Instituto Politécnico NacionalEscuela Superior de Cómputo

Sistema de apoyo en la elección de profesores y evolución docente

Integrantes:Víctor Amador Muñoz

Miguel Angel Maya HernándezMaximiliano Sánchez Merino

Josué Vázquez Mora

Fecha: Pendiente

ÍndiceTema

Pág.Introducción ……………………………………………………………………...Capitulo 1: Situación problemática ……………………………..……..

Árbol de problemas .…………………………………………………….

Árbol de Objetivos …………….………………………………………….Objetivo ……………..………………………………………………………..

Justificación …………………………………………………………………Capitulo 2: Marco teórico …….…………………………………………….

Evaluación Docente ………………………………………………………

Programa de estudio flexible ………………………………………..Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución …..…Conclusiones ……………………………………………………………………..Referencias …………………………………………………………………….....Contacto ……………………………………………………………………........

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Este proyecto busca resolver los problemas de alumnos en la elección de profesores así como mejorar el sistema actual de evaluación docente de la Escuela Superior de Computo, señalando la necesidad de reformar las encuestas actuales generadas por el SAES así como la opción de acceder a los comentarios y resultados de los profesores.

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Introducción

Árbol de problemas

Árbol de objetivos

Objetivo

• Adaptar los cuestionarios actuales.

• Acceso de estudiantes a los

resultados de los profesores.

• Apoyar en la elección de profesores.

• Fomentar en los alumnos una actitud

responsable e imparcial al realizar el

cuestionario. http://www.ufv.es/documents/10179/10506/masterProfesor.jpg

Justificación

• La mayoría de estudiantes se encuentran con el problema de desconocer a los docentes.

• Las opciones actuales para apoyar esta decisión no son confiables

• Los beneficias serán alumnos y la imagen de la escuela

http://www.misprofesores.com/images/logo.png

Capitulo 2: Marco teórico

http://www.miportal.edu.sv/blogs/gallery/2722/previews-med/3934-images.jpg

Es una retroalimentación a los profesores que sirve para establecer la calidad de la enseñanza e impulsar el desarrollo de los diferentes sistemas de educación.

Existen tres tipos de evaluación docente. [1]

Evaluación docente

Capitulo 2: Marco teórico (…)

1. Evaluación diagnostica

2. Evolución formativa

3. Evaluación sumativa

http://www.condo-consulting.com/images/analizar-el-tr%C3%A1fico-de-la-competencia.jpg

Tipos de evaluación docente

Capitulo 2: Marco teórico (…)

Un programa de estudios flexible es aquel que “supone el cumplimiento de un proceso complejo y gradual de incorporación de rasgos y elementos que otorgan mayor pertinencia y eficacia a los programas académicos, considerando las particularidades derivadas de los avances en las disciplinas, de los nuevos tipos de programas educativos, de los requerimientos de los actores del proceso formativo, así como de la vocación, la dinámica y las condiciones propias de cada institución [2]” http://trabajosocialybienestaruniversitario.files.wordpress.com/2011/01/bienestar-universitario.jpg

Programa de estudios flexible

Capitulo 2: Marco teórico (…)

Promueve una educación centrada en el aprendizaje, flexible, que facilite el tránsito entre modalidades, niveles, instituciones y proporcione una formación que facilite el aprendizaje autónomo en múltiples espacios de relación con el entorno; una formación integral con alta calidad científica, tecnológica y humanista y que permita a los egresados combinar la teoría con la práctica para promover un desarrollo sustentable de la nación

http://http://www.uniformesbordados.com.mx/imagenes/chamarras/chamarra-ipn-poli-pano-piel.jpg

Según el Instituto Politécnico Nacional

Instituto Politécnico Nacional

http://vidanadamas.blogspot.mx/2011/05/75-anos-del-instituto-politecnico.html

El Politécnico posee un sistema que permite al alumno evaluar a sus profesores. Sus características son las siguientes:

• Nombre del sistema: SAES.• Definición: Herramienta informática para

apoyar en la consulta y realización de trámites escolares.

• Forma de Evaluación de profesores: Cuestionario de opción múltiple.

• Accesibilidad a resultados: No. [3]

Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución

http://latercera.mx/?p=28693

La UAM institución pública donde la Jefatura de Estadística Escolar se encarga de la evaluación docente de la institución.• Nombre del sistema/departamento: Jefatura

de Estadística Escolar.• Definición: Proporciona información

estadística, planea, supervisa y controla la encuesta de evaluación a profesores y la expedición de credenciales de alumnos

• Forma de Evaluación de Profesores: Encuesta.

• Accesibilidad a resultados: Si, solo comunidad estudiantil.

Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)Universidad Autónoma

Metropolitana

Universidad Nacional Autónoma de México

http://www.ccg.unam.mx/en/logos

Posee su propio sistema de evaluación docente tal es el ejemplo de la faculta de Arquitectura.

• Nombre del sistema/departamento: Programa de Evaluación de la Docencia y de la Enseñanza en los Talleres

• Forma de evaluación: Cuestionario opción múltiple.

• Accesibilidad de Resultados: Si.

Esto resultados son publicados en la pagina de la facultad de arquitectura cada termino de periodo escolar.

Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)

Instituto Tecnológico de Toluca

La escuela cuenta con una evaluación semestral con lineamientos bien marcados y sin acceso.• Una mayor organización.• Es manejado por 3 departamentos.• Se guardan por 2 años los reportes.

http://754capituloiieitt.files.wordpress.com/2008/09/escudoitt2.gif

Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Se cuenta con una evaluación abierta todo el año sin darle prioridad a la encuesta.• Es opcional la evaluación por

parte de alumnos.• Se hace un reporte por el lado

del maestro.

http://educacionyculturaaz.com/wp-content/uploads/2013/03/uaem.png

Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)

Tecnológico de Monterrey

La universidad cuenta con un sistema “ECOAS” que tiene un apartado para evaluación de sus profesores.• Mayor retroalimentación a

profesores.• Con posibilidad de despedir al

profesor.

http://sg.com.mx/sites/default/files/images/Logo%20nuevo%20TEC.png

Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)

Universidad del Valle de México

http://www.emsavalles.com/leer.php?l=NL35521

Como universidad privada la UVM tiene su propio programa de evaluación docente.

• Nombre del sistema/departamento: Programa Formal de Evaluación Docente.

• Modo de evaluación: No especificado.• Accesibilidad de Resultados: No

especificado.

El sistema existe pero se desconoce la forma de evaluación y si los alumnos tienen acceso a los resultados.

Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)

Universidad de las Américas.

http://1.bp.blogspot.com/-HyL6FhpVDJw/T4YHMBcp47I/AAAAAAAABa0/EKsxNd12TW0/s1600/udla-universidad-de-las-americas.jpg

Es una universidad privada que cuenta con uno de los mejores sistemas para evaluar profesores.• Genera gráficos sobre las

evaluaciones. • Se le realiza la encuesta al

Decano, Director, Coordinador, estudiante y al docente.

Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)

Conclusiones

Esta problemática que se presenta otras universidades del país, por tal motivo consideramos de relevancia el desarrollo de este proyecto

A pesar de que este problema se presenta en la mayoría de escuelas del IPN, no se ha realizado una propuesta interna para dar solución

Es un área de importunidad que no solo beneficiaría a los alumnos, también permitiría a cualquier ajeno a los institución, observar el desempeño de los profesores y formar un punto de vista informado.

http://www.bogota.gov.co/sites/default/files/styles/large/public/field/image/Oportunidad.jpg?itok=6rHsWqKf

Referencias

[1]SEP, lineamientos de evaluación docente [online],2010 Diciembre Disponible en: http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/00-otros/Evaluacion_docente_06012011.pdf

[2] J.C Ribera Aguilera, G.P Ramos Fandiho, B. Rodiguz Sierra, "Estrategias de innovación educativa en los posgrados a través de un curriculum flexible", Tlatemoani, 2010. [Online] Disponible en: http://www.eumed.net/rev/tlatemoani/03/afs.htm

[3] SAES, 2008, [online] https://www.saes.escom.ipn.mx/default.aspx

[4] UDLA, Sistema de Evaluación Docente, 2014, [online] Disponible en: http://www.udla.edu.ec/academia/evaluacion-docente/

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