Actividad

TRABAJO FINAL

LUZ MIRYAM HASTAMORIR SALAMANCA

Tutor Virtual: MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ

Licenciada en Educación

.

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes

Ciencia de la información y la Documentación, Bibliotecología y

Archivística

Grupo 3 Expresión Oral Y Escrita

Corozal – Sucre Junio 2012

CONTENIDO

1. Introducción

2. Objetivos

3. Los 20 derechos

universales del niño en

torno a la lectura y los libros4. Los 10 consejos que le

ayudarán a encontrar tiempopara la lectura.

5. Conclusiones6. Bibliografia

INTRODUCCIÓN

La siguiente presentación, tienecomo objetivo reconocer laimportancia que tienen losDerechos del niño en torno a lalectura, en el que resultainvolucrado todo su entorno paraque los motivemos desde elvientre y sigamos fortaleciéndolocon los niños y los jóvenesespecialmente, ya que son lapoblación más vulnerable a lasdistracciones del mundo de hoy ydebemos crear estrategias paraincentivar a los jóvenes a lalectura.

OBJETIVOS

• Que los niños disfruten, gocenoyendo contar cuentos.

• Que los niños lean, cuenten librosde imágenes.

• Dominar las técnicas básicas de lalectura.

• Practicar la lectura• Fomentar la afición a la Lectura• Mejorar la agilidad y comprensión

lectora• Mejora de la capacidad de lectura

y escritura• Para estimular la creatividad.• Para promover el libro, la lectura

individual y colectiva.

• Para animar al uso sistemático ycontinuado de las bibliotecasescolares.

• Para estimular la capacidadautónoma de trabajo delalumnado y al mismo tiempoayudarles a adquirir técnicas dedocumentación, investigación,acceso a la información, entreotras.

En el embarazoTienes derecho a que cuando aúnhabitas en el vientre materno tumadre y padre, además de acariciartedeben leerte rimas, cantilenas,poemas y cuentos; si es posibletambién plantearte una adivinanza demodo que cuando estés en estemundo, y ya sepas hablar,sorprendas a todos dando larespuesta.

RecreaciónTienes derecho a que las personas

adultas que te rodean, recreen

contigo las aventuras, personajes

y situaciones referidas en los

libros, hasta después que te hayas

dormido, pudiendo ellas seguir con

la lectura ya por su propia cuenta.

Danilo Sánchez Lihón

EspecialTienes derecho a exigir que la lectura seaun espacio mágico, admirable ysorprendente; a que todos reconozcan ycontribuyan a hacer de ella unacontecimiento fascinante; y a leer en lasorillas del mar, en la cumbre las colinas,en un bote surcando el río o trepado enla copa de los árboles. También a leer loslibros al revés, si ése es tu deseo.

Lectura en voz altaTienes derecho a que los adultos en tucasa, en la escuela u otro sitio, te lean enalta voz los pasajes de los libros que máste interesan y que al leer su voz seahermosa, afectiva, plena de resonancias;tronante o apacible según convenga; yque en ella la vida cante su mejormelodía.

Danilo Sánchez Lihón

Danilo Sánchez Lihón

Danilo Sánchez Lihón

Danilo Sánchez Lihón

CalidadTienes derecho a exigir que los librossean prodigios que te hablen de asuntossignificativos; que toda la maravilla estécontenida en ellos, que sean gratos parapasar las mejores horas arrobados en suspáginas.

GustoTienes derecho a que los adultos conozcantus inquietudes y aficiones e implementen loslibros que las satisfagan y no te impongan loslibros de su interés; coadyuvando tú a que lavida se enriquezca con las sugestiones de losbuenos libros..

Bibliotecas infantilesTienes derecho a que la biblioteca escolar seapreciosa, acogedora y bien iluminada, a que laspersonas que allí atiendan sean amables y amena los niños lectores; a no llenar fichas nipapeletas, a que se te preste un libro por indiciosde color, olor, tacto y sentido, pudiendo túpreguntar acerca del contenido de tal o cual libroy que la respuesta sea mágica. Danilo Sánchez Lihón

Danilo Sánchez Lihón

Variedad temáticaTienes derecho a leerlibros de poesía yenamorarte de a verdad,a leer libros de mitologíay extasiarse mirando lasestrellas, a leer libros deastronomíacontemplando la rotaciónde los astros, a leer librosde historia pernoctando acampo traviesa en unanoche de luna; a exigirque los libros digan laverdad acerca de la vida ydel misterio de la muerte.

Libros artesanalesTienes derecho a que enla escuela y con losmaestros practiques enelaborar libros de todotipo, dándole formas deavión, de barco, de flor;a reconocer como librosa las plantas –sus flores yhojas– a los animales –su pelambre y ojos–, alas calles –sus casas yesquinas–, o a lasmanifestacionespopulares –sus banderasy cánticos–.

PreguntarTienes derecho a nodar ninguna respuestasino a formular todaslas preguntas conrelación a los libros. Ano hablar –si así lodecides– cuando unalectura te haimpactado, ni siquieraal regresar después dehaber caminado largorato bajo los árboles.

Danilo Sánchez Lihón

Comprensión lectoraTienes derecho a pensar que la frase uoración más marginal de un texto contienela idea principal, si a ti te parece; a que laspruebas de comprensión lectora lasresuelvan los profesores o, de lo contrario,se arranquen esas páginas.

Un mundo nuevoTienes derecho a que tu concepto e imagende los libros y de la lectura sean únicos, aperfilar en ellos tu identidad, a enlazarte allímano a mano con todos los hombres de latierra, vivos o muertos; a volver a soñar yconstruir a partir de ellos un mundo nuevo.

Danilo Sánchez Lihón

10 CONSEJOS QUE LE AYUDARÁN A ENCONTRAR TIEMPO PARA LA LECTURA.

Hable menos.

Lleve siempre un libro consigo.

Tenga siempre un libro junto a la cabecera de la cama y si no puede dormir lea un poco.

Despiértese quince minutos antes de lo normal todas las mañanas y lea algo.

Tenga a mano un libro en la cocina, en la sala de estar ojunto al teléfono.

Procure disponer de un libro cuando espere a la gente queno suele ser puntual.

Lleve asimismo un libro en su coche, por si se encuentra en un embotellamiento.

Lleve un libro cuando vaya a visitar al médico, al dentistao al estilista.

Nunca salga de viaje sin llevar un libro.

Dar la importancia necesaria a estaactividad y comenzarla desde muytemprana edad, desde el embarazo.

La lectura es el alimento de la mente,nutrámosla con una buena lectura.

Si enseñamos a los niños, tendremosmejores ciudadanos.

CONCLUSIONES

http://i-elanor.typepad.com/photos/derechos_del_nio_a_la_lec/index.html

http://bibliotcaescolarpr.blogspot.com/2006/05/estrategias-para-motivar-la-lectura.html

BIBLIOGRAFÍA