PROGRAMA DE CAPACITACIÓN A COLABORADORES

PRIMERA SESIÓN

SENSIBILIZACIÓN,

LOS SISTEMAS OPERATIVOS , LA WEB 2.O Y LOS AVA

PROPUESTA DE FORMACIÓN DOCENTE RED DE TECNOLOGÍA

NIVEL DE BÁSICO Y PROFUNDIZACIÓN

AGENDABIENVENIDA

SENSIBILIZACIÓN

Estudi@ndo y @prendiendo : SISTEMAS OPERATIVOS Y LA WEB 2.0 LOS AVA

Pr@ctica Docente: ACTIVIDAD LÚDICA

PLAN DE FORMACIÓN 2014

•Identifica, conceptualiza y desarrolla las temáticas del curso virtual.•Identifica conceptos básicos sobre ambientes virtuales, sus objetivos, sus características, metodologías que se utilizan y las ventajas que representa esta nueva modalidad de aprendizaje.

PROPÓSITOSPARA LA SESIÓN PRESENCIAL

PARA REFLEXIONAR– La tecnología debe ingresar al aula de clase cambiando

de manera significativa la forma como los docentes realizamos nuestras practicas pedagógicas. El enriquecimiento didáctico de nuestras practicas, redundara significativamente en la forma como nuestros estudiantes aprenden.

– La tecnología llego para quedarse y los docentes no podemos ser ajenos a esta realidad.

– ¿Por qué ahora mas que nunca el docente debe reflexionar frente a los medios y mediaciones que hacen posible el aprendizaje?

PLAN DE FORMACIÓN 2014NIVEL BÁSICO

REFERENTES DISCIPLINARES

COMPETENCIAS

SESIONESSABERES DISCIPLINARES

DESEMPEÑO Desarrollo de Las sesiones

FUNDAMENTOS TECNOLÓGICOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Sentido crítico de la tecnología.

PRIMERA

Apropiación del uso de las TICPerspectiva histórica de la informática.Aspectos Tecnológicos de los sistemas informáticos

Identifica, conceptualiza y desarrolla las temáticas del curso virtual.

• Presentación del curso

• Sensibilización

• Inscripción al curso del SENA. 40 horas.

• Presentación de los entornos y sistemas operativos.

PRIMERA SESIÓN

FUNDAMENTOS TECNOLÓGICOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Sentido crítico de la tecnología.

SEGUNDA

TIC: Nociones e impacto en la educación y la sociedad

Escribe una propuesta sobre el uso de las TIC en el contexto educativo de su Colegio para ser socializada mediante un Blog

• Tener cuenta de Gmail

• Escribe una propuesta sobre el uso de las TIC en el contexto educativo de su Colegio para ser socializada mediante un Blog

• Que es un blog

• Como y para qué sirve un blog.

• Crear un blog por área

• Subir el documento personal al blog del área

• Que es un foro

• Herramientas para participar en un foro.

• Como participar en un foro.

SEGUNDA SESIÓN

TERCERA SESIÓN

ALFABETIZACIÓN DIGITAL Manejo de la Información.

TERCERA Bases del tratamiento de la información por parte de los ordenadores. Partes de un sistema informático.Propiedad intelectual, Cultura libre y copyleft.Licencias de software libre que existen.

Describe el proceso de tratamiento de la información por un computadorDiferencia las características de diferentes licencias y tipos de software.

Trabajo presencial• Creación de una carpeta con subcarpetas por

sesión donde administre los documentos creados en cada sesión.

• Opcional pendiente por red :Manejo de los aplicativos de la herramienta de Microsoft office 365.

• *Que es cultura libre

https://www.youtube.com/watch?v=vOQa2CfnV_E• *Que es copyleft.

https://www.youtube.com/watch?v=0hYtt5y9euk

• *Que es software libre y software comercial.

https://www.youtube.com/watch?v=FvLJ2JotttM• Conceptualización sobre Propiedad

intelectual,

http://www.youtube.com/watch?v=59JwFbMlDNA• Introducción de google drive y un paralelo

con la herramienta office 365

http://www.youtube.com/watch?v=hvy1bA1mDAcRequisito. Utilizar cuenta de gmail. Con paralelo office 365Trabajo no presencialCreación del correo en gmail institucional y compartir una presentación digital en Google docs de las ventajas de las tic en la educación.

CUARTA SESIÓN

ALFABETIZACIÓN DIGITAL

Diseño y Producción

CUARTA.Nociones básicas del lenguaje HTML y fundamentos de la web dinámica y de la web 2.0.

Describe los fundamentos y características de la web 2.0 empleando el lenguaje propio de los aspectos tecnológicos asociados a su implementación.

Trabajo presencial• Realizar un glosario y empleando la

herramienta de google drive y office 365 donde relacione los conceptos vistos en el aula virtual.

• prezzihttp://www.youtube.com/watch?v=HL72DtnyBYw.

Archivo portable.

QUINTA SESIÓN

Sentido crítico de la tecnología.Manejo de la información. Organización para el trabajo

QUINTA Seguridad en la sociedad de la información, técnicas básicas para proteger un sistema.Concepto y uso de la firma digital y su relación con la identidad digital. Riesgos que las tecnologías de la información y las comunicaciones respecto a la privacidad de sus usuarios.

Establece las condiciones de seguridad de la información en sus propios archivos, perfiles y cuentas de la red y obtiene su firma digital.

Trabajo Presencial• http://www.pantallasamigas.net/

Conceptualización de redes sociales, correos electrónicos y manejo de la seguridad.

• Lectura de los 10 comportamientos digitales

• Lectura del documento implicaciones jurídicas de las redes sociales y manejo adecuado de los correos.

• Teniendo en cuenta el link anterior y utilizando una herramienta virtual que usted conoce y maneja de respuesta a la siguiente pregunta:

• ¿Que herramientas proporcionarles a los estudiantes para que sean un buen ciudadano digital?

Cierre del curso.

PRIMERA SESIÓN

PLAN DE FORMACIÓN 2014NIVEL DE PROFUNDIZACIÓN

REFERENTES DISCIPLINARES COMPETENCIAS Sesiones SABERES

DISCIPLINARES DESEMPEÑO Desarrollo de las Sesiones

AMBIENTES VIRTUALES

Manejo de la información.

PRIMERA Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

Identifica conceptos básicos sobre ambientes virtuales, sus objetivos, sus características, metodologías que se utilizan y las ventajas que representa esta nueva modalidad de aprendizaje.Conoce el funcionamiento de la herramienta sobre la cual estudiara los cursos

• Presentación del curso

• Sensibilización

• (2 horas) Conceptualización de AVA, web 2.0.

• Análisis de un de un ambiente virtual características.

SEGUNDA SESIÓN

AMBIENTES VIRTUALES

Organización para el trabajoOrganización para el trabajo

SEGUNDA Consejos para el trabajo en Computador

Identifica la organización ideal en el puesto de trabajo.Clasifica los parámetros generales y específicos que debe tener en cuenta para integrar el estudio de una ambiente virtual como nueva estrategia de aprendizaje.

• Presentación del revisar la Cibergrafia.

Revisar la herramienta Cibergrafia, buscar páginas web que manejen administración de marcadores.herramientas para valorar y hacer seguimiento de enseñanza aprendizaje

TERCERA SESIÓN

TIC Diseño y ProducciónManejo de la Información.

TERCERA Conceptualización de WEB 2.0: historia, definición y clasificación de las herramientas.

Publica una Cibergrafia acerca de la web 2.0

• Opcional pendiente por red Manejo de los aplicativos de la herramienta de Microsoft office 365.

• Introducción de google drive y un paralelo con la herramienta office 365

Clasificación de las herramientas Web 2.0 con sus características.Consultar : Humano digital

CUARTA SESIÓN

TIC Manejo de la Información.

CUARTA Herramientas para valorar y evaluar los estudiantes .

Compara las herramientas que brinda la web 2.0 para valorar y evaluar a los estudiantes de manera virtual y/o semi presencial.

Conceptualización: Opcional pendiente de red: Herramientas para valorar y hacer seguimiento. los estudiantes del aplicativo office 365. Socialización de los productos resultado de los aplicativos web 2.0

QUINTA SESIÓN

TIC Diseño y Producción

QUINTAHerramientas para hacer seguimiento al proceso de enseñanza – aprendizaje.

Elabora una propuesta informativa digital acerca de las herramientas de seguimiento a estudiantes.

Herramientas de seguimiento a estudiantes Diseñar una prueba online en la que se evidencie el seguimiento a los estudiantes Socialización de la propuesta digital con las herramientas trabajadas en el curso virtual autónomo y las sesiones presenciales.

PLAN DE FORMACIÓN 2014

NIVEL DE PRODUCTIVOREFERENTES DISCIPLINARES COMPETENCIAS SABERES DISCIPLINARES DESEMPEÑO TIEMPO SESIÓN/ACTIVIDAD

TIC Diseño y Producción

Plataformas educativas Virtuales: características, tipos y modelos. Identifica y diferencia las plataformas virtuales en las que se puede establecer un proceso enseñanza – aprendizaje.Clasifica las plataformas virtuales adecuadas para desarrollar un aula virtual de su saber específico.

Accede a una plataforma educativa bajo el formato SCORM para administrar contenidos y actividades

2 horas presenciales6 horas no presenciales

Estructura para las sesiones • Conceptualización

• Socialización

• Evaluación

• Aplicación

1 Sesión presencial- Socialización plan de estudios y objetivos.- Asignación y explicación de primeras actividades.1 Trabajo No presencial-Opcional: Realizar el curso de Tutor digital del Ministerio de las TIC.- Registrarse en una plataforma educativa que permita el formato SCORM e inscribir al tutor como estudiante.- Diligenciar el formato de unidad didáctica.

TIC Diseño y Producción

Diseño Instruccional Aplica el diseño Instrucciones a un aula virtual creada.

4 horas presenciales4 horas no presenciales

4 Trabajo No Presencial- Inscribir un grupo focal estudiantes para que realicen un curso en un ambiente virtual personalizado4 Sesión presencial- Socializar y evaluación del curso en la plataforma.

ESTUDI@NDO Y @PRENDIENDO

LOS SISTEMAS OPERATIVOS:

ESTUDI@NDO Y @PRENDIENDO

• Qué es la ?…..Aquí algunas ideas….

La web 2.0 se puede definir como un conjunto de aplicaciones y herramientas,  que permiten marcar una nueva tendencia en cuanto al uso de los diferentes  servicios que se ofrecen en la red.

La web 2.0 es una tendencia para abordar y usar la Información: Se puede compartir, subir archivos a la red, escribir, Reescribir la información (editar), escuchar y hablar (participar en video o teleconferencias  y formar parte de redes sociales . Es una Web social.

La web 2.0 modificó la forma como interactúan los usuarios: comparten, crean, modifican, colaboran y crean conocimiento.

.

Clasificación de las herramientas

Herramientas de repositorio.

Permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y EtiquetarlosVídeos: Youtube, Google vídeo, vimeo, Presentaciones: slideshare, slide, Imágenes: flickrDocumentos: scribd, CalameoSonidos (podcast): freesound.org, FindSounds, SoundCloud

ESTUDI@NDO Y @PRENDIENDO

Herramientas de integración

Se trata de herramientas que permiten crear sitios web completos.. Permiten incrustar o (EMBED) todo tipo de contenidos procedentes de repositorios o creados con herramientas de producción.

Blogs: blogger, wordpress, etc.Wikis: wikispaces, wikia, etc.Sitios web: weebly, google sites, moonfruit, wix, etc.Sitios LMS: Sistema de administración del Aprendizaje. (Aulas virtuales de Aprendizaje).

ESTUDI@NDO Y @PRENDIENDO

Video: Web 2.0 y Educación

94 aplicaciones Educativas

La web 2.0 y sus aplicaciones didácticas

ESTUDI@NDO Y @PRENDIENDO

ESTUDI@NDO Y @PRENDIENDO¿ QUÉ ES UN AMBIENTE VIRTUAL DE

APRENDIZAJE?

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), es un aula virtual donde la educación pasa de un ambiente estático (salón de clase, pupitres y tablero etc. ( con tiempos y ritmos de trabajos predeterminados ) a un ambiente de trabajo dinámico (computadores, internet, multimedios y otros recursos virtuales, donde el tiempo y ritmo de trabajo es definido por los estudiantes

CARACTERISTICAS DE LOS AVA

• INTERACTIVOS: El estudiante puede adoptar un papel activo en relación al ritmo de aprendizaje

• MULTIMEDIA: Incorpora textos, imágenes fijas, animaciones, videos y sonido

• ABIERTOS: Permiten una actualización de los contenidos y las actividades de forma permanente

• ACCESIBLES: No existen limitaciones geográficas ya que utilizan todas las potencialidades de la red de internet

• DISTRIBUIDOS: Se puede acceder a los recursos y materiales didácticos desde distintos puntos en cualquier lugar del mundo

• FACILITADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN: Permiten llevar el seguimiento del trabajo y actividades de los estudiantes ya que organiza las tareas realizadas por el

OBJETIVOS DE LOS AVALos principales aspectos que se buscan lograr a través de la implementación de los

AVA son:• Mejorar las competencias• Optimizar tiempos de estudio• Acceder a nuevos conocimientos e información

valiosas actualizada y en tiempo real• Fortalecer la diversidad y la cultura a través de la

interacción entre estudiantes, profesores y comunidad de aprendizaje

• Hacer del conocimiento algo atractivo e interesante para los estudiantes por medio de la interactividad con los medios y la información

• Simplificar el proceso de aprendizaje

¿QUÉ COMPONEN LOS AVA ?

PR@CTICA DOCENTE

PR@CTICA DOCENTE

Ahor@ Toma la llave