TICS EN LA EDUCACIÓN

Universidad de Córdoba

TRES GRANDES RAZONES PARA USAR TIC EN

LA EDUCACIÓN

• 1er. Razón.- Alfabetización digital de los alumnos, todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC.

• 2do. Razón.- Productividad aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes ejercicios, comunicarnos (via e-mail), difundir información ( weblogs, web de centros y docentes), destión de biblioteca.• 3era Razón.- Innovar en las práticas docentes, aprovechar las nuevas prácticas docentes, aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que pfrecven las TIC para lograr bque los alumnos realicen mejores trabajos y disminuya el fracaso escolar.

DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS TIC EN LA

EDUCACIÓN:

Equipamiento y telecomunicaciones.

Bibliotecas y fuentes de información.

Desarrollo de materiales educativos.

Cursos y entrenamiento.

Interés. Motivación Interacción. Continua actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores. Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Mejora de las competencias de expresión y creatividad.Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de

información.

DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE:

• A menudo aprenden con menos tiempo.

• Autoevaluación.

• Mayor proximidad del profesor.

• Flexibilidad en los estudios.

• Ayudas para la Educación Especial.

Instrumentos para el proceso de la información.

Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

DESDE LA PERSPECTIVA DEL LOS ESTUDIANTES

Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.

Facilidades para la realización de agrupamientos.

Mayor contacto con los estudiantes.

Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

Facilitan la evaluación y control.

Actualización profesional.

Contactos con otros profesores y centros.

DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES