2 Arquitectos/as Técnicos/as o Ingenieros/as Técnicos/as ...
Idiom As
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(a) Inglés 1. Los profesores deben emplear obligatoriamente, el método audio lingual propio de la serie del American Language Course- ALC optado por el CIVIME, de acuerdo a las pautas establecidas en los textos 780, 782, 785, 786 y 789. 2. Por ningún motivo se improvisarán las clases programadas o utilizarán métodos anacrónicos, pasivos o diferentes al autorizado. 3. Tener siempre presente que la finalidad del método es entrenar al alumno a pensar en inglés, sin tener que recurrir al español, para lograrlo se debe buscar la siguiente prioridad secuencial en el alumno: a. Comprender en forma auditiva. b. Hablar. c. Leer. d. Escribir. 4. Al término del ciclo los profesores entregarán las listas de clase a la coordinación del DEDUC para su posterior entrega a DEVAL, quien formulará las actas en base a las listas de clase entregadas por los profesores devolviéndolas para su revisión y firma. (b) Alemán 1. El método empleado para la enseñanza de este idioma es el comunicativo ecléctico con la serie Themen Neu utilizado por el Instituto GOETHE. 2. Tener siempre presente que la finalidad del método es entrenar al alumno a pensar en alemán, sin tener que recurrir al español, para lograrlo se debe buscar la siguiente prioridad secuencial en el alumno: a. Comprender en forma auditiva. b. Hablar. c. Leer. d. Escribir. 3. Al término del ciclo los profesores entregarán las listas de clase a la coordinación del DEDUC, para su posterior entrega a DEVAL, quien formulará las actas en base a las listas de clase entregadas por los profesores devolviéndolas para su revisión y firma. (c) Francés
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(a) Inglés 1. Los profesores deben emplear obligatoriamente, el método audio lingual propio de la serie del American Language Course- ALC optado por el CIVIME, de acuerdo a las pautas establecidas en los textos 780, 782, 785, 786 y 789. 2. Por ningún motivo se improvisarán las clases programadas o utilizarán métodos anacrónicos, pasivos o diferentes al autorizado. 3. Tener siempre presente que la finalidad del método es entrenar al alumno a pensar en inglés, sin tener que recurrir al español, para lograrlo se debe buscar la siguiente prioridad secuencial en el alumno: a. Comprender en forma auditiva. b. Hablar. c. Leer. d. Escribir.
4. Al término del ciclo los profesores entregarán las listas de clase a la coordinación del DEDUC para su posterior entrega a DEVAL, quien formulará las actas en base a las listas de clase entregadas por los profesores devolviéndolas para su revisión y firma.
(b) Alemán 1. El método empleado para la enseñanza de este idioma es el comunicativo ecléctico con la serie Themen Neu utilizado por el Instituto GOETHE. 2. Tener siempre presente que la finalidad del método es entrenar al alumno a pensar en alemán, sin tener que recurrir al español, para lograrlo se debe buscar la siguiente prioridad secuencial en el alumno: a. Comprender en forma auditiva. b. Hablar. c. Leer. d. Escribir. 3. Al término del ciclo los profesores entregarán las listas de clase a la coordinación del DEDUC, para su posterior entrega a DEVAL, quien formulará las actas en base a las listas de clase entregadas por los profesores devolviéndolas para su revisión y firma.
(c) Francés 1. El método empleado para la enseñanza de este idioma es el comunicativo ecléctico con la serie PANORAMA, el cual es utilizado por la Alianza Francesa.
2. Tener siempre presente que la finalidad del método es entrenar al alumno a pensar en francés, sin tener que recurrir al español, para lograrlo se debe buscar la siguiente prioridad secuencial en el alumno: a. Comprender en forma auditiva. b. Hablar. c. Leer. d. Escribir. 3. Al término del ciclo los profesores entregarán las listas de clase a la coordinación del DEDUC, para su posterior entrega a DEVAL, quien formulará las actas en base a las listas de clase entregadas por los profesores devolviéndolas para su revisión y firma.
(d) Italiano 1. El método empleado para la enseñanza de este idioma es el comunicativo ecléctico con la serie “Italiano Nouvo Corso Di Lingua Per Stranieri”.
2. Tener siempre presente que la finalidad del método es entrenar al alumno a pensar en italiano, sin tener que recurrir al español, para lograrlo se debe buscar la siguiente prioridad secuencial en el alumno. a. Comprender en forma auditiva. b. Hablar. c. Leer. d. Escribir. 3. Al término del ciclo los profesores entregarán las listas de clase a la coordinación del DEDUC, para su posterior entrega a DEVAL, quien formulará las actas en base a las listas de clase entregadas por los profesores devolviéndolas para su revisión y firma.
(e) Portugues 1. El método empleado para la enseñanza de este idioma es el comunicativo ecléctico con la serie “Bem Vindo”. 2. Tener siempre presente que la finalidad del método es entrenar al alumno a pensar en portugues, sin tener que recurrir al español, para lograrlo se debe buscar la siguiente prioridad secuencial en el alumno: a. Comprender en forma auditiva. b. Hablar. c. Leer. d. Escribir. 3. Al término del ciclo los profesores entregarán las listas de clase a la coordinación del DEDUC, para su posterior entrega a DEVAL, quien formulará las actas en base a las listas de clase entregadas por los profesores devolviéndolas para su revisión y firma.
(f) Chino 1. El método empleado para la enseñanza de este idioma es el comunicativo ecléctico con la serie “El Chino de Hoy”. 2. Tener siempre presente que la finalidad del método es entrenar al alumno a pensar en chino, sin tener que recurrir al español, para lograrlo se debe buscar la siguiente prioridad secuencial en el alumno: e. Comprender en forma auditiva. f. Hablar. g. Leer. h. Escribir. 3. Al término del ciclo los profesores entregarán las listas de clase a la coordinación del DEDUC, para su posterior entrega a DEVAL, quien formulará las actas en base a las listas de clase entregadas por los profesores devolviéndolas para su revisión y firma.
