Igualdade de xénero Igualdade de xénero entre xóvenesentre xóvenes

Vanesa BúaVanesa BúaNoelia FiuzaNoelia Fiuza

Tania FilgueiraTania FilgueiraMaría ArboledaMaría Arboleda

Educación: Desigualdade nas Educación: Desigualdade nas aulasaulas

Múltiples estudos deixan Múltiples estudos deixan claro que, a pesar da claro que, a pesar da

igualdade legal,as igualdade legal,as mulleres non disfrutan mulleres non disfrutan

das mesmas das mesmas oportunidades cos oportunidades cos

homes no mundo laboral, homes no mundo laboral, na administración... na administración...

Tampouco nas aulas.Tampouco nas aulas.

Hai máis de tres décadas que os Hai máis de tres décadas que os nenos e nenas estudan xuntos e nenos e nenas estudan xuntos e estudan o mesmo, pero na escola estudan o mesmo, pero na escola

non se lles trata por igual nin non se lles trata por igual nin concede a mesma importancia ao concede a mesma importancia ao saber deles que delas ; é sexista.saber deles que delas ; é sexista.

Coma sempre que se Coma sempre que se xeneraliza, esta xeneraliza, esta

afirmación, tal cal, é afirmación, tal cal, é mentira. mentira.

Hai escolas que ensinan os nomes de Hai escolas que ensinan os nomes de tantos trobadores como de tantos trobadores como de

trobadoras, que explican a xeometría trobadoras, que explican a xeometría a través da costura, que impiden que a través da costura, que impiden que o fútbol acapare o espazo de xogo o fútbol acapare o espazo de xogo no patio o que inclúen as tarefas no patio o que inclúen as tarefas

domésticas e o coidado das persoas domésticas e o coidado das persoas no seu currículo para ensinar a no seu currículo para ensinar a

superar estereotipos sobre o papel superar estereotipos sobre o papel dos homes e mulleres.dos homes e mulleres.

Aínda así, a maioría das escolas Aínda así, a maioría das escolas teñen unha educación cun claro teñen unha educación cun claro predominio masculino e pouca predominio masculino e pouca presenza das mulleres, tanto presenza das mulleres, tanto

nos contidos académicos como nos contidos académicos como nas conversacións, o uso dos nas conversacións, o uso dos

espazos, a linguaxe...espazos, a linguaxe...

Estereotipo de beleza feminino. Estereotipo de beleza feminino. ¿Consecuencias?¿Consecuencias?

No caso das mulleres novas, son os trastornos da alimentación No caso das mulleres novas, son os trastornos da alimentación os que máis preocupan. Os máis comunes son a anorexia e a os que máis preocupan. Os máis comunes son a anorexia e a

bulimia e detrás deles escóndense as consecuencias da tiranía bulimia e detrás deles escóndense as consecuencias da tiranía exercida polos estereotipos de mulleres belas, esveltas e exercida polos estereotipos de mulleres belas, esveltas e

delgadas.delgadas.

O que fai preguntarnos sobre o peso da imaxe nas mozas de O que fai preguntarnos sobre o peso da imaxe nas mozas de hoxe e o papel dos medios de comunicación ao respecto.hoxe e o papel dos medios de comunicación ao respecto.

En ambos casos, estase ante dous En ambos casos, estase ante dous trastornos alimenticios de xénero, que trastornos alimenticios de xénero, que

afectan maioritariamente a rapazas afectan maioritariamente a rapazas novas, nas que cala sobremaneiras  asnovas, nas que cala sobremaneiras  as

imaxes estereotipadas das mulleres imaxes estereotipadas das mulleres extremadamente delgadas.extremadamente delgadas.

A excesiva utilización do A excesiva utilización do corpo feminino en corpo feminino en

televisión, internet ou televisión, internet ou a prensa, que mostra á a prensa, que mostra á muller sempre guapa, muller sempre guapa, asociada á delgadeza, asociada á delgadeza, así como a aparición así como a aparición de "de "toptop--modelsmodels" que " que

manteñen o manteñen o estereotipo, contribuíu estereotipo, contribuíu a disparar a incidencia a disparar a incidencia

dedeestes trastornos entre estes trastornos entre

as mozas mozas.as.

Un mundo deportivo masculinoUn mundo deportivo masculino

No deporte son máis visibles as No deporte son máis visibles as desigualdades de xénero, aínda quedesigualdades de xénero, aínda que

están algo máis atenuadas polo están algo máis atenuadas polo aumento do número de mulleresaumento do número de mulleres

mozas que realiza actividades físicas, a mozas que realiza actividades físicas, a súa maior participación nossúa maior participación nos

deportes tradicionais e a súa presenza, deportes tradicionais e a súa presenza, como espectadoras, en encontros,como espectadoras, en encontros,

competicións e torneos.competicións e torneos.

A forza física é o principalA forza física é o principalargumento esgrimido polos mozos argumento esgrimido polos mozos

para facer diferenzas entrepara facer diferenzas entredeportes de rapaces e de rapazas.deportes de rapaces e de rapazas.

Esta xustificación de carácter Esta xustificación de carácter biolóxico perde peso cando recoñecenbiolóxico perde peso cando recoñecen

a existencia de deportes que non a existencia de deportes que non precisan dunha maior resistencia,precisan dunha maior resistencia,

motivo ante o que recorre ao motivo ante o que recorre ao compoñente cultural.compoñente cultural.

Establécese entón unha segmentación das Establécese entón unha segmentación das actividades deportivas dende unha actividades deportivas dende unha

perspectiva de xénero, ás que se alude en perspectiva de xénero, ás que se alude en función das variables sociais ou culturais. . función das variables sociais ou culturais. .

Isto significa que o mantemento das Isto significa que o mantemento das diferenzas non está asociado ao biolóxico diferenzas non está asociado ao biolóxico

senón ao cultural.senón ao cultural.

Baixo esa aparencia escóndense algunhas Baixo esa aparencia escóndense algunhas situacións discriminatorias na práctica das situacións discriminatorias na práctica das

actividades deportivas:actividades deportivas:

As rapazas adoitan abandonar na As rapazas adoitan abandonar na adolescencia a práctica de actividades adolescencia a práctica de actividades deportivas pola falta de apoio quedeportivas pola falta de apoio quereciben da familia, a escola e a sociedade.reciben da familia, a escola e a sociedade.

Poucas mozas practican deportes de elite.Poucas mozas practican deportes de elite. Escasean as mozas deportistas con impactoEscasean as mozas deportistas con impacto

na sociedade e nos medios de comunicación.na sociedade e nos medios de comunicación. Os mozos dominan os espazos dedicados ao Os mozos dominan os espazos dedicados ao

deporte, como os polideportivos, ximnasios e deporte, como os polideportivos, ximnasios e pistas de atletismo.pistas de atletismo.

Para os rapaces e as rapazas, a forte  Para os rapaces e as rapazas, a forte  masculinización  do mundo deportivo ten masculinización  do mundo deportivo ten unha causa biolóxica, porque consideran unha causa biolóxica, porque consideran

que o corpo é o principal potencial a que o corpo é o principal potencial a desenvolver con este tipo de actividades desenvolver con este tipo de actividades e as diferenzas entre ambos os dous son e as diferenzas entre ambos os dous son

obvias.obvias.

Isto poden a axudar a comprender por Isto poden a axudar a comprender por que elixen deportes distintosque elixen deportes distintos

e considérase que o corpo das rapazas e considérase que o corpo das rapazas está en desvantaxe.está en desvantaxe.

Pero, por exemplo, o condicionante da Pero, por exemplo, o condicionante da forza física desínchase cando se trata forza física desínchase cando se trata

dedeactividades como o automobilismo, actividades como o automobilismo,

onde prima máis a destreza e osonde prima máis a destreza e osreflexos. reflexos.

Entón, a abafadora presenza masculina Entón, a abafadora presenza masculina xustifícase dendexustifícase dende

unha perspectiva cultural e educativa.unha perspectiva cultural e educativa.

Imaxe xeral por observación dos Imaxe xeral por observación dos xóvenes francesesxóvenes franceses

Maior aceptación da diversidade Maior aceptación da diversidade étnica: Variedade étnica e respeto étnica: Variedade étnica e respeto hacia ela; reacción á xente de outras hacia ela; reacción á xente de outras razas en postos de importancia...razas en postos de importancia...

Máis educados.Máis educados. Máis tolerantes.Máis tolerantes. Máis recatados e introvertidos. Máis recatados e introvertidos.

Menos efusivos.Menos efusivos. Máis humildes.Máis humildes.

En Galicia hai moita desigualdade En Galicia hai moita desigualdade entre rapazas e rapaces. Pero entre rapazas e rapaces. Pero

isto no he irreversible, e, entre isto no he irreversible, e, entre todos, podemos ir mellorando todos, podemos ir mellorando

esta situación.esta situación.

GRACIASGRACIAS