2º

Espacio

de

Coordinación

Estudiantil

cordoba 201225, 26, 27 y 28 de Febrero

Brasil

Dir. RRII de la UNE

La Unidad

General Sarmiento

Estudiantes Independientes

Espacio independiente

El MateLa MariateguiQRSIURE-APG-Deseo

Araucaria

UNESI

UDET

La Oruga

EPACPIMartin FierroLa Soriano

AMUArberja EsperanzaLa Jara

San Luis Independiente

La ColectivaEspacio Abierto

Mate Cocido

La Conti

FEUU

FECH

FEUNA

La Bisagra

FEUSAMen la CONFECH

Río Cuarto

Bs As

Misiones

Sgo. del Estero

Comahue

Córdoba

Mendoza

Tandil

San Luis

Paraná

Rosario

La Plata

Uruguay

Paraguay

Chile

Agradecemos a:

Indice

SÁBADO 2509:00hs - RECEPCIÓN DE DELEGACIONES

- PRESENTACIÓN DE DELEGACIONESCOMEDORUNIVERSITARIO

13:00hs Almuerzo COMEDORUNIVERSITARIO

14:00hs - Comisiones de cada Encuentro por Carrera. Avanzamos enlos programas, articulaciones de cada Encuentro.

FaMAF

18:00hs - ACTO LANZAMIENTO: “Jornadas Continentales deLucha por la Educación Pública, Gratuita, Popular yLatinoamericanista”.Con la participación de dirigentes estudiantiles de paíseshermanos, figuras institucionales de distintas UniversidadesNacionales y referentes de distintas Organizaciones Sociales.

SALÓN DE ACTOSDEL PABELLÓNARGENTINA.

21:00hs Cena y duchas CENA: COMEDORUNIVERSITARIODUCHAS: PREDIODEPORTIVO UNC.

23:30hs Sábado Cultural FaMAFDOMINGO. 2607:00hs DULCE DESPERTAR :) COMEDOR

UNIVERSITARIO07:30hs Desayuno COMEDOR

UNIVERSTARIO08:00hs -PANEL REFLEXIÓN:

“América Latina ante el nuevo escenario mundial: desafíos yperspectivas”.- Diego Montón, MNCI/CLOC.- Jose Zambelli, CGP.

AUDITORIO DEFAMAF

11:00hs - Trabajo en comisiones de los Encuentros por Carrera. FaMAF14:00hs Almuerzo COMEDOR

UNIVERSITARIO15:00hs Panel-debate:

“Juventud, militancia y organización”- Pablo Carro. Secretario General de ADIUC. Córdoba.- Liliana Córdoba. Investigadora del CEA. UNC.Instancia plenario

AUDITORIO DEFaMAF.

18:00hs Coyuntura estudiantil continental y Argentina. Balance deltrabajo articulado en el Cono Sur y la OCLAE. Desafíos yperspectivas ante un nuevo Congreso Ordinario de la FUA.

AULA 17 FaMAF

20:00hs Instancia mística-recreativa FaMAF21:00hs Cena y duchas CENA: COMEDOR

UNIVERSITARIO.DUCHAS: PREDIODEPORTIVO UNC.

24:00hs ¡FIESTÓN LATINOAMERICANO! PLAZA SECA.LUNES. 27

12:00hs DULCE DESPERTAR :) COMEDORUNIVERSITARIO

12:30hs Almuerzo COMEDORUNIVESTARIO

13:30hs Plenario de cierre, despedida y mística. AULA 17. FaMAF16:00hs CIERRE. AULA 17. FaMAF

cronograma..

Encuentros Nacionales de

Estudiantes por Carrera 2012

I Congreso de Integración Política28, 29 y 30 de abril - Uruguay

I Encuentro de Trabajo Social3, 4 y 5 de mayo Embalse, Córdoba, Argentina

I Encuentro Nacional de Estudinates de Psicología:3,4,5y 6 de mayo en Embalse Córdoba, Argentina

I Encuentro Nacional de Derecho:11,12 y 13 de mayo en Embalse Córdoba, Argentina

Jornadas Continentales deLucha por de la Educación Pública,Gratuita, Popular y Latinoamericanista

Carolina Scotto

¿Que significa en términos nacionales y latinoamericanos que los estudiantes se reúnan y

discutan en instancias como éstas?

Creo que es muy importante porque recupera las mejores tradiciones del

movimiento estudiantil en las universidades públicas latinoamericanas y está en

completa sintonía con los esfuerzos de integración de nuestros países en todos los

ámbitos en los que las políticas públicas están justamente recuperando terreno.

La educación es una de esas áreas en las que hemos vivido -muy especialmente

en la Argentina- un fortalecimiento del Estado, reflejado en una recuperación

sostenida del presupuesto y la inversión en educación. Así como también en la

decisión estratégica de que las universidades sean consultoras de privilegio para

el estado, mediante un sinnúmero de programas para fortalecer la presencia de la

universidad en conexión con la sociedad.

Esta experiencia del sistema universitario público argentino es interesante para

compartirla con el esfuerzo que en distintos procesos latinoamericanos se está

realizando.

Leonardo Grosso

¿Qué diferencias se pueden encontrar entre la militancia y la organización de la época neoliberal de resistencia con la época actual?

¿Cómo pensás que debería ser la relación entra las organizaciones sociales y la universidad?

¿Cuál creés que es el rol de la universidad en la construcción de un Estado más inclusivo?

Hay muchísimas. De hecho, nosotros arrancamos organizándonos en la resistencia. La lógica de la resistencia es

fragmentada, es chiquita. Jamás pensábamos que íbamos a ser parte de un movimiento histórico de transformación de

nuestra América. Nacimos de la militancia pensando en que estábamos condenados a organizar comedores y

merenderos, a resolver el problema día a día de los compañeros/as, el hambre más urgente. Y hoy nos planteamos

cuestiones de orden nacional de orden latinoamericano. Ahora decimos: "queremos una educación pública, universal y

gratuita", "queremos trabajo y dignidad", "queremos seguridad social", "queremos la integración latinoamericana". Nos

incorporamos realmente a la política. Entonces la diferencia central es que en la resistencia uno se paraba como un dique

de contención y a lo sumo se podía dejar un mensaje, dejar asentada una posición, pero no nos planteábamos una

propuesta para adelanta, no pensábamos un proyecto. Y por eso, hoy estamos viviendo esta idea del proyecto nacional y

popular, porque tiene que ver con integrarnos en la lucha con un montón de sectores con los que uno por ahí no se ve

cotidianamente, pero que se siente hermano en la misma pelea.

Tiene que ser una sola cosa, no puede estar escindida. Necesitamos construir la fuerza que exprese al campo nacional y

popular. Nuestras universidades contienen en sus aulas, en sus pasillos, en la universidad misma, a los sectores

populares. Sectores que tienen la posibilidad hoy de estar estudiando una carrera. Esos compañeros no van a poder

desarrollar su carrera en términos integrales sino se desarrolla nuestro pueblo, tiene que existir un proyecto que integre

a todos y a todas. Lo mismo le va a suceder a las organizaciones sociales, nadie se salva solo. No podés resolver el

problema social si no se integra el problema de la universidad, de los trabajadores, del Estado, de la autonomía. Hay que

empezar a construir lo que tiene que ver con esta etapa nueva dentro del kirchnerismo. Poder pensarnos como una sola

cosa nos permite un piso de conciencia con un compromiso más alto.

Poder pensarse como proyecto nacional. Discutir cuáles son los temas nacionales. Cuáles son los problemas principales

que tiene laArgentina. Cuáles son las tareas principales a desarrollar en el campo nacional y popular. Lograr la unidad de

todos los que pensamos que nuestra Argentina y nuestra América tiene que ir a la independencia definitiva como decimos

nosotros, a la soberanía popular, a la democracia participativa, a la integración. Eso se conquista organizadamente,

porque hay que construir correlaciones de fuerza que nos permitan ir venciendo, para que no sigan explotando a los

trabajadores a lo largo y ancho de nuestro continente y que esa lucha se traduzca en acciones concretas que vayamos

conquistando. Esas son las cosas que tiene que pensar la universidad y de la forma en la que se va a integrar al proyecto

nacional.

¿Qué significa en términos nacionales y latinoamericanos que los estudiantes de distintas

partes del continente se reúnan y discutan en estas instancias?

Estamos viviendo jornadas continentales de lucha, estamos unificando la

lucha de nuestros pueblos. Todo esto sumado a los procesos políticos, que han

avanzado en los derechos de los sectores populares, en casi la mayoría de

nuestros países. Me parece que este capítulo argentino, esta jornada

intercontinental de lucha habla de la conciencia que se está construyendo en

nuestra América para construir un proyecto con autonomía de los intereses

propios y con justicia social.

¿Qué significa para el movimiento estudiantil

generar una herramienta de discusión, como los encuentros por carreras?

,¿cómo esto hace a la construcción de la unidad regional latinoamericana?

los hombres,

La unidad de nuestros

”

“pueblos no es

simple

quimera de

sino inexorable

decreto del destino

Simón Bolivar