MATEMÁTICASY

PEDAGOGÍA

LA EMOTIVIDAD MODIFICA AL PENSAMIENTO.

LA EMOTIVIDAD AFECTA AL APRENDIZAJE.

El ser humano es un todo interconectado

EL ESTADO DE ÁNIMO MODIFICA LA POSTURA CORPORAL.

LA POSTURA CORPORAL MODIFICA EL ESTADO DE ÁNIMO

Postura de frustración

Postura expansiva.

La postura corporal afecta al funcionamiento cerebral.

Nosotros podemos elegir nuestra postura

La respiraciónes fundamental

PEDAGOGÍA ES COMUNICACIÓN

Matemáticas es conección.

La materia graba.

La mente también graba.

La educación marca la vida

Nosotros marcamos vidas.

¿MATEMÁTICAS?

¡LA MATEMÁTICA ES JUEGO!!!

“LA MATEMÁTICA EXISTE PARA LIBERAR

A LA MENTE DE SU CONFUSIÓN.”

Ariel Orellana.(1985- )

Símbolos matemáticos

NUMEROS EGIPCIOS

NUMEROS GRIEGOS

NUMEROS ESLAVOS

NUMEROS MAYAS

NUMEROS CHINOS

NUMEROS ARABES

NUMEROS ROMANOS

LOS NÚMEROS SON SÓLO

REPRESENTACIONES DE CANTIDADES, NO LA CANTIDAD

MISMA.

AL HABLAR DE CANTIDAD NOS PODEMOS REFERIR A

OBJETOS, A IMÁGENES,DISTANCIAS,

INSTANTES DE TIEMPO,FUERZAS, SONIDOS, SENSACIONES, ETC.

LAS CANTIDADES SE PERCIBEN CON TODOS LOS

SENTIDOS

Al activar los Sentidosse le encuentra Sentido a las cosas

“Nada hay en la mente que antes no haya estado

en los sentidos”

Comenio.

“El cerebro no es capaz de sentir, reaccionar y pensar

normalmente si se encuentraen un vacío sensorial”

Rodríguez Delgado

Simplificación de las

representaciones

1-

Cantidadessimples

2.Cantidades

formando figuras

Números del 1 al 10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Contar de a

grupos

2

4

6

8

10

12

14

16

v

18

v

20

Números y fichas.

Números y fichas.

REPRESENTACIÓNAUDITIVA

NOTAS MUSICALES

1 2 3 4 5

1= DO , 2 = RE , 3 = MI , 4 = FA , 5 = SOL .

1 2 3 4 5

CONTEO RÍTMICO

1 , 2 , 3,4 , 5 , 6,7 , 8 , 9,10, 11, 12

. . .

1 ,2 , 3 , 4,5,6, 7, 8, 9, …

ADAPTAR CANCIONES POPULARES

JUGAR CAMBIANDO LA VOZ,IMITANDO VOCES,

JUGAR CON SONIDOS.

Números de lija

Letras de lija.

Número lija y pizarrita

Bandeja con sémola

Caja de husos.

Husos.

Caja de varillas

Caja de varillas

Barras Numéricas

BARRAS

Sistema de Numeración Decimal

Tablas de Seguin

TABLA DE SEGUIN

20 + 4

20 + 4

= 24

Tablas de Seguin

Ábaco

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 6 12 18 24 30 36 42 48 56 60

7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Tabla de multiplicar.

+ 1 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Tabla de sumar.

- 1 2 3 4 5 6 7 8 91 0 1 2 3 4 5 6 7 8

2 - 0 1 2 3 4 5 6 7

3 - - 0 1 2 3 4 5 6

4 - - - 0 1 2 3 4 5

5 - - - - 0 1 2 3 4

6 - - - - - 0 1 2 3

7 - - - - - - 0 1 2

8 - - - - - - - 0 1

9 - - - - - - - - 0

Tabla de restar.

: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 1 - - - - - - - - -

2 2 1 - - - - - - - -

3 3 - 1 - - - - - - -

4 4 2 - 1 - - - - - -

5 5 - - - 1 - - - - -

6 6 3 2 - - 1 - - - -

7 7 - - - - - 1 - - -

8 8 4 - 2 - - - 1 - -

9 9 - 3 - - - - - 1 -

10 10 5 - - 2 - - - - 1

11 11 - - - - - - - - -

12 12 6 4 3 - 2 - - - -

13 13 - - - - - - - - -

14 14 7 - - - - 2 - - -

15 15 - 5 - 3 - - - - -

16 16 8 - 4 - - - 2 - -

17 17 - - - - - - - - -

18 18 9 6 - - 3 - - 2 -

19 19 - - - - - - - - -

20 20 10 - 5 4 - - - - 2

Tabla de dividir.