Incidencia de la formación profesional para el empleo en la elaboración de estrategias...

Incidencia de la formación profesional para el empleo en la elaboración de estrategias

empresariales innovadoras y su repercusión sobre la mejora de la empleabilidad de los trabajadores base o de baja cualificación

Incidencia de la formación profesional para el empleo en la elaboración de estrategias

empresariales innovadoras y su repercusión sobre la mejora de la empleabilidad de los trabajadores base o de baja cualificación

2

1. Objetivos

2. Metodología

3. Situación económica y tendencias

4. Estrategias en las empresas

5. Influencia de la formación en la empleabilidad de los trabajadores de baja cualificación

6. Cualificaciones profesionales y oferta formativa

7. Necesidades formativas e itinerarios de formación pa ra los trabajadores de baja cualificación

Índice

3

1.- OBJETIVOS1.- OBJETIVOS

4

Realizar una prospección de estrategias empresariales innovadoras , identificando las empresas que han crecido o mantenido su actividad productiva en los dos últimos años, con la finalidad de demostrar la utilidad de la formación para afrontar situaciones de crisis, y su repercusión en la recualificación de los trabajador es y la generación de posibles recolocaciones en nuevos focos de empleo.

Realizar una prospección de estrategias empresariales innovadoras , identificando las empresas que han crecido o mantenido su actividad productiva en los dos últimos años, con la finalidad de demostrar la utilidad de la formación para afrontar situaciones de crisis, y su repercusión en la recualificación de los trabajador es y la generación de posibles recolocaciones en nuevos focos de empleo.

Contextualizar el proyecto y establecer el marco de partida : Describir la realidad económico-empresarial actual y el mercado de trabajo en España.

Identificar y analizar estrategias empresariales in novadoras , entendidas como una serie de acciones defensivas, ofensivas y neutras cuya finalidad sea la de crear una posición, mantenerse o enfrentarse con éxito a la situación económica del momento.

Identificar empresas que hayan mantenido o incrementado su actividad en los últimos dos años.

Analizar la influencia de la formación para el empleo en las estrategias empresariales innovadoras en las situaciones de crisis.

Analizar la repercusión de las estrategias empresariales en la recualificación de los trabajadores.

Objetivos del estudio

Identificar la generación de posibles recolocaciones en nuevos focos de empleo.

Establecer itinerarios formativos para mejorar la empleabilidad y la cualificación de los Trabajadores de Baja Cualificación, así como para facilitar su incorporación a las estrategias de recolocación en nuevos focos de empleo.

5

3.- SITUACIÓN ECONÓMICA Y

TENDENCIAS

3.- SITUACIÓN ECONÓMICA Y

TENDENCIAS

6

Situación económica y tendencias

Energía3,1%

Industria12,6%

Construcción10,1%

Agricultura2,7%

Servicios71,7%

Distribución del PIB. 2010. Distribución del empleo. 2010.

La economía española se fundamenta en el importante peso de los servicios, tanto en la producción como en el empleo.

Fuente: Contabilidad Nacional de España. INE. Fuente: Contabilidad Nacional de España. INE.

Energía0,7%

Industria13,6%

Construcción9,3%

Servicios71,7%

Agricultura4,7%

- Estructura económica

7

2,7%

2,3%

2,0%

1,1%

1,4%

0,9%

1,2%

8,0%

11,4%

5,9%

4,6%

58,4%

Agricultura

Energía eléctrica, gas y agua

Ind alimentaria

Ind equipos mecánicos

Ind química

Ind equipos electrónicos

Ind papel y artes gráficas

Resto de industria

Construcción

Sanidad y servicios sociales

Servicios personales

Resto de servicios

4,0%

1,0%

2,5%

0,8%

0,6%

0,7%

0,7%

8,9%

11,0%

6,6%

5,2%

57,8%

Industria:

Suponen el 6,4% de ocupados

Industria:

Suponen el 9,0% del PIB

Ramas con expectativas de

crecimiento

Ramas con expectativas de

crecimiento

Servicios:

11,8%

Servicios:

10,5%


Distribución del PIB y los ocupados por ramas de ac tividad. 2008.

- Producción y empleo: ramas con expectativas más positivas

Fuente: Contabilidad Regional de España y EPA. INE.

PIBOcupados

8

Situación económica y tendencias- Sectores con mejores expectativas

Energía, especialmente energías renovables

Rehabilitación, reforma y mantenimiento de edificios

Ingenierías industriales

Fabricación de componentes electrónicos

IndustriaIndustria

ConstrucciónConstrucción

ServiciosServicios

Servicios de atención a dependientes y atención social

Formación

Diseño industrial

Diseño de imagen en 3D, virtual y videojuegos

Telecomunicaciones

Actividades sanitarias y farmacéuticas

Deporte

Medioambiente

Fuente: Telecyl 2011.

�

9


Perfil formativo de los ocupados. 2007. Perfil forma tivo de los ocupados. 2010.

21,54

49,21

29,00

39,28

24,01

36,71

60 40 20 0 20 40

Unión Europea (27) España

24,21

49,47

26,10

43,43

23,73

32,84

40 20 0 20 40 60

Unión Europea (27) España

Estudios superiores

Secundarios de segunda etapa

Hasta secundarios de primera etapa

En la UE la mayoría de los ocupados tienen estudios secundarios de segunda etapa, mientras que en España el mayor porcentaje de los trabajadores tien e un nivel de

estudios inferior . En los últimos años, ha disminuido la proporción que representa este grupo de ocupados.

- Mercado de trabajo

Fuente: Elaboración propia a partir de datos de EUROSTAT. Fuente: Elaboración propia a partir de datos de EUROSTAT.

10



Secundarios de segunda etapaSecundarios de segunda etapa

Estudios superioresEstudios superiores


10,5

15,4

24,727,5

10,6

17,119,3

5,3 6,4

9,811,3

11,4

18,120,2

8,18,3

0

5

10

15

20

25

30

2007 2008 2009 2010

Tasa de paro en España por nivel formativo.

- Evolución del desempleo

Fuente: EUROSTAT.

Tasa de paro total

En los últimos años, el desempleo ha aumentado más para los trabajadores con menor nivel formativo .

11

7,7%8,9%

52,3%66,5%

40,0%24,5%

20102008

Busca primer empleo

Dejó su empleo hace menos de un año

Dejó su empleo hace más de un año

Situación económica y tendencias- Evolución del desempleo

Fuente: INE.

En los últimos años, ha aumentado el porcentaje de desempleadosque dejaron su empleo hace más

de un año .

Los trabajadores de baja cualificación

representan el 36,3% de los desempleados que dejaron su empleo hace menos de un año.

7,2% Operadores de instalaciones y maquinaria; montadores.

29,1% Trabajadores no cualificados.

12

4.- ESTRATEGIAS EN LAS EMPRESAS4.- ESTRATEGIAS EN LAS EMPRESAS

13

64,1%

50,7%

38,5%

30,3%

28,9%

26,7%

25,9%

25,9%

0% 20% 40% 60% 80%

Formación a trabajadores

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Gestión de calidad, medio ambiental, PRL

Cambios organización del trabajo

Innovaciones tecnológicas

Modernización de la fábrica

Cooperación con otras empresas

Apertura a nuevos mercados

Diversificación de productos o servicios

Estrategias empresariales- Estrategias más frecuentes y grado de implantación

Grado medio de implantación

Fuente: Telecyl 2011.

14

Estrategias empresariales- Empresas que más han implantado estrategias

80,1%

89,8%93,7% 93,9%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Menos de 10trabajadores

De 10 a 49 trabajadores De 50 a199 trabajadores De 200 o mástrabajadores

Fuente: Telecyl. 2011.

La implantación de estrategias innovadoras

es creciente con el tamaño de la empresa.

84,2%Otras actividades

Según actividad de la empresa:

90,0%Actividades con

perspectivas positivas

79,4%No tiene ocupaciones de baja cualificación

Según ocupaciones en la empresa:

90,9%Tiene ocupaciones de

baja cualificación

Fuente: Telecyl. 2011. Fuente: Telecyl. 2011.

15

Estrategias empresariales- Estrategias más exitosas: empresas con crecimiento superior a la media de su sector


Entre las empresas que tienen implantada alguna estrategia innovadora con un grado superior a 5 sobre 10:

18,4%Apertura de

nuevas plantas / centros

productivos

17,6%Procesos de

fusión, adquisición o absorción

15,1%Acciones de

responsabilidad social

corporativa

15,6%Traslado

geográfico(otro país) de alguna planta

o centro productivo

16,7%Inicio o

incremento de actividad internacional

el 9,9% afirma que su nivel de actividad ha crecido más que la media de su sector.

Las empresas que más señalan que su actividad ha crecido más que la media son las que implantaron las estrategias...

16

Estrategias empresariales- Influencia sobre el empleo: empresas con evolución de su plantilla más positiva que la media de su sectorEntre las empresas que tienen implantada alguna estrategia innovadora con un grado superior a 5 sobre 10:

el 9,5% afirma que su plantilla ha evolucionado más positivamente que la media de su sector


18,0%Apertura de

nuevas plantas / centros

productivos

18,2%Otros

cambios para

afrontar la

situación actual

17,4%Acciones de

responsabilidad social

corporativa15,2%

Cambios en lalínea de

producción o prestación de

servicios

15,4%Inicio o

incremento de actividad

internacional

Las empresas que más señalan que su plantilla ha evolucionado mejor que la mediason las que implantaron las estrategias...

15,1%Traslado

geográfico(otro país) de alguna planta

o centro productivo

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Nuevos focos de empleo- Para los trabajadores de baja cualificación

Ayuda a domicilioAyuda a domicilio

Atención a personas mayores


Atención a niños

Atención a niños

Servicios sociales

Servicios sociales

Limpiador especializado


Técnicos de diseño 3D, videojuegos...

Técnicos de diseño 3D, videojuegos...

Gestor de comunidades

(Internet)

Gestor de comunidades

(Internet)

Encargado de comunicación en

redes sociales (Internet)

Encargado de comunicación en

redes sociales (Internet)

Informática y comunicaciones, TICs

Informática y comunicaciones, TICs

Comercialización y venta


Operadores para venta telefónica

Operadores para venta telefónica

ComercialComercial

Rehabilitación, reformas y

mantenimiento

Rehabilitación, reformas y

mantenimiento

ConstrucciónConstrucción

Energías renovablesEnergías

renovables

Medioambiente , gestión de residuosMedioambiente , gestión de residuos

Medio ambiente

Medio ambienteEMPLEO


18

Nuevos focos de empleo- Para los trabajadores de baja cualificación


7,8% de las empresas con trabajadores de baja cualificación que ha implantado nuevas estrategias considera que necesitará crear m ás puestos de baja cualificación .

19,1%Información y

comunicaciones

19,1%Información y

comunicaciones

Según su actividad, las empresas que más indican que crearán puestos de baja cualificación son:

19,6%Suministro de

energía eléctrica, gas, vapor y aire acondicionado

19,6%Suministro de

energía eléctrica, gas, vapor y aire acondicionado

15,2%Industria de la

construcción de maquinaria y

equipo mecánico

15,2%Industria de la

construcción de maquinaria y

equipo mecánico

11,5%Actividades

sanitarias y de servicios sociales

11,5%Actividades

sanitarias y de servicios sociales

19

Nuevos focos de empleo- Nuevas ocupaciones en las empresas

No79,4%

Sí20,6%

Con la implantación de nuevas estrategias, 2 de cada 10 empresas consideran que se crearán nuevas ocupaciones en su plantilla.

NUEVOS PERFILES CREADOS

10,7%Ocupaciones elementales

5,9%Operadores de instalaciones, maquinaria y montadores

25,9%Resto de trabajadores cualificados

30,8%Técnicos y profesionales

2,0%Directores y gerentes

Con la implantación de nuevas estrategias se creansobre todo perfiles de cualificación media o alta.

Sólo el 16,6% de los nuevos perfiles son de baja cualificación.


20

5.- INFLUENCIA DE LA FORMACIÓN

EN LA EMPLEABILIDAD DE LOS

TRABAJADORES DE BAJA

CUALIFICACIÓN

5.- INFLUENCIA DE LA FORMACIÓN

EN LA EMPLEABILIDAD DE LOS

TRABAJADORES DE BAJA

CUALIFICACIÓN

21

Para implantar las nuevas estrategias, ante la necesidad de crear nuevos puestos , las empresas...

Implantación de estrategias nuevas- Suficiencia de la cualificación de los trabajadores

54,7%

33,2%

10,8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Disponen de personal suficientemente

cualificado

Disponen de personal, pero necesita formación

Necesitan incorporar personal nuevo

10,1% de las empresas ha tenido que renunciar, en alguna ocasión, a poner en marcha algún proceso o cambio por no disponer de personal cualificado.

10,1% de las empresas ha tenido que renunciar, en alguna ocasión, a poner en marcha algún proceso o cambio por no disponer de personal cualificado.


22

Implantación de estrategias nuevas- Necesidad de formación para facilitar la implantación

No73,4%

Sí26,6%

Más de 1 de cada 4 empresas han necesitado poner en marcha medidas para facilitar la adaptación de los trabajadores a las nuevas estrategias .

En la mayoría de los casos estas medidas consisten en acciones de formación : 75,4%

Acciones de formación

75,4%Acciones de formación

18,6%Cambios de organización

18,6%Cambios de organización


Las acciones formativas facilitan la puesta en marcha de estrategias empresariales...

Bastante44,1%

Bastante44,1%

Mucho34,1%Mucho34,1%

Indiferente6,0%

Indiferente6,0%

Poco9,3%Poco9,3%

Nada1,3%Nada1,3%

La formación: es la vía de adaptación de los trabajadores a las nuevas estrategias adoptadas en las empresas:

La formación: es la vía de adaptación de los trabajadores a las nuevas estrategias adoptadas en las empresas:

Mucho+ Bastante

78,2%

23

7,8%15,8%

3,7%

72,7%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Se crearán más Se mantendrán Se eliminarán Desaparecerán

Respecto a los puestos de baja cualificación , con las nuevas estrategias...

El 19,5% reducirá los puestos de baja cualificación

Puestos de baja cualificación- Recolocación de trabajadores cuando se reducen puestos

19,1%

No pueden recolocarlos

80,9%

De ellos, el 19,1% puede recolocarlosRECUALIFICACIÓN QUE NECESITARÁN:

20,4%No necesita formación

34,5%Formación específica del puesto, experiencia

3,7%Informática (nivel usuario)

4,2%Universitaria

7,2%Idiomas

7,4%Prevención de Riesgos Laborales (PRL)

11,3%FP reglada


24

Actitud e interés por la formaciónActitud e interés por la formación

REQUISITOS para acceder a la recualificación

REQUISITOS para acceder a la recualificación

OBJETIVOS de la recualificación: mejora de la empleabilidad

OBJETIVOS de la recualificación: mejora de la empleabilidad

Orientación laboral: conocimiento de capacidades y aptitudes del

trabajador y de los focos de empleo del mercado laboral.

Orientación laboral: conocimiento de capacidades y aptitudes del

trabajador y de los focos de empleo del mercado laboral.

Oferta formativa adecuada (enfoque atractivo):

- Adaptada a las necesidades del mercado.- Que incluya formación práctica o de experiencia (Ej: módulo FCT en la FP inicial).

Oferta formativa adecuada (enfoque atractivo):

- Adaptada a las necesidades del mercado.- Que incluya formación práctica o de experiencia (Ej: módulo FCT en la FP inicial).

Mejora del nivel formativo (demanda creciente).

Mejora del nivel formativo (demanda creciente).

Adquisición de competencias en sectores con mejores perspectivas.Adquisición de competencias en

sectores con mejores perspectivas.

Especialización en actividades con mayor valor añadido.

Especialización en actividades con mayor valor añadido.

Incremento de la polivalencia.Incremento de la polivalencia.

Necesidades formativas- Requisitos y objetivos de la recualificación de trabajadores de baja cualificación

Adaptación a normativa (formación en Prevención de Riesgos,

obtención de carnés o títulos obligatorios...).

Adaptación a normativa (formación en Prevención de Riesgos,

obtención de carnés o títulos obligatorios...).


25

6.- CUALIFICACIONES

PROFESIONALES Y OFERTA

FORMATIVA

6.- CUALIFICACIONES

PROFESIONALES Y OFERTA

FORMATIVA

26

Cualificaciones Profesionales objeto de estudio

Las Cualificaciones Profesionales presentan 5 niveles basados en criterios de conocimientos, iniciativa, autonomía, y complejidad de la actividad a desarrollar:

�El nivel 1: competencia en un conjunto reducido de actividades simples, dentro de procesos normalizados. Conocimientos y capacidades limitados.

�El nivel 2: competencia en actividades determinadas que pueden ejecutarse con autonomía. Capacidad de utilizar instrumentos y técnicas propias. Conocimientos de fundamentos técnicos y científicos de la actividad del proceso.

Nivel 1Nivel 1

4Vidrio y cerámica5Transporte y mantenimiento de vehículos9Textil, confección y piel2Servicios socioculturales y a la comunidad1Seguridad y medio ambiente1Química8Marítimo pesquera4Madera, mueble y corcho1Instalación y mantenimiento1Informática y comunicaciones3Industrias extractivas2Industrias alimentarias2Imagen personal6Hostelería y turismo1Fabricación mecánica3Electricidad y electrónica4Edificación y obra civil2Comercio y marketing1Artes y artesanía2Artes gráficas6Agraria2Administración y gestión1Actividades físicas y deportivas

566 Cualificaciones Profesionales (número de aprobadas a fecha 13 de julio de 2011 por Consejo de Ministros y publicadas en el Boletín Oficial del

Estado).

Se estructuran en 26 Familias Profesionales.

566 Cualificaciones Profesionales (número de aprobadas a fecha 13 de julio de 2011 por Consejo de Ministros y publicadas en el Boletín Oficial del

Estado).

Se estructuran en 26 Familias Profesionales.

27

Programas de Cualificación Profesional Inicial - Oferta estatal (I)

Vidriero

Auxiliar de alfarería y fabricación de productos cerámicosVidrio y cerámica

Operaciones auxiliares de mantenimiento de vehículosTransporte y mantenimiento de

vehículos

Reparador de calzado y marroquinería y creación de pequeños artículos de guarnicionería

Operario de tapicería y entelados

Operaciones de lavandería y arreglos de artículos textiles

Operaciones de cortinaje y complementos de decoración

Textil, confección y piel

Operario de corchoMadera, mueble y corcho

Operario de fontanería, calefacción y climatización domésticaInstalación y mantenimiento

Auxiliar informáticoInformática y comunicaciones

Auxiliar en técnicas estéticas

Auxiliar de peluqueríaImagen personal

Programación (PCPI)Familia Profesional

28

Programas de Cualificación Profesional Inicial - Oferta estatal (II)

Vidriero

Auxiliar de alfarería y fabricación de productos cerámicosVidrio y cerámica

Operaciones auxiliares de mantenimiento de vehículosTransporte y mantenimiento de

vehículos

Reparador de calzado y marroquinería y creación de pequeños artículos de guarnicionería

Operario de tapicería y entelados

Operaciones de lavandería y arreglos de artículos textiles

Operaciones de cortinaje y complementos de decoración

Textil, confección y piel

Operario de corchoMadera, mueble y corcho

Operario de fontanería, calefacción y climatización domésticaInstalación y mantenimiento

Auxiliar informáticoInformática y comunicaciones

Auxiliar en técnicas estéticas

Auxiliar de peluqueríaImagen personal

Programación (PCPI)Familia Profesional

29

Certificados de profesionalidad aprobados -Nivel 1 (I)

Operaciones básicas de restaurante y bar

Operaciones básicas de pisos en alojamientos

Operaciones básicas de cocina

Operaciones básicas de catering

Hostelería y turismo

Operaciones auxiliares de fabricación mecánicaFabricación mecánica

Operaciones auxiliares de montaje de redes eléctricasElectricidad y electrónica

Operaciones de hormigónEdificación y obra civil

Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería

Actividades auxiliares en ganadería

Actividades auxiliares en floristería

Actividades auxiliares en agricultura

Agraria

Certificado de profesionalidadFamilia Profesional

30

Certificados de profesionalidad aprobados -Nivel 1 (II)

Limpieza de superficies y mobiliario en edificios y localesServicios socioculturales y a la comunidad

Op. de fontanería y calefacción-climatización domésticaInstalación y mantenimiento

Op. aux. de montaje y mantenimiento de sistemas microinformáticosInformática y comunicaciones

Op. aux. en plantas de elaboración de piedra natural y de tratamiento y beneficio de minerales y rocasIndustrias extractivas

Op. aux. de mantenimiento y transporte interno en la industria alimentariaIndustrias alimentarias

Servicios auxiliares de peluquería

Servicios auxiliares de estética

Imagen personal

Certificado de profesionalidadFamilia Profesional

31

7.- NECESIDADES FORMATIVAS E

ITINERARIOS DE FORMACIÓN PARA

LOS TRABAJADORES DE BAJA

CUALIFICACIÓN

7.- NECESIDADES FORMATIVAS E

ITINERARIOS DE FORMACIÓN PARA

LOS TRABAJADORES DE BAJA

CUALIFICACIÓN

32

Nuevas tecnologías

Servicios sociales


Medio ambiente

Construcción

Sector de actividadSector de actividad

Gestor de redes sociales



Venta telefónica

Rehabilitación y mantenimiento de viviendas

Técnico de diseño de contendios digitales

EspecializaciEspecializaci óónn

Gestión de residuos

Energías renovables

Ayuda a domicilio

Atención infantil

Itinerarios formativos- Propuestas de itinerarios para trabajadores de baja cualificación

33

Itinerarios de formaciónConstrucción

MF0141_2: Trabajos de

albañilería

MF0143_2: Obras de

fábrica vista

UF0531: Prevención de

riesgos laborales en construcción

MF0870_1: Faldones de

cubiertasMF0142_1: Obras de

fábrica para revestir

MF0276_1: Labores

auxiliares de obra

MF0869_1: Pastas,

morteros, adhesivos y hormigones

Peón de albañil

Reformas Revocadores y escayolistasPintores, barnizadores y empapeladoresSoladorEspecialista en alicatadosMontador de panelesEspecialista en revestimientosEspecialista en impermeabilizaciones

Certificados de profesionalidad: Certificados de profesionalidad: Operaciones auxiliares de albañilería de fábricas y cubiertas - Nivel 1 -Fábricas de albañilería – Nivel 2 -

34

Itinerarios de formación: medioambiente

MF0076_2: Gestión de residuos urbanos.

MF0077_2: Gestión de residuos

industriales. MF0075_2: Seguridad y

salud.

Certificado de profesionalidad: Gestión de residuos urbanos e industriales

Competencia: Competencia:

Recoger, transportar, valorizar y eliminar los residuos urbanos e industriales.

Habilita para trabajar como:Habilita para trabajar como:

Técnico en gestión de residuos.Operador de instalaciones de tratamiento y eliminación de residuos (excepto radiactivos), en general.Recogedores de basura.Barrenderos y personal de limpieza viaria.

35

Competencia: Competencia: Atender a personas dependientes, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno.

Atención sociosanitaria a personas en el domicilio. Nivel 2

Itinerarios de formación: servicios sociales

MF0250_2: Atención y

apoyo psicosocial domiciliario

MF0251_2: Apoyo

domiciliario y alimentación

familiar MF0249_2: Higiene y atención sanitaria

domiciliaria

MF1017_2: Intervención

en la atención higiénico-

alimentaria en instituciones.

MF1019_2: Apoyo

psicosocial, atención

relacional y comunicativa

en instituciones.

MF1016_2: Apoyo en la

organización de intervenciones en el ámbito institucional.

MF1018_2: Intervención

en la atención sociosanitaria

en instituciones.

Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales. Nivel 2

Competencia: Competencia: Ayudar en el ámbito socio-sanitario en el domicilio a personas con especiales necesidades de salud, aplicando las estrategias y procedimientos más adecuados para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno.

36

Itinerarios de formación: nuevas tecnologías

MF0492_3: Programación

web en el entorno servidor.

MF0493_3: Implantación

de aplicaciones

web en entornos internet, intranet y extranet.

MF0491_3: Programación

web en el entorno cliente.

Desarrollo de aplicaciones con tecnologías web. Niv el 3

Competencia: Competencia: Desarrollar documentos y componentes software que constituyan aplicaciones informáticas en entornos distribuidos utilizando tecnologías web, partiendo de un diseño técnico ya elaborado, realizando, además, la verificación, documentación e implantación de los mismos.

Capacita para:Capacita para:

Programador web.Programador multimedia.

37

8.- CONCLUSIONES8.- CONCLUSIONES

38

Inadecuación de la oferta formativa a las necesidades del sistema productivo con sobreoferta de titulados universitarios y escasez de trabajadores con titulaciones en formaci ón profesional .Falta de formación y orientación a emprendedores.La escasa movilidad geográfica existente en el mercado laboral español.La escasez trabajadores con conocimientos en idiomas:segundo o tercer idioma.Condiciones de trabajo: excesiva rotación y largas jornadas de trabajo.Formación como gasto y no como inversión.Necesidad de incrementar el reconocimiento social de determinadas ocupaciones.

Incrementar la formación de los trabajadores aprovechando la menor actividad. La adaptación a las normativas europeas de medio ambiente, potenciando las energías renovables y la gestión de residuos.Apuesta por la cualificación del capital humano , especialmente en las grandes empresas.

Reducida actividad, y por lo tanto, la pérdida de puestos de trabajo.

El desempleo afecta en mayor medida a los trabajado res menos cualificados.

La implantación de nuevas estrategias, hay empresas que reducirán puestos, algunos de baja cualificación

El crecimiento de algunos sectores es más rápido qu e la adaptación de los recursos humanos (cualificación).

La diversificación económica. Esta fortaleza facilita la movilidad profesional.La internacionalización de las empresas, así como el desarrollo de los mercados europeos y americanos.

Los mercados exteriores abren una nueva vía de nego cio.

El crecimiento de actividades: servicios sociales, contenidos digitales, medioambiente, etc.

La demanda de profesionales con una cualificación media se espera que sea creciente.

DebilidadesDebilidades AmenazasAmenazas

FortalezasFortalezas OportunidadesOportunidades

DAFO: Formación y empleo

39

Puestos de baja cualificación- Evolución esperada y recolocación

• El incremento del desempleo ha afectado más a los trabajadores de baja cualificación. Ha subido más la tasa de paro en los trabajadores con menor nivel formativo y cerca de 4 de cada 10 desempleados que dejaron su trabajo hace menos de un año desempeñaban ocupaciones de baja cualificación.

• Con la implantación de nuevas estrategias, hay empresas que reducirán puestos, algunos de baja cualificación y la recolocación de los trabajadores requiere normalmente de formación previa.

• En el caso de no poder recolocarse, los trabajadore s necesitarán la formación como vía para mejorar su empleabilidad .

• La demanda de profesionales con una cualificación medi a se espera que sea creciente , puesto que en España hay menor proporción de la deseable de estos perfiles. Y, además, ha aumentado la exigencia de cualificación por parte de las empresas que ahora no tienen escasez de candidatos para cubrir ciertos puestos.

• La formación es necesaria para adaptarse a las nuevas estrategias implantadas.

40

Promover el conocimiento del Sistema Nacional de Cu alificaciones profesionales

• Continuar con la labor de asesoramiento a los traba jadores sobre las posibilidades de incrementar su cualificación profesional.

• Organizar jornadas y editar publicaciones informati vas sobre el Catálogo Nacional de las Cualificaciones, y difundirlas entre las empresas, asociaciones empresariales y organizaciones sindicales.

Propuestas: oferta de formación

Facilitar el acceso a la formación

• Adecuar las ayudas a la formación a las característ icas de las empresas.• Aumentar la oferta de cursos de formación de formadores.

Adecuar la oferta de formación a la realidad y evol ución de la estructura productiva

Adecuar el contenido de las cualificaciones definidas a la evolución del sistema productivo

41

Conclusiones y Propuestas

Sensibilizar a trabajadores y empresas sobre la imp ortancia de la formación para el empleo.

Establecer itinerarios formativos para adecuar la o ferta formativa a la realidad y evolución de la estructura productiva.

Fomentar la empleabilidad, por cuenta propia o ajena, en los sectores emergentes.Establecer itinerarios formativos adecuados a las c ualificaciones profesionales.

Los empleados con menor nivel formativo son quienes están sufriendo en mayor medida el impacto de la situación. Su tasa de desempleo a mayor ritmo que entre quienes han cursado estudios medios o superiores. Por ello es imprescindible ampliar la oferta formativa y potenciar la formación dirigida a los operarios y trabajadores menos cualificados, ya que son los más vulnerables a la evolución negativa de la economía.

Incidir especialmente en: Rehabilitación y mantenimiento de viviendas, Gestión de residuos, Energías renovables, Venta telefónica, Ayuda a domicilio, Atención infantil, Atención a personas mayores, Limpiador especializado, Técnico de diseño de contenidos digitales.

Potenciar la Formación Profesional: para el Empleo y e Inicial.

Es necesario que exista un mayor porcentaje de ocupados con titulaciones en Formación profesional y/o con Certificados de ProfesionalidadIncidir especialmente en: Construcción, Medio ambiente, Comercialización y venta, Servicios sociales, Nuevas tecnologías

42

Fin de presentación

Muchas gracias por su atención

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