IEStudiants 2

Em demanen que participe en aquesta segona revista En un principi he pensat en veu baixa que ja els havia enviat el meu escrit i clar el meu calendari no estava al dia Ja fa tot un trimestre drsquoaquell primer nuacutemero Ha passat com un rellamp Entre drsquoaltres coses perquegrave no hem parat

Estem a meitat de lrsquoescola de paresmares hem fet un curs de mediacioacute per als alumnes estem colmiddotlaborant amb centres de Canagraveries i Catalunya (Programa ARCE) i estem pre-parant entre tots la gran festa final de curs que seragrave el proper 24 de juny

Ens espera un final de curs mogut amb mol-tes activitats Des drsquoaciacute vos convidem a parti-cipar en totes Per acabar em permetreu una salutacioacute especial als alumnes de segon de batxillerat que drsquoaciacute poc i per primera vega-da en el nostre Institut srsquoenfrontaran a les proves de Selectivitat Agravenim Estem amb vosaltres

Carles Celma

Carta de direccioacute

IESTUDIANTS meacutes informacioacute en httpiestudiantsblogspotcom i a la web del centre wwwiestoriscom Fet per la comissioacute de la revista escolar Redactors Sergi Durbagrave Miguel Roselloacute Magdalena Maset i Merche San Gonzalo Coordinacioacute de Pepe Martiacutenez Amb la collaboracioacute de Lorena Roig els alumnes de PQPI Toni Jimeacutenez Ederne Ponce Joseacute Mariacutea Rodriacuteguez Manuela Carmona Agravengela Sanfeacutelix Sergi Moreno i Paula Martiacutenez

Entra i participa en el blog de la revista

httpiestudiantsblogspotcom

Tambeacute pots veure la revista a la web

httpwwwiestoriscom

Beacute doncs ja tenim una nova entrega de IEStudiants En principi voliacuteem que coincidi-ra amb la segona avaluacioacute perograve ho hem retardat una mi-ca per a aprofitar el bon temps i les vacances de Pas-qua La revista es va consoli-dant el blog IEStudiants aug-menta les visites sense parar i en aquesta edicioacute escrita hem pogut incloure nombroses colmiddotlaboracions literagraveries on destaca el relat El llibre magravegic de Nuacuteria Corral alumna del nostre IES i guan-yadora del Premi Sambori de La Ribera Alta Tambeacute troba-reu nombroses imatges de les excursions daquesta avalua-cioacute i en la portada alguna de les fotos de la setmana cultu-ral No oblideu que podeu colmiddotlaborar amb la revista sempre que vulgueu des del blog en internet o donant les vostres aportacions a qualse-vol professor

EDITORIAL

Pagraveg ina 2 IEStud iants Abr i l 2011

La Setmana Santa se celebra sempre la primera lluna plena de primavera Aquesta eacutes la raoacute per la qual canviem les vacances de Pasqua dun any a un altre Enguany les falles que sempre se celebren dos dies abans del equinocci de primavera van coincidir amb lluna plena de manera que la primavera va entrar els primers dies de lluna minvant i la Setmana Santa ha tingut que esperar un mes Estadiacutesticament els resultats de la segona avaluacioacute solen ser pitjors que els de la primera i la tercera C u r i o s a m e n t e l s alumnes que milloren en la segona frequumlentment es confien i acaben suspenent meacutes mategraveries en luacuteltima Si eacutes el vostre cas no vos confieu Existeix en el centre u n a C o m i s s i oacute d Excel middot legravencia que decideix quegrave alumnes

han obtingut un major profit dels seus estudis Cada avaluacioacute es trien dos alumnes per grup que poden gaudir de meacutes activitats extraescolars durant aqueix periacuteode En la segona avaluacioacute

e l s a l u m n e s dexcelmiddotlegravencia van anar drsquoexcursioacute a Valegravencia on v a n v i s i t a r l e s instalmiddotlacions de la placcedila de la Almoiumlna i el Museu dHistograveria de la Ciutat de Valegravencia

Curiositats breus

Els alumnes en lrsquoexcursioacute a Valegravencia


Des que allagrave pel desembre passat va nagraveixer la nostra germana major la 1a revista del curs srsquohan produiumlt una segraverie drsquoeixides escolars Soacuten activitats dies diferents Es tracta de complementar el fet docent de cada dia a lrsquoaula amb un altre tipus de tasques recreatives culturals luacutediqueshellip La relacioacute completa drsquoelles eacutes

En altre ordre drsquoassumptesnotiacutecies al centre - Hem realitzat el concurs ldquo Cartes drsquoamorrdquo per Sant Valentiacute - Representacioacute teatral amb motiu del ldquoDia de la Donardquo - Encara no srsquoha produiumlt de manera ldquooficialrdquo la inauguracioacute de lrsquoIES - Segueixen realitzant-se les sessions de lrsquoescola de MaresPares

DIA LLOC ALUMNAT ACTIVITAT

22-12 Bonaire De tots els nivells Projeccioacute de pelliacutecula

25-1 Valegravencia Comissioacute drsquoEficagrave-cia

Visites a lrsquoAlmoina i Museu drsquoHistograveria Natural

26-1 Burjassot 2n BatCiegravencies Realitzacioacute de pragravectiques de laboratori a la Facultat de Quiacutemica

24-1 Teatre Ideal 1r cicle drsquoESO Representacioacute teatral en angleacutes

16-2 Valegravencia PQPI Visites a Corte Ingleacutes i Muvim

16-2 Muvim 4t drsquoESO Exposicioacute de lrsquoAventura del Pensament

25-2 Bonaire 1r ESO Patinatge sobre gel

10-3 Xest PQPI Orientacioacute Professional Cicles Formatius

15-3 Xest 4t ESO Orientacioacute Professional

13-4 Sagunt 4t ESO i Batx Festival de Teatre Grecollatiacute i Tallers

16-4 Torrent ESO Participacioacute en lrsquoOlimpiacuteada Matemagravetica

LrsquoIES al dia un fum drsquoactivitats Pagraveg ina 4 IEStud iants Abr i l 2011


La recent llei antitabac va mostrar la seua virulegravencia entre les parets de linstitut els lavabos i les tanques exteriors del pati A pesar que la prohibicioacute estagrave present des de lany 2006 pareix que la nova llei ha donat forces i arguments als a l u m n e s q u e identifiquen el tabac com un siacutembol de rebelmiddotlia i llibertat Ara per aixograve les imatges que ofereix el pati duran t l hora de lesmorzar estan agafant un caire cogravemic i grotesc que el professorat de

guagraverdia no sap si agafar-lo seriosament o com si es tractara dun acudit Quan anem allagrave on fumen ells sen van

a un altre lloc i quan

anem al lloc on es

desplacen ells sen van

a un altre i aixiacute

successivament Accedilograve eacutes

un caxondeo diu el professorat afectat De mentre eacutes possible que alguacute sogravebriga el cap amb la porteria o amb la canasta de bagravesquet perograve tant fa Tot siga per perseguir els fumadors encabotats a sentir-se p r o t a g o n i s t e s plenament capbussats

en lintent dencendres un cigarret per beacute que no tinguen ganes de xamar La quumlestioacute eacutes h i s t r i ograven i c a M eacute s considerant que tambeacute pareix estar de moda el costum de posar-se a la porta de lIES per fumar i demostrar aixiacute la valentia del jovent amb un peu dins i amb un peu fora Tampoc eacutes per a tant Al cap i a la fi el tabac continua sent p e r j u d i c i a l u n a autegraventica lacra de la qual ninguacute pareix fer-sen responsable De fet el govern cobra impostos per fumar

Fumant-se les classes


Trobades a Llombai Un any meacutes LIES Toriacutes i meacutes en con-cret el Departament de Valenciagrave ha tornat a estar present en la Trobada dEscoles en Valenciagrave celebrada enguany a Llombai una localitat de la Ribera Alta que va viure una jornada luacute-dica i reivindicativa en favor dun ensenya-ment puacuteblic de quali-tat i en valenciagrave De fet el lema triat per aquesta edicioacute representa una clara decla-racioacute dintencions El valor del valenciagrave en homenatge als cents anys denccedilagrave del naixement del magniacutefic i compromeacutes

escriptor i linguumlista de Castalla Enric Valor Per tal de commemorar aquesta data cal

destacar que els companys del centre Pep Martiacutenez Jaume Guerrero i Consol Noverques portaren a terme un taller literari molt ben acollit pels estu-diants presents a la troba-da Uns autegraventics herois els nostres companys que aguantaren estoicament un sol de mil dimonis i acon-seguiren empentar a la xicalla a escriure i di-buixar un total de 30 con-tes Un egravexit en definitiva que esperem que tinga reflex al centre i a la so-cietat en general


El saber no ocupa lloc (i les excursions tampoc)

El passat 16 de febrer tots els alumnes de 4 dACcedilOgrave ens vam anar a Valegravencia a visitar una exposicioacute permanent situada en el MUVIM (Museu Valenciagrave de la Ilmiddotlustracioacute i la Modernitat)

Lexposicioacute titulada ldquoLAVENTURA DEL PENSAMENTrdquo mostra per mitjagrave de 15 sales el recorregut histograveric de les idees que van des del teocentrisme de lEdat Mitjana passant per lideal de la raoacute de la Ilmiddotlustracioacute fins a concloure en el desen-volupament de la ciegravencia actual

Tot accedilograve amb el suport dinnovadors sistemes de descripcioacute (efectes especials projeccions elements arquitectogravenics i representacions) que produeixen en el visitant una sensacioacute de presegravencia fiacutesica i

mental en cadascun dels ambients i periacuteo-des que es descriuen des de laventura intelmiddotlectual i cultural dels monestirs me-dievals com a seus de la saviesa daquell periacuteode histograveric passant per un de les fites meacutes notables com la invencioacute de la impremta fins a les troballes meacutes nota-bles de la ciencia

Sens dubte recomanem a tots aquells que els interesse la cultura i lart que visiten lexposicioacute que resulta ser molt interessant i amena

Per a meacutes informacioacute es pot consultar la web del museu httpwwwmuvimes Per Toni Jimeacutenez Picoacute


Passetjant pel CE de Xest Una de les excursions meacutes interes-sants daquesta avaluacioacute va tenir lloc el 24 de marccedil en el CIPFP (Centre Integrat de Formacioacute Professional) de Xest on els alumnes de 4t de lESO de lIES van entrar en contacte dire-cte amb els diferents graus que es poden estudiar dins de lagravemplia oferta del complex educatiu Va ser una visita interessant on va destacar la gran acollida del mogravedul dhostaleria Tambeacute es van visitar els mograveduls dinformagravetica administratiu sanitagraveria jardineria activitats espor-tives automocioacute i mecagravenica de vehi-cles aeris Malgrat la pluja els alum-nes van poder informar-se daquesta important alternativa al batxillerat Podeu trobar meacutes informacioacute sobre els cicles en httpwwwifpschestecom


Amb motiu del dia de la dona les alumnes de teatre i el Departament de Valenciagrave van organitzar un acte reivindicatiu de la importagravencia de la dona treballadora en la en la recentment estrenada sala dusos muacuteltiples A tal efecte les alumnes Ana Ballester i Lorena Fernaacutendez de 3r A van interpretar i dramatitzar textos de Maria Mercegrave Marccedilal Maria Auregravelia Capmany o Josep Carner i feren una estimable adaptacioacute de Passos lleugers de lautora italiana Dacia Maraini Lrsquoacte tambeacute va servir per a comprovar les possibilitats esce-nogragravefiques de la no-va sala multiusos que conta amb un nou acceacutes per lentrada principal al centre A meacutes a meacutes sha habili-tat un nou escenari amb teloacute i una gran quantitat de cadires per a augmentar lafo-rament del recinte Despreacutes de lacte va tindre lloc el lliurament dels premis del co-curs de cartes damor Els pre-miats repartits entre les seccions de 1r 2n i 3r de lrsquoESO drsquouna ban-da i de 4t i Batxillerat de lrsquoaltra van rebre un diploma acreditatiu i un Kinder Sorpresa (premi pre-viament decidit per votacioacute popu-lar) Encara que lacte va tindre que ser breu va contar amb un estimable eacutexit de puacuteblic i segur que lany que ve contaragrave amb la continuitat que es mereix

8 de marccedil dia de la dona

Assistents a lacte en la sala multiusos

Els professors Miguel i Consol lliurant el premi dexpressioacute plagravestica


Ho sabiacuteeu LIES de Toriacutes forma part del Programa dAgrupacions de Centres Educatius meacutes conegut com ARCE una experiegravencia impulsada des del Mi-nisteri dEducacioacute que preteacuten fomentar el desenvolupament dinnovacions edu-ca t i ves mit janccedilan t el t r ebal l colmiddotlaboratiu de centres de distintes autonomies Doncs beacute el nostre centre estagrave immers en esta iniciativa promo-vent laplicacioacute de la web 20 a la tasca educativa Els centres que estan treba-llant amb el nostre son lIES Raspall de Cardedeu (Barcelona) i lIES Lomo Apolinario de Las Palmas de Gran Ca-naria Daquesta forma hem format el projecte CARTUMAS La primera trobada entre els instituts es va produir el passat 1 dabril aciacute a Toriacutes i tot i que es notava que estagravevem encara arrancant motors ja podem entreveure les liacutenies de treball en el futur Web 20 Lrsquoobjectiu en el que estem involucrats en el ARCE eacutes millorar els programes educatius explotant al magravexim la web 20 Accedilograve implica utilitzar les uacuteltimes innovacions de la xarxa per tal millorar nostra labor com a docents El concep-te de web 20 va comenccedilar a ser pragravectic a partir de 2004 i amb ell entenem el fenomen social que es produeix al ob-tindre un uacutes meacutes avanccedilat dInternet a traveacutes de les possibilitats dinteroperati-

vitat que ofereixen les noves aplica-cions informagravetiques per exemple mit-janccedilant les xarxes socials o els blogs Un exemple clar de web 20 ho podem trobar al mateix cercador de google El google de tota la vida seria web 10 en canvi laplicacioacute igoogle amb la qual podem configurar i dissenyar al nostre gust el cercador seria un google en 20 Pluja de blogs Amb aquestos objectius el treball per aquestos dos trimestres ha consistit en desenvolupar blogs en cadascuna de les mategraveries per tal que esdevinguen eines pragravectiques de treball a laula Un dels blogs representants eacutes el mateix blog Iestudiants que colmiddotlabora en el projec-te com a eixemple daplicacioacute comple-mentaria a la formacioacute en aquest cas oferint lactualitat del centre duna for-ma interactiva Tambeacute hem de tindre sempre present que la pagravegina web del

ARCE Una nova forma de redescobrir lrsquoensenyament

La primera reunioacute va ser a Toriacutes

centre wwwiestoriscom aporta una amplia graella de possibilitats per a ofe-rir continguts i informacioacute als alumnes perograve sens dubte la major exhibicioacute de treball als blogs la trobem en la tasca que han empreacutes des de pragravecticament totes les assignatures Tots aquestos blogs els podeus trobar als enllaccedilos de l a r e v i s t a i a l a w e b httparceiesturisblogspotcom Per exemple el Departament dAngleacutes ha presentat dos interessants blog httparceenglishblogspotcom i httparceenglishblogspotcom Tot el que expliquem aciacute es poc el millor es que entreu i comproveu per vosaltres mateixos la quantitat de continguts i de possibilitats que ofereixen aquestes pagravegines El primer estagrave a carrec de Ser-gio Saacuteiz i conta amb la colaboracioacute de Daniel Peacuterez i Gema Ballester de 4t ESO C English is fun es altre blog dangleacutes que oferix aplicacions tan en-tretingudes com Lyrics Training El Departament dInformagravetica teacute el seu Rincoacuten Informaacutetico del IES Turiacutes amb una presentacioacute visual molt cuidada i amb el treball de Eva Gil i Celia Antildeoacuten de primer de Batxillerat

I e n c a r a m ol t s b l o g s m eacute s httpiesteatreblogspotcom d e l o p t a t i v a d e t e a t r e httpenigmatikesblogspotcom el complet blog del Departament de Ma-temagravetiques httpturisnotepares blogs-potcom dEducacioacute Fiacutesica httpesdeletrasblogspotcom de Cas-tellagrave i httporientaturisblogspotcom del Departament dOrientacioacute La oferta a la xarxa encara eacutes meacutes important si tenim en conte que altres professors com Sergi Durbagrave Joseacute Manuel Lacoba i Mariacutea Joseacute Chordagrave mantenen al marge del ARCE i des de fa temps blogs edu-catius molt enriquidors que fomenten la interaccioacute amb lalumnat i que recoma-nem de veritat per a les vostres visites Les webs soacuten httpllencatsergidurbablogspotcom httpenredandoconlalenguablogspot com i httpleemosycompartimos blogspotcom respectivament Progravexima estacioacute Gran Canaria De cara al seguumlent encontre que tindragrave lloc a les illes afortunades el proper 26 de maig ja estem preparant laplicacioacute de les xarxes socials a laprenentatge amb la web A tal efecte sestan desen-volupant estrategravegies de treball amb twit-ter i un mosaic dexperiegravencies educati-ves que segurament donaragrave de si nous i interessants resultats Estem segurs que la rebuda seragrave tan bona o millor com la que hem oferit als nostres companys de Cardedeu i Las Palmas Confiem a meacutes que el resultat siga tan profitoacutes o meacutes que luacuteltima interessant experiegravencia

Blog exploiting english


IEStudiants informa sobre els CFGM Des de fa algunes setmanes la revista IEStudiants inclou un apartat en la sec-cioacute dInformacioacute als estudiants per a informar sobre els Cicles Formatius de Grau Mitjagrave (CFGM) En aquesta seccioacute fins al moment hem repassat els Cicles Formatius dAdministracioacute i Gestioacute Activitats Fiacutesiques i Esportives i el de Jardineriacutea El dAdministracioacute i Gestioacute sencarrega de formar alumnes per a un dels sectors amb meacutes demanda laboral el de ladmi-nistracioacute de lempresa Treballa mategraveries com la comptabilitat la gestioacute adminis-trativa i les aplicacions informagravetiques relacionades amb aquest camp i a meacutes eacutes un curs que es pot estudiar a Xest i a Xiva Per la seua banda el cicle dactivitats fiacutesiques i esportives pel qual molts ja vos heu interessat teacute com a objectiu formar monitors dactivitats a laire lliu-re i es tracta sens dubte duna formacioacute entretinguda i interessant amb la qual podeu obtenir un primer tiacutetol professio-

nal de forma ragravepida i divertida Sestudia a Xest perograve teacute molta demanda i accedilograve pot dificultar lacceacutes a aquest cicle on podeu trobar mategraveries tan curioses com a Con-duccioacute de Bicicletes o Conduccioacute de grups a cavall Luacuteltim cicle que hem repassat fins al moment eacutes el de jardineria Es tracta dun cicle de 2000 hores amb una for-macioacute completiacutessima i que compta amb bones perspectives laborals en lactuali-tat Prop de Toriacutes el podeu estudiar a Xest i a Llombai Tambeacute dins del camp mediambiental podeu estudiar el cicle de treballs forestals en lIES de Bunyol

En el blog de IEStudiants teniu molta meacutes informacioacute sobre aquests tres cicles i en la web wwwquierosernet de la Generalitat encara meacutes informacioacute sobre la resta de possibilitats de formacioacute Recordeu tambeacute es poden estudiar els CFGM tant amb el tiacutetol de lESO com amb la prova dacceacutes per als nascuts en 1994 o abans que enguany tindragrave lloc el 17 de juny

La conduccioacute de bicicletas eacutes una de les

mategraveries drsquoaquest cicle

Imatge del cicle de jardineriacutea



Concurs de cartes drsquoamor

Amb motiu del dia dels enamorats els departaments de castellagrave i valenciagrave van convocar un concurs de cartes damor Van haver quatre categories dos per a cada llengua separant els grups de 1r a 3r de lESO duna banda i 4t i Batxillerat per laltra A meacutes es van atorgar els pre-mis a millor presentacioacute i a loriginalitat en cadascuna de les seccions La participacioacute va ser un egravexit tant pel nombre de treballs presentat com per la qualitat de les cartes Els guanyadors van ser Francesc Josep Marco de 1ordm ESO A i

Pau Hueso de 1r de Batx en la seccioacute en valenciagrave En castellagrave van guanyar Merche Luna de 3ordm ESO C i Rafael Picoacute de 1ordm de Batx El premi de presentacioacute en va-lenciagrave va ser para Alina Kozhenevska de 1r de Batx i el de loriginalitat per a Al-berto Puchades del mateix curs En cas-tellagrave loriginalitat va ser para Joan Alga-rra de 4t ESO A i el de presentacioacute per a Mariacutea Ballester de 2n ESO D A meacutes Miriam Algarra del PQPI i Blanca Piles de 2n ESO C es van portar els accegravesits Aciacute vos deixem algunes de les cartes guanyadores

Fragment de la carta de Alina Kozhenevska Carta de Joan Algarra guanyador del premi

de lrsquooriginalitat en castellagrave


Pau H R Valegravencia 2 de gener de mil

Virtuosa de la Passioacute A vos que sou causant dels laments de la meua agravenima em veig obligat a escriure-vos perquegrave ja no us ame Del vostre veriacute ja estic sanat Us vaigconeacuteixer un matiacute dEstiu quan acabava la missa de dotze Vos descansagraveveu al parc duna dura nit de treball quan jo vaig veure en vos la Verge Maria personificada Com si el diable controlara el meu cos vaig caminar ca a vos Veacutereu en mi una pressa fagravecil de caccedilar aixiacute que em vareu mirar a la cara i em diguereu amb gragravecia divina Pare vinga amb mi si vol veure el cel Mig segon vaig tardar a caure agenollat per pregar a Deacuteu que em donara forces perograve els meus ulls pecadors van observar que la vostra escasa falda era la penyora meacutes iacutentima que portagraveveu posada Jo intentava aguantar la temptacioacute amb tota la meua agravenima perograve vos no cediacuteeu i el vostre esforccedil era major que el meu Aixiacute les vostres urpes sarraparen al meu cor com un paragrave-sit aferrat a la pell En un uacuteltim esforccedil us vaiog dur a lesgegravesia per a que em deixagravereu anar tement la presegravencia de Deacuteu perograve vos no tenieu por i luacutenica gragravecia que em concedireu va ser baixar-me el preu Des daleshores em va turmentar el desig del vostre amor en cada missa de dotze espe-rant per veure-us al parc Totes les setmanes us regalava roses dolccedilos joies Perograve res us feia alegrar meacutes el rostre que veurem traure la cartera Nits sense dormir vaig pas-sar Tambeacute dies sense menjar Mil voltes vaig cantar les vostres virtuts i mil meacutes em vaig enfrontar amb cavallers perl vostre amor perograve vos seguiacuteeu sense compadir-vos de mi I jo pobre trist i sense nodrir em veia ja abocat a la mort Perograve quan vos no hi eacutereu hi era Deacuteu amb mi i el seu poder eacutes major que cap dels vos-tres Aixiacute al cap dels anys em vaig desencantar Vaig adonar-men que la vostra uacutenica virtud eacutes la de la passioacute Vos no teniu amor ni agravenima i per aixograve cremareu al foc etern Heu de saber qie ja no us ame perquegrave del vostre veriacute estic sanat

Carta de Pau Hueso de 1r de Batx


Turiacutes 13 de febrero de 2011

Querida hoja

Cada palabra que escribo nos acerca maacutes a nuestra separacioacuten desde que he escrito la fecha sabiacutea que esto acabariacutea Se que lo que hemos vivido va a ser corto ya que soacutelo puedo escribirte por una cara

Ahora te veo tumbada sobre la mesa plaacutecida tranquila y me enamoro maacutes auacuten de tus liacuteneas rectas de tus maravillosas cuatro puntas Me encanta notar el rozamiento de mi punta en tu tripa y verte luego llena de miacute

Seacute que cuando nos volvamos a ver habraacutes estado con otro y aunque tuacute me lo niegues vereacute el rojo sobre tu piel que diraacute que has estado con eacutel

Espero que con suerte te reciclen para que alguacuten diacutea nos volvamos a ver solos tuacute y yo para escribir juntos de nuevo otra historia de amor

De tu boli que te quiere Bic

Carta de Rafa Picoacute de 1r de Batx

Carta de Merche Luna de 3r ESO C


Racoacute de lrsquoamor

TrsquoESPERAVA (Agravengela Sanfeacutelix 4t C)

No hi havia a Valegravencia dos cames com les teues

I les teues mans enceses a vegades cruels

A Valegravencia trsquoesperava quan tornaves aquell dia

Trsquoesperava a tu al teu amor que fa creacuteixer la vida

Tu deies que els amors fan la mort les

histograveries fan la vida

I fores tan feliccedil tan feliccedil aquell dia

Ara jo et dic les coses que veacutenen van tornen i altre

dia sersquon vanhellip

ADEacuteU (Paula Martiacutenez 4t A)

Recorde la soledat del port aquell vespre drsquohivern

Les ones srsquoapropaven a observar lrsquoamor que hi havia entre nosaltres

Eacuterem uns entre tots els amants

Uns entre tants en un lloc de la terra

La lluna ens mirava ens deixagravevem portar per ella

Gravagraverem els nostres noms en la vora de la platja el mar sersquols emportava com sersquot va emportar a tu

No ho sap mariner ni soldat que srsquohan emportat a la mort al meu amat i amb ell un amor tan gran com la Seu de Mallorca

No hi havia a Valegravencia dos amants com nosaltres

Passaven els dies i el mar srsquoomplia de llagravegrimes

Qui sap com seria de quin color la vida si encara estigueres aciacute

Lrsquoamor em va portar a alta mar on vaig escoltar el mar que mrsquoaclamava vaig deixar anar amb ell el meu sofriment i la vida

Perograve no srsquoha de plorar per mi ni maleir-me perquegrave no vaig ser jo

era lrsquoamor qui em duia

AMOR ETERN (Sergi Moreno 4t A)

El teu cos em feu lliure i tu em vares fer lliure

Et recorde i estic plorant i sent una tristesa enorme

Un entre tants entre tots els amants

El teu nom i el meu nom escrits en la paret

No demanava cograveleres demanava medicines i amor

No anava jo era lrsquoamor qui em duia


Bella eacutes la vida entre tots els amants

Aciacute lrsquoescolte aciacute les dic

Aquests poemes soacuten pro-ducte drsquouna combinacioacute de versos extrets del Lli-bre de Meravelles potser el poemari meacutes amoroacutes i magniacutefic de la literatura catalana contemporagravenia I a meacutes escrit per un valen-ciagrave ni meacutes ni menys que Vicent Andreacutes Estelleacutes La seleccioacute lrsquoha realitzada lrsquoalumnat drsquoAlternativa a la Religioacute de 1r drsquoESO A que srsquoha sumat a la inicia-tiva amb entusiasme i sentiment molt de senti-ment aixograve que no quede Lrsquoocasioacute ben beacute ho me-reixia


El pitjor secret Anava jo tranquillament cap al meu collegi quan vaig sentir una cosa estranya suava fred i de sobte em vaig desmaiar aixograve eacutes lrsquouacuteltima cosa que recorde Des-preacutes em vaig despertar i aciacute estic parlant amb vostegrave

-Anna segura que no recordes res meacutes va dir el Doctor Marcos

-Totalment segura Encara que aquests dos uacuteltims dies mrsquohe sentit un poc estranya

-Quines coses vas sentir

-Siacute sentia coses que no eren gens normals en mi

-Necessite que mrsquoho contes tot hem de saber quegrave eacutes el que et passa

Fa dues setmanes que quan estic dormida em desperte fagravecil-ment i jo sempre dorm com una pedra sent molta set fam deses-peracioacute i tot aixograve no em deixa dormir

En el collegi intente concentrar-me perograve a vegades em fa mal el cap i inexplicablement comence a sentir molt de fred

-Filla no mrsquohavies contat res drsquoaixograve- va dir sa mare-

-No ni a tu ni a ninguacute li havia contat res perquegrave creia que tot accedilograve era una cosa passatgera potser pel canvi de temps o per les feromones perograve ara que mrsquoha passat accedilograve necessite que ho sabeu tot vull saber realment quegrave eacutes el que em passa

El doctor crida a una sala a banda

els pares drsquoAnna havia de parlar amb ells sobre la situacioacute Anna tenia els siacutemptomes drsquouna malal-tia que des de feia dos anys havia comenccedilat a apareacuteixer en dones de la seua edat Tot coinci-dia perograve primer li havien de fer unes proves per a saber si estava malalta o no Els pares drsquoAnna estaven molt nerviosos perograve lrsquouacuteltim que volien era posar meacutes nerviosa a la seua filla Llavors simplement li van dir que havien parlat sobre les medicines que srsquohavia de prendre i sobre unes proves que li havien de fer per-quegrave no sabien quina era la seua malaltia

En passar cinc setmanes des de les proves Anna va tornar amb els seus pares a lrsquohospital on la van rebre amb molt drsquoafecte i un tracte especial En seure a la llitera el metge li va dir

-Anna necessite que parlem i que tot el que et pregunte ho respon-gues amb sinceritat

-Siacute clar

-Anna has tingut relacions sexuals uacuteltimament

-No nomeacutes tinc dotze anys

-I algun xiquet ha intentat tindre relacions sexuals amb tu

-No ninguacute srsquoho jure

Anna va comenccedilar a plorar llavors el metge va finalitzar les seues preguntes i parlagrave amb els seus pares Els va dir que Anna estava greument malalta tenia la nova malaltia perograve que no sabia

com passava aixograve ja que ella li assegurava que no havia tingut cap relacioacute sexual amb ninguacute i aqueixa malaltia nomeacutes es trans-metia aixiacute Es tractava drsquouna malaltia molt greu i en pocs dies podia produir-li la mort Ales-hores la mare drsquoAnna va comen-ccedilar a plorar i va dir que necessita-va parlar amb ella Entragrave en lrsquohabitacioacute Anna estava gitada plorant

-Quegrave et passa Anna ndash li pre-guntagrave sa mare-

-Necessite contar-te una cosa molt important que fa set setma-nes em va succeir

-Quegrave eacutes Anna Per favor no mrsquoesglaies

-Mare vaig ser violada

-Quegrave Com On Qui et va fer aixograve

-No ho seacute mare caminava cap a casa despreacutes drsquoun dia normal de collegi al parc em van agafar tres homes i em van violar

-No saps qui son

-No mare no els CONEC

Anna lentament va tancar els ullls i entragrave en un son profund del qual mai no es despertaria

Per Manuela Carmona de 4t B


NINTENDO 3DS DIVERSIOacute PORTAgraveTIL 30

La nova consola portagravetil de Nintendo (que tan sagraveviament sha anunciat merave-llant a personatges famosos com Andreu Buenafuente o Eduardo Punset) ha tornat a revolucionar el mercat amb una idea tan imaginativa com complicada oferir a lusuari lefecte 3D sense ulleres Corria lany 1979 quan George Lucas (siacute George Lucas el de sempre) imagi-nava en el seu Star Wars un videojoc en 3D on R2D2 es deixava perdre contra Chewbacca en una mena de partida des-cacs Autegraventica ciegravencia-ficcioacute per aquell temps clar malgrat que lefecte 3D ja estava explotat fa temps en el cinema i abandonat per cert pels incogravemodes cos-tos de les ulleres de paper-xarol de legravepo-ca Per la mateixa egravepoca en 1982 Ninten-do treia al mercat les seues consoles portagravetils les Game amp Watch que per als qui no les conegueu vos recomane que les cerqueu en el youtube La meacutes desta-cable va ser Donkey Kong que curiosa-ment seguia un sistema de doble pantalla denominat Multi-screen que eacutes lanteces-sor directe de la archiconeguda Nintendo DS Precisament va ser Nintendo DS la que va revolucionar el mercat en 2005 amb la possibilitat dinteractuar amb una pantalla tagravectil i ara en 2011 la multina-cional japonesa sha proposat berenar-se tot el mercat de les portagravetils avanccedilant-se a Sony (que dissenya lenigmagravetica NGP) i incorporant un sistema de 3D a una

consola ja de per si mateix prou potent (de lestil de la Wii perquegrave ens enten-guem perograve en una portagravetil) Ja avancem que el sistema 3D que es pot regular o fins i tot desactivar solament ho van a poder gaudir els que juguen a la consola Els espectadors ho veuran bas-tant borroacutes i fins i tot el jugador si es mou un poc meacutes del compte perdragrave niti-desa en lefecte Encara aixiacute el que han aconseguit eacutes autegraventica ciegravencia-ficcioacute Un efecte curioacutes una sensacioacute que com succeeix a lanunci et deixa estranyat Si a accedilograve li afegim que han inclograves una millo-ra molt important en els gragravefics que hi ha prevista una varietat de jocs important (on no faltaran els exitazos de Mario Kart Street Fighter etc) i que han afegit noves aplicacions extra com els Mii de la Wii un sistema de navegacioacute per inter-net meacutes eficaccedil un quadre de comanda-ments molt meacutes complet i fins i tot una cagravemera que fa fotos en 3D doncs sembla

(Continuacutea en la paacuteg 19)

Videojocs

Game amp Watch de Donkey 1982

indubtable que els de Nintendo shan tret de la magraveniga un nou trenca-mercats Luacutenic dubte eacutes si seragrave el boom dels nadals o hau-ran arrasat amb el mercat abans De moment no ho podem saber Igual no tenen legravexit que sesperen lhan colmiddotlocat a 250 euros i si tenim en compte la gran quantitat de perso-nes que tenen la NDS original pot ser que es porten una desagradable sorpresa Al-guns a meacutes encara que la sorpresa estiga garantida eacutes possible que es que-den una mica decebuts per lefecte 3D El

que siacute podem assegurar des daciacute eacutes que el que la prova la desitja

Meacutes o menys la Nintendo 3DS teacute les mateixes di-

mensions que la DS XL

Como bien dice su eslogan Los Sims es un gran simulador de la vida real con un gran toque de fantasiacutea En eacutel no hay liacutemi-tes puedes ser quien tuacute quieras no le pon-gas liacutemites a tu imaginacioacuten

Este juego evoluciona a medida que salen nuevas expansiones accesorios y con las descargas de contenidos de Internet Pue-des compartir vida con un robot conocer a vampiros ser un millonario trabajar en lo que maacutes te guste astronauta cantante actor cazafantasmas Y eso es solo una pequentildea parte de todo lo que la tercera parte del juego ofrece Ahora tambieacuten puedes jugar a la uacuteltima versioacuten Los Sims medievales en el que encontraraacutes castillos caballeros reyes magos etc puedes crear tu propio reino vencer a un dragoacuten nego-

ciar con reinos vecinos para intercambiar productos y mucho maacutes

Aparte de eso siempre tienes la posibili-dad de visitar el sitio oficial de Los Sims e intercambiar casas patrones sims ropa peinados Descargar contenidos oficiales hablar con otros jugadores d todo el mun-do o enterarte de las uacuteltimas noticias del videojuego Si no tienes Internet tambieacuten puedes estar al diacutea con la revista oficial de Los Sims que sale cada dos meses y que estaacute llena de informacioacuten Viene con un CD repleto de viacutedeos contenidos y herra-mientas y puedes participar en ella si lo deseas

En definitiva un juego que debes probar

Por Joseacute Mariacutea Rodriacuteguez de las Heras

Los SIMS Juega a la vida


Muy interesante resultoacute esta praacutectica de Castellano en 2ordm ESO La actividad consistiacutea en crear un coacutemic a partir de las historias de los mitos claacutesicos Este ejemplo creado por Elena ChirivellaLaura Gonzaacutelez y Andrea Gonzaacutelez de 2ordm ESO B es tan solo uno de los que podeacuteis visitar en el aula de Castellano-2

Titono y Eos (y otros mitos) Pagraveg ina 20 IEStud iants Abr i l 2011


Somos alumnos del PCPI y vamos a realizar una entrevista a Khayra Degdad alumna de este Para contar al alumnado y profesorado del centro que estamos en este curso para aprender y poder obtener el tiacutetulo por otra viacutea o poder estudiar un ciclo formativo

- iquestCoacutemo es tu experiencia en el PCPI - Es bastante buena por la complicidad que tenemos en clase nos ayudamos to-dos y los profesores valoran mucho nues-tro trabajo

- iquestQueacute has aprendido en este curso

En la primera evaluacioacuten aprendimos muchas cosas que antes no conociacuteamos como por ejemplo ahora sabemos hacer facturas pedidos hojas de almaceacuten etc Tambieacuten he mejorado la utilidad de los programas de Word y mi comportamien-to respecto al del antildeo pasado Igualmente hemos aprendido a encuader-nar plastificar y fotocopiar documentos

- iquestEstaacutes a gusto en clase con tus compantildeeros y profe-sores

- Estoy muy a gusto en gene-ral con todos porque al ser poquitos conocernos y llevar-nos bien las clases se hacen maacutes amenas y divertidas

- iquestCuaacutel es el moacutedulo que maacutes te gusta

- El moacutedulo que maacutes me gusta es el moacute-dulo especiacutefico que lo imparte Merche es el moacutedulo en el que maacutes horas pasamos a la semana (15 horas) de este aacutembito aprendemos diferentes contenidos y en cada uno de ellos aprendemos diferentes cosas

- iquestCrees que este curso te serviraacute en el futuro

- Claro porque terminando este curso me dan un certificado de calificacioacuten profe-sional inicial y la posibilidad de acceder a un grado medio el curso que viene - iquestQueacute te parece la posibilidad de hacer FCT (Formacioacuten en Centros de Trabajo) en la tercera evaluacioacuten - Me parece muy buena idea porque nos va ha servir para aprender a trabajar me-jor en el futuro

Los alumnos del PCPI

El PCPI desde dentro


Habitualment encuriosits en aquest cas encuriosides per embolicar-nos amb els nuacutemeros i les foacutermules matemagravetiques el departament de matemagravetiques de lrsquoIES Toriacutes ens ha sorpreacutes molt gratament i ens ha fet arribar a la redaccioacute una ressenyeta meacutes o menys periodiacutestica on curiosament els nuacutemeros i els seus principals representants estudiantils en soacuten els protagonistes No tenen remei perograve benvinguda siga la ressenyeta clar que siacute I meacutes encara si eacutes per informar de les activitats que han dut a terme i drsquoaquelles altres que estan encara per venir Soacuten les seguumlents

Aquest curs el departament de matemagravetiques ha organitzat la 2a Olimpiacuteada Matemagravetica Durant sis setmanes lrsquoalumnat ha anat resolent problemes matemagravetics amb vertader enginy i alhora ha coronat als seguumlents campions-nes

1r Cicle Secundagraveria Ana Alcover

2n Cicle Lorena Fernaacutendez i Begontildea Gonzaacutelez

Batxillerat Josep Gimeacutenez

Altrament el proper dia 16 drsquoabril el centre participaragrave en la Fase Comarcal de lrsquoOlimpiacuteada Matemagravetica (ESO) un esdeveniment que organitza la Societat dEducacioacute Matemagravetica de lrsquoagravembit territorial valenciagrave Al-Khwarizmi (Torrent) i que comptaragrave amb els seguumlents participants del nostre institut Ana Alcover Maria Ruiz Ainhoa Blasco Rafa Martiacutenez Carla Minjina Nacho Boira Noelia Marqueacutes i Manuela Carmona

Esperem en conclusioacute que lrsquoOlimpiacuteada Matemagravetica complisca amb la seua finalitat principal aixograve eacutes la superacioacute personal de lrsquoalum-nat a lrsquohora drsquoenfrontar-se davant un problema i lrsquointent de trobar la solucioacute de la forma meacutes senzilla i per quegrave no meacutes sofisticada Enda-vant

Meacutes informacioacute en httpenigmatikesblogspotcom

Olimpiada matemagravetica


Des de Gener aquest fantagravestic trencaclosques ens ha reptat ja que soacuten molts els qui han intentat resoldrersquol i a meacutes a meacutes en menys drsquoun minut Inventat al 1974 per lrsquohongareacutes Ernouml Rubik escultor i arquitecte aquest extraor-dinari joc drsquoenginy nasqueacute amb la finalitat de millorar la visioacute en perspectiva dels seus alumnes drsquoarquitectura Les combinacions de les peces del cub de rubik do-nen lloc a 43252003274489856000 permutacions posibles

El record mundial actual de resolucioacute eacutes de 665 segons fet per Feliks Zemdegs un australiagrave de 15 anys

Quins beneficis ens dona el cub de Rubik En les situacions quotidianes de la vida ens hem enfrontat a moments on hem hagut de reaccionar de forma ragravepida i quan hem analitzat la situacioacute una vegada ha conclograves sempre hem trobat una solucioacute millor de la que haviacuteem triat Ales-hores diguem ldquoclar si haguera fet accedilograve en volta dehaguera sigut millorrdquo El cub de rubik ens permet agilitar la ment i tot plegat preparar-la per a proces-sar informacioacute drsquouna manera logravegica i evidentment ragravepida a la recerca de la solu-cioacute meacutes eficaccedil Tambeacute millora la capacitat drsquouna persona per a processar infor-macioacute en tres dimensions sempre referit amb moacuten en quegrave vivim Esperem que a la finalit-zacioacute del curs 2010-2011 ja siguem molts els qui resolguem aquest joc alhora simple i complex Eacutes per aixograve que des del Departament de Ma-temagravetiques srsquoanima a jugar a tots aquells que alguna volta pensaren que resoldrersquol era impos-sible Drsquoaixograve res

El cub de Rubik


Per Nuacuteria Corral Hernaacutendez 1r ESO C

Guanyadora del premi Sambori La Ribera Alta

Joan i Clagraveudia una germans bessons de nou anys es dirigien cap a lrsquoescola un dilluns qualsevol El camiacute de cada dia era el seguumlent primer creuaven el carrer nomeacutes eixir de casa passaven pel mig del parc i despreacutes giraven per un altre carrer fins arribar a lrsquoescola

En passar pel parc Clagraveudia va entropessar i va caure a terra

- Clagraveudia estagraves beacute

- Siacute Joan no mrsquoha passat res

A Clagraveudia se li van caure un parell de llibres Els va arreplegar de pressa sense adonar-sersquon que hi havia un altre llibre que no era drsquoella Els va posar dins de la motxilla i sersquon van anar corrent perquegrave ja feien tard

Una vegada a lrsquoescola la professora els va deixar sense pati per fer tard I a lrsquohora del pati precisament per aixograve Clagraveudia va traure els seus llibres per a fer els deures i prompte se nrsquoadonagrave que el meacutes gros de tots no era seu El va mirar per davant no hi havia cap tiacutetol a la portada i per darrere on tampoc hi posava res El va obrir A la primera pagravegina no posava res meacutes que accedilograve Llegir-ho i tornar-ho a deixar en un altre lloc perquegrave tot el moacuten el puga llegir i gaudir drsquoell Lrsquoautor

Just quan es disposava a passar de pagravegina i comenccedilar a llegir la professora li va dir

- Quegrave estagraves fent Clagraveudia

- No res estic llegint un poc

- No vull que lliges ara xiqueta posarsquot a fer deures sisplau va dir la mestra un poc enfadada

Clagraveudia li va fer cas i es va posar a fer els deures mentre el seu germagrave estava estudiant Quan van acabar les classes a les cinc de la vesprada Clagraveudia li va contar a Joan tot el que li havia passat de camiacute a casa

- I dius que eacutes drsquoeixos llibres que van circulant per tot el moacuten perquegrave tots els puguen llegir

- Siacute Joan i ens posarem a llegir-lo despreacutes de berenar va dir la xiqueta

El llibre magravegic


En acabant de berenar se nrsquoanaren a lrsquohabitacioacute i van comenccedilar a llegir Primer de tot es van imaginar el llibre mentre lrsquoestaven escrivint Lrsquoautor era un home vell drsquouns setanta anys de cabells grisos i drsquoaspecte intelmiddotlectual portava ulleres i una camisa blanca Els xiquets es van aproximar a ell perograve de sobte la imatge de lrsquohome es va esborrar i va apareacuteixer la drsquouna xiqueta que es trobava el llibre en una placcedila al costat de la casa de lrsquoautor que lrsquohavia deixat perquegrave alguacute el trobara La xiqueta era sud-americana amb la pell de color marroacute Els germans la van veure i es van aproximar a ella

- Hola-li varen dir- Com et diuen

- Em diuen Lluna I a vosaltres

- Jo soacutec Joan i ella eacutes Clagraveudia

Al poc de temps es van posar a jugar els tres junts fins que un drsquoells va pensar que podria estar beacute que hi haguera un altre xiquet o xiqueta jugant amb ells I de sobte es van trobar volant pel cel damunt drsquoun drac xineacutes on es podia observar un paisatge un paisatge oriental i la gran muralla xinesa

-Que estrany- van dir els xiquets a la mateixa vegada

Un poc meacutes avall hi havia un xiquet a la casa de Xing on van jugar a uns jocs de taula tiacutepics de la Xina i a drsquoaltres tiacutepics espanyols

-Trsquoestagraves divertint Xing ndashli van preguntar just quan estaven jugant al futbol-

- Siacute eacutes molt divertit

Van jugar unes quantes hores meacutes i srsquoho van passar molt beacute Despreacutes la mare de Xing va preparar un aperitiu xineacutes que els va agradar molt Joan Lluna i Clagraveudia es feren molt amics de Xing i van aprendre un poc drsquoaltres cultures

De sobte van escoltar la veu de la mare de Joan i Clagraveudia que els deia

- Joan i Clagraveudia a sopar

Els germans es van acomiadar de Xing i de Lluna i els van prometre i els van prometre que quan tingueren temps tornarien a jugar amb ells Van eixir del llibre i li van contar a sa mare tota lrsquoaventura que havien viscut

Despreacutes de sopar els xiquets anaren a dormir pensant sobre lrsquoaventura el llibre i els dos amics que havien fet Anys despreacutes quan eren ja meacutes grans i despreacutes drsquohaver jugat meacutes voltes amb els nous amics els germans van decidir deixar el llibre en el mateix parc on lrsquohavien tro-bat perquegrave tots els xiquets drsquoara el pogueren llegir


10 Cosas lsquoincoacutemodasrsquo del IES Hemos contrastado nuestras opiniones con las de otros alumnos del instituto y aquiacute os proponemos un ranking con las 10 cosas maacutes incoacutemodas del IES

10 BLOQUEO DE LAS REDES SOCIALES

Comenzamos nuestro repaso haciendo un homenaje a todos esos diacuteas en los que cerraacutebamos corriendo la ventana del Tuenti cuando veniacutea el profesor y cha-teaacutebamos por el Facebook a mitad de la clase en los ordenadores del aula de informaacutetica

9 HUERTO INUTILIZADO EN EL IES

Tenemos un huerto inutilizado Seriacutea una buena iniciativa promover alguna actividad con eacutel para el proacuteximo curso

8 PIZARRAS DIGITALES

No estariacutea nada mal tener una pizarra digital por clase ayudan a no aburrirse

7 COLAS EN LOS PASILLOS Y SUCIEDAD

Pedimos desde aquiacute a los alumnos que no se paren en mitad de los pasillos entre clase y clase para evitar colas y empujones Por cierto ya ensuciamos bastante sin querer no hace falta ir tirando la basu-ra por ahiacute

6 LLIUREX

Este sistema operativo nos ocasiona muchos pro-blemas a la hora de trabajar con eacutel No estariacutea mal que las dos aulas de informaacutetica tuvieran instalado cualquier sistema operativo de Windows

5 SALIDAS DE EMERGENCIA CERRADAS

iquestSe resolveraacute esto con la simulacioacuten de emergen-cias iquestSe haraacute la simulacioacuten de emergencias

4 VENTILACIOacuteN DE LAS CLASES

Muchas veces al entrar a las clases notamos un ligero aroma ahellip uf

3 MEGAFONIacuteA

No hay nada maacutes molesto que estar en clase o haciendo un examen y oiacuter el tiacutepico sonido estriden-te con sus correspondientes avisos muchas veces en incontables ocasiones

2 CALEFACCIOacuteN INTERMITENTE

No es posible que en pleno invierno en algunas clases tengamos que estar en manga corta y en otras tapados hasta el cuello

1 WC CERRADOS

Como siempre pagan justos por pecadores

Terminamos asiacute nuestro repaso Os invitamos a que comenteacuteis y opineacuteis sobre estos temas en el tabloacuten de comentarios situado en el blog de iestudiants

Por Toni Jimeacutenez y Ederne Ponce

Enquesta

1Quan el professor-a entra a lrsquoaulahellip

a)Mire el rellotge i comence a bufar

b)Li demane danar al lavabo

c)Intente perdre el magravexim de temps possible xarrant amb els companys

d)Ogravebric el llibre i trac material escolar

5Segons tu a lrsquoIES deurien deixar fumar perquegrave

a)Perquegrave eacutes una necessitat

b)Perquegrave els professors tambeacute fumen

c)Per a fotre als professors de guagraverdia

d)Perquegrave no Ni fume ni em pareix correcte que es faccedila

2Per a mi lrsquoaula de convivegravencia eacuteshellip

a)El meu hagravebitat natural

b)Sala de tortura i repressioacute

c)Lloc al qual mai no deuria haver anat

d)Lloc on srsquoavanccedila feina i es tracten els problemes

6Quegrave eacutes la comissioacute dexcellegravencia

a)Aixograve quegrave eacutes mante

b)Jo estic meacutes per la comissioacute de gourmet

c)Jajajajajajajaja

d)El premi als bons estudiants 3Pense que els professors-es soacutenhellip

a)Uns sergents i uns dictadors

b)Uns collegues amb els quals parlar de pellis mogravebils videojocs

c)Unes persones que no em deixen parlar a classe

d)Aquells que mrsquointenten ensenyar coses noves

7Quan faccedila 16 anys

a)Continuareacute escalfant la cadira sense pegar brot

b)Enviareacute linstitut a prendre pel sac

c)Me nanireacute a treballar perquegrave no hi ha meacutes remei

d)Fareacute un cicle formatiu o Batxillerat i anireacute a la Universitat

4Quegrave eacutes la biblioteca

a)Una espegravecie de monestir on nomeacutes van els empollons

b)Lloc de lrsquoinstitut on puc traure el mogravebil i menjar llepolies

c)Lrsquoespai perfecte per a xarrar amb companys drsquoaltres grups

d)Un espai de lectura on agafe llibres

COMPLETA I ESBRINA QUIN TIPUS DrsquoESTUDIANT ERES

I ara summa Les respostes a) valen 1 punt les respostes b) 2 les respostes c) 3 i les respostes d) 4 Entre 7 i 12 punts No tens ganes de fer res Deuries aclarir les teues idees i plantejar-te quegrave fer amb la teua vida

Entre 12 i 16 Caradura espavilat A tu el que et va no eacutes linstitut sinoacute una mena de club de la comegravedia Alliacute tindries futur certament

Entre 16 i 21 Eres el tiacutepic estudiant llandoacutes eacutes a dir eres un pesat Potser un treball fiacutesic et va beacute i tajuda a comportar-te com un eacutesser normal i corrent

Entre 21 i 28 Eres un bon estudiant no hi ha dubte Amb alumnes com tu no caldrien professors


CONCURS FOTOGRAFIA MATEMAgraveTICA

DEL 18042011 AL 6052011

BASES

1- El Departament de Matemagravetiques amb la colmiddotlaboracioacute de la revista de lrsquoinstitut convoca el primer concurs de fotografia matemagravetica amb dos categories

Categoria I Alumnes de 1r cicle ESO

Categoria II Alumnes de 2n cicle ESO Batxillerat i PQPI

2 Les fotografies podran ser en blanc i negre o en color el tiacutetol de la foto hauragrave de posar de manifest la condicioacute ldquomatemagraveticardquo del concurs

3 El termini de presentacioacute de fotografies acabaragrave el dia 06052011 Les fotografies srsquoenviaran al seguumlent correu electrogravenic mateturisgmailcom adjuntant per separat cadascuna de les fotografies perograve totes en el mateix correu electrogravenicsempre que la grandagraveria ho permeta Cada arxiu tindragrave per nom el curs del alumne el nom de la foto i el seu DNI exemple ldquo1eso nomfoto 34678452rdquo

Cada participant podragrave entregar un magravexim de 3 fotografies

4 Els premis

Categoria I 1r Cagravemera de fotos digital 2n obsequi 3r obsequi

Categoria II 1r Cagravemera de fotos digital 2n obsequi 3r obsequi

5 Les fotografies rebudes se seleccionaran 5 per categoria i sexposaran durant la setmana del 9 al 13 de maig de 2011 Els premis es lliuraran el dia 18 a lrsquohora del pati

6 La participacioacute implica lrsquoacceptacioacute de les bases La seua decisioacute seragrave inapelmiddotlable

7 Les fotografies una vegada finalitzat el concurs es quedaran al Departament de matemagravetiques amb la finalitat de poder-les presentar al concurs de fotografia que convoca la Societat de Matemagravetiques Alkhwarizmi

8 Si tens cap dubte sempre pots preguntar a la teua professora de Matemagravetiques

La Setmana Santa se celebra sempre la primera lluna plena de primavera Aquesta eacutes la raoacute per la qual canviem les vacances de Pasqua dun any a un altre Enguany les falles que sempre se celebren dos dies abans del equinocci de primavera van coincidir amb lluna plena de manera que la primavera va entrar els primers dies de lluna minvant i la Setmana Santa ha tingut que esperar un mes Estadiacutesticament els resultats de la segona avaluacioacute solen ser pitjors que els de la primera i la tercera C u r i o s a m e n t e l s alumnes que milloren en la segona frequumlentment es confien i acaben suspenent meacutes mategraveries en luacuteltima Si eacutes el vostre cas no vos confieu Existeix en el centre u n a C o m i s s i oacute d Excel middot legravencia que decideix quegrave alumnes

han obtingut un major profit dels seus estudis Cada avaluacioacute es trien dos alumnes per grup que poden gaudir de meacutes activitats extraescolars durant aqueix periacuteode En la segona avaluacioacute

e l s a l u m n e s dexcelmiddotlegravencia van anar drsquoexcursioacute a Valegravencia on v a n v i s i t a r l e s instalmiddotlacions de la placcedila de la Almoiumlna i el Museu dHistograveria de la Ciutat de Valegravencia

Curiositats breus

Els alumnes en lrsquoexcursioacute a Valegravencia






















anem al lloc on es






















































Querida hoja




























































-Siacute clar













-No saps qui son









Videojocs











































El cub de Rubik











































6 LLIUREX






3 MEGAFONIacuteA




1 WC CERRADOS




Enquesta



















c)Jajajajajajajaja























DEL 18042011 AL 6052011

BASES







4 Els premis



























anem al lloc on es






















































Querida hoja




























































-Siacute clar













-No saps qui son









Videojocs











































El cub de Rubik











































6 LLIUREX






3 MEGAFONIacuteA




1 WC CERRADOS




Enquesta



















c)Jajajajajajajaja























DEL 18042011 AL 6052011

BASES







4 Els premis






















































Querida hoja




























































-Siacute clar













-No saps qui son









Videojocs











































El cub de Rubik











































6 LLIUREX






3 MEGAFONIacuteA




1 WC CERRADOS




Enquesta



















c)Jajajajajajajaja























DEL 18042011 AL 6052011

BASES







4 Els premis



























































-Siacute clar













-No saps qui son









Videojocs











































El cub de Rubik











































6 LLIUREX






3 MEGAFONIacuteA




1 WC CERRADOS




Enquesta



















c)Jajajajajajajaja























DEL 18042011 AL 6052011

BASES







4 Els premis












Videojocs











































El cub de Rubik











































6 LLIUREX






3 MEGAFONIacuteA




1 WC CERRADOS




Enquesta



















c)Jajajajajajajaja























DEL 18042011 AL 6052011

BASES







4 Els premis
















































El cub de Rubik











































6 LLIUREX






3 MEGAFONIacuteA




1 WC CERRADOS




Enquesta



















c)Jajajajajajajaja























DEL 18042011 AL 6052011

BASES







4 Els premis

















































6 LLIUREX






3 MEGAFONIacuteA




1 WC CERRADOS




Enquesta



















c)Jajajajajajajaja























DEL 18042011 AL 6052011

BASES







4 Els premis







Enquesta



















c)Jajajajajajajaja























DEL 18042011 AL 6052011

BASES







4 Els premis








DEL 18042011 AL 6052011

BASES







4 Els premis







IEStudiants 2

Documents

Transcript of IEStudiants 2