I.E.S. LA FORTUNA LEGANÉS (MADRID) · 2009. 6. 15. · 3.ª época - Año XVIII Número 54 - Junio...

3.ª época - Año XVIIINúmero 54 - Junio 2007

I.E.S. LA FORTUNA LEGANÉS (MADRID)

METRO PARA LA FORTUNA

ENTERATE-54 págs. 1 a 13 31/5/07 12:51 Página 1

NUEVA ETAPANUEVA ETAPA

La llegada de las vacaciones de verano significa muchas veces tan sólo el inicio ilusionado de una temporada de descanso quepermita reunir las fuerzas necesarias para retomar la tarea. Pero hay ocasiones, como esta, en las que se hace patente lasensación de que el final de las clases quiere decir algo más: quiere decir que se cierra toda una época.

Empezando por aquello que tiene efectos más generales, señalaremos que termina ahora una legislatura municipal, con ladespedida de un Alcalde que ha tenido larga permanencia en el cargo. Un nuevo gobierno ha tomado el relevo en la ciudad,porque cuando se termina una etapa hay que comenzar la siguiente. Ojalá que ese gobierno tenga la sabiduría y laresponsabilidad necesarias para hacer las cosas bien, para analizar los problemas y encontrar las soluciones más adecuadas.

Pero en el instituto termina la que podemos llamar la “época de Eugenio”. El que ha sido Director del IES La Fortuna durantelos últimos dieciséis años, después de haber ocupado cuatro cursos la Jefatura de Estudios, va a trasladarse de centro. Él hatomado la decisión libremente y hay que respetarla, pero la despedida no va a ser fácil. A lo largo de todos estos años, Eugenio leha dado al instituto gran parte de la personalidad que tiene; sin duda deja una gran huella en él.

Para nuestra revista también resultará dura la separación, porque siempre hemos tenido en Eugenio uno de nuestrosprincipales aliados, además de un colaborador que nos ha honrado con sus artículos; incluso se ha hecho cargo de lacoordinación de ENTÉRATE a lo largo de dos cursos. La preocupación que siempre ha tenido por facilitar instrumentos quefomentaran el gusto por la cultura y la creatividad en el alumnado la plasmaba, entre otras cosas, en su empeño permanentepor que la revista se mantuviera. Así que no podemos más que tener palabras de agradecimiento hacia su persona y su gestión.

Como nos imaginamos que Eugenio tampoco podrá olvidar fácilmente el que ha sido su instituto durante tantos años, leinvitamos a que mantenga la comunicación con el centro y con el barrio a través de estas páginas. Por eso, no queremos decirleadiós, preferimos despedirnos con un "hasta luego" y con un sincero deseo de que todo le vaya bien en el futuro.

Porque ahora hay que pensar en el futuro. Cuando cerramos esta edición, nos llega la noticia de que Ángela Ropero hapresentado su candidatura a la dirección del instituto. Le deseamos mucho ánimo y mucha suerte. Con ella comenzará unanueva etapa; esperemos que sea tan fructífera como la anterior.

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Página• FORO DEL SUR

Se marcha el Director . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Buena suerte, Eugenio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Mesa redonda preelectoral en la Junta Municipal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Los Verdes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Remodelación en las Piqueñas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Paseando por nuestros parques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8No aprovechamos la biblioteca del barrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

• TEMAS DE INTERÉSAula 2007 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Inauguración del nuevo centro de jóvenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Somos lo que recordamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Nuestros cortos se vieron en Muvies 2007 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Antígona en Segóbriga con Carpe Diem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Más teatro clásico en Tarancón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17La verbena de la Paloma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Con Antonio y Adolfo en Secretaría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Un inmigrante argentino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Goya y el Museo del Prado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Un día junto al Tormes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Encuentro con las razas en el Museo de Antropología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Diario de un "Lluvia Rock" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Y más música con la III edición del Cultura Urbana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Recibiendo a la primavera en Leganés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

• LA LUNA DE PAPELEl cine documental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Recital literario para celebrar el Día del Libro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Se cruzó una bala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32El no también educa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Rincón poético . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

SUMARIOSUMARIO

Edita:I.E.S. La Fortuna (Leganés)

Consejo de RedacciónComunicación Audiovisual1º de BACHILLERATO.

Coordina:Mª Luisa Pá[email protected]

Fotomecánica:Textoláser, S.A.

Déposito Legal: M-51112-2000

ISSN: 1577-9637


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¿ Es verdad que va a dejar usted deser director?

– Sí, es verdad, el día diez de mayolo anuncié oficialmente en el ConsejoEscolar. Y es cierto también que memarcho del centro.

– ¿Y por qué se va?– Dejo la dirección sobre todo por

motivos personales, porque llevo mu-chos años de director en este institu-to y es un cargo que desgasta bastan-te, es muy exigente y tengo mucharesponsabilidad. Creo personalmenteque será algo bueno para mí y para elinstituto que haya un relevo. Hay quetener en cuenta que una dirección decentro no es frecuente que dure tan-tos años; lo normal es que dure ocho,nueve o diez como mucho, pero yo lle-vo más y creo que ya es bastante. Con-sidero que profesionalmente se ha aca-bado una etapa; he dado mucho por elinstituto, me he volcado mucho por él:hace veinte años lo recogimos con ape-nas dos pabellones deshabitados y, conel paso del tiempo, lo hemos ido orga-

nizando, montando y creando hasta lle-gar a tener un gran centro de estudios.Y bueno, es otra de las fases de la vidaque se acaban; ha sido muy fructíferay yo me voy muy satisfecho y conten-to, pero creo que ya era necesario elcambio.

– ¿Cuántos años llevaba en el insti-tuto? ¿Y como director?

– Estoy en este instituto prácticamen-te desde su fundación; llevo veinte años,dieciséis de ellos como director y losotros cuatro, como jefe de estudios.

– ¿No podía quedarse como profesor?– Además de no pedir la prórroga,

aunque podía haberla pedido por cua-tro años más, he pedido el traslado deinstituto. Lo he pedido más por temasde tipo personal, y además, si se tienenen cuenta los años que llevo aquí, queson más de veinte, y también la edadque ya voy teniendo, creo que es bue-no el cambio. Después de tantos añoscogiendo la M-30 y la M-40 con todossus atascos y cortes de carretera, puesllega un momento en que a uno le ape-tece tener el trabajo más cerca de su ca-

sa, para poder ir andando o en autobúsy no tener que coger siempre el coche.

– ¿Cómo ha sido su experiencia du-rante estos años?

– Mi experiencia ha sido positiva, sino hubiera sido absurdo haber conti-nuado. Si yo me he ido presentando ca-da cuatro años al cargo de director esporque he visto posibilidades pero, aun-que podía haber continuado, creo queya es momento de dejarlo. Evidente-mente ha habido momentos difíciles ycríticos, con problemas, pero general-mente ha sido positivo.

– ¿Nos podría decir qué es lo quemás le gusta del instituto?

– Lo que más me gusta es el ambien-te que hemos ido creando, un ambientede confianza, sobre todo entre los pro-fesores que llevamos muchos años y jun-to con los alumnos; desgraciadamenteno con todos los alumnos, porque hayalgunos que nos ven como sus enemigoso como unos pesados, pero en generalyo creo que la mayoría de los alumnosque pasáis aquí muchos años y hacéis Ba-chillerato tenéis mucha confianza con el

Se marcha el DirectorSe marcha el DirectorLa verdad es que ha sido una noticia que nos ha sorprendido a todos, y es que el directorde nuestro instituto, Eugenio García-Aranda, deja su puesto, que ha ocupado durante tantotiempo, y se marcha del instituto. Con motivo de esta noticia ENTÉRATE ha querido hacerleuna entrevista y conocer a través de sus respuestas los motivos de su marcha.


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no sea responsable de sus obligacionesy de sus trabajos. Evidentemente sé quela responsabilidad es una cualidad quese trabaja con el tiempo y no todo elmundo la tiene; pero eso no sólo es loque menos me gusta, más bien, se po-dría decir que es lo que más dolor meda y más me molesta: que la gente nocumpla.

– Suponemos que le resultará durodejar el instituto después de tantosaños, y me gustaría preguntarle, ¿cuá-les son los mejores recuerdos que selleva?

– Bueno, son muchos, pero en espe-cial me acuerdo de los primeros años,cuando prácticamente los de tu genera-ción no habíais nacido; entonces orga-nizábamos actividades culturales en elcentro. Y no sólo eso, también tengo ungran recuerdo de las salidas y excursio-nes que hemos hecho. Y es que siemprehemos trabajado mucho ese aspecto: sa-lidas a otras ciudades, a la sierra, viajesde fin de curso, etc. También queda elrecuerdo del día a día, con las nuevasgeneraciones que han ido entrando, có-mo ha ido evolucionando el instituto, ytodo esto son recuerdos que nunca seolvidan.

– ¿Podría decirnos adónde se va?– Es muy probable que me vaya a un

instituto del barrio de Moratalaz, po-dría ser también al barrio de la Estrellao a la zona de El Retiro, que es dondeyo vivo, pero aún no puedo confirmar-lo.

– ¿Tiene alguna idea de quién se vaa encargar ahora de la dirección delcentro?

– No lo sé con seguridad. Yo estoyintentando animar a mis jefas de es-tudios a que tomen el relevo, aunquees una decisión que deben tomarellas; ahora bien, puede presentarsecualquier persona. Cuando esto se pu-blique ya se sabrá quién es el direc-tor; si no hay nadie que quiera serlo,la Administración enviaría a uno defuera. Pero lo que sí se sabe ya es queyo dejo de serlo el día 30 de junio yque el día 1 de julio aquí hay nueva di-rección.

La marcha de Eugenio García-Arandaes, sin duda, el final de una etapa im-portante para él, pero también para elIES La Fortuna. Buena suerte.

Adrián Marcos

profesorado, os sentís a gusto con el cen-tro. Ese ambiente agradable y atractivoes lo que más me satisface y me gusta-ría que siguiera existiendo.

– ¿Y si tuviera que decir lo que me-nos le gusta?

– Lo que menos me gusta es la irres-ponsabilidad de la gente, que la gente

Buena suerte, EugenioBuena suerte, EugenioÉramos muy jóvenes cuando lle-

gamos a este instituto. Ahorame doy cuenta. Todo estaba por

hacer y tú decidiste tomar las rien-das de la situación desde el princi-pio, sin medias tintas. Por allí anda-ba Eubilio y, con él (Concha, Charo),te pusiste al mando de un grupo deprofesores ilusionados. De aquellohace ya veinte años.

Unos cursos más tarde, porquenuestra vida se mide en cursos,cuando el instituto todavía estabatomando forma, Eubilio se marchóy te elegimos director, primus interpares. Cuánto trabajo para acercareste centro al modelo teórico que teproponías, al modelo que nos pro-poníamos tras aquellas discusionescolectivas, tan productivas, que par-tían siempre del "conocimiento delentorno", ¿te acuerdas? ¡Mucho tra-bajo! De vez en cuando, qué gransatisfacción, vienen de visita hom-bres y mujeres formados en aquelambiente de superación amable que

tú hiciste posible y nos muestran losresultados.

Más tarde empezaron los cam-bios en el sistema educativo, connuevas normas; en el barrio, connuevas gentes; en el claustro, connuevos profesores. Todo lo trajeronlos nuevos tiempos. Y había queempezar otra vez, porque siemprehay que volver a empezar. Tú, Eu-genio, Sísifo incansable, manteníasel esfuerzo renovado para que elinstituto, tu instituto, capeara el tem-poral.

Después de unos cambios, llega-ron otros, y no los últimos. Tú hasseguido entregándote sin desfalle-cer a un objetivo: que aquí se edu-caran jóvenes para ser buenas per-sonas, ciudadanos cultos ytrabajadores responsables. Y ello apesar de que las circunstancias sehan ido tornando menos favorablespara nuestra profesión, una profe-sión que se debate entre la acumu-lación de responsabilidades delega-

das por el exceso de trabajo y la fal-ta de tiempo de las familias, y lamengua de valoración social, efec-to de los potentes argumentos deautoridad tecnológicos y mediáticos,así como de ciertas políticas educa-tivas de escaparate. Sabes de sobracómo pienso, qué te voy a decir.

Otro en tu lugar se habría can-sado antes. Pero tú no. La capaci-dad de esfuerzo extremo que hasdesarrollado en maratones y mon-tañas la has puesto al servicio de tutrabajo, no cabe duda. Por eso, es-te pequeño instituto y este barrio se-parado como un gajo de la naran-ja de Leganés te habrán de recordarcon orgullo, porque has escrito unaamplia página de su particular his-toria.

Por todo esto te deseo, y entién-deme el doble sentido, que La For-tuna te acompañe allí donde vayas.Eugenio García-Aranda Rojas, di-rector.

Mª Luisa Páramo


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¿Os gusta la política? ¿Creéis lo quedicen los políticos? Mucha genteno: lo pudimos comprobar cuando

se acercaban las elecciones municipalesy, posiblemente por ese motivo, fuimostan pocos los presentes el pasado día 7de mayo en la Junta Municipal. Allí secelebró una mesa redonda (una especiede debate) entre dos de los grupos po-líticos que presentaban candidatura anuestro Ayuntamiento, Leganés. El ac-to fue organizado por la asociación devecinos Nueva Fortuna y su presidenta,Angelines Micó, lamentó que no asistie-ran al acto los representantes de Parti-do Popular, quienes, según palabras dela presidenta de la asociación, fueronuna “incógnita” y no se supo nada deellos.

Pero sí estuvieron presentes PSOE eIU, representados por Laura Oliva, pre-sidenta de la Junta de distrito y conce-jala de Participación Ciudadana, y Alari-co Rubio, concejal de Educación,respectivamente.

Los temas que más se iban a tratar yque más preocupaban a los vecinos eranel plan de movilidad, el aparcamiento yla sanidad. Al final del debate habría unturno de preguntas en el que los veci-nos podrían exponer sus dudas a los re-presentantes y también sus quejas.

En primer lugar, empezó hablandoLaura Oliva, quien expuso el programadel Partido Socialista para estas eleccio-nes.

Los ejes básicos de su programa erantener una ciudad más sostenible, máslimpia, más respetuosa con el medioambiente y más ágil. Para ello, propo-nía que los siguientes crecimientos ur-banísticos fueran desarrollados a travésde la ciudadanía, garantizar más vivien-das y con mejor acceso, crear más zo-nas verdes y mantener las que se tienenen este momento, así como hacer unaciudad más segura, más libre y más res-ponsable.

En materia de seguridad ciudadana,los socialistas quieren crear una seriede oficinas móviles para que, cuandouno tenga que hacer una denuncia, notenga que desplazarse a la comisaría depolicía de Leganés; además se propo-nen crear la figura de los agentes de ci-vismo, porque no sólo hay que reprimirsino también prevenir.

Asimismo, pretenden mejorar la ciu-dad en los aspectos de tráfico, en losentornos escolares y también con res-pecto a la violencia juvenil, temas quepreocupan a mucha gente. Este sería elsegundo eje de su política.

Como tercer eje, hablaba de cuestio-nes sociales, como tener una ciudadmás tolerante. En este sentido quierenque los mayores tengan más participa-ción y les parece fundamental que secree un centro de mayores en el barrio,dado su considerable número. En cuan-to al tema de la educación, la única lu-doteca municipal que existe está en LaFortuna y quieren copiar nuestro mode-lo para hacer otras parecidas en Lega-nés. Respecto a los jóvenes, garantiza-ban que se va a trabajar desde elAyuntamiento para crear más puestosde empleo y para que los jóvenes pue-dan conseguir una vivienda.

En el cuarto eje, Laura Oliva habló deuna ciudad más sana, más saludable,más culta y más preparada. En este sen-tido, dijo que iban a seguir trabajandoen el tema de las actividades deportivasy creando nuevas zonas, tanto para jó-venes como para mayores. En cuanto ala educación, saben que los jóvenes sonel futuro y por ello no sólo quieren edu-carlos en materias académicas comopueden ser las matemáticas, sino tam-bién en valores. Además, quieren crearuna nueva escuela infantil y afirmó quea partir de septiembre se empezarán alas obras del nuevo instituto.

El último eje de su programa se tra-taba de asuntos de gestión. Respecto a

Mesa redonda preelectoralen la Junta Municipal

Mesa redonda preelectoralen la Junta Municipal

la sanidad, la representante socialistaafirmaba que la Comunidad de Madridtiene mucha culpa de las deficienciasque se detectan en el centro de saluddel barrio y les han exigido la mejoradel servicio de pediatría, mayor núme-ro de médicos de cabecera y, teniendoen cuenta el crecimiento del número dehabitantes, que traigan alguna especia-lidad. Y en cuanto al transporte, no lesparece bien del todo cómo se planteael tema del metro en el barrio; ellos re-claman que no sólo se amplíe la línea11 de Metro, sino que también conti-núe y enlace con Metrosur; y sobre losaparcamientos, añadió que se va a cre-ar un plan de movilidad y que van a ana-lizar las posibilidades que hay para po-der crear más.

Hasta aquí la exposición de Laura Oli-va. Le sucedió a continuación el conce-jal de Educación Alarico Rubio, de IU.

Como concejal de Educación, afir-mó que para IU siempre ha sido muyimportante la educación y creen quepueden seguir trabajando en este as-pecto creando nuevas infraestructurasy mejores servicios. En cambio, lo queno van a permitir es la privatización dela escuela pública, tal como pretendela Comunidad de Madrid. Lo que pro-pone es que, donde hoy está el insti-tuto, se cree el tercer colegio públicoen La Fortuna y la construcción de unnuevo instituto y de una nueva escue-la infantil, además de remodelar la queya existe.

Respecto al metro, dijo que viene aLa Fortuna en forma de “paella”, sola-


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puedan cambiarla por una nueva con as-censor, trastero y otras comodidades.

Respecto a los jóvenes, confirmó lacreación del “Búho”, que será un autobúsnocturno que conecte con los sitios im-portantes de la ciudad para que la juven-tud pueda desplazarse. Y para La Fortuna,dijo que pretenden hacer una remodela-ción del viejo polideportivo, en el que secambiará el césped y se hará una amplia-ción del campo, se mejorarán las gradas ylos vestuarios para que puedan ser ade-cuados para actividades deportivas.

Al finalizar el acto hubo un turno depreguntas, en el que los pocos vecinosque había pudieron proponer nuevasideas y quejarse de algunos servicios uotras irregularidades. En cualquier caso,a los organizadores de la reunión les do-lió que no asistieran los representantesdel Partido Popular, pero agradecieron alos representantes de los partidos pre-sentes que informaran bien a los vecinosde lo que pensaban hacer y de las pro-puestas para las elecciones que se acer-caban.

Adrián Marcos

mente para pedir el voto, cuando la iz-quierda ya llevaba años reivindicándo-lo. Y no sólo eso, sino que encima no loamplían para enlazarlo con Metrosur y,por tanto, no unen a los habitantes delbarrio con Leganés. Aparte de eso, la ra-dial que rodea al barrio encima lo inco-munica aún más.

En materia de seguridad, aseguró quela policía está para ayudar y prevenir y,si es necesario, para multar o castigar aalgún ciudadano que no cumpla la ley,pero no sólo para multar en las calles co-mo está pasando ahora. Ellos proponenque siete policías estén patrullando to-

do el día por La Fortuna por donde seannecesarios y que no estén poniendo mul-tas como ha sucedido estos días.

En cuanto a los aparcamientos, propo-nen una conversión en propiedad de lasplazas de aparcamiento; es decir, que laplaza pueda ser de cada uno de los usua-rios y que no pase a las manos del Ayun-tamiento transcurrido mucho tiempo.

Sobre el tema de la vivienda, AlaricoRubio afirmó que a través de EMSULEse han sorteado muchos pisos de mane-ra arbitraria, y desde IU quieren propo-ner que las personas mayores de 55años cuya vivienda se queda envejecida

La política no termina cuando se de-posita un voto en la urna. Entre vota-ción y votación, es bueno seguir co-

nociendo opciones políticas, por ejemplolas que en las campañas quedan escondi-das detrás del espectáculo mediático delos grandes partidos. Los Verdes es una deesas opciones. Pocos habréis oído hablarde este partido, y quienes lo hayáis hechoseguro que pensaréis que sólo es un par-tido ecologista (que no es poco). Pero enrealidad, ¿quiénes son?, ¿qué piensan?,¿cuáles son sus valores?

Los Verdes son una confederación departidos políticos de más de 20 años dehistoria en nuestro país. A principios delos años 80, una activista alemana llama-da Petra Kelly y dieciséis activistas ecolo-gistas más de toda España firmaron el Ma-nifiesto de Tenerife, en el que se exponela necesidad de no poder confiar en los

partidos existentes en el momento paraconseguir cotas crecientes de calidad devida y de disfrute adecuado de los recur-sos naturales. A partir de este, se firmóuna gestora que acabó en el año 1984 conla inscripción de Los Verdes en el registrode partidos políticos del Ministerio del In-terior.

En octubre del 88 consiguieron el re-conocimiento de la Alianza Verde europea(coordinadora de todos los partidos ver-des de Europa), la cual más tarde se trans-formaría en la Federación Europea de Par-tidos Verdes y acabaría con la fundaciónen Roma del Partido Verde Europeo (año2004).

Los Verdes de Madrid, en este caso, sonuna organización de intervención políticapermanente, basada en principios comola autogestión y federalismo, que tiene co-mo fin plantear un proyecto de sociedadbasado en la filosofía ecologista, pacifis-ta, igualitaria, libertaria y alternativa, te-niendo presente siempre la defensa de losderechos humanos y del resto de los se-res vivos, y entre otras muchas cosas:• Abogan por los derechos de los y las in-

migrantes, pues no se olvidan de que ca-si todas las familias y países han tenidoque ser emigrantes alguna vez.

• Creen en la no violencia y quieren dete-ner el negocio armamentístico, que cadavez es más grande (el tercer mundo tie-ne más dinero para armas que para ma-terial escolar o para alimentos).

• Quieren construir una sociedad españo-la europea y mundial que sea capaz demostrar respeto a los derechos funda-mentales y a la justicia ecológica: dere-chos a la salud, a la educación, a una vi-vienda digna… y a una alta calidadambiental de la vida humana y de la vidade los ecosistemas naturales.Los valores que defienden son: solida-

ridad, independencia, no-violencia, justi-cia social y ecológica, igualitarismo, de-mocracia radical.

Esta es sólo una pequeña información.Si queréis saber más de Los Verdes, lo te-néis en www.verdes.es o [email protected].

En este partido (en nuestro caso LosVerdes de Leganés), actualmente están mi-litando antiguos alumnos del instituto, ve-cinos y antiguos vecinos de La Fortuna.Ellos y ellas han pensado que la alternati-va puede ser positiva y que otro mundoes posible. Y tú, ¿qué crees?

Pili Guzmán

Los VerdesLos VerdesUn proyecto para la tierra y para las personas: una alternativa positiva


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L as obras que se están llevandoa cabo en las Piqueñas, desde elcomienzo de la calle San Juan,

atravesando toda el área y acabandoen el comienzo de la calle Fátima,son para acondicionar mejor la zonaresidencial, porque los vecinos lleva-ban años quejándose, por ejemplo,de la imposible llegada de los bom-beros, ambulancias y policía a la zo-na de pisos. A partir de ahora sólopodrán acceder a la zona este tipo devehículos, ya que se pondrán unos pi-votes para que no pueda penetrarningún vehículo más que los anterior-mente citados. Igualmente se ha ha-bilitado una zona de llegada en la ca-lle que está situada entre elpolideportivo antiguo junto con elinstituto y el colegio Giner de los Rí-

os. Además, las calles han sido ensan-chadas para que, en caso de una po-sible urgencia, cualquier vehículopueda acceder a la zona sin ningúntipo de problemas.

También están realizando una re-modelación del alcantarillado, porquecuando llovía mucho el agua se que-daba estancada y hacía casi imposibleel paso al interior de los edificios.Igualmente está ocurriendo con elalumbrado público, que también lo es-tán renovando. La duración total delas obras desde su comienzo es de en-tre tres y cuatro meses.

José de Tomé, conserje de la Jun-ta Municipal y vecino de las Pique-ñas, nos informó de que hubieranquerido poner bancos, pero se recha-zó la idea al pensar que se podía ha-

Remodelación en Las PiqueñasRemodelación en Las PiqueñasF O R O D E L S U R

cer un mal uso de ellos en cualquiermomento y que además podrían pro-ducirse botellones, etc. Ya antes ha-bían tenido lugar algunos altercadosen esta zona.

Algunos vecinos de las Piqueñas es-tán de acuerdo en que se podría ce-rrar la zona mediante puertas que es-tarían situadas al comienzo y al finalde la calle San Juan. Esto sería posiblesi en todos los locales situados deba-jo de los edificios se construyeran pi-sos; es decir, que toda la zona fueraresidencial. De no ser así, los vecinosse tendrían que poner de acuerdo conlos dueños de los locales para ver siles dan permiso para cerrar la zona.

Andrés AparicioPablo Fernández


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Paseandopor nuestros parques

Estuvimos dando una vuelta por losparques de La Fortuna, para verlas cosas buenas y las cosas malas

que tenemos en ellos. Ahora que hanpasado las elecciones, no vendría malque los políticos se dieran una vueltacomo nosotras y decidieran cambiaro mejorar los desperfectos que os mos-tramos en las fotos o, por ejemplo,

de los cables y de los grandes hoyos queestán abiertos, sobre todo para los ni-ños que juegan y para las personas ma-yores que salen a pasear.

Los buenos graffitis son bonitos y noestaría mal que pusieran unas paredesespeciales para graffitar, porque el sue-lo y las fachadas no son sitios para ha-cerlo (foto 3). Aunque es cierto que losservicios de limpieza del barrio debe-rían ser más eficientes y abundantes, losciudadanos también tenemos que cola-borar. Por cierto, tampoco vendría malque algún jardinero eliminara los car-dos y las plantas que pueden ser “peli-grosas” para las personas (foto 4).

Nos preguntamos para qué son lasvallas que separan el campo que estáentre La Fortuna y Alcorcón (foto 5).

¿Acaso son para que la gente de Alcor-cón no pueda pasar a La Fortuna? ¿Oquizá nos quieren decir con ellas que,igual que estamos marginados de Lega-nés, también lo estamos de Alcorcón?

Respecto a la “jaula” que hay en elparquecillo cercano al instituto y al po-lideportivo, queremos decir que lasalambradas resultan muy peligrosas pa-

Paseandopor nuestros parques

Foto 5

Foto 3

Foto 4

Foto 2

Foto 1

aumentar el alumbrado en los parquesy alrededores. Hay que admitir que notodo es malo, sino que también tene-mos cosas buenas, como el pinar y elcampo que nos queda por la zona de loschalés, sin olvidarnos de la zona delarroyo.

Os mostramos el estado en que seencuentra la entrada a los pinos (foto1). Debéis tener cuidado si entráis conla bicicleta, porque este camino está he-cho una pena y más valdría que lo arre-glaran. Ya que se preocupan por arre-glar y embellecer la zona nueva delbarrio (los chalés), que no se olviden delo que ya teníamos en el barrio. Podéisapreciar también (foto 2) la peligrosidad


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ra los niños, ya que pueden tropezar oengancharse con los alambres que haysueltos o por el suelo (foto 6). De hechoya ha habido más de un caso.Se rumo-rea por el barrio, que cuando se reali-cen las obras del metro en el parque Se-rafín Díez Antón, éste va a ser alisado ycubierto de arena. Sinceramente, ya po-dían hacerlo antes (foto 7).

Nos parece muy bien que hayan mo-dernizado los columpios del barrio, pe-ro podían haber puesto unos similaresy no haber dejado tanto hueco vacío

Foto 7

Foto 6

Foto 8

donde antes había cuatro o cinco colum-pios grandes (foto 8). Y ya que para losniños los columpios son tan importan-tes, los jóvenes deberíamos respetarlosy no estropearlos rompiéndolos, rayán-dolos, pintándolos.

Después de haber criticado los fallosde nuestras zonas verdes, queremosque veáis también la otra cara del cam-po, invitándoos a que disfrutéis de él.Eso sí, sin estropearlo.

Laura Díaz Cuadrado


10 • ENTERATE

F O R O D E L S U R

Según los datos de marzo de la Fe-deración de Editores, la Comuni-dad de Madrid se encuentra a la

cabeza, por tercer año consecutivo, encuanto al número de lectores con res-pecto al resto del Estado. Esos datos re-velan que el 63% de los madrileños ma-yores de 14 años leen habitualmente.No sé si los habitantes de La Fortunacontribuimos mucho a que Madrid ocu-pe ese primer puesto; resultaría muy di-fícil comprobar realmente si aquí haytanta afición a la lectura como en el res-to de la Comunidad. Dándome un pa-seo por la biblioteca de La Fortuna, es-tuve hablando con Pablo, elbibliotecario, para conocer algo más so-bre los hábitos de lectura en el barrio.

– ¿Cuántos años lleva abierta estabiblioteca?

– Esta biblioteca lleva doce añosabierta más o menos.

– ¿Qué libros se suele llevar más lagente?

– Los libros que más se llevan son losinfantiles. Los adultos suelen llevarsenovelas, pero de materias se llevan muypocos.

– ¿Cuántos años llevas trabajandoen esta biblioteca?

– Llevo un año aproximadamente.– ¿Cuántos carnés hay en total en la

biblioteca?– No se suelen hacer muchos carnés.

Cuando yo llegué, había aproximada-mente cinco mil carnés, y al año se pue-den hacer entre cien y ciento cincuen-ta, pero no es mucho para un barrio de

veinte mil habitantes. La verdad es quese lee poco y muchas personas se hacenel carné pero luego no lo utilizan.

– ¿Qué horario de apertura y cierretiene la biblioteca?

– El horario de la biblioteca es des-de las tres de la tarde hasta las nuevede la noche, de lunes a viernes; por lamañana no está abierta. En vacacionesescolares (verano, Semana Santa y Na-vidades), el horario cambia: es de ochoy media de la mañana a tres menos cuar-to de la tarde. Este horario está pensa-do sobre todo para la gente joven, pa-ra facilitar que en su tiempo de ociopuedan venir a leer libros a la bibliote-ca, cosa que no se suele hacer. Hay quie-nes piden el horario de mañana, aunquedespués resulta que no vienen.

– Me han comentado que los carnéshan cambiado, ¿cómo es el nuevo?

– Es cierto que han cambiado. Se tra-ta de hacer el préstamo automatizado.Los carnés vienen con un código de ba-rras que se pasa por un lector óptico.Tanto los libros como los DVDs llevanun código de barras correspondiente dela biblioteca. De esta manera se auto-matiza y agiliza el trámite de los prés-tamos.

– ¿Qué hay que hacer para cambiarlos carnés antiguos por los nuevos?

– Todos los carnés antiguos tienen unnúmero llamado “sabini”, que es el pro-grama informático que tiene la bibliote-ca. Ese numerito simplemente se anotay yo lo mando a Leganés, donde impri-men los carnés nuevos en una máquina.

No aprovechamos la bibliotecadel barrio

No aprovechamos la bibliotecadel barrio

– ¿Ha habido algún cambio impor-tante en la biblioteca últimamente?

– No hay muchos cambios, la verdad,aunque yo espero que los haya, porquesoy auxiliar técnico de bibliotecas y aquídebería haber un técnico del grupo Bconmigo; su función sería encargarse dela animación y del fomento de la lectu-ra. Esa es la parte que falta y, si vinieraesa persona, que es lo que espero, seharían muchas más cosas de las que sehacen; por ejemplo, esa persona podríair a los dos colegios, a la guardería y alinstituto para hacer visitas guiadas dan-do a conocer más la biblioteca al barrio.

– ¿Pero esa persona ya está pedida?– Sí, ya está pedida, incluso ya está

el proyecto en marcha. Esa persona hahecho el examen ahora, porque es depromoción interna, y yo espero que pa-ra antes del verano ya esté aquí en LaFortuna y para el nuevo curso se podránhacer muchas más cosas.

– ¿Sigue habiendo carné de sala?– No, ahora sólo hay un carné de

préstamo, ya no se necesita uno paraentrar en la biblioteca como antes. Pe-ro sin ese carné de préstamo, no se pue-de utilizar Internet.

– ¿Viene mucha gente a leer libroso a estudiar?

– En general no viene mucha gente.Se notan sobre todo las fases escolares,como en todas partes. En el primer tri-mestre la gente empieza con muchafuerza: los niños vienen después del co-legio, hacen los deberes, vienen losadultos, viene bastante gente hasta na-vidades. Pero en Semana Santa se pro-duce un bajón importante y partir de ahíno viene casi nadie, aunque hay quientrabaja hasta el final y viene todos losdías.

– ¿Se utiliza mucho Internet?– Internet se utiliza bastante, pero

no para que haya ningún overbooking.– ¿Qué tengo que hacer si pierdo el

carné?– Si pierdes el carné, vienes y te ha-

cen un duplicado del mismo.Ahora lo que todos tenéis que ha-

cer es leer un poco más, que viene muybien y no es tan aburrido como se pien-sa, ya que de los libros se aprendenmuchas cosas y los hay para todos losgustos.

Carmen Montes


12 • ENTERATE

T E M A S D E I N T E R E S

Del 7 al 11 de marzo, Aula tuvo suspuertas abiertas para todos losestudiantes que quisieran tener

información sobre su formación profe-sional. Algunos estudiantes de nuestroinstituto y ENTÉRATE estuvimos allí pa-ra tener una idea de lo que nos gusta-ría ser en un futuro y de las posibilida-des que se nos ofrecen.

¿Qué es Aula?Es un salón monográfico, organiza-

do por Feria de Madrid y patrocinadopor el Ministerio de educación y Cien-cia (MEC), dedicado a la información yorientación sobre estudios y profesio-nes; en él participan la mayoría de lasinstituciones y organizaciones relacio-nadas con el tema educativo.

Destacamos la oferta de 14 universi-dades públicas y, dentro de ellas, espe-cialmente las de nuestra Comunidad.También destacamos la oferta de los cen-tros públicos de FP, con las diferentes op-ciones de un ámbito a tener muy en cuen-ta desde el punto de vista de la demandalaboral; aunque la oferta incluye estudiosde postgrado, idiomas y también un am-plio abanico de posibilidades del sectorprivado; instituciones extranjeras, etc.

Considero que es importante esta ac-tividad porque enriquece la acción educa-tiva y más concretamente la orientaciónacadémica y profesional, especialmentecon alumnos que nos encontramos en unmomento importante de toma de decisio-nes respecto a nuestro futuro. Aula apor-ta una amplia información sobre la ofertaformativa actual que se ofrece a los estu-diantes dándonos la oportunidad de co-nocer y valorar las posibilidades reales anuestro alcance y tener una visión másajustada de las salidas laborales que com-portan.

¿Qué encontramos allí?En Aula se disponía de una informa-

ción muy amplia y variada con la que po-díamos abarcar muchos campos. A mí,al igual que a muchos estudiantes, nosinformaron acerca de las opciones per-sonales de nuestra formación (acordecon nuestras capacidades, aptitudes eintereses) y buscamos la informaciónmás concreta que se refiere a ellas.

Lo primero que visitamos fue, den-tro de los organismos oficiales:

• La Consejería de Educación de laComunidad de Madrid, donde di-versos profesionales especializadosnos asesoraron de forma individualy donde encontramos una zona deordenadores para que realizáramosnuestras consultas. Había tambiénun grupo de alumnos de FP querealizaban demostraciones de losciclos que están cursando.

• Ministerio de Educación y Ciencia,donde se podía obtener informa-ción más general respecto a norma-tiva que afecta a todo el Estado.

AULA 2007AULA 2007En Aula también encuentras las Uni-

versidades públicas existentes, que sonun punto de referencia obligado. El añopasado, nueve de cada diez universita-rios estaban cursando estudios en ellas.Sus ventajas son, además del prestigiodel que gozan, las condiciones econó-micas y la proximidad geográfica.

Las de la Comunidad de Madrid son:• Univ. Autónoma de Madrid• Univ. de Alcalá • Univ. Carlos III de Madrid• Univ. Complutense• Univ. Politécnica en Madrid • Univ. Rey Juan CarlosEn sus respectivos mostradores se po-

día recoger la mayor información sobrelos centros, sus instalaciones y sus titu-laciones. Nosotros pedimos informaciónreferente a la carrera que queremos se-guir o de las que considerábamos comoprimeras opciones. Nos informamos tam-bién de las diferentes becas que las ad-ministraciones públicas ponen a dispo-sición de los estudiantes.

En cuanto a la oferta en FP, visitamoslos stands de Centros públicos, en los quehabía alumnos que hacían alguna demos-tración en relación a algún campo profe-sional determinado. A ciertos compañerosles informaron sobre los Ciclos Formativosde Grado Superior. Nos pudimos informarsobre las prácticas en centros de trabajo;bolsas de empleo y tasa de empleabilidadde las ramas que nos interesaban.

En resumen, existen múltiples ofer-tas. Nosotros, claro está, recogimos in-formación específica de lo que cada unoelegimos para nuestra formación del fu-turo. Pero allí observamos también lasdiversas posibilidades que se abren engeneral ante los jóvenes estudiantes.

Aridane López


ENTERATE • 13

T E M A S D E I N T E R E S

El pasado 26 de abril, ENTÉRATEasistió a la inauguración oficial delnuevo centro DeJóvenes, situado en

el nuevo polideportivo de La Fortunaconcretamente en la C/ Castelo Brancos/n. A ella acudieron numerosos miem-bros distinguidos de nuestro Ayunta-miento, como José Luis Pérez Ráez, al-calde de Leganés, Rosario Peña Espuela,concejala de Deportes, y Laura OlivaGarcía, presidenta de la Junta Municipalde La Fortuna. En esta inauguracióntambién estaba el candidato a la Alcal-día de Leganés, Rafael Gómez Montoya,que suplirá la baja que dejará José LuisPérez Ráez, quien no se presentará a laspróximas elecciones después de muchí-simos años al frente de la Alcaldía de Le-ganés.

A esta apertura oficial también acu-dieron diferentes representantes de aso-ciaciones del barrio y de Leganés, entrelas que se encontraban las dos asocia-ciones de vecinos de la zona (Nueva For-

tuna y El Progreso), los boy-scouts, etc.También estuvo presente el director delIES La Fortuna, Eugenio García- Aranda.En la apertura del nuevo centro hubouna entrega de premios dirigida a lasdistintas asociaciones del barrio comoreconocimiento por seguir luchando pa-ra que el barrio progrese y no se quedeparalizado.

Después de la entrega de los tro-feos, nos dirigimos todos al nuevo cen-tro Dejóvenes, donde nos estuvieron en-señando y explicando para qué uso sedestina cada una de las instalacionesque han abierto en el nuevo centro, en-tre las que se encuentran las siguientessalas:

– Oficina de información: dondepuedes tramitar todos los carnésrelacionados con este centro, co-mo el de joven, estudiante, etc., osolicitar la información necesariarelacionada con el empleo, con es-tudios, viajes, etc.

– Espacio joven: lugar de encuentrocon otros/as amigos del barrio, enel que puedes compartir distintasaficiones, inquietudes. También ju-gar al ping-pong, ajedrez, parchís,etc.

– Aula informática: por fin puedesacceder gratuitamente a tu correo,chatear etc. Lo único que tienesque hacer es pedir cita al respon-sable de la sala.

– Aula de estudios: en ella te podrásreunir con tus amigos para estu-diar o hacer los trabajos que ten-gáis que hacer. Además contaréis

Inauguración del nuevo centrode jóvenes

Inauguración del nuevo centrode jóvenes

con el apoyo de una persona queos ayudará.

– Aula de grupos: aquí, si tienes ungrupo de teatro, baile, etc., te pue-des reunir para aclarar las dudasdel grupo; o si no tienes un grupoy quieres formarlo, también pue-des acudir a esta aula donde te in-formarán sobre ello.

– Talleres: diseño de páginas Web,búsqueda de empleo a través deInternet, uso del correo electróni-co, entre otros.

Después de que nos enseñaran lasnuevas aulas del centro, nos invitaron atomar un aperitivo en el nuevo polide-portivo. Nos pareció un detalle muy ge-neroso.

Pablo FernándezAndrés Aparicio


Con motivo de la última actividadcolectiva que se prepara en el cen-tro para este curso, estuvimos ha-

blando con Paz Díaz y Ángela Ropero.Nos contaron que el IES La Fortuna des-de principios de curso está poniendo enmarcha el proyecto “O tempora, o mo-res”(qué tiempos, qué costumbres); pa-ra ello ha sido necesaria la colaboraciónfamiliar.

Con el conocimiento de la historia delos mayores de nuestras familias y deotros conocidos, podremos entendermejor otras épocas pasadas.

Los alumnos del instituto han partici-pado en está actividad, o bien grabandodiálogos con sus mayores, o preguntan-do y escribiendo. También recopilando

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T E M A S D E I N T E R É S

po. Esta señora no pudo ir a escuela, yaque tuvo que trabajar desde los 12 años,pero pudo ir de mayor.

Como veis, las tres entrevistas nosdan una lección sobre lo que es la viday sobre la suerte que tenemos de poderdisfrutar de todo lo que queremos. A pe-sar de las circunstancias de la vida de ca-da uno, al preguntarles a todos si pen-saban que somos lo que recordamos,contestan orgullosos: ¡Sí!

Damos las gracias a todos los que hanparticipado, porque sin ellos no podría-mos vivir esta experiencia, ya que acer-carnos a los mayores es siempre muygratificante.

Carmen Montes Patrica Maeso

ejemplo, vamos a citaros una breve se-lección del contenido de algunas de lasentrevistas que han hecho los alumnos:

En una de las entrevistas, Nieves noscuenta cómo vivió la llegada de la Repú-blica a España, la Segunda Guerra Mun-dial y el franquismo. Esta mujer tiene 90años y es de Ávila. Nos cuenta que la vi-da en el campo era muy dura y que dejóde estudiar a los 15 años. Valora que po-damos disfrutar ahora del derecho a lasanidad, cuando ella en esos tiempos dioa luz en su casa, de rodillas sobre un sa-co. Como veis, una vida totalmente di-ferente de la que tenemos ahora.

La siguiente entrevista es a un hom-bre de 77 años, Clemencio, que con mu-cha gracia cuenta algunas de sus trave-suras y cómo, con tan sólo nueve años,dejó de estudiar para empezar a traba-jar y así se dio cuenta de la vida real. Noscuenta que en su infancia era muy po-bre y que sus únicos juguetes eran latasde sardinas con ruedas. Vivió la GuerraCívil y recuerda con añoranza una pelo-ta que su hermano mayor le trajo cuan-do volvió de la guerra. Como eran mu-chos hermanos, a él le tocó dormir en lacocina con un hermano suyo.

La última entrevista que hemos se-leccionado es la de Antonia, una mujerde 60 años natural de Burgullos del Ce-rro (Badajoz). Cuenta que en su casa delcampo, una mitad era para las habita-ciones y la otra donde comían y vivíansus momentos más felices. También re-cuerda que se hacían sus juguetes de tra-

Somos lo que recordamosSomos lo que recordamos

objetos, fotografías, música, todo lo quepueda ayudar a documentarnos sobreotra épocas.

Esta actividad, según el objetivo delproyecto, hace que valoremos las expe-riencias, sentimientos, dolores y ale-grías de nuestros mayores y nos ayuda-rá a comprender mejor las realidades enlas que los nuestros vivían.

A final de curso se difundirán las con-clusiones en una exposición y una pu-blicación colectiva. Paz y Ángela nos ani-maron a colaborar en este proyecto, conlo que esperan que todos disfrutemos yque se recuerde como una gran expe-riencia de comunicación con nuestrosmayores.

Ya hemos dicho antes que este pro-yecto lleva en pie desde principio de cur-so, así que ya se ha ido recogiendo mu-cho material de todo tipo. Como


Nuestros cortos se vieron en Muvies 2007Nuestros cortos se vieron en Muvies 2007

ENTÉRATE • 15


el verano convoca el International Sum-mer Media Workshop, fruto del cual sur-gieron los vídeos que pudimos ver enMuvies, en los que participaron jóvenesde más de 16 países. Después llegarondos cortometrajes de Italia y, para cerrarel bloque de cortos internacionales, losde Austria, que también habían partici-pado en un certamen de Viena. Tambiénparticipó en esta jornada el IES Pérez Co-mendador de Plasencia, que ya llevan va-rios años realizando cortometrajes, queincluso han sido premiados en el festi-val Cinema Jove de Valencia. Aquí nostrajeron algunos de sus mejores cortos.Así pasamos a la proyección de los ví-deos de la Comunidad de Madrid.

Y llegó el turno de ver los vídeos denuestro instituto que realizaron losalumnos que cursaban el año pasado laasignatura de Comunicación Audiovi-sual. Este año presentaron dos cortos yambos fueron seleccionados para la

muestra. Uno de los vídeos se titulaba¡Qué bonito es ser joven! Consta de cuatroepisodios en los que se muestran otrostantos problemas de los muchos queafectan a los jóvenes en la sociedad ac-tual. Recrea problemas como la discri-minación laboral por razón de sexo o la ludopatía. El otro corto se llamaba Al otro lado de la calle y fue sin duda delos más aclamados por el público, quese rio mucho. En este vídeo se nosmuestra cómo vive la protagonista du-rante unas horas las diferencias de op-ción sexual en un mundo al revés. Parahacer los cortos han contado con la ayu-da de varios profesores del centro y dela profesora de la asignatura. En estosmeses estamos realizando las películasque presentaremos a la próxima ediciónde la muestra; esperemos que tengantanto éxito como los anteriores cortosy hablen bien de nosotros.

Daniel Sánchez Luna

Muvies es una muestra de vídeos realizados por alumnos de Edu-cación Secundaria hasta los 21

años y pertenecientes a la Comunidad deMadrid. Es un encuentro de carácter nocompetitivo; el objetivo de este certamenes dar la oportunidad de mostrar a otrosestudiantes del mismo nivel el trabajo quese ha hecho. Además, se invita a centroseducativos de otras comunidades a parti-cipar. También han pasado por aquí traba-jos de otros países, como Serbia o Austriaen esta edición. Antes de ser proyectadosen Muvies, los cortos deberán pasar la pre-selección del Comité Organizador. Los cor-tos no pueden pasar de los 15 minutos.

El festival de este año se celebró du-rante tres días del mes de febrero, comoya es habitual, en el centro cultural La La-tina, de Aluche. El certamen está organi-zado por el IES García Morato y el IES San-ta Eugenia y cuenta con la colaboraciónde la asociación Tambor de Hojalata. Es-ta asociación, por su parte, organiza elFestival de Cine para la Infancia y la Ju-ventud; hacen una convocatoria en la queayudan a los interesados a realizar corto-metrajes de mini historias previamenteseleccionadas por la asociación. Una vezhecho esto, los proyectos seleccionadosse deben realizar en tres días y son pro-yectados el día de clausura del festival.También colabora la asociación culturalLa Claqueta, que agrupa a personas coninterés en la promoción de la educacióna través del cine y de los medios de co-municación; realiza actividades, sobre to-do talleres y cursos de formación.

En la primera parte de la jornada deMuvies 2007 a la que asistimos pudimosver vídeos de Serbia. Estos vídeos fue-ron enviados por una ONG que durante


El 18 de abril, los alumnos de se-gundo ciclo de ESO y los de Bachi-llerato, acompañados por algunos

profesores (Teresa Rodríguez, Mar Pé-rez, Eugenio García-Aranda, Rafael Cal-das, Agustín Rodríguez y Ana Ogando),visitamos el teatro romano de Segóbri-ga, para ver la obra que representabannuestros compañeros del grupo de tea-tro Carpe Diem, Antígona de Sófocles.Del instituto salimos a las ocho y cuar-to de la mañana y llegamos a Segóbrigasobre las diez y media. Allí estuvimoscon alumnos de otros institutos de to-da España. Mientras hacíamos tiempopara que empezara la obra, estuvimosdando una vuelta por los alrededores.Pudimos observar la antigua ciudad ro-mana, en la que había teatro, anfiteatro,termas, foro... Aunque teníamos pro-gramada una visita guiada, no pudimosrealizarla por falta de tiempo.

A las doce dio comienzo la represen-tación de nuestros compañeros en elteatro. Este año la obra era una trage-dia, a diferencia de años anteriores, queeran comedias.

La historia se desarrolla en el pueblode Tebas tras la muerte de Edipo. Sus doshijos, Eteocles y Polinices (José Mª Rojo ySergio Fernández), se disputan el tronode la ciudad en una guerra en la cual mue-ren los dos. Su tío Creonte (David Parra),como pariente más próximo, asume el tro-no de Tebas. Creonte no quiere hacerlelas honras funerarias a Polinices, porque

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Antígonaen Segóbriga con Carpe Diem

Antígonaen Segóbriga con Carpe Diem


ENTÉRATE • 17

El 18 de abril, después de pasar lamañana en Segóbriga, los alumnosde segundo ciclo de ESO y Bachi-

llerato, junto con nuestros profesoresacompañantes, visitamos Tarancón. So-bre la una y media cogimos el autobúsque nos llevó en unos diez minutos has-ta allí, ya que estaba programada nues-tra asistencia a una segunda obra de te-atro clásico a las cuatro.

Hasta que llegó la hora, estuvimos co-miendo en un bonito parque donde ha-bía alumnos de otros institutos. La es-pera no se hizo muy larga porque en elparque estábamos realmente a gusto,sentados en la hierba charlando con losamigos.

A las cuatro todos nos dirigimos a verla obra, que se representaba en el centroescénico de San Isidro. A diferencia de laobra matinal, esta vez se trataba de unacomedia de Plauto titulada Asinaria.

En la obra se distinguen tres actos; enel primero, el protagonista, Argiripo, dis-cute con la celestina Cleéreta sobre el amorde una prostituta, Filenia, y le recuerda queera bien recibido en casa de ésta cuandotenía dinero. Como solución, la celestinale dice que sólo puede hacer algo por él sile trae veinte minas antes que otro pre-tendiente, o de lo contrario no podrá ver-la más. Deméneto, padre de Argiripo y afi-cionado a las prostitutas, decide ayudar asu hijo. Para ello necesita dinero, pero sumujer es la que lo controla, así que le pidea su esclavo Líbano que se lo robe él.

Ya en el segundo acto, donde se de-sarrolla el nudo, Líbano se encuentra conotro esclavo que idea un plan para ayu-darle. Cuando están en la barbería, en-tra un hombre preguntando por el amodel otro esclavo (Saureas) para pagarleunos asnos que le debía hacía tiempo.Líbano y Leónidas fingen ser el esclavo

al que el hombre está buscando y con laayuda de Deméneto consiguen que lesdé a ellos el dinero del pago. Más tarde,van comentando su grandiosa hazaña yse topan con Argiripo y Filenia, que seestán despidiendo acaramelados, de losque se burlan hasta darles el dinero.

Y para poner fin a la obra, aparecenen escena Diábolo (el otro pretendientede Filenia) y su esclavo Parásito, redac-tando el contrato para comprar a File-nia. Ante la negativa de Cleéreta a ven-derla, Parásito le cuenta a Antémona, lamujer de Deméneto las “aficiones” desu marido. Ésta decide comprobarlo enuna cena en la que están Argiripo, File-nia y Deméneto y, tras pegar a su mari-do como una loca, se lo lleva. Como fi-nal feliz, Argiripo y Filenia terminan muyenamorados.

La representación de la obra, a cargodel grupo de teatro Calatalifa, de Villa-viciosa de Odón, dejó mucho que desear.Lo que más nos llamó la atención es pre-cisamente que muchos de los especta-dores decidieron abandonar el centroporque la comedia no les gustaba, lesaburría. A las cinco y media, más o me-nos, emprendimos el viaje de vuelta acasa. Llegamos sobre las siete haciendoel balance de la excursión, que había si-do genial, pero que nos había dejadoagotados.

Esperanza Maya


Más teatro clásico en TarancónMás teatro clásico en Tarancón

decía que Polinices quería destruir la ciu-dad, pero Antígona (Raquel Galiano) que-ría las mismas honras para sus dos her-manos, por lo que al descubrirla, Creontela lleva a una cueva subterránea con aguay comida para un solo día; Antígona, an-

te la desesperación, se suicida. El viejo Ti-resias (José Mª Rojo) le predice a Creonteque, por sus actos, la desgracia caerá so-bre toda su familia. Al enterarse Hemón(David Calero), que es hijo de Creonte ynovio de Antígona, intenta matar a su pro-

pio padre; al no conseguirlo se suicida de-lante de este. Cuando se entera la madrede Hemón, que es la reina Eurídice (Shei-la Hernández), esta se suicida cortándoselas venas. Creonte al saber esta noticia nopuede más y se vuelve loco, diciéndole elcoro: "La soberbia sólo engendra desgra-cias". Esto nos demuestra que con la ava-ricia no se gana nada y que no hay queabusar del poder porque, cuando pierdeslo que quieres, no te vale de nada.

Esperamos que os haya gustado la ac-tuación de nuestros compañeros a quienesestuvisteis en Segóbriga y que hayáis dis-frutando tanto como ellos preparándola pa-ra que la vierais. También deseamos que lesguste a quienes vean la obra en próximasrepresentaciones y, a todos, que el año queviene volváis a apoyar al grupo Carpe Diem.

Esperanza Maya Carmen Montes


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El día 21 de junio los integrantes delgrupo de teatro del instituto repre-sentarán en la Junta de Distrito La

Verbena de la Paloma. El grupo lo forman20 actores que son alumnos de la ESO di-rigidos por Elena Sanz. Estos chicos y chi-cas han estado ensayando duramente to-dos los martes y jueves de cada semanadesde las dos y media hasta las cuatro dela tarde. La propia Elena nos comentabaque este es ni más ni menos que el sépti-mo curso que realiza esta obra, ya que ha-bían hecho musicales que a la gente le ha-bían parecido muy atractivos. Esperemosque este año tengan tanto éxito como enanteriores ocasiones y que Elena siga conesta iniciativa que a tanta gente gusta.

La Verbena de la Paloma es una obra de Ri-cardo de la Vega y el maestro Bretón quecuenta la vida de un popular barrio del sigloXIX y sus bien sabidos tópicos. Para quien nose sepa esta archiconocida y castiza zarzue-la, le contamos brevemente su argumento:

Cuenta la historia de un viejo botica-rio picaruelo que persigue, iluso, el amor

Don Hilarión llega a la plaza nerviosopor la anterior disputa en el café y se re-conforta con un vaso de jerez. Poco mástarde llega Julián con ira intensificada, vebailar a una pareja, los confunde con Hi-larión y Susana y pretende echarle encimaa la policía a la tía Antonia, bajo acusaciónde alcahuetería. El escándalo del café serepite, Susana aparece en medio de la con-fusión y confiesa su amor por Julián. Se-guidamente todos continúan el baile.

Fuentes: Aula-El MundoDaniel Sánchez

juvenil de dos chulapas, una morena y laotra rubia. Julián, un honrado cajista, amaa Susana, coqueta modistilla que juega conél dejándose acompañar por el anciano.Es una de las dos sobrinas de la señora An-tonia, cincuentona gorda y aguardentosamuy interesada en sacarle dinero al boti-cario tratando de casar con él a alguna desus sobrinas, Casta y Susana.

El boticario, don Hilarión, se preparapara ir a la verbena. Informa a su amigo Se-bastián de que ha conocido a dos bonitashermanas, una morena y una rubia, y queno sabe cuál de las dos le gusta más. Se es-cucha desde la taberna al joven Julián con-fesando su amor por Susana. La tía Anto-nia con sus dos sobrinas, Susana y Casta,aguardan a don Hilarión. Aparece el boti-cario de muy buen humor; ordena muchasbebidas en el café y mucha música. El vie-jo baila una mazurca con las dos hermanasa la vez. Julián se interpone airado y la tíaAntonia se enfrenta a él. Julián logra enca-rarse con Susana con el conocidísimo ¿Dón-de vas con mantón de Manila?

La Verbena de la PalomaLa Verbena de la Paloma


ENTÉRATE • 19


Hace unos días estuvimos hablandocon los administrativos de la Secre-taría del instituto, Antonio Ramos y

Adolfo Antón, quienes se ofrecieron en-cantados a contestar nuestras preguntas,ya que nunca les habían entrevistado parala revista. Y, desde luego, ya era hora deque alguien diera a conocer a los que seencargan de todo nuestro papeleo.

– ¿Cuánto tiempo lleváis en el centro?Adolfo: Llevo aquí tres años y medio.Antonio: Yo llevo diecinueve años.– ¿Qué función desempeñáis?– Nos ocupamos de la gestión adminis-

trativa y de los asuntos escolares; es decir, deldinero y de todo el papeleo de los alumnos.

– ¿Os gusta vuestro trabajo?– Sí, es divertido y ameno. Hay mu-

cho contacto con alumnos, profesores y elresto del personal del centro.

– ¿Qué es lo que más os gusta de es-te trabajo?

– Lo que más nos gusta es precisa-mente el contacto con la gente. Se puedehablar con todo el mundo y pasar un ratoagradable. En cuanto al propio trabajo,

siempre es lo mismo, así que se hace ru-tina, pero es llevadero.

– Cuando empezasteis a trabajaraquí, ¿imaginabais que iba a ser así?

Antonio: Imaginaba que sería más aje-treado, pero más o menos ya lo sabía por-que antes había estado en otro centro.

Adolfo: Venía de otro centro en el quehabía muchísimo trabajo; por eso vineaquí, para poder tener un horario más fle-xible, tiempo libre y estar más relajado.

– En cuanto a la relación entre voso-tros y con vuestros demás compañeros,¿cómo os lleváis?

– Hay buen rollito y buen ambiente.Entre nosotros también nos llevamos fe-

Con Antonio y Adolfo en SecretaríaCon Antonio y Adolfo en Secretaríanomenal. La verdad que estamos muy agusto.

– ¿Habéis tenido algún problema eneste centro?

– No hemos tenido ningún problemagrave; de vez en cuando llama algún pa-dre para contar los problemas de sus hi-jos fuera del centro, pero dentro no haymuchos problemas.

– ¿Nos podríais contar alguna anéc-dota?

– Así, en particular, no hay ninguna.Lo pasamos muy bien en los desayunos enla cafetería y con algunos profesores.

– Y por último, para saber algo mássobre vosotros, ¿qué soléis hacer envuestro tiempo libre fuera del institu-to?

Adolfo: No tengo nada que hacer enparticular, me gusta leer y el deporte.

Antonio: A mí me gusta la música. Ha-ce unos quince años tocaba en un grupode música con otro chico y actuamos enlas fiestas del barrio.

Esperanza MayaAridane López


En este momento, en las calles se mez-clan las más variadas razas y lenguas.Muchas personas abandonan sus

países de origen para venir aquí en buscade una vida mejor, como en su momento hi-cieron también nuestros abuelos. Cada unade esas personas tiene su propia historia ysería imposible conocerlas todas; pero la cu-riosidad nos ha llevado a querer conocer almenos una de esas biografías, ni más ni me-nos importante que las demás. Se trata dela pequeña historia de un joven que tiene laventaja con respecto a otros de hablar en es-pañol.

Cristian Sabaté Martí es uno de los mu-chos inmigrantes que viven ahora en Espa-ña. Le entrevistamos para ver su situación ylos motivos que le hicieron abandonar Ar-gentina para venir aquí. Cristian es argenti-no, como hemos dicho, tiene 30 años, y vi-no a España para conseguir una mejora ensus oportunidades económicas.

– ¿Cuál era la situación en Argentinacuando vivías allí? ¿Qué motivos te hicie-ron venir hasta España?

– Me vine a España porque, sincera-mente, la situación económica de Argentinaera muy mala en aquellos momentos y, co-mo soy hijo de españoles, tenía doble na-cionalidad y podía venirme.

– ¿Tus padres son españoles?– Mi madre es española y mi padre, ar-

gentino.

– ¿A qué te dedicabas en tu país?– Allí era funcionario, en un organismo pú-

blico similar al INEM. Trabajaba en el área deauditorías, controlando los expedientes de de-sempleo… que por cierto eran muchos. Allí in-cluso estudiaba en la universidad, estudiaba con-cretamente Ciencias Económicas, cosa que aquíme es imposible porque no tengo tiempo.

– Y aquí, ¿a qué te dedicas? ¿Te en-cuentras cómodo?

– Ahora aquí trabajo en Prosegur, de vi-gilante de seguridad en la casa del presi-dente de Caja Madrid. Llevo cinco años, des-de que vine, cinco años trabajando en esto.Y, desde luego, me encuentro a gusto aquíy tengo muchos amigos.

– ¿A qué se dedicaba, por ejemplo, tupadre?

– Era administrador de fincas e inmo-biliarias, y mi madre ayudaba en la empre-sa, aunque también era ama de casa.

– ¿Sabes cuál es la situación ahora enArgentina?

– Desde luego un poco mejor que cuan-do me fui, más estable. Pero creo que que-da mucho para que mejore.

– ¿Tienes familia aquí?– Mi madre vive conmigo, y también

tengo algunos primos y tíos aquí. Mi padreestá en Argentina.

– ¿Qué planes de futuro tienes?– De momento, quedarme. Estoy a gus-

to aquí.

– ¿Te resultó duro dejar todo lo que te-nías allí?

– Ha sido duro los dos primeros años porestar lejos de mi familia, por el entorno. Perosiempre que puedo voy a visitar a mi padre.

– ¿Argentina se parece a España?– En cuestiones culturales sólo hay pe-

queñas diferencias; lo que varia un poco esla gastronomía.

– ¿Qué es lo que más te gusta de Es-paña?

– La gente y la comida.– ¿A qué te refieres cuando dices que la

situación económica está mejor aquí que allí?– A que aquí hay más trabajo y está me-

jor pagado. También quiero decir que la se-guridad social aquí es muy buena al igual queel transporte y, sin embargo, en Argentina no.

Aridane López

20 • ENTÉRATE


Un inmigrante argentinoUn inmigrante argentino


ENTÉRATE • 21


El 17 de abril vino a nuestro instituto unrepresentante del Museo del Prado pa-ra explicarnos la vida y la obra de uno

de los pintores españoles más importantesde todos los tiempos, Francisco de Goya. Es-ta es su historia:

Goya nació el 30 de marzo de 1746 enFuendetodos, Zaragoza. Su padre era pintor ysu madre, descendiente de la baja nobleza. En1763 viajó a Madrid, donde se hizo muy ami-go de Francisco Bayeu, un pintor de la corte.Bayeu tuvo una enorme influencia en el estilode Goya; además, gracias a él, consiguió un im-portante encargo: pintar los frescos de la bó-veda de la basílica de Nuestra Señora del Pilarde Zaragoza. Más tarde decidió viajar a Italia;allí participó en un concurso de pintura en Par-ma y obtuvo una mención del jurado. Luegoregresó a España, a Zaragoza concretamente,y empezó a realizar grabados, inspirados en laobra de Velázquez, que fue su principal fuen-te de inspiración durante toda su vida.

Poco después regresó a Madrid, comenzóa trabajar para la Real Fábrica de Tapices deSanta Bárbara y revolucionó su industria. En1789 fue nombrado pintor de la corte por Car-los IV y ascendido a primer pintor de cámaraen 1799. Debido a su trabajo, Goya comienzaa pintar retratos de personajes de la nobleza.No nos podemos olvidar de la famosa MajaDesnuda que también pinto vestida. Son igualde importantes obras maestras como La Con-desa de Chinchón y La Familia de Carlos IV.

En 1792 Goya había contraído una en-fermedad que le dejó totalmente sordo, fe-cha muy importante, ya que Goya desde en-tonces va a cambiar drásticamente su manerade pintar. Es la época de los llamados Capri-chos, una serie de grabados que satirizan losdefectos sociales y supersticiones de la épo-ca a través de su genial ironía. También creauna serie con el tema de la guerra, que re-presenta, por ejemplo, en el famoso cuadrode Los fusilamientos del 3 de mayo.

Cuando finalizó la Guerra de la Indepen-dencia, fue relegado de su cargo de primerpintor de cámara, lo que marcó una nuevaevolución en su pintura, tan profunda, quecomienza a pintar la célebre serie de las Pin-turas negras. Reciben este nombre porqueen ellas Goya cambia los colores alegres porlos negros y grisáceos, al mismo tiempo queintenta denunciar los aspectos más oscurosdel ser humano. Las pintó primero en formade fresco en los muros de su casa, pero en1873 fueron pasadas a lienzo. Destaca entreellas Saturno devorando a un hijo.

Debido a la situación que estaba atra-vesando España, Francisco de Goya decidemarcharse a Francia, donde trabaja la técni-ca de la litografía, con la que realizó una se-rie de obras sobre escenas taurinas (La tau-romaquia), que están consideradas unas dela mejores en su género.

Un año antes de su muerte, pintó La le-chera de Burdeos, en 1827; esta es una obraespecialmente importante porque anticipael impresionismo. Murió en Burdeos la no-che del 15 al 16 de abril de 1828.

La mayor parte de sus obras se encuen-tran en el Museo del Prado y podemos con-templarlas cuando queramos. Esos cuadrosse encuentran entre las más grandes obrasmaestras de la historia del arte.

Daniel Sánchez Luna

Goya y el Museo del PradoGoya y el Museo del Prado


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El pasado 12 de abril, los alum-nos de 1º y 2º de Bachillerato vi-sitamos una hermosa ciudad, Sa-

lamanca. Todo comenzó antes denavidades, el departamento de Histo-ria y Geografía propuso una excursióna Segovia, pero más de la mitad de losalumnos de 1º B se negaron a acudir,alegando, no sin parte de razón, queellos ya habían estado en cursos pa-sados, por lo que Agustín, profesor deEconomía e Historia del IES, se que-dó sin podernos enseñar esa ciudadque tan bien conoce. A la mañana si-guiente, en la hora de Historia apare-ció Noemí con una nueva propuesta:“Como no queréis ir a Segovia, ¿quéos parece si vamos a Salamanca?”.Tras unos minutos en los que noso-tros expresamos libremente nuestrasopiniones, los alumnos de 1º B reali-zamos una votación, de la que la ciu-dad del Tormes salió triunfante. Peroeste no iba a ser el único avatar por elque iba a pasar nuestro viaje.

Pasados unos meses de calma lle-gó el día en que nos comunicaron elprecio de la excursión, 15 euros, enlos que se incluían gastos de trans-porte y visitas a los monumentos his-tóricos de la ciudad. Por esto tambiénhubo protesta e incluso mucha gente,que en su día defendió férreamentesu negativa a la posibilidad de ir a Se-govia (y votó por Salamanca) se echóatrás. La verdad es que, si lo compa-rásemos con otras excursiones que he-mos realizado en otros cursos, resul-

taba un poquito caro. Pero no lo eraen realidad, porque sólo el viaje deida en una línea de autobuses regula-res ya cuesta eso. Aún así, el viaje si-guió adelante.

Los meses pasaron sin noticias. Losalumnos barajábamos varias fechas enlas que podríamos realizar la excur-sión, pero la realidad es que nos fui-mos de vacaciones navideñas y toda-vía no habíamos realizado el ya porentonces polémico viaje.

A la vuelta, pareció que el nuevoaño traía consigo la fecha definitiva,15 de marzo, pero a medida que esedía se acercaba nosotros asediábamosinsistentemente a los profesores conpreguntas, hasta que un día nos dije-ron que la fecha de la excursión se ha-bía cambiado debido al mal tiempo.

Y fue ya a la vuelta de Semana San-ta cuando, por fin, el 12 de abril nospudimos subir al autobús que nos con-duciría a Salamanca.

Llegamos a la ciudad pasadas lasonce y nos dirigimos al primer puntode nuestro recorrido, el puente ro-mano, donde descansaba el verracocontra el que un día Lázaro de Tormesgolpeó su cabeza; allí también, losprofesores nos hicieron una breve in-troducción histórica antes de comen-zar nuestra ruta por la ciudad.

En nuestro camino hacia las cate-drales, realizamos una parada ante elArchivo de la Guerra Civil. Cuando lle-gamos a la plaza que da acceso a am-bas catedrales, no pudimos evitar al-

zar la vista para admirar su impresio-nante fachada; una vez en el interioraccedimos primero a la catedral vieja.Esto resulta algo curioso, ya que sehan mantenido ambas catedrales in-tactas, cuando lo típico es aprovecharla cimentación de una para levantar laotra. Nada más entrar nos sumergi-mos en su sobriedad románica quecontrastaba con el recargado estilogótico que veríamos después en lanueva.

A continuación, y nada más salirde las catedrales, nos dimos prisa enllegar a la Universidad (ya que estabaa punto de cerrar). Salamanca ha si-do y es una de las ciudades universi-tarias españolas por excelencia. Pesea nuestra tardanza tuvimos tiemposuficiente para encontrar la famosarana que, de forma burlesca, para al-gunos simboliza el pecado capital dela lujuria y la muerte. Ya en el interior,vimos las aulas donde dieron claseeruditos de la talla de Fray Luis deGranada, Fray Luis de León o Miguelde Unamuno.

Tras las principales paradas tuvi-mos tiempo libre para comer: unos secobijaron a la sombra de los jardinesde Calisto y Melibea, otros buscaronun pequeño pero acogedor restau-rante y la mayoría comió en la PlazaMayor. Pasado el tiempo de la comi-da reemprendimos la marcha, estavez en busca de la Casa de María laBrava. El resto de la tarde, bajo un solde justicia, continuamos viendo másedificios emblemáticos de la ciudad,como la Casa de las Muertes o el Con-vento de las Úrsulas. Ya de regreso ha-cia el autocar, pasamos por delantede la Casa de las Conchas y la Casa Liscon su impresionante vidriera mo-dernista.

Desde aquí y en nombre de todosnuestros compañeros, queremos agra-decer el gran esfuerzo realizado porNoemí, Agustín e Isabel para que es-ta excursión saliera adelante.

Sobre las siete de la tarde em-prendimos el camino de vuelta haciaLa Fortuna. En resumen, no sabemossi fue caro o no, pero fue un día quemereció la pena.

Jaime GutiérrezAndrés Aparicio

Un día junto al TormesUn día junto al Tormes


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El pasado 22 de febrero, como yahicieron también el año pasadolos compañeros que cursaban 1º

de Bachillerato, fuimos al Museo An-tropológico; nos acompañaron los pro-fesores Alberto Santamaría y AgustínRodríguez. Este museo fue inaugura-do el 29 de abril de 1875 por el rey Al-fonso XII; en él podemos contemplaruna mezcla de culturas y la semejanzaque tenemos con ellas, así podemosevitar el etnocentrismo que existe ac-tualmente en el mundo, ya que nin-guna cultura es mejor que otra, sinoque otras son diferentes a la nuestra.

Si un día visitáis el museo, en elportón de la entrada observaréis unafrase muy filosófica en latín que noshace pensar lo que podemos encon-trar dentro de él: “Nosce te ipsum”,que traducido al castellano es “conó-cete a ti mismo”. Dicho esto, vamos adar una vuelta por el museo.

El museo está dividido en tres plan-tas: planta de acceso, primera y se-gunda plantas. Comenzaremos el re-corrido por la segunda planta. Aquí nosencontramos con las diferentes cultu-ras del continente americano; por sugran extensión, podemos observar nu-merosas etnias. La cultura principal delas regiones árticas es la de los inuit,los esquimales, que habitan además lascostas de Groenlandia y Siberia. Estánmuy habituados al frío, por tanto estánadaptados a vivir en casas de hielo queellos mismos fabrican, los iglúes. Algomuy fuera de lo normal es que dentrode sus casas están desnudos, ya que

dentro de los iglúes mantienen el fue-go y sus pesados trajes sólo les entor-pecen. Sus herramientas las fabricabancon huesos y pieles de animales, peromuchas de las cosas que tenemos ac-tualmente, como las gafas de sol, fue-ron invención de los antepasados delos actuales inuit. También podemosencontrar culturas como la de los in-dios amazónicos; podemos hablar desus cerbatanas, que servían para lan-zar flechas. O los jíbaros, otra culturaguerrera americana, que nos trajeronel cacao, aunque tuvieran la desagra-dable costumbre de reducir cabezas.

En la primera planta de este museoestán las culturas africanas; una de lasmás importantes son los tuaregs –unpueblo nómada– que, para evadir elcalor, van cubiertos enteros de ropasy con un gorro teñido de azul que, co-mo con el efecto del calor tambiénles tiñe la piel, son comúnmente co-nocidos como “los hombres de azul”.Idearon algo muy conocido como laceremonia del té, que aún se siguepracticando en países del norte de Áfri-ca. Una característica curiosa es la uti-lidad que dan a la música, ya que lausan como medio de comunicación.

Terminando el recorrido, encontra-mos la planta de acceso, a su vez dividi-da en tres: la sala de Filipinas, que mues-tra la tradición y modernidad de sus másde siete mil islas; la sala de las religiones,que nos introdujo en el mundo del Islam,el Hinduismo y el Budismo, y la sala deantropología física. En esta última pudi-mos observar distintos ejemplares de ins-

trumentos científicos, curiosidades his-tóricas, etc., pero algo realmente llama-tivo fue ver el esqueleto de un giganteextremeño. Se llamaba Agustín Luengo,nacido en Puebla de Alcocer (Badajoz) en1849, y debido a su aspecto físico traba-jó en un circo. Este gigante vendió su es-queleto en vida a un catedrático de ana-tomía. Murió a los 26 años de vida condos metros veinticinco de altura.

Aquí sólo he podido recoger lomás elemental, pero si visitáis este in-creíble museo, observareis las dife-rentes culturas que ha habido a lo lar-go de la historia y la relación quetenemos actualmente con ellas.

Quiero aprovechar para mandar unsaludo a Alberto Santamaría, de partede toda la clase de 1º de Bachillerato.Deseamos que se recupere pronto yque cuando así sea nos haga una visita,ya que le echamos mucho de menos.

Patricia Maeso

Encuentro con las razasen el Museo de Antropología

Encuentro con las razasen el Museo de Antropología


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El Viña Rock, uno de los festi-vales más importantes denuestro país, llegaba a su XII

edición acompañado de novedades,polémica y, sobre todo, lluvia.

La polémica vino a raíz del cambiode ubicación del festival –una de lasnovedades–, pues todos los años seha celebrado en Villarrobledo (Alba-cete) y este año los organizadores loha trasladado a Benicassim (Castellón),al mismo recinto donde se celebraotro de los festivales más exitosos delverano, el FIB, y lo han hecho, segúnellos, por las deficiencias del recintodonde se ha celebrado durante onceaños dicho festival. La otra parte, encambio, alega que Viña Rock es unamarca y su titularidad pertenece alAyuntamiento de Villarrobledo. Lostribunales deberán decidir.

Otra de las novedades fue que aladquirir el abono de tres días nos lle-vamos una sorpresa, pues no tenía-mos derecho a acampada; esto sóloera un “privilegio” para los treinta ycinco mil primeros compradores delabono. Así que, con nuestras mochi-las, tiendas y todas las ganas del mun-do, partimos hacia Castellón la tardedel jueves 26 de abril para ver si te-níamos suerte y localizábamos algúnlugar alternativo de acampada.

Después de un viaje de cinco ho-ras y media y una lluvia que no ce-saba, llegamos a Benicassim. Mon-

tamos y desmontamos nuestras tien-das una y otra vez, pues no encon-trábamos un sitio donde se pudieseacampar, hasta que ¡por fin! nos hi-cimos con una zona habilitada paralos que no teníamos derecho deacampada. Y aunque los conciertosno habían empezado aún, la fiesta sí.

Amaneció el viernes 28, con nomuy buen tiempo, y ya nos estábamospreparando para los conciertos quellegaban. Sennheiser, New Rock, Re-publicca y Matarile eran los cuatro es-cenarios que nos estaban esperandocargados de buena música y grandesactuaciones, pero, ¿por dónde em-pezar? Nos habían hablado muy biende La Pulqueria (corrido-punk-ska-pa-sodoble) así que nos acercamos al es-cenario Republicca y durante más de50 minutos nos hicieron movernos sinparar, y a pesar de que el cantante ibacon muletas, tampoco paró.

Nos acercamos luego a ver a Pon-cho K (rock de autor) al escenario Ma-tarile, pero teníamos que salir pitan-do hacia el Republicca de nuevo, yaque actuaba la rapera Mala Rodrí-guez. Y ahí se nos vino encima el pri-mer chaparrón (y nuestras primerascervezas) de la noche, aunque con te-mas como Tengo un trato o Yo marcoel minuto, nos hizo olvidar la que es-taba cayéndonos encima. Durante suconcierto pudimos estar con el rape-ro y productor musical Frank T.

Y tras ella, en este mismo escena-rio, la grandísima Bebe salió a can-tarnos y a contarnos “to lo que lle-vaba dentro”. Transcurridas variascanciones de su disco Pa fuera telara-ñas, llegó nuestra primera sorpresa:la aparición de los Delinqüentes du-rante la canción Que nadie me levantela voz de la popular serie de televi-sión Aída. En ese momento Benicas-sim se convirtió en una gran fiesta.

A la mañana siguiente, sábado, lalluvia seguía con nosotros y era ca-si imposible estar en las tiendas,pues el agua y el barro se adueña-ron de ellas. Decidimos trasladarnos“a vivir” a la furgoneta durante losdos días que nos quedaban, pues na-da nos iba a “aguar” la fiesta Y asícontinuó nuestra aventura.

En el escenario New Rock nos es-peraba la actuación del grupo anda-luz Hora Zulú que, además de cantarcanciones de su último disco El quela lleva la entiende, recordaron can-ciones de sus discos anteriores. Y trasun poco de rock andaluz, nos tocabair a escuchar algo más de hip hop, asíque nos acercamos al Sennheiser aescuchar al gran Frank T, con el quedisfrutamos enormemente.

Tras él, El Chojín, del cual sobran laspresentaciones ya que la mayoría lo co-noceréis, pues ha participado varias ve-ces en diversos talleres del instituto.Con su actuación la lluvia regresó, asíque mojados hasta las orejas, además

DIARIO DE UN “LLUVIA ROCK”DIARIO DE UN “LLUVIA ROCK”


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de cantarle el cumpleaños feliz (era sucumple), cantamos con él temas de sunuevo disco Striptease, como Pshh, queviene, que viene o, una de mis favoritas,Que pasaría si mi chica se llamara Sha-kira. Antes de comenzar esta canción,el público le animó a que bajase a mo-jarse con nosotros –o más bien a em-paparse, pues a esas alturas la que es-taba cayendo era impresionante– y¿qué creéis que hizo? Pues bajó a can-tar con el público. Lástima que, debidoa la que estaba cayendo, debió de ha-ber un problema con el equipo y el mi-cro dejó de funcionar, así que alguiendel público le acercó un megáfono –sísí, un megáfono– y se marcó una rima;no se le oía muy bien, pero el intentovalió la pena. Aún hoy no sé si se rea-nudó el concierto, pues después de es-perar 15 minutos bajo la lluvia, decidi-mos ir a cambiarnos de ropa o ahímismo nos daba algo de lo empapadosque estábamos.

Nos acercamos después al esce-nario New Rock a ver a uno de loscabezas de cartel de este año, elgrupo brasileño Soulfly, con MaxCavalera, ex vocalista de Sepultura,a la cabeza. Este día se suspendie-

ron varios conciertos, como el deS.A., El Bicho, G5… Aunque se apla-zaron para el día siguiente, no to-dos realizaron sus conciertos porcompromisos que ya tenían para eldomingo.

El domingo 29, último día de fes-tival, decidimos aprovecharlo al má-ximo y ver todos los grupos que pu-diésemos. Comenzamos nuestraandadura de nuevo en el escenarioNew Rock, esta vez con uno de misgrupos favoritos, los madrileños Ha-beas Corpus (metal core-hard core),quienes hicieron vibrar al públicocon temas como Basado en una his-toria real o A la izquierda de dios y ce-rraron su concierto con la canciónFascismo, nunca más. Tras su con-cierto, anunciaron que firmarían dis-cos y ahí tuvimos la oportunidad deestar con ellos charlando un rato,son gente muy grande.


Para cambiar de nuevo de aires,nos acercamos a ver a un grupo queno sabíamos ni como sonaban. Oshablo de Tres Coronas, grupo de hiphop latino, de Colombia, que nos de-jó boquiabiertos, pues además de ra-pear escenificaron un par de temas.

Después de este concierto nos acer-camos al Republicca; ahí nos esperabaMacaco recordándonos sus anteriorestrabajos y también el último, Ingravit-to, con canciones como Con la mano le-vantá y con una de las canciones másbonitas que he oído y más aplaudidas,Mama Tierra. Mientras sonaban las can-ciones se iban proyectando videos, co-mo el que National Geographic ha re-alizado con Macaco para esta últimacanción, con la colaboración de artis-tas como Frank T, Arianna Puello, Ju-lieta Venegas, actores como Luis Tosar,Willy Toledo, Lola Dueñas y más.

Y ya va quedando poco. Tras Ma-caco, nos dirigimos a ver a otro ca-beza de cartel, Ill Niño (nu metal de

raíces latinoamericanas, pues sus in-tegrantes son de Perú Brasil, Méxi-co, Guatemala), que con su directonos dejaron asombrados. Durante elconcierto tocaron temas de sus trestrabajos, Revolution/revolucion, One na-tion y Confesión.

Nos dieron las tres de la madruga-da cuando comenzaba otra de lasgrandes actuaciones de este domin-go: llegaban al escenario Sennheiserlos chicos con más arte y gracia dePan Bendito, La Excepción, quienesacompañados de sus amigos del ba-rrio que hacían de coro y lo hacían es-tupendamente, cantaron temas de suprimer disco, Cata cheli, y nos traje-ron temazos de su segundo álbumAguantando el tirón, como Jeeesús o laque da titulo a este segundo disco.

Ya con menos fuerzas, pero sí conmuchas ganas, nos acercamos a verlo que pudimos del concierto de Boi-kot, pues coincidía en horario conel de La Excepción. Y el cierre no pu-

do ser mejor, con los Delinqüentesdándolo todo, animando al personalhasta reventar Benicassim (y reven-tarnos al público del cansancio detanto bailar). Este día la lluvia nosperdonó, cosa que agradecimos, yno se suspendió ningún concierto.

No quiero olvidarme de gruposcomo SFDK, S.A., Ojos de brujo,Obrint pas…, que no pude ver de-bido a que coincidían en horario conotros que también me apetecían.

Nos hemos mojado, nos hemosllenado de barro, hemos pasado frío,los baños no eran de lo mas higiéni-co que digamos, la gente fue eva-cuada de los campings al polidepor-tivo de Benicassim, los coches noslos tiene que sacar un tractor (pues-to por la organización del festival)pues se quedaban atascados por elbarro…, hay gente que incluso se

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marchó al día siguiente pues noaguantó el mal tiempo. Y os pre-guntaréis, ¿os mereció la pena pa-sarlo así? La respuesta es sí, todo es-to no puede con la buena gente, elbuen ambiente y la buena música.

Lo que sí es una pena es que enun festival de música se esté ha-blando de a quién le pertenece quénombre, cuando lo que deberían ha-cer es promover más de estos even-tos. Y si todo es por un nombre nue-vo, yo propongo este: “Lluvia Rockde Benicassim”(y no cobro derechosde autor).

Pili Guzmán


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…Y más música con la III edicióndel Cultura Urbana

…Y más música con la III edicióndel Cultura Urbana

Esta vez nos acercamos al festivalde hip hop más importante, conla III edición del Cultura Urbana

en Madrid. Las fechas previstas eran el11 y el 12 de mayo (viernes y sábado).

Este evento multidisciplinar (no sólose trata de música hip hop, también en-contramos la competición de Freestylemás importante del mundo de habla his-pana, la famosísima “Batalla de GallosRed Bull”, en la que dos MC se enfren-tan el uno al otro e improvisan sus te-mas, el “ eastpak breakdance freestyle”,un ciclo de cine sobre la cultura urbana,una zona de urban art ”graffiti”…) tam-bién estrenó ubicación, trasladándosedesde el antiguo matadero de Madrid(Legazpi) al Parque Juan Carlos I, lugarcon más capacidad y, la verdad, mejor,pues sus zonas de césped hacían másamenas y cómodas las esperas.

Nos acercamos a los conciertos del día11 en el escenario Heineken, donde sedieron cita entre otros El Meswy, ToteKing, Puto Largo, El Chojin, el gran Red-man desde Estados Unidos y los chicosde Zaragoza que más triunfan en el mun-do de hip hop, los Violadores del Verso.

Aunque el sábado 12 no asistimos,sí os podemos contar a través de gen-te que estuvo allí, que las actuacionesprevistas para este día como la de Ma-la Rodríguez, SFDK, (presentando susnuevos discos Malamarismo y Los ve-teranos, respectivamente), Ja Rule(desde USA) cumplieron con las ex-pectativas del público.

Así que nada más queda animarosa asistir a alguno de estos eventos mu-sicales, pues se conoce muy buenagente (como nuestros amigos los ga-ditanos, ¡ole qué arte!) y de todas las

edades (como aquel chavalín de sieteaños que nos robó el corazón, un be-sazo), disfrutaréis de buena música ylo pasaréis en grande.

¡Nos vemos el año que viene!Lara Reyes

Pili Guzmán

ELEC

EA


El pasado 30 de marzo, como es ha-bitual, Los 40 Principales celebra-ron el inicio de la primavera en La

Cubierta de Leganés. Titularon el even-to Primavera Pop y por él pasaron can-tantes y grupos de la talla de Nena Da-conte, September, Taxi, Conchita, LuckyTwice, Diego Martín y, el gran éxito dela noche, la presentación exclusiva deTake That.

Después de un buen rato de espera,las puertas se abrieron a las seis de la tar-de. Aunque los asistentes tardaron másde una hora en entrar (acudieron más dedoce mil personas), el tiempo se pasó rá-pido con el reparto de abanicos, llaverosy pelotas por parte de uno de los pro-motores del concierto. Una vez dentro ypara ir calentando motores, se pudieronver videoclips de los mejores artistas delaño en la gran pantalla central.

Un poco después de las ocho, saltóal escenario el presentador del evento,

Tony Aguilar, que anunció la primera ac-tuación de la noche September, quien,con un innegable “play back”, se dedicósobre todo a mover las caderas. Despuésvendría Diego Martín, que ofreció unaspocas canciones que despertaron pasio-nes en algunas de las presentes.

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Más entrada la noche, nos ofrecieronuna muestra, algo alterada, de los llama-dos “stage 40”, lo que definieron comopequeños conciertos en salas de poca ca-pacidad; y decimos “algo alterada”, por-que en aquella plaza de toros había milesde personas. Pero consiguieron el efecto.La primera en desfilar por la pasarela yque acercó más su canción al público fueConchita; la artista novel quedó sorpren-dida al oír a cientos de personas corearsu canción más conocida Tres Segundos.Seguidamente Taxi, o lo que es lo mismo,las tres quintas partes de Melón Diéselcaldearon el ambiente con el caracterís-tico positivismo de sus letras; como mues-tra cantaron su famosísimo Aquí estoy.

A continuación, Nena Daconte salió aescena, pero creemos que pese a la in-dudable experiencia que tienen no su-pieron mantener el listón a la altura a laque lo había dejado el grupo anterior.Aunque recuperaron algo de gas cuando,por fin, cantaron sus dos canciones másconocidas, Idiota y ¿En qué estrella estará?

Después, nuevos aires suecos conLucky Twice. Si Diego Martín fue uno delos platos fuertes para el sector femenino,ellas hicieron lo propio para el masculino.

Pero lo que todo el mundo estaba es-perando era la aparición en el escenariode Take That. Ya sin Robbie Williams, elcuarteto de Mánchester levantó un enor-me revuelo en la plaza de toros de Le-ganés. Una marea humana descendió delas gradas a la pista para ver de cerca deJason Orange, Gary Barlow, Howard Do-nald y, en especial, a Mark Owen. Entresus temas de siempre incluyeron dos desus nuevos temas, Patience y Shine. Ade-más, adelantaron que si eres un fan del

Recibiendo a la primavera en LeganésRecibiendo a la primavera en Leganés

grupo estás de enhorabuena, porque eldía 14 de abril salieron a la venta las en-tradas para su concierto en Barcelona,de momento, que sepamos, su únicoconcierto en nuestro país. Por último, loschicos de Take That nos ofrecieron al-gunas palabras en español.

A la salida encontramos opinionespara todos los gustos: hubo gente quesalió entusiasmada y otros que consi-deraron el concierto más bien como me-diocre. Pero, como dice el dicho, “nun-ca llueve a gusto de todos”.

Patricia MaesoJaime Gutiérrez

Fotografías: Carlos Álvarez parawww.los40.com


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L A L U N A D E P A P E L

Los obreros salen de una fábricacomo todas las tardes, como to-dos los días. Estaban apiñados y

ahora caminan con apuro. Casi nadienota la cámara fija frente a la puerta.Es la cámara de los hermanos Lumiè-re. Es la primera escena del cine. Lafotografía había dado un paso másallá, se había creado movimiento apartir del encuadre.

“La Sortie des usines Lumière”(1895) es la primera película de la his-toria. Y es un documental. Los her-manos Lumière realizaron durante losprimeros años numerosas películas deeste tipo, de un minuto de duración,sin montaje y sin guiones. El cine, co-mo la fotografía, intentaba perpetuarun momento.

El documental continuó su caminoevolutivo, aplicando las nuevas carac-terísticas que el cine en su totalidadofrecía (guión, montaje, edición), pe-ro sin alejarse demasiado de lo que lafotografía propone: ser espejo de unarealidad. Robert Flaherty, Dziga Ver-tov y John Grierson fueron los prime-ros representantes del género.

El cine documental de los prime-ros años tenía como objetivo la ac-tualidad. Era un documental más pe-riodístico que artístico. Gozaba decredibilidad. “Si lo veo, creo”... Bue-no, no había que ser mago para darsecuenta de su utilidad frente a las ma-sas y así fue como los Totalitarismosde la primera mitad del siglo XX seapropiaron de este valioso género.¿Seguía siendo arte? Sí, pero con unfin determinado: informar según susideales. Leni Riefenstahl y sus pelícu-las sobre las celebraciones nazis o losdocumentales de guerra realizadospor la US Navy, el Gobierno Británicoy el Centro de Informaciones Polaco,son ejemplos de aquello.

Las “manos oficiales” soltaron aldocumental, pero no cambió su obje-tivo: ser el ojo que registraba, que nointervenía, que se enfocaba en perso-najes, líderes y hechos. Y también, có-mo no, en temas científicos y natura-les. En las décadas siguientes se

transformó en un apoyo educativo.Muchos vieron la belleza del spizaetusafricanus, el águila selvática del Con-go; supieron del peligro de extincióndel macaco de Mentawai; y tambiénaprendieron cómo se trafica el cactusdel desierto Chihuahuense. Todos ro-dados con absoluta frialdad, planos,pasivos, con esa voz en off omnipo-tente. Había excepciones, pero comola palabra lo dice estaban fuera de laregla (Frederick Wiseman, AlbertMaysles y otros pocos).

Así fue como el cine documentalse fue alejando del arte y se acercómás a su equivalente casero: la tele-visión. Cambió el glamour por el olora churros y café de un domingo en lamañana, la sala de cine por el sofá delsalón, el silencio sepulcral por el chi-llido del vecino. Quienes mantuvie-ron la veta artística no tuvieron losfondos para hacer aquello que preci-saban. En definitiva, el cine docu-mental artístico dejó de ser negocio.Hasta ahora...

Varios directores de documenta-les coinciden en destacar la impor-tancia de un cineasta conflictivo: Mi-chael Moore. Este señor hizo delgénero un negocio taquillero, que vadirigido a las masas y que es fácil-mente comprensible, ágil, incluso có-mico e irreverente. Puede que su es-tilo agote, pero abrió el negocio y los

frutos están a la vista. Los demás do-cumentalistas lo aprovechan. Algunosde ellos son tan talentosos que a unolo envician y sólo nos resta agrade-cer que ahora las salas estén abiertaspara estos genios. Genios como Ni-colas Philibert o Errol Morris, per-ceptivos y meticulosos, con obrascomplejas y tan ricas en su lenguajecinematográfico que marcan tenden-cias, dejando al documental en un ni-vel altísimo, casi celestial. A su vez,la oferta aumentó con la aproxima-ción de reconocidos directores al do-cumental, como Wim Wenders, Mar-tin Scorsese, Oliver Stone, MichaelWinterbottom y Jonathan Demme.

En los últimos años, el cine docu-mental artístico está en auge. Gozade buena salud creativa y crece a granritmo. El fondo, el objetivo a explo-rar (hechos, actualidad, personajes,ciencia) puede ser el mismo. Peroahora la forma importa. ¡Gracias aDios! Ya no sólo se refleja, sino quese interpreta. Se va más allá con la in-formación. El montaje, la edición y lapostproducción son relevantes encuanto al manejo del registro. Es unregistro real, pero manejado con loscódigos que antes eran propios de laficción.

Algunos dirán que el documentalartístico, creativo, puede modificar laverdad al intervenir el archivo visual,pero ¿acaso una fotografía o un do-cumental clásico de guerra no hacenlo mismo? Hay que entender que noson verdades modificadas, sino queson interpretaciones de una mismarealidad. La Verdad, así en mayúscula,está compuesta por varias verdades,por diversas comprensiones de quie-nes analizan. De visiones específicasque componen un todo. ¿Por qué en-tonces descartar una opinión? O, ¿porqué creer sólo en una? En definitiva,todo tipo de documental es la pro-yección de una verdad subjetiva, co-mo cualquier otro tipo de registro. Atenerlo presente...

Matías Awad Ruiz-Tagle

EL CINE DOCUMENTAL

Michael Moore


ENTÉRATE • 31


El pasado 25 de abril, dos días despuésde su fecha oficial, celebramos el Día In-

ternacional del Libro con un breve pero in-tenso recital literario. La idea surgió del de-partamento de Lengua y Literatura denuestro instituto, con la pretensión de atra-er a todos al maravilloso mundo de la lite-ratura. Demostrando que en este mundo noexisten las fronteras, pudimos oír en las vo-ces de nuestros compañeros diversos tex-tos, desde poemas hasta relatos, algunos ensu lengua original con su correspondientetraducción al español; escuchamos, así, co-mo sonaba la literatura en varios idiomas.

Precedido por una sesión de cuenta-cuentos para los alumnos de primer ciclode ESO, el recital tuvo lugar en el salón deactos de la Junta Municipal y a él acudie-ron el resto de los alumnos de nuestrocentro, los de segundo ciclo y Bachillera-to. Para romper el hielo, los presentado-res, Jaime Gutiérrez y Carmen Montes,anunciaron el relato que leería a conti-nuación Lara Rodríguez, Pensamientos enel sótano de István Örkény. Después de es-ta lectura, llegaron dos textos salidos delcorazón de dos poetas hispanoamerica-nos; estos eran Cultivo la rosa blanca, deJosé Martí, y los conocidísimos versos deNeruda que aparecen publicados en Vein-te poemas de amor y una canción desespera-da. Pudimos escucharlos en las voces deDariela López y Javier Arconada. A conti-nuación, Ayleen Nuñez nos ofreció un po-ema del escritor cubano Nicolás Guillén,en el que hace una reflexión sobre la rea-lidad social y cultural de su país, tituladoTengo. Como contrapunto, Ana Díaz ex-puso un texto del escritor argentino JulioCortázar, un juego intelectual en el quenos describe cómo subir una escalera.

Otro de los objetivos de este recitalera demostrar a la gente que no por el he-cho de hablar en otro idioma se siente deforma diferente. Una muestra fue la mez-cla de idiomas, primero Carmen leyó latraducción al castellano de un breve poe-ma de Clarisse Nicoidsky, autora sefardíde origen bosnio, que posteriormente Wa-fa Ilwassidi recitó en lengua árabe. Des-pués, el titubeante Álvaro Flores prota-gonizó uno de los momentos másdivertidos de la mañana, al traernos ungénero que vuelve a estar de moda gra-cias a la televisión; hablamos de los mo-nólogos. Este, titulado Reacciones estúpi-das ante el miedo, arrancó más de unacarcajada entre el público.

Volviendo a la mezcla de idiomas, es-ta vez fue Catalina Rusu quién nos acercóa su país de origen con un soneto del au-tor romántico rumano Mihai Eminescu.De aquí pasamos a la complejidad de untexto del escritor italiano Antonio Tabuc-chi, leído en voz de Aridane López, quenos transportó por unos momentos al am-biente de la Odisea, esa importantísimaobra mitológica de Homero.

Más tarde le llegó el turno de nuevo aotro género de moda, los relatos breves.De la mano de María Gamarra y César Díaz pudimos escuchar dos de ellos: el dela primera se titula La Montaña, del escri-tor argentino Enrique Ánderson Imbert, yel del segundo, Adiós, Sultán del autor no-vel José Antonio Montecino Prada, que, consu sorprendente giro final, dejó algo de-sencajado al público que estaba en la sala.

Llegados a este punto, no podíamos de-jar pasar la oportunidad de hacer una pe-queña mención a Gabriel García Márquezy sus Cien años de soledad, ya que este año

novela y autor celebran aniversario en nú-meros redondos: cumplen cuarenta yochenta años respectivamente. Despuésllegó un fragmento de otro “best seller”,La sombra del viento de Carlos Ruiz Zafón,que, aunque más moderno, ya ha sido pu-blicado a más de treinta idiomas. Salieronal escenario para acercarnos a estas nove-las Pablo Fernández y Adrián Marcos.

Se aprovechó también que era 25 deabril, fecha que coincidía con el 33 aniver-sario de la Revolución de los Claveles enPortugal, con la que los militares provoca-ron la caída del régimen dictatorial en estepaís; revolución llamada de esta forma por-que las muchachas colocaban claveles en elcañón de los fusiles de los soldados. Así, Yo-landa do Nascimento leyó un poema de unode los escritores lusos más famosos, Luisde Camões, traducido posteriormente al es-pañol por ella misma. Justo después, unamuestra de la literatura mística renacentis-ta de San Juan de la Cruz fue representadapor Patricia Maeso. Para terminar, AndrésAparicio puso la voz principal a La cancióndel pirata de José de Espronceda, poema enel que fue acompañado por las voces de to-dos sus compañeros.

Todo esto fue posible gracias a la es-pléndida organización de nuestro regidorde escena Daniel Sánchez. Además, hoypodemos tener un grato recuerdo del ac-to gracias a la grabación en vídeo que re-alizaron nuestras compañeras Laura Díazy Esperanza Maya.

En definitiva, el recital mereció la pe-na. Ya veremos con qué nos sorprendenpor estas fechas el año que viene.

Jaime GutiérrezDaniel Sánchez

Recital literario para celebrar el Día del Libro

Recital literario para celebrar el Día del Libro


Mucho ruido, sí, las bombas caían inmisericordes, losdisparos se sucedían en ráfagas mortales. El miedose adueñó de mí y pensé que ya no me soltaría nun-

ca. Yo sólo quería correr, correr en dirección contraria a lamuerte cercana. Los cuerpos mutilados me rodeaban y elúnico líquido disponible durante semanas fue aquella san-gre que muy bien podía haber sido la mía. Por el batallóncirculaba el rumor de que el enemigo estaba próximo a to-mar nuestras posiciones; mis compañeros se aferraban a sufusil con el valor que da el miedo, como niños apretadoscontra la madre protectora. Sin embargo, todos sabíamosque más pronto o más tarde ellos iban a tomar nuestra po-sición y con ello nuestras vidas. Por eso he huido. Antes nolo sabía pero ahora sé que no puedo soportar la idea de lamuerte. Mis superiores, mis compañeros y todos los que merodean jamás me perdonarán (incluso he llegado a pensarque yo tampoco lo haré). No me importa, soy un paria consu recobrada condición huyendo de la barbarie. Lo he per-dido todo, pero me he ganado a mí mismo.

La vida en los caminos no es fácil tampoco, pues eneste país, arrasado por la estúpida guerra y que ha so-portado antes muchas otras, se ha desvanecido (creo quepara siempre) cualquier indicio de simiente, o sea de co-mida. El ejército me ha enseñado a esperar con el con-vencimiento interior de que lo que se espera jamás lle-gará. Yo nunca me he engañado. He visto a muchoshombres jóvenes deseando la quimera contada por otromás falaz o más ingenuo, o ambas cosas, he visto perderlos estribos cuando el engaño era flagrante, pero lo quenunca había visto era a un joven soldado (un muchachome dicen mis amigos) empujado por el terror. No, nuncame hubiera imaginado corriendo sin descanso, incapazde luchar en el momento crucial. Y sin embargo lo he he-cho y ahora vago medroso por la campiña de este infier-no, vago como los animalillos que, de tanto estar ence-rrados en su jaula, no saben vivir ya en libertad.

Atrás han quedado los ruidos de la muerte y el rencor,ahora por primera vez escucho los latidos de mi azoradocorazón. Muchas veces, cuando el sueño vence a la ine-vitable vigilia, me despierto repentinamente sobresalta-do porque creo que se me va a salir del pecho. Entoncessufro durante unos momentos y me abrazo a mí mismocon toda la fuerza de que soy capaz porque sé que nohabrá otros brazos que me consuelen. A veces escuchootros sonidos quedos y un tanto vagos, pero la descon-fianza me ha enseñado a cuidar de mi vida. Avanzo cadadía trabajosamente, aunque el sentido común me ha im-puesto dormir con el alba y reanudar la marcha con lasprimeras estrellas. Creo que estoy aprendiendo muchoen poco tiempo, pues lo que veo es el resultado de unafuria desmedida: sí, mis mayores me enseñan la crueldady el dolor, que nadie diga que no he aprendido leccióntan macabra. Antes he dicho que los campos estaban va-cíos, he mentido: están repletos de cadáveres que un díafueron como yo. Incluso conozco a algunos. Mira aquelcon la insignia del valor, ya no podrá lucirla ante su pa-

dre al que tanto quería. Y aquel otro de más allá parecefeliz aunque su novia sólo pueda conservarlo en el re-cuerdo. Y aquel... a aquel no lo reconozco, lo que quedade su cuerpo es el horrible tributo de la muerte. Todosestán ahí. Creo que algún día yo también estaré en el lu-gar de ellos. Pero ¿qué más da?

No sé cuántos días llevo caminando, ni si el tiempo aquítiene algún valor o ha sido destruido como todo lo demás.Sin embargo, mi instinto me dice que debo alcanzar la fron-tera, y aunque no sé muy bien dónde está, los bombar-deos son cada vez más espaciados: voy por el buen cami-no. El paisaje se vuelve más halagüeño, la vegetación poraquí es más espesa, podré ocultarme mejor Sigo teniendomiedo y mi soledad sólo puede ser vencida por el recuer-do. Me imagino, entonces, que nada de lo que está pasandoha ocurrido jamás y me siento feliz. Pienso en lo que es-tarán haciendo padre y madre, pienso en los amigos queme estarán esperando con los brazos abiertos. Pienso tam-bién en la súbita declaración de guerra y en la ruina queme dejará marcado hasta el día de mi muerte,

Pero poco tiempo puedo pensar en estas cosas, por-que toda mi preocupación está centrada en sobrevivir yen no ser descubierto. Una noche, cuando iniciaba mi via-je, una llovizna persistente comenzó a impregnarme conesa insistencia que tiene la lluvia repentina. Supe que erauna mala señal y no me equivoqué, porque varios kiló-metros más adelante me topé con una patrulla del ejér-cito enemigo (¿acaso yo pertenecía ahora a algún ban-do?). Uno de los que iba en la retaguardia me descubrió,pero antes de que le diera tiempo a dar la voz de alarma,yo le golpeé salvajemente con mi machete sintiendo unainenarrable sensación de triunfo. Me vi bañado por la san-gre de aquel muchacho, que la lluvia ayudó a olvidar enunas horas. Sin embargo, yo no podía dejar de ver aquelrostro demacrado por el terror, que durante unos ins-tantes muy breves me pareció que mostraba alivio al ases-tar yo el golpe definitivo. Ahora duermo poco; mi crimenexige como pago la persecución a la que me estoy vien-do sometido. Mi primera impresión fue errónea; no, noera una patrulla, era un pequeño grupo que, como yo, nohabía podido soportar el dolor de la guerra. Una vez medijeron (ahora mismo no recuerdo quién) que la enfer-medad no es el mal, sino que el mal está en el contagio.Si algún día recuerdo al autor de esta frase lo promulga-ré como sabio, porque aquellos muchachos que me per-seguían, y yo mismo, nos habíamos cegado con el afánde destrucción, que era en realidad una negación de no-sotros mismos. Ellos querían aniquilarme por el simpleplacer de ver desmembrado lo que había sido un cuerpointacto por los crueles dedos del tiempo. Me buscaban,me perseguían en el mismo arrebato de sangre al que yohabía sucumbido machacando el cráneo de su compañe-ro. Todo era brutal, la forma de vivir, de respirar, de co-rrer tras la presa acorralada. Estaba seguro de no poderaguantar mucho tiempo más, supliqué la muerte comosalvación, pero incluso esa clemencia me fue negada. El

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Se cruzó una balaSe cruzó una balaL A L U N A D E P A P E L


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destino se rio de nosotros, a mí me deparaba otro final ya mis perseguidores les obsequió con una mina pisadainoportunamente. Por un momento me sentí aliviado porno haber sido yo, pero luego comprendí que había pro-vocado la muerte de otras víctimas y nunca sabré si paraellos fue una liberación o un castigo.

Sentía ya muy cercana la frontera, justo cuando másme acuciaba el hambre y la necesidad, sabía que sólo unasjornadas más eran suficientes para salir del infierno. Sabíatambién que allí los soldados no podrían hacerme dañoporque era un territorio neutral. Algo parecido a la felici-dad nació en mí y mi cabeza se convirtió en un torbellinode olores, recuerdos, sensaciones y besos recobrados. Otra

vez volvería a ser yo. El deseo de ver cumplidas mis ilu-siones me hizo avanzar más deprisa, a pesar de que mi des-fallecimiento aumentaba. Una vez, recostado exhausto so-bre una piedra mojada, soñé con un perro esquelético quese alimentaba de la sangre de los caídos en combate y vi-vía para siempre, pues los muertos eran abundantes. Medesperté gritando y pensé que, igual que la lluvia, esta erauna señal de la divinidad en la que yo no creía.

Mi viaje en busca de la frontera parecía demorarse.Me consolé pensando que me habría equivocado en miscálculos y que esto sólo supondría el retraso de algunosdías. Sin embargo, poco a poco, comencé a perder la es-peranza, ya casi desfallecido. El sueño del desagradablecancerbero volvió a repetirse. Esta vez bastó un escalo-frío para darme cuenta de la quimera que mi mente es-taba alimentando, pero la realidad era mi principal obse-sión y decidí que lo mejor era seguir adelante.

El frío anunció el invierno y mi raído traje sucumbía a

aquel viento gélido que se agarraba a mí como el perroinfernal de mi sueño hincaba sus colmillos en las presas.Había perdido la esperanza de llegar a la frontera. Sólocon respirar e intentar no desmayarme ocupaba el tiem-po. Sentí los primeros síntomas de congelación en las ma-nos y los pies, mi cuerpo se postraba ante el poder de laadversidad. Cuando pensé que todo estaba perdido, di-visé a lo lejos una barricada intacta, custodiada por sol-dados todavía orgullosos que guardaban la compostura.Pero mientras me invadía una sensación de júbilo, vi quelos dos centinelas, apuntándome con sus armas, me da-ban el alto. Yo desatendí la advertencia, estaba demasia-do feliz para ver o escuchar nada. Entonces me dispara-

ron alcanzándome de lleno en el corazón, casi no me diotiempo a pensar que, como todos los mitos, la fronteraera una mentira.

Dos hombres jóvenes vestidos con traje militar corríana través de la nieve en dirección al cadáver que se estabaanegando por la sangre de forma grotesca. El rojo en aquellugar concreto vencía al blanco y por entre sus ropas raí-das sólo se atisbaba una ligera tonalidad violácea de frío.

– ¿Por qué has disparado? – dijo uno.– Ya has oído al sargento – contestó el otro.– Pero, ¿es que no te has fijado en que este lleva la insig-

nia de nuestro batallón? – replicó el primero, casi colérico.– Mira sus ropas, están hechas jirones y no se paró

cuando le dimos el alto.– ¡…Tienes razón!, ¡seguro que era un jodido desertor!

– y diciendo esto lanzó una risotada, mientras pateabala cabeza de aquel cadáver.

León Cassiani (1993)


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Si tuviéramos que hacer un comentario académico del texto que ha escrito Cristina, deberíamos acudira conceptos lingüísticos como el estilo indirecto libre o recordar técnicas literarias como

el monólogo interior. Seguramente ella todavía no lo sabe, pero su María Dolores tiene algo que vercon la Carmen de Cinco horas con Mario. Quizá los vanguardistas comenzaron siendo tan espontáneos

como Cristina en su escritura… De momento os invitamos a leer, ya comentaréis después.

EL NO TAMBIÉN EDUCAEL NO TAMBIÉN EDUCAYo ahora tengo treinta y cinco

años y me llamo María Dolores,mi marido tiene treinta y seis

años, se llama Benjamín, tenemos unahija que tiene catorce años, se llamaSofía, pero la llamamos Sofi y mi me-jor amiga de la infancia, que siguesiendo mi amiga, se llama Viko y tam-bién está casada y tiene una hija decatorce años y medio, da la casuali-dad de que vivimos en el mismo edi-ficio, en la segunda planta, una en-frente de otra.

Cuando nosotras teníamos cator-ce años a ella siempre le decían a to-do que sí y mis padres, cuando selo decía un día antes, que que-ría ir a un sitio, siempre se lopensaban si era bueno o ma-lo para mí y si veían que es-taba bien me dejaban y, sino podía yo o ella no po-día, ninguna de las dosíbamos porque éramoslas mejores amigas. A ellasiempre que salía le da-ban todo el dinero quequería, uno o dos euros,yo le decía a mi madre queme subiera la paga y me de-cía que no, pero yo siempreacababa por tener más dineroque Viko porque el dinero que ledaban de más siempre se lo gastabaen chuches y yo no, pero, aparte, amí me daban mas dinero para miscumpleaños, y yo sabía administrar-lo, por eso siempre se quedaba sindinero. Por ejemplo, un día un ami-go pensó ir al cine a ver la películade Todas contra él, que decían queera muy buena y como su madre noquería darle cinco euros, al final nofuimos, y por eso ella casi nunca po-día ir a los sitios, yo algunas veces ledigo que me quería ir, y fui a ver lapelícula o lo que hagamos, como ju-gar al billar, también el dinero se leva porque cuando hay rebajas como

ha ahorrado un poco de dinero, y selo gasta en las rebajas, y nunca sue-le ahorrar, por si sale un disco que legusta o algo que quiere comprarse,y se tiene que aguantar, al no tenerdinero, y no saberlo administrar. Yoveía que la estaban malcriando por-que así luego de mayor cuando ledieran la nómina, en quince días selo iba a gastar todo, más o menos, Enesto nuestras madres estaban de

y abuelo, en total recauda cien eu-ros, porque tiene las dos abuelas ylos dos abuelos, ahí van cuarenta eu-ros, y de tíos tiene tres, cuando ledigo eso siempre se calla, porque sa-be que es verdad y que sabe admi-nistrarlo bien, por eso nunca se que-da sin dinero. Viko siempre acaba afin de mes muy, muy apretada, por-que como tiene que pagar la hipo-teca y además, como a ella siemprele daban dinero todos los días, puesa su hija siempre le da todo el dine-ro que quiere, y yo, que también

tengo una hipoteca y además,tengo que pagar más dinero

que ella de hipoteca, y a finde mes llego bien holgada,

porque mi madre, hizobien en darme así el di-nero, a Viko le pasa locontrario que a mi,porque su madre no ledio bien el dinero por-que siempre le estabadando dinero, mi ma-dre a lo que creía que

era bueno para mi puesme decía que sí y si no

pues me decía que no,pero a ella a todo le decía

que sí.En lo que estábamos de

acuerdo con nuestras madres eraen que nuestras hijas tenían que es-tar a las nueve de la noche en casa,no más tarde, ahora entiendo a mimadre, si mi hija llegaba más tardeme preocupaba, por si le había pasa-do algo, al llegar mi hija Sofi mediahora tarde, nos preocupa, luego Ben-jamín y yo, por la noche, como nonos dice qué le ha pasado, al irnos adormir, le damos vueltas a por quéllega tan tarde, porque si le pasa al-go nunca nos lo cuenta. Por eso,¡ahora entiendo a mi madre!

Cristina Díaz Sanguino

acuerdo, la de ella como la mía esta-ban de acuerdo siempre, nos dejabanhasta las nueve de la noche, nuncanos dejaban más tarde, les decíamosque si nos dejaban hasta las nueve ymedia, y nos decían que no, y no en-tendíamos el porqué.

Yo de paga le doy a Sofi tres eu-ros, siempre me dice que le doy muypoco, yo siempre le digo que se loadministre bien porque de los cum-pleaños le dan veinte euros cada tío


No sabéis lo que pasóun día en el instituto:un perro vino a la clase,un perro que no era un chucho. Todo el mundo alucinó, alucinó todo el mundo: aquello no era normal,y menos en un segundo."Ni hablar ni escribir podría" pensábamos todo juntos.El perro empezó a ladrar,y a la profe asustó mucho. Uno de clase anunció: "¡Mercedes tenía uno!"Nos lo llevamos de clasea Jefatura de Estudios, buscando al profe de guardia pero no había ninguno, porque se habían marchadoa comer porras con churros.

Y buscamos a Mercedespara hablar sobre el asunto.

La encontramos en el patioy dijo que no era suyo.La gente empezó a gritar: "¡Madre mía, qué barullo, cuánto lío que está armando este perro tan morrudo!"De repente, por la puerta, creedme, os lo aseguro, aparecieron dos chicas cabalgando en sucios burros. Eran las dueñas del perroy lo veían muy chungo porque se había escapadoy había saltado el muro.Se lo dimos y se fueroncon él metido en un cubo; parecían Sancho Panza después de salvar el mundo.

Alumnos de 2°AE

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Romance de las notasHoy es el día esperado,pues nos entregan las notas. Estamos algo nerviosos, esperando ciertas cosas, cosas que no son muy buenas, pero que no llegan solas.Nos las ganamos a pulso,día a día, hora a hora. Aunque tenernos excusa: ¡Los profesores nos odian! Sobre todo, la de Lenguaa nosotros nos explota.Nos manda mucho trabajo hasta que llega la hora. Estamos hartos de tildes, haches, uves, ges y jotas.

"Tenemos que ser más cultos y no decir palabrotas". Aunque tampoco los otrosse libran de nuestra boca,y algunas lo que decimosen la libreta lo anotan.y piensan que son paridas. . . Pero ellos se equivocan: expresamos sentimientos, alegrías, risas, broncas...¡Las broncas que nos esperan por culpa de nuestras notas! Me están temblando las piernas porque ya se acerca Sonia,y no me trae ningún bolipues he suspendido todas.

Alumnos de 2° BE

RINCON POÉTICORINCON POÉTICOTodos sabemos que la Literatura, aunque pueda basarse en la realidad, no tiene por qué serle fiel. Y esto es loque han hecho los alumnos de segundo: para crear los siguientes textos han tomado como inspiración hechos

reales de la vida del instituto –como, p. ej., la incursión en el Aula de Enlace de un bonito Yorkshire o el temidodía de la entrega de notas–, y, a partir de ahí, han añadido imaginación y algo de crítica y de sentido del humor.Por ello nadie debe sentirse ofendido si cree que lo que cuentan estos romances no es del todo cierto, ya que sus

autores se han permitido alguna licencia, tanto desde el punto de vista métrico como desde el del contenido.Esperamos que, al menos, os hagan esbozar una sonrisa.

Romancedel perro perdido


JUNTA MUNICIPAL DE DISTRITO

Del 18 al 30 de junio: EXPOSICIÓN DE ARTESANÍAS:Trabajos realizados por los colectivos del barrio a lo largo del curso.Expondrán: Asoc. El Abanico Artesanal, Asoc. de Mujeres, Asoc.Cultural Amigos de La Fortuna y Centro de Mayores Tierno Galván.Hall de la Junta Municipal.Acto inaugural: Día 18 a las 19.30 horas.

Día 23 de Junio (Sábado)8.00 horas. Concurso de Pesca en el Lago Butarque. Organiza Soc.Deportiva de Pesca Lago Fortuna.A partir de las 9.00 horas. Torneo de fútbol en varias categorías yJornada de animación organizado por el Club Deportivo AtléticoGiner, en el Polideportivo de La Fortuna.20.00 horas. Pasacalles por las calles del barrio con bandas decornetas y Tambores Scouts Gran Llanura y Escuela de Música PabloCasals de Leganés.21.00 horas. Pregón en la Plaza con PACO MORALES (actor-presentador).22.00 horas. Baile popular en La Plaza con la Orquesta Shango.23.30 horas. Quema de La Falla de San Juan. Recinto Ferial. 24.00 horas. Discoteca móvil en el Recinto Ferial.

Día 24 de Junio (Domingo)Romería de San Fortunato9.00 horas. Concurso de Pesca organizado por la Sociedad Deportivade Pesca Trofeo de La Fortuna (diferentes categorías).10.00 horas. Diana con La Banda de Los Scouts Gran Llanura.10.30 horas. Bajada del Santo al Parque Lineal del Arroyo Butarque.12.00 horas. Misa con la Casa Regional de Leganés. 13.00 horas. Baile popular en la romería patrocinado por Bar-KioscoRestaurante Butarque.14.00 horas. Caldereta Popular. Organiza Peña Falix.19.00 horas. Subida del Santo.

Día 25 de Junio (Lunes)19.00 horas. Exhibición de Sevillanas en la Plaza a cargo del AMPA delCP Gonzalo de Berceo en la Plaza.21.00 horas. Exhibición de Ballet Clásico y Baile Flamenco en la Plazaa cargo del Gimnasio Aror Sport Gym en la Plaza.21.30 horas Campeonato de Dardos organizado por la Peña El Solomillo.

Día 26 de Junio (Martes)21.30 horas. Final del Campeonato de Tute organizado por la Peña ElSolomillo.22.00 horas. Espectáculo de Variedades con MALENA GRACIA, elBallet Daniel’s, canción ligera y magia. En la plaza de La Fortuna.

Día 27 de Junio (Miércoles)11.00 horas. Juegos en Red: incluye Juegos Interactivos en el ParqueSerafín Díez Antón.18.30 horas. Talleres para niños y niñas organizados por la LudotecaMunicipal La Casita y Asoc. De Familias de La Ludoteca: Juegos deAgua, Gymkana, etc. y Talleres de Expresión Plástica. En el ParqueSerafín D. Antón.A continuación habrá JUEGOS TRADICIONALES: Carreras de Sacos yRotura de Globos a cargo de la Asociación de Vecinos Nueva Fortuna.También en el Parque.

21.00 horas. Exhibición de Danza a cargo del AMPA Giner de los Ríosen la Plaza.21.30 horas. Final Del Campeonato de Dominó organizado por laPeña El Solomillo.

Día 28 de Junio (Jueves)12.30 a 14.30 horas y 18 a 21 horas. Hollywood Park: Trenecito, pistade motos y cars, tobogán, etc. en el Parque Serafín Díez Antón.21.30 horas. Final del Campeonato de Mus organizado por la Peña ElSolomillo en el Bar Esteban (C/ María Auxiliadora, 3).22.00 horas. Espectáculo de Tango REFASI, en la Plaza de La Fortuna.

Día 29 de Junio (Viernes)En horario de tarde habrá: Torneo de Unihockey-Floorball. En elPolideportivo.21.00 horas. Encuentro de Mayores en el CP Gonzalo de Berceo.22.00 horas. Baile Popular en La Plaza con la orquesta Venecia.23.00 horas. Concierto en el Recinto Ferial: NURIA FERGÓ.1.00 horas. Discoteca Móvil. Recinto Ferial.

Día 30 de Junio (Sábado)9.00 horas. Concurso de Pesca en el Lago Butarque, diferentescategorías: infantil, féminas, etc. Organiza Soc. Deportiva de PescaTrofeo de La Fortuna.10 a 14 y de 16 a 20 horas. Jornada de Donación de Sangre. CoordinaCentro Regional de Transfusiones de La CAM. Colabora Cofradía delCristo de La Preciosa Sangre. Junta Municipal de Distrito de La Fortuna.En horario de mañana habrá: Torneo de Unihockey-Floorball. En el Polideportivo.11.00 horas. Fortunalia 2007: Juegos Tradicionales y Talleres creativos.Organiza: Scouts Gran Llanura, en el Parque Serafín Díez Antón.18.00 horas. Torneo de Calva diferentes categorías e interclubes,organizado por la Agrupación Club Calvista de La Fortuna, en elPolideportivo de La Fortuna.22.00 horas. Baile Popular en La Plaza con la orquesta Malvarrosa.23.00 horas. Concierto en el Ferial: LOS SECRETOS.1.00 horas. Discoteca Móvil en el Ferial.

Día 11 de Julio (Domingo)8.00 horas. Concurso de Pesca en el Lago Butarque, diferentescategorías. Organiza Soc. Deportiva de Pesca Trofeo de La Fortuna.22.00 horas. Concierto de La Huella en el Recinto Ferial.23. 00 horas. Concierto de Hypnostate.24.00 horas. Fuegos Artificiales en el Polideportivo de La Fortuna.00.15 horas. Concierto de Motosierra en el Recinto Ferial.

OTRAS ACTIVIDADES FESTIVAS:

TORNEOS PARA MAYORES: OTROS CAMPEONATOSCelebración: 1 de junio – Calva (diferentes categorías)– Campeonato de Petanca Interclubes...)– Tute – Tute– Dominó – Mus– Billar – Dominó

– Dardos– Frontenis y tenis

SAN FORTUNATO 2007


I.E.S. LA FORTUNA LEGANÉS (MADRID) · 2009. 6. 15. · 3.ª época - Año XVIII Número 54 - Junio...

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