Educacion con TIC
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"Nuestro objetivo (...) es implantar computadoras en todaslas escuelas del sistema, para mejorar el proceso deenseñanza-aprendizaje. Pienso que la educación no sereduce a la técnica, pero no se hace educación sin ella.Creo que el uso de computadoras en el proceso deenseñanza-aprendizaje, en lugar de reducir, puedeexpandir la capacidad crítica y creativa de nuestros niños yniñas. Depende de quién las usa, en favor de qué y dequién, y para qué.
Paulo Freire
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La eficacia de la formación
“Conjunto de procesos y productos
derivados de las nuevas herramientas
(hardware y software), soportes de la
información y canales de comunicación
relacionados con el almacenamiento,
procesamiento y transmisión digitalizada
de la información”.
La escalera de enfoques
Ideológico
Cultural
Sistémico
Organizativo
Didáctico
Curricular
Administrativo (relacion de alumnos por computador).
(TIC como contenido, enfoque disciplinar vs. integrador).
(TIC como herramienta: nuevos métodos o estrategias).
(TIC implican cambios organizativos... por ejemplo espacio-temporales)
(cambios sistémicos globales... e-learning, blended learning, etc.)
(TIC como revolución cultural)
(los valores educativos han de guiar los cambios tecnológicos).
El impacto de las TIC en educación: actitudes
• Agnóstica (sin opinión).
• Conservadora (cambios mínimos: la escuela ha “sobrevivido” a otras tecnologías, lo hará a esta).
• Moderada (cambios didácticos y, a veces, organizativos en los centros).
• Radical (cambios sistémicos para que la universidad sobreviva: ¿e-learning?).
• Radical extrema (desescolarizadora: la universidad no sobrevivirá a la revolución tecnológica (¡ni falta que hace!)).
Matriz temas/actitudes:Tres paradigmas.
1. Algunas combinaciones tema/actitud son másfrecuentes que otras.
2. Dichas combinaciones se pueden agrupar en tres “paradigmas básicos”:
» Tecnocrático
» Reformista
» Holístico
Actividades didácticasMetáforas básicas:
• Internet como biblioteca: conseguir
información.
• Internet como imprenta: crear y difundir
información.
• Internet como canal de comunicación con
personas: crear juntos y difundir
información.
Ejemplos de actividades
• La presentación multimedia.
• La lección online.
• Las cazas del tesoro.
• Los viajes virtuales.
• Las “WebQuest”.
• Los proyectos telecolaborativos
de aprendizaje.
• Comunidades de prácticas.
Evolución de las TIC
Los 5 elementos de las TIC
¿Para esto?
Aprender y educar para …
¿Por donde empezar?
¿Situación escolar?
Empezar para aprender yno aprender para empezar
Integrar las TIC es mas una cuestión de
ACTITUDES que de conocimientos
Pero …
Innovación tecnológicano implica
INNOVACION DIDACTICA
¡Pero cuidado!