ILLINOIS siempre FAMILIAS Ahora y por · disponibles para actividades de verano. Las familias de...

2004 • Volumen 2 Edición de Primavera

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Bryan Samuels

Familias por cuidados de crianza temporal, adopción y tutela legal

La evaluación integrada apunta aencontrar soluciones en el frente

El Programa de Evaluaciónintegrada es un audaz empren-dimiento para cambiar la forma enque DCFS ayuda a los niños desdeel momento que ingresan acuidados temporales por primeravez. Bajo el nuevo programa, cadaniño que ingresa en custodia deDCFS se someterá a una minuciosaserie de estudios clínicos yfuncionales, realizada por unprofesional clínico licenciado quetrabaja con el trabajador social depermanencia. Los resultadosproporcionarán la informaciónnecesaria para identificar lasnecesidades del niño al principio delcaso, y desarrollar un plan deservicio integral para ocuparse deesas necesidades.

La evaluación cubre muchas áreasde la vida de un niño y de su familia,incluyendo necesidades médicas, dedesarrollo y de salud del

comportamiento/ mental. Además,los padres biológicos, cuidadores ydemás individuos que correspondanserán entrevistados para de-terminar los tipos de apoyocomunitario y social que es precisoaportar en relación a los resultadosde permanencia adecuados. Losestudios incluyen las siguientesevaluaciones:• Evaluación de seguridad/

riesgos• Evaluación inicial de salud y

evaluación integral de saludpara niños

• Evaluaciones de abuso desustancias en adultos

• Violencia doméstica• Evaluaciones de desarrollo de la

primera infancia para niños decinco años o menores

• Evaluaciones de salud clínica/de comportamiento para niñosde más de seis años

DelDirectorde DCFS

Continúa en la página 4

El presupuesto del año fiscal 2005,de $1,400 millones de dólares, es $23millones menor al del presupuesto delaño fiscal 2004. Sin embargo, con lareducción en la cantidad de casos, elDepartamento podrá concentrarse enla calidad de los cuidados más que enla cantidad.

El Programa de evaluación integradarecibió $8 millones para identificarlas necesidades de un joven y hacerlas elecciones adecuadas de recursosal principio del caso. En formaadicional, DCFS será responsable delos $123 millones previamenteadministrados por la State Board ofEducation (Junta de educación delestado) para trabajar directamentecon todos los distritos escolares en lamejora de los resultados educativosde los estudiantes de DCFS.

Otros puntos importantes incluyen:• $15 millones de aumento en los

fondos para subsidios poradopción

• $3 millones para crear unaunidad de control para programasde tratamiento residencial

• $20 millones para serviciosmejorados que DCFS incluirá ensu plan de mejora de programaspara el gobierno federal.

En este duro clima fiscal, DCFSadjudicará recursos a programas yservicios que apoyan nuestra misióny exigen más responsabilidad.

El DCP, asume lacustodia preventiva,o un tribunal otorga

la custodia a DCFS

El DCP (Dep. para laprotección de menores)inicia la herramienta decomparación decuidadores de niños ycoloca al niño.

El DCP reúne lainformación inicial desalud y educación.

El DCP informa a lospadres, cuidadores y niñossobre el proceso de EI.

24 horas

Se completala evaluacióninicial des a l u d .

Día 2

El coordinador deingreso comienza a fijarlas entrevistas de EI ylas evaluaciones con elpadre o madre/tutorlegal/padrastro omadrastra y los demás.

Se fija la evaluaciónamplia de salud

El trabajador social y elevaluador colaboran conel DCP y entre sí luegode cada entrevista.

Día 7

C o m i e n z a nlos estudiosy lase n t r e v i s t a sd eE v a l u a c i ó nI n t e g r a d acon el niño yel cuidador.

®

Familias de Illinois • Ahora y por Siempre 2 2004 • Volumen 2

El campamento de verano es unaforma excelente para que los niñosaprendan nuevas destrezas y logrenvalorar nuevos entornos. Sinembargo, la diversión no debeguardarse sólo para los niños.Mientras hace planes de veranopara los niños de su hogar, pienseacerca de un campamento familiarpara todos.

El campamento familiar puedeayudar a unir a niños y padres enun entorno gratificante y relajante.Como en un típico campamento deverano, el campamento familiarofrece una serie de actividades quevan desde las manualidades a losdeportes. Pero en vez de que elpequeño acampante lleve a casa unrascador de espalda completamentehecho de piñas, toda la familiapodrá hacer junta un juego quecombine. Afortunadamente, lamayoría de las actividades delcampamento familiar sonopcionales, por lo que los acampan-tes pueden optar por simplementequedarse por ahí o dar unacaminata.

No importa cómo decida pasar sutiempo, la palabra clave en uncampamento familiar es juntos. Sinembargo, muchos programas decampamento comprenden que losmiembros de la familia podríanbeneficiarse de un poco de algo detiempo “juntos” separado. Por lotanto, habrá actividades super-visadas disponibles para niños,adecuadas a la edad, para que lospadres puedan tener un descansoantes de que todos vuelvan areunirse alrededor del fogón mástarde.

El campamento familiar puede seruna forma de construir recuerdosalejados del agitado ritmo de laescuela, el trabajo, las citas con eldoctor y las sesiones de terapia. Elcampamento puede ser inclusoterapéutico, ya que puede en-contrarse a usted mismo hablando

con su adolescente y, dehecho, obteniendo unarespuesta de más deuna sílaba.

Un paseo por el bosque,donde no hay televisiónni teléfono, tambiénpuede ser muy econó-mico. Mientras que losalojamientos puedenvariar desde rústicos aun estilo de centroturístico, los precios promediovarían desde los $60 por fin desemana a $350 por una semana.Una instalación de campamentopuede proporcionar comidas o tenerservicios públicos que permitan alas familias valerse por sí mismas.Algunos campamentos ofreceránescalas de tarifas móviles para quelas dificultades económicas noimpidan a las familias disfrutar laexperiencia del campamentofamiliar.

Para encontrar un campamentofamiliar que se adapte a susnecesidades, intereses y pre-supuesto, las familias puedenrevisar la lista de los 2,000campamentos acreditados de laAmerican Camping Association(Asociación de campamentos de losEE.UU.). Los campamentospueden buscarse por tipo, ubi-cación, costo y otros criterios.Llame al 765-342-8456, o visitewww.acacamps.org.

Cómo preparar a losniños para elcampamento de veranoPrimero, hable con su trabajadorsocial para determinar qué necesitasu niño y qué recursos estándisponibles para actividades deverano. Las familias de crianzatemporal de DCFS deben consultaracerca de la asistencia financieradisponible, el proceso de aprobacióny los procedimientos de reembolso.Para las familias de crianza

temporal de agencias privadas, lasnormas pueden diferir de unaagencia a otra. Cada agencia recibefondos para “gastos no recur-rentes”, como por ejemplo campa-mentos para algunos niños.Consulte al trabajador social de suniño sobre las normas con respectoa campamentos para niños en suagencia.

Luego, hable con sus niños acercadel campamento y el tipo deexperiencia que están buscando. Sutrabajador social puede ayudar apresentar las opciones de campa-mento en un modo positivo yrevelar cualquier tema en torno alcampamento. Juntos puedentrabajar para encontrar el campa-mento correcto que haga coincidirlas expectativas con lo que senecesita y lo que está disponible.

Dónde comenzar abuscar:• Pida recomendaciones a pers-

onas que conozca, tales comootros padres de crianza temp-oral o padres de la escuela.

• Es posible que la escuela de suniño tenga un campamentolocal para deportes o actividadesacadémicas. También consulteen las instituciones de educaciónsuperior por programas es-peciales para niños en primariay secundaria.

Comience a planificar la diversión del campamento de veranopara niños y familias

2004 • Volumen 2 3 Familias de Illinois • Ahora y por siempre

• Su iglesia local puede tener uncampo para jóvenes o incluso ungrupo de jóvenes que puedahacer un pequeño viaje.(Asegúrese de preguntar sobreel permiso de los padresbiológicos para un programareligioso).

• Solicite información al traba-jador social de su niño sobrecampamentos para necesidadesespeciales que se concentren enADHD o incapacidades físicas ocongénitas.

• Consulte en organizacionescomo YMCA (Asociación crist-iana de jóvenes), y los Scoutspor campamentos locales.

• Póngase en contacto con elenlace de la LAN (Red deservicios locales) de DCFS de suregión para programas con baseen la comunidad.

Recursos adicionales:Aquí le presentamos unos pocosrecursos más para ayudarlo aaveriguar sobre la experiencia decampamento que está buscando.

Kids Camp enwww.kidscamps.comAdemás de información sobrecampamentos donde se pasa lanoche o campamentos para el día,también puede ver campamentos

para niños con necesidadesespeciales, incluyendo: incapa-cidades congénitas, diabetes,epilepsia, incapacidades deaprendizaje/ADHD, campamentosmilitares, oncología, incapacidadesfísicas, trastornos del habla/auditivos, trastornos visuales opérdida de peso.

Day Camps.netDaycamps.net es una lista ampliade sitios web de campamentosdiurnos de verano en los EstadosUnidos y Canadá. Puede realizaruna búsqueda por ciudad y porestado. El sitio también incluyelistados de trabajos en campa-mentos para adolescentes y adultos.

Local Sports Camps enwww.localsportscamps.com/illcounties.htmEste sitio ofrece información sobreprogramas de deportes en uni-versidades y sitios en todo el estado.Las actividades incluyen soccer,jockey, softball, béisbol, básquetbol,lucha libre, voleibol, tenis,natación/buceo, golf, fútbol yanimadoras.

Distrito de parques deChicagowww.chicagoparkdistrict.comEl distrito de parques de Chicagoofrece una amplia lista de pro-gramas diurnos para niños com-

prendidos entre los 6 y12 años de edad quefuncionan todo elverano, así comotambién campamentosde intereses especialesde corto plazo. Losprogramas varían desdedeportes hasta natural-eza y desde el medioambiente al arte ycultura. Muchos parq-ues ofrecen programasterapéuticos para niños

¡No olvide!• Verifique con su

trabajador social re-specto a los proced-imientos de reembolso.

• Asegúrese de tener uncomprobante de unchequeo físico actualantes de la inscripción.

• Consulte sobre las nor-mas para administrarmedicamentos en elcampamento.

• Consulte a su trabajadorsocial sobre las normaspara viajar a un campa-mento fuera del estado.

• Envíe a su acampantecon papel, sobres yestampillas para quepueda enviarle cartas.

• Envíe con anticipaciónuna carta a su acamp-ante para que la recibael primer día delcampamento.

con necesidades especiales. Enmuchos casos también hay dis-ponible atención antes y después.Los programas y precios varíansegún el lugar, por eso le recom-endamos que consulte en su parquemás cercano para más detalles.Llame al 312/742-PLAY, o visite elsitio web del Distrito de parques deChicago para más información.


Al cabo de 45 días, los procesos deevaluación terminan con uninforme integral para conducir elplan de servicios. El plan de serviciosse completará con el aporte delcuidador y de los padres biológicosen una reunión familiar. Los padresde crianza temporal son una parteimportante del equipo. Sonalentados a participar en la reuniónfamiliar, con el permiso de lospadres biológicos.

Los proveedores de cuidados decrianza temporal pueden encontraralgunos cambios agradables en elnuevo proceso. Por ejemplo, comola reunión de información apuntatan firmemente al inicio del proceso,los trabajadores sociales deben tenermás información para compartircon el cuidador sustituto cuantoantes. Además, el cuidador podráhacer aportes formalmente dentrodel plan de servicio. Dentro de los20 días posteriores a la colocación,el médico y el trabajador socialentrevistarán al niño y al cuidadoren el hogar de crianza temporal.Esta entrevista funciona como unaoportunidad de ver cómo se estáadaptando el niño y si la familia decrianza temporal tiene los recursos

que necesita para que la colocaciónsea exitosa para el niño.

Otro cambio que afectará a lospadres de crianza temporal es elque respecta a la Evaluación ampliade salud (CHE). En el pasado, lospadres de crianza temporaltípicamente seleccionaban unmédico y llevaban al niño para serevaluado.

Con el nuevo programa, sólociertos proveedores de atención a lasalud específicos realizarán esteexamen especializado. Sólo para elCHE, los padres de crianza temporaldeberán seleccionar un médico dela lista de proveedores ubicados portoda su región. Estos médicosrecibirán capacitación sobre laevaluación, sus formularios yprocedimientos. También serviránde vínculo con la agenciaHealthWorks que coordinará laconservación de los registrosmédicos permanentes del niñomientras esté bajo cuidadostemporales. Después del CHE, lospadres de crianza temporal puedenelegir los proveedores de salud paracualquier tratamiento médico

posterior, al igual que lo hicieron enel pasado.

Durante varios años, el departa-mento ha trabajado en el modelopara el Programa de evaluaciónintegrada. En enero de este año, seimplementó primero en el condadode Cook para nuevos casosmanejados por las regiones de Cookde DCFS. Esto requirió lacontratación de personal paracoordinar el proceso de ingreso yllevar a cabo las evaluaciones. Estáplanificado que las restantesregiones desarrollen la implemen-tación en todo el estado antes de finde año. Las agencias privadas, quemanejarán la mayoría de los casos,comenzaron la capacitación aprincipios de año. En formaadicional, las evaluaciones seránofrecidas para casos existentes deniños que demuestren necesidadesde tratamientos especiales. Con eltiempo, el programa incluiráevaluaciones para todos los niñosque entren en cuidados temporales.

Las preguntas acerca del programapueden dirigirse a FrancesCunningham por el 312-814-4153.

Evaluación integrada, cont.

Días 7 - 14

Continúan lasentrevistas deEI con el niñoy el cuidador.

Día 45

El informe deE v a l u a c i ó nintegrada y el Plande servicio familiarintegral sonpresentados en elTribunal dem e n o r e s .

Día 40

R e u n i ó nfamiliar, con laparticipación delos padres dec r i a n z at e m p o r a lsiempre que seaposible.

Día 30

Se hace elborrador delinforme de EI,y elt r a b a j a d o rsocial, elevaluador y elsupervisor sereúnen pararevisar eli n f o r m e .

Día 21

Se completa elCHE

La agenciaprincipal deH e a l t h W o r k senvía un Resumende salud altrabajador social yal coordinador deingresos dentro delos siete díasposteriores al CHE.

Día 20

Se completantodas lasentrevistas yevaluaciones deEI.


Encuesta de lectores 2004Ayúdenos a asegurarnos de que Familias Ahora y por siempre ofrece lo que desea saber. Después de encerrarsus respuestas en un círculo en ambos lados, simplemente doble la encuesta, coloque una estampilla y envíelapor correo. O visite el sitio web de DCFS en www.state.il.us/dcfs para completarla en línea. También puedeenviar ambos lados por fax al 312-814-4131. Desde ya, gracias por su aporte.

ENCIERRE EN UN CÍRCULO: 1=gran interés 2=algo de interés 3=ningún interés X=no se aplica

otros temas/ comentarios: _____________________________________________________



Trabajo dentro del sistema de Bienestar paramenores1 2 3 X Reglas/ procedimientos de cuidados

temporales1 2 3 X Reglas/ procedimientos de adopción1 2 3 X Reglas/ procedimientos de tutela legal1 2 3 X Reglas y legislación gubernamental1 2 3 X Normas de licenciamiento1 2 3 X Obligaciones de los padres de crianza

temporal

1 2 3 X Reclutamiento de familias de crianzatemporal/ adoptivas

1 2 3 X Equipos de niño y familia1 2 3 X Confidencialidad1 2 3 X Sistema de red de servicios de cuidados1 2 3 X Evaluaciones Integradas1 2 3 X Proceso de ingreso/ investigación del niño1 2 3 X Tribunal de menores1 2 3 X Resolución de disputas de DCFS/ agencia

Adopción y tutela legal1 2 3 X Repercusiones financieras1 2 3 X Defensa del niño adoptado1 2 3 X Obtención de recursos comunitarios

1 2 3 X Acuerdo de subsidio1 2 3 X Derechos y responsabilidades1 2 3 X Acceso a servicios gratuitos post adopción

Salud física y mental1 2 3 X Depresión1 2 3 X Trastornos afectivos1 2 3 X Trastornos alimenticios1 2 3 X Autoestima1 2 3 X Exposición fetal al alcohol/ drogas1 2 3 X Asma1 2 3 X Diabetes1 2 3 X Incapacidades congénitas

1 2 3 X Niños de salud delicada1 2 3 X Abuso sexual1 2 3 X Recursos para especialidades médicas1 2 3 X Recursos/ información sobre servicios

odontológicos1 2 3 X Recursos para salud mental1 2 3 X Utilización de la tarjeta médica de

Asistencia Pública


Educación1 2 3 X Trabajo con escuelas/ maestros1 2 3 X Servicios de educación especial1 2 3 X Becas1 2 3 X Clases particulares

1 2 3 X Defensores de la educación de DCFS1 2 3 X Educación después de la escuela

secundaria

Temas relacionados con la edad1 2 3 X Intervención de la primera infancia1 2 3 X Berrinches, mordiscos, agresión1 2 3 X Seguridad (hogar, patio, escuela)1 2 3 X Sexualidad preadolescente1 2 3 X Sexualidad adolescente

1 2 3 X Vida independiente1 2 3 X Servicios para adolescentes, por ej.1 2 3 X Vivienda para adolescentes en transición1 2 3 X Juntas de asesoramiento de jóvenes1 2 3 X Fugas


Vida familiar1 2 3 X Manejo del comportamiento/ disciplina1 2 3 X Rivalidad entre hermanos1 2 3 X Impacto de los cambios de colocación1 2 3 X Manejo del estrés1 2 3 X Terapia/ consejería familiar1 2 3 X Cuidado de sí mismos para padres

1 2 3 X Interconexión de familias de cuidadostemporales/ adoptivas

1 2 3 X Tradiciones/ actividades familiares1 2 3 X Campamentos1 2 3 X Arte, música, actividades deportivas1 2 3 X Viajes1 2 3 X Servicios y productos gratuitos



Cuéntenos sobre usted:_____ Nº de niños bajo cuidados de crianza temporal en su hogar actualmente_____ Nº de niños bajo cuidados de crianza temporal en su hogar que hubo previamente_____ Nº de niños que ha adoptado _____ Nº de niños de quienes obtuvo la tutela legal_____ pariente que cuida niños _____ cuidador de niños no parientes_____ hogar supervisado por agencia privada _____ hogar supervisado por oficina de DCFS_____ personal de DCFS/agencia

Encierre en un círculo su región de DCFS: Cook Central Cook Norte Cook Sur Sur Norte Central¿Le interesaría recibir el boletín por correo electrónico? Sí No¿Le interesaría revisar el boletín en el sitio web de DCFS? Sí No

¿Qué es lo que más le gusta del boletín? ___________________________________________________

¿Qué es lo que menos le gusta del boletín? ________________________________________________

Otros comentarios: _________________________________________________________________

______________________________________________________________________________Sírvase dar su nombre, su dirección y número de teléfono, si desea.

Artículos regulares1 2 3 X Fotos de niños de Una familia para mí1 2 3 X Mensaje del director1 2 3 X Desde los archivos1 2 3 X Perfiles de padres de crianza temporal/

adoptivos

Cuéntenos qué piensa acerca de los artículos regulares que se ofrecen en cada edición:

1=gran interés 2=algo de interés 3=ningún interés X=no se aplica

1 2 3 X Cuéntelo tal como es – pregunta/respuesta

1 2 3 X Agregado de la edición regional


Doble aquí

Vanessa James, EditorFamilies Now and ForeverIL Department of Children and Family ServicesJames R. Thompson Center100 W. Randolph, 6th FloorChicago, IL 60601

Doble aquí


Boletín del Statewide Advisory Council(Consejo de asesoramiento estatal)Dos nuevos miembros seunen al Consejo

Johnnie SimonJohnnie Simon fuenombrada por elDirector Samuelspara representar a laregión de Cook Sur.Ha sido madre decrianza temporalpor más de 36 años.

Simon y su marido adoptaronmellizos de un año, que ahoratienen 26 años de edad. Tambiéntienen un hijo adoptivo de 10 añosde edad, y continúan brindandocuidados de crianza temporal a unniño con necesidades especiales.Simon es también miembro activodel Foster Care Advisory Council(Consejo de asesoramiento decuidados de crianza temporal)regional de Cook Sur.

Ruth JajkoEl Director Sam-uels nombró a RuthJajko para elConsejo comomadre de crianzatemporal represent-ante del ChildWelfare Advisory

Council (Consejo de asesoramientode bienestar de menores), CWAC,de DCFS. Además de su com-promiso como madre de crianzatemporal, Jajko también trabaja enLutheran Social Services (Serviciossociales luteranos) de Illinois. Es laDirectora ejecutiva adjunta deApoyo al programa, responsable delreclutamiento, capacitación, licen-ciamiento y apoyo de padres decrianza temporal. Jajko es tambiénuna Trabajadora social clínicalicenciada.

Preocupaciones sobre laconfidencialidadEl Statewide Advisory Councilcontinúa ocupándose de laspreocupaciones en torno a la

confidencialidad en las escuelas,cuando un niño es identificadocomo víctima en un alegato deabuso y negligencia. Los distritosescolares del estado tienen,aparentemente, métodos variadospara el manejo de registros. Losmiembros del Consejo estatal estánrealizando entrevistas con losadministradores de las escuelaspara ver, de primera mano, de quémanera se protege la confiden-cialidad. El Consejo entoncestrabajará con la Junta de educacióndel estado de Illinois paraasegurarse de que la confiden-cialidad de los niños bajo cuidadosde DCFS sea protegida.

Control del Plan deimplementaciónEl Consejo Estatal tiene laobligación de revisar el Plan deimplementación anual de cadaagencia de cuidados de crianzatemporal, según se detalla en la Leyde padres de crianza temporal. ElConsejo puso en práctica reciente-mente un nuevo proceso paracontrolar los planes. Los miembrosdel Consejo desarrollaron unprotocolo para entrevistar alpersonal de las agencias y a lospadres de crianza temporal para vercómo las agencias y las regionesimplementan los derechos yresponsabilidades contenidas en laLey de padres de crianza temporal.Los equipos de Desempeño de lasagencias de DCFS colaborarán enestas revisiones.

Póngase en contacto con la Oficinade Apoyo para padres de crianzatemporal, por el 217-524-2422 concualquier pregunta acerca delConsejo, o revise la página delConsejo en el sitio web de DCFS enwww.state.il.us/dcfs.

Nueva normapermite sólo tresniños no parientesen el hogar decrianza temporal

En febrero, el Director Samuelsanunció un cambio inesperado enlas normas para mantener en nomás de tres el número de niños decrianza temporal no parientes enun hogar. El cambio fue enrespuesta a la investigación quedemostró que los niños colocadosen hogares con más de tres niñosde crianza temporal no parientestienen más probabilidades deexperimentar varios cambios delugar.

“Al limitar el número de niños decrianza temporal no parientescolocados en hogares, estamospersonalizando y refinando elsistema para cuidar mejor de losniños”, dijo Samuels.

En el momento del anuncio, lanorma afectó a menos del 1% deltotal de la población en cuidados decrianza temporal que estabaviviendo en hogares donde habíacuatro o más niños de crianzatemporal no parientes. Esoshogares no se verán afectados porla nueva regla. Los hijos biológicoso adoptivos no cuentan en estenuevo límite.

Para nuevas colocaciones, DCFScontinuará haciendo énfasis enhacer coincidir al niño con elcuidador correcto. Se espera queesta norma, combinada con elPrograma de evaluación integrada,utilice mejor los recursos y arrojemejores resultados para los niñosbajo cuidados de crianza temporal.Las preguntas específicas sobre lanorma pueden dirigirse alrepresentante de licenciamiento o ala Oficina de Normas para niños yfamilias, al 217-785-1983 o [email protected].

Johnnie Simon

Ruth Jajko


Estudio deadopciónpara

adolescentes

Los investigadores de adopción dela Illinois State University deseansaber más acerca de cómo laadopción afecta a los jóvenes. ElCentro para estudios sobreadopción y su laboratorio adjuntodesean entrevistar a jóvenesadoptados de bienestar paramenores, que tengan entre 15 y 17años de edad. El estudio seconcentrará en descubrir más sobrelos factores que conducen a unaadaptación de adopción positiva, enparticular los temas de afectividade identidad.

Los participantes recibirán, acambio de su tiempo, una tarjeta deobsequio de Old Navy, con un valorde $25. Los individuos interesadosserán invitados a una agencia deadopción de su área local para elestudio. Completar el estudio llevaaproximadamente dos horas. Eladolescente recibirá una entrevista,y se les solicitará tanto él como unode sus padres que completen unaserie de cuestionarios.

Los posibles candidatos o quienestengan preguntas pueden ponerseen contacto con el Centro paraestudios sobre adopción por el309-438-8628 o enviar un correoelectrónico a: [email protected] no hay nadie disponible paracontestar su llamada, deje unmensaje diciendo que estáinteresado en el “Estudio sobreadolescentes adoptados” y deje sunombre, dirección y números deteléfono.

ElizabethRichmond,

copresidente

Jim Jones,copresidente

Noticias del Consejo de asesoramientosobre adopción de Illinois

Nuevas reglas parasubsidios por adopciónPreviamente en este año, DCFSadoptó nuevas reglas para lossubsidios por adopción y tutelalegal. Los miembros del AdvisoryCouncil de Illinois revisaron laregla y los procedimientos que laacompañan para hacer com-entarios. El grupo de trabajo deDCFS que desarrolló las normastrabajará para incorporar cualquiercambio necesario que indique elgrupo de asesoramiento.

Impedimentos penalesEl Adoption Advisory Councilcontinúa trabajando con sucontraparte de cuidados de crianzatemporal para elaborar unapropuesta sobre impedimentospenales para el licenciamiento depadres de crianza temporal. Elobjetivo de este comité es deobservar atentamente lo que puedehacerse para eliminar barreras aposibles padres de crianzatemporal/ adoptivos, garantizandoal mismo tiempo la seguridad de losniños. El comité estará trabajandocon la Oficina de consejería legal deDCFS, la Oficina de licenciamientoy la Oficina legislativa en esteimportante asunto.

Derechos de loshermanosEl IAAC invitó a miembros de laStatewide Youth Advisory Board(Junta de asesoramiento de jóvenesestatal) para discutir la legislaciónpropuesta para una Declaración dederechos de hermanos, paraconservar los vínculos entrehermanos incluso después de laadopción El Consejo expresó suadmiración por los jóvenes quecrearon una resolución enborrador, solicitando que un grupode trabajo del gobierno analice eltema. El Adoption Council votóapoyar a los jóvenes en su esfuerzo,mientras buscan juntos un terrenointermedio, que tome en cuenta losmejores intereses del niño y de lafamilia adoptiva.

La próxima reunión del AdoptionAdvisory Council de Illinois será el4 de junio a las 10 a.m. enBloomington, en la Quality Inn,401 Brock Drive.

Llame al funcionario de Servicios deapoyo para padres de crianzatemporal por el 217-524-2422 paramás información, o visite el sitioweb en www.state.il.us/dcfs.

El Adoption Advisory Councilde Illinois (Consejo deasesoramiento sobre adopciónde Illinois), del Departamentode Servicios para Niños yFamilias de Illinois (DCFS) secreó con el objetivo de asesorary consultar con el director deDCFS o su(s) representante(s)acerca de todos los temas queinvolucren o afecten elotorgamiento de servicios deadopción y tutela legal. El consejo se reúne cada dos meses enubicaciones que rotan por todo el estado.


Curso en línea de adopción disponible para capacitaciónen apego

Suprema Corte expide nuevas reglas para lasapelaciones de TPR

A fines del año pasado, un comitéde la Suprema Corte de Illinoisrealizó cambios en los procedi-mientos para manejar casos deapelaciones que involucraran laterminación de los derechospaternales (TPR), custodia demenores o visitas. Los cambiosfueron diseñados en parte paradisminuir las demoras en losprocedimientos de adopción cuandoun padre biológico apela laterminación de sus derechospaternales. La Corte tambiéndeseaba evitar posibles com-plicaciones si una adopción seguíaadelante, mientras que la apelaciónde TPR de un padre biológico aúnestaba pendiente.

Como resultado, la nueva regla(Regla 306A de la Suprema Corte)fue enmendada para suspender unaorden de terminación por 60 días,durante los cuales un padrebiológico puede presentar unaapelación. La práctica de DCFS es

agregar de 1 a 10 días al proceso,para dar suficiente tiempo para lanotificación y demás circun-stancias. Aunque esta demoraparece contraria a la meta de haceravanzar las adopciones en formaexpeditiva, es obligatoria y nonecesariamente implica un alto enel progreso.

“Aún hay muchas cosas que unaagencia puede estar haciendodurante ese período. El trabajosobre el subsidio por adopciónpuede continuar. Los posiblespadres adoptivos pueden selec-cionar a su abogado de adopción yreunirse con él. El abogado puederevisar el subsidio. Es importantemantener todo lo demás enmovimiento”, dijo ChristinaSchneider, Asesora regional desupervisión de DCFS.

Si los padres biológicos no apelanla terminación, la suspensión selevanta automáticamente al cabo

de 60 días. Si presentan unaapelación, la suspensión permanecevigente mientras esté pendiente laapelación, excepto que el Tribunalde Apelaciones la levante. Durantela apelación, otras provisiones talescomo marcar el archivo como uncaso de custodia de menores eimponer límites de tiempoespecíficos pretenden “acelerar” losprocedimientos. Sin embargo, uncambio que exige que el Tribunalde Apelaciones dictamine acerca delas apelaciones de casos de custodiade menores dentro de los 150 díasposteriores al ingreso a la lista decasos, posteriormente fue puesto ensuspenso. Es más, con un lenguajetal como “excepto que se demuestreuna buena causa” y la instrucciónpara que los cinco distritos delTribunal de Apelaciones del estadopongan en vigencia sus propiosprocedimientos, podría haberexcepciones a la regla.

las familias de DCFS de Illinois. Sigalas instrucciones en el sitio web parasolicitar su certificado, la Oficina decapacitación y servicios dedesarrollo de DCFS será notificadade que usted completó el curso.

Otro curso que puede interesar a lasfamilias de DCFS de Illinois esCómo comprender el crédito deimpuestos por adopción. Unaimportante y muy valiosa provisiónde la ley permite a las familias queadoptaron niños con necesidadesdomésticas especiales durante el2003 obtener el crédito deimpuestos de $10,160, incluso si nohan tenido gastos relacionados conla adopción. Este curso hace que elproceso sea fácil de comprender,para que pueda aprovechar este

beneficio que favorece a laadopción.

Estos cursos, al igual que Familiasllamativas: raza, cultura y adop-ción y Hablemos de adopción: todauna vida de conversaciones fam-iliares, están disponibles en el sitioweb de Adoption Learning Partners,www.adoptionlearningpartners.org.Asegúrese de aprovechar estevalioso recurso.

Para más información, visite el sitioweb o póngase en contacto con VickiDuFour por teléfono (800-566-3995) opor [email protected].

Los niños adoptados a través delsistema de cuidados de crianzatemporal generalmente necesitanuna ayuda adicional para formarlazos familiares saludables.Adoption Learning Partners tieneun nuevo curso en línea en su sitioweb, llamado El viaje del apego.Este es un curso en el cual lasfamilias aprenderán sobre el apego,a identificar conductas relacionadascon el apego, y a practicar es-trategias de crianza que losayudarán a lograr un fuerte apegocon su niño.

Al igual que los otros cursos deAdoption Learning Partners, Elviaje del apego no tiene costo. Loscertificados de finalización tambiénestarán disponibles sin costo para


...desea información acerca decómo ser padre de crianzatemporal o sobre adopción.El AICI (Centro de informaciónsobre adopción de Illinois) puederesponder sus preguntas y ayudarloa iniciar su proceso de licenc-iamiento. El número de llamadagratuita es 800-572-2390. AICItambién mantiene infor-maciónacerca de los niños que sonpresentados en la página de atrásdel boletín.

...siente que DCFS o unaagencia privada no lo estántratando justamente.Si ha intentado resolver el asuntosiguiendo la cadena de mando, conel trabajador social y los supervisor-es, llame entonces a la Oficina deabogacía al 800-232-3798.

...necesita denunciar un niñodesaparecido, o tiene infor-mación acerca de un joven quese ha fugado.Para reportar información sobre unjoven desaparecido, llame al 866-503-0184. El número de llamadagratuita está disponible 24 horas aldía, todos los días de la semana.

...tiene una idea para unartículo en el boletín.Cada región tiene un reporteroregional para ayudar a reunirnoticias locales. Los nombres y lainformación de contacto aparecenen la sección regional de cadaedición. O puede ponerse encontacto con la jefa de redacción,Vanessa James, por el teléfono312-814-6824, o por correoelectrónico, [email protected]

Cuéntelo tal como es

Familias, ahora y por siempre deseaescuchar el “trato real” sobre elcuidado de niños de boca deaquellos que saben más: ¡ustedes!

La pregunta para esta edición es...

¿Qué consejo puede dar alas familias para que logrenque el tiempo de vacacion-es escolares sea positivo yproductivo?

Pueden contactarme con susrespuestas por teléfono, al312-814-6824, o por correo elec-trónico a [email protected] con interés sus respuestas.

Vanessa James, jefa de redacción

CorreccionesEl Plan de implementación de laLey de padres de crianza temporalde la región central de DCFS fue elprimer plan de DCFS que terminódentro de los cinco mejorespuntajes. El plan de Children’sHome Association terminó entre loscinco mejores en 2003 por segundavez entre los puntajes más altos.

Demoras en elcorreoEl objetivo del departamento espublicar seis ediciones por año enun programa regular bimensual.Como el boletín es impreso porDCFS utilizando los servicios deimprenta del departamento, estásujeto a la demanda de todos losmateriales impresos de DCFS,además de un proceso de desarrolloy aprobación muy extenso. Sepaque todas las partes involucradasestán comprometidas a hacer loscambios necesarios para llevar a loslectores información precisa, útil yen tiempo.

A quién llamar cuando...

Nuevo Manual para familias de crianzatemporal disponible

Una versión actualizada del Manual para familias de crianza temporalestá ahora disponible para toda familia que desee solicitar una copia desustitución. Desde que fue presentado por primera vez, en 1999, muchasfamilias de crianza temporal y adoptivas han llegado a depender delcuaderno amarillo brillante para obtener información sobre la funciónde los padres de crianza temporal. El nuevo libro refleja los cambios en laestructura de DCFS al igual que los nuevos programas y normas.

2003Las familias que recibieron un manual a través de las clases decapacitación PRIDE (Orgullo) posteriores a octubre de 2003, ya tienenesta versión del manual.

Para solicitar una sustitución, complete la información que aparece acontinuación, recorte esta página y envíela por correo o fax a: DCFSOffice of Communications, 406 E. Monroe Street, Station 65, Springfield,IL 62701

217-524-0014 fax, 217-785-1700 teléfono

Nombre: __________________________________________Dirección: _________________________________________Número de teléfono diurno: _____________________________

Nota: El personal de DCFS puede revisar el manual en el sitio web deDCFS o solicitarlo a través de los Almacenes Centrales. El personal deagencias privadas puede solicitar los manuales por las vías regulares.


Familias de IllinoisAhora y por siempre

Si le interesa adoptar a uno de estos niños o saber acerca de otros niños queesperan ser adoptados, sírvase llamar al Centro de información deadopción de Illinois al 1-800-572-2390, o visite el sitio web de AICI,www.adoptinfo-il.org.

Rod R. Blagojevich, Gobernador

Editor:Oficina de apoyo a padres decrianza temporalJefa de redacción: Vanessa JamesTeléfono: 312/814-6824Fax: 773/548-6022Correo electrónico:[email protected] regionales de redacciónCentral — Mary DixonNorte — Diane MitchellSur — Carolyn ClevelandCook Norte — Sari RowitzCook Sur — Bobby EvansDiseño: Jenny FlorentImpresión: Taller de imprenta deDCFS

Propósito: Ayudar a familiasocupadas a criar de manera más eficaza los niños que están o estuvieronantiguamente bajo cuidado de DCFS.Proporcionarles la mejor informaciónde las fuentes más confiables.Incentivar el trabajo de equipo a nivelestatal para lograr la permanencia paralos niños.

Cambios de dirección: Las familiasdeberán notificar a su representantede licenciamiento, quien a su veznotificará a DCFS. Las agencias debenrealizar el cambio de direcciones delas ubicaciones de sus oficinas osolicitar copias para el personal através del Jefe de redacción.

Familias de Illinois Ahora y porsiempre se publica seis veces al año,bimensualmente, y se envía por correoa los padres de crianza temporal, alos familiares no licenciados quecuidan niños, a familias adoptivas yde tutela legal que reciben subsidios,a todo el personal de DCFS y de lasagencias privadas según se ordene. Elmaterial no puede ser reimpreso ni ensu totalidad ni en parte de ningunaforma sin el permiso del Jefe deredacción o de DCFS. Las opinionesexpresadas por los expertos queescriben artículos no sustituyen lasrespuestas ni las opinionesprofesionales acerca de una situaciónespecífica de la familia o del niño.Consulte a un profesional competentepara obtener respuestas a suspreguntas específicas.

Una familia para mí

Yvonne y Devonna ¡Estas hermanasson la pareja más amistosa que jamásverá! Yvonne, de 13 años (izq.) adorahablar con la gente. Cuando no estáenfrascada en una conversación, le gustapatinar, saltar a la cuerda y andar en sumonopatín. Sus mejores materias en laescuela son matemáticas y deletreo, y sucomida preferida es la pizza. Devonna, de12 años (der.), toca el clarinete en la bandade su escuela. Patinar y armarrompecabezas son dos de las cosas quemás le gusta hacer. Siempre está lista paraacompañar a su hermana en una cena depizza, pero le gusta el pollo frito del mismomodo. Sus padres de crianza temporaldescribieron a Yvonne y a Devonna comounas niñas dulces a quienes les gustaayudar en la casa. A Yvonne le gustacumplir el papel de hermana mayor.

Joshua [C7270] Joshua, de 9 años, sedescribe a sí mismo como “un buen tipo ycon muy buena onda.” ¡Es un jovencitoencantador y amigable, con una gransonrisa! Joshua siempre puede encontrarmaneras de mantenerse ocupado. Legustan en particular el básquetbol, losjuegos de video y los juguetes de acción.También le gusta viajar e ir a fiestas. Hablacon fluidez español al igual que inglés.Joshua disfruta ayudando a los demás, yespera poder ser oficial de policía oterapeuta. Su padre de crianza temporal ysu maestra dicen que es respetuoso ysumamente colaborador. Adora ir a laiglesia, donde espera poder convertirse enacomodador juvenil.

Kevin [C4983] Kevin, de 13 años, es unartista talentoso que se describe a sí mismocomo “buena onda.” Para divertirse, andaen patineta y juega con juegos de video yde mesa. Es particularmente bueno enjuegos que requieren pensamientoestratégico. Le gustan los animales, y legustaría vivir en un hogar donde hayagatos. A Kevin le gustan la lectura y lasmatemáticas, y espera convertirse enpolicía o en trabajador social, para poderayudar a otros niños. Sus trabajadores

dijeron que Kevin es juguetón, adoradivertirse y disfruta recibiendo atenciónde los adultos. Sus maestros dijeron quetrabaja bien por sí mismo.

Cornelius [C5959] ¡Aprovecharátoda oportunidad para jugar un partidode básquetbol! Cornelius, de 15 años, aquien le gusta que le digan C.J., tambiénadora los perros. Disfruta jugando ajuegos de video, mirando películas ymanteniéndose al día con lo último dela música rap y R&B. Se enorgullece desu aspecto físico. C.J. está interesado enlas profesiones relacionadas con losrestaurantes. Su maestra y su padre decrianza temporal dijeron que C.J. esmuy entusiasta y que lucha porsuperarse a sí mismo. Su trabajadorsocial dijo que es divertido estar con él yque es un buen compañero de equipopara los deportes.

Toby [C7055] Toby, de 8 años, adoralos desafíos intelectuales: le gusta armarrompecabezas, y en la escuela, sumateria favorita es matemática. Pararelajarse, juega con juegos de video ymira caricaturas en la televisión. Sulugar favorito para ir es Burger King.La maestra de Toby dijo que es buenoen matemática. Su madre de crianzatemporal dijo que es dulce y que se llevabien con los demás niños.

Steven [C7340] Si tiene unacomputadora y juegos de video en casa,Steven, de 14 años, irá de inmediato.Adora jugar con computadoras.También lo entusiasman los deportes yestar al aire libre. Está emocionadoporque lo escogieron para un equipo debásquetbol, y le gusta pescar, salir decaminata y andar en bicicleta. Stevenestá obteniendo buenas calificaciones enla escuela. Sus trabajadores socialesinformaron que Steven está ansioso poraprender y que, cuando sabe lo que seespera de él , se esfuerza por hacer locorrecto.

Familias de Illinois Ahora y por siempreVanessa James, Jefa de redacciónDepartamento de Servicios para Niños y Familias100 West Randolph - 6th FloorChicago, Illinois 60601

PRESRT STDU.S. POSTAGE

PAIDSPRINGFIELD, ILPERMIT NO. 763

Llame al Centro de información sobre adopción de Illinois al 800-572-2390.

En esta edición:

Página 1 - Visión general del nuevo programa deEvaluación integrada

Página 2 - Planifique ahora el campamento deverano y la diversión familiar

Página 5 - Opine en la encuesta de lectores 2004Página 7 - Boletín del Statewide Advisory CouncilPágina 8 - Puesta al día del Adoption Advisory

Council de IllinoisPágina 9 - Nuevas reglas de la corte para

apelaciones de terminación

¿CO

NO

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MÍ?

Toby (7055) Steven (7340)Kevin (4983)

Joshua (7270)

Cornelius (5959)

Recorte y devuelva la encuesta delectores 2004 que se encuentra

en el interior. ¡Queremosescuchar su opinión!

Yvonne & Devonna (6811-12)

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