Importancia y beneficios de la lúdica.pptx
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IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DE LA LÚDICA
EL JUEGO LÚDICO
¿Qué es un juego lúdico?
¿Se debe jugar en clase?
VENTAJAS E INCONVENIENTE
S:- Puede servir
para introducir un tema
- Promueve el conocimiento
- Se considera una actividad poco seria
“Los juegos son la forma más elevada de la
investigación”
ROUSSEAU. Entendía el aprendizaje llevándose a cabo a través de la libertad y espontaneidad que
el juego provee.
DEWEY: Propone al juego como recurso o apoyo a determinadas actividades en el aula que no ofrecen
grandes resultados.
PIAGET: Desde la psicología cognitiva concede al juego un lugar predominante en los procesos de desarrollo, relaciona el desarrollo de los estadios
cognitivos con el desarrollo de la actividad lúdica.
DECROLY (El juego educativo). ELKONIN (Psicología del juego). ORTEGA (Jugar y
aprender)
GEORGE BERNARD: Escritor Irlandés, Ganador del Premio Nobel de literatura 1935. “No dejamos de jugar porque envejecemos; envejecemos porque dejamos de jugar”
El ajedrez es un juego útil y honesto, indispensable en la educación de la juventud» SIMÓN BOLÍVAR
Es en el juego y sólo en el juego que el niño o el adulto como individuos son capaces de ser creativos y de usar el total de su personalidad y sólo al ser creativo el individuo se descubre a sí
mismo» DONAL WOODS
El juego lúdico es un ejercicio mental que hace trabajar la mente, dándole vida.
- Desarrolla el pensamiento creativo.- Desarrolla la habilidad para solucionar
problemas- Favorece la capacidad para adquirir nuevos
entendimientos.- Origina y favorece la creatividad- Favorecen la aptitud numérica. - Promueve el ingenio, creatividad e
imaginación- Se adquiere agilidad mental- Fomenta la espontaneidad - Estimula el razonamiento inductivo-deductivo
EL JUEGO LÚDICO COMO PARTE DEL PROCESO EDUCATIVO
.
Juegos de observación y memoria
TIPOLOGÍA DE JUEGOS
Juegos de deducción y lógica
Juegos con palabras
.
Juegos de deducción y lógica
.
.Juegos de habilidad numérica
.
.Juegos de mesa en conjunto
VENTAJAS DE USAR LOS JUEGOS LÚDICOS EN CLASE
Conlleva la participación activa de los estudiantes Permite el desarrollo humano, la creatividad.Proporcionan una oportunidad de comunicación Incitan a la participaciónFomentan que el estudiante esté activo y tome
responsabilidad por su propio aprendizajeSon un reto personal
VENTAJAS DE USAR LOS JUEGOS LÚDICOS EN CLASE
Apelan a estudiantes con estrategias de memorización visuales, cinéticas y auditivas.
Rompe con la rutina de ejercicios mecánicosDan al estudiante las herramientas en el
desarrollo de técnicas intelectuales, potencian el pensamiento lógico, desarrollan el razonamiento, inducen a pensar
ALGUNAS DESVENTAJAS DE USAR JUEGOS EN CLASE Y SUS SOLUCIONES
La presión de ganar puede ser demasiado estresante.
Si hay algunos alumnos demasiados competitivos los juegos pueden separar al grupo.
Algunos alumnos pueden ver el juego como una pérdida de tiempo.
Los estudiantes pueden sentirse subestimados o que están siendo puestos en situaciones demasiados infantiles.
ALGUNOS CONSEJOS PARA QUE EL TRABAJO CON JUEGOS EN CLASE SEA FRUCTÍFERO
El entusiasmo es contagioso El juego debe estar bien elegido para el
grupoDebe existir y respetar las reglas del juegoEl juego tiene su propia función comunicativaEl tratamiento del error
METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS UTILIZADA EN LA EXPLORACIÓN DE UN JUEGO.
1. ENTIENDE EL PROBLEMA:
- Comprender que se pide
- Comprender que se quiere encontrar
- Comprender que datos se tienen.
1. ENTIENDE EL PROBLEMA:
- Comprender los requisitos.
- Comprender los movimientos
- Comprender como se gana.
2. CONCEBIR UN PLAN
- Existe un problema parecido .
- Formular conjeturas- Seleccionar posibles
estrategias.
2. CONCEBIR UN PLAN - ¿ Ha jugado algún
juego similar? - Pensar y seleccionar
posibles estrategias.
METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS UTILIZADA EN LA EXPLORACIÓN DE UN JUEGO.
3. EJECUTAR EL PLAN :
- Poner en práctica la o las estrategias seleccionadas.
- Examinar la validez de cada conjetura.
3. EJECUTAR EL PLAN:
- Poner en práctica los movimientos que garanticen que el juego progrese.
4. REVISAR Y COMPROBAR
- ¿Se ha resuelto el problema?
- ¿Funciona con otros problemas?
4. REVISAR Y COMPROBAR
- ¿Es la estrategia seleccionada la mejor posible?
- ¿Se puede usar otra estrategia?
ANÁLISIS PEDAGÓGICO
AJEDREZ:Aumenta el rendimiento de la lectura y las
matemáticas. Impacto positivo en la motivación y logros. Mejoramiento en la habilidad del “razonamiento
crítico.” Desarrolla la creatividad y el proceso para resolver
problemas. Se obtiene una gran confianza en sí mismo y un
sentido de apreciación. Mejora el pensamiento racional y la paciencia.
ANÁLISIS PEDAGÓGICO
TANGRAM:Una potente herramienta de estimulación para el
desarrollo de la creatividad.Desarrolla capacidades psicomotrices e
intelectualesDesarrolla la estimulación cognitivas (atención,
memoria, orientación espacial, percepción, funciones ejecutivas)
Establecer relaciones y manipular figuras geométricas.
ANÁLISIS PEDAGÓGICO
JENGA: Lo único que cuenta es la habilidadEjercita la paciencia, la concentración, la destreza,
la coordinación de la visión con los movimientos a realizarse.
TRI OMINOS:Estimula el razonamiento lógicoDesarrolla el razonamiento estratégicoPotencia la actividad social competitiva.