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ÍndiceÍndiceÍndiceÍndice
1. Situación Financiera de la BUAP1. Situación Financiera de la BUAP
2. Anteproyecto Presupuestal 2. Anteproyecto Presupuestal
3. Principales Acciones de Trabajo 20063. Principales Acciones de Trabajo 2006
4. Grupo de Trabajo para la Integración y 4. Grupo de Trabajo para la Integración y Gestión AcadémicaGestión Académica
5. ESDEPED 20065. ESDEPED 2006
1. Situación Financiera de la BUAP1. Situación Financiera de la BUAP
2. Anteproyecto Presupuestal 2. Anteproyecto Presupuestal
3. Principales Acciones de Trabajo 20063. Principales Acciones de Trabajo 2006
4. Grupo de Trabajo para la Integración y 4. Grupo de Trabajo para la Integración y Gestión AcadémicaGestión Académica
5. ESDEPED 20065. ESDEPED 2006
Contracción de los subsidios públicosContracción de los subsidios públicos
Nuevas necesidades institucionales que resultan de alcanzar Nuevas necesidades institucionales que resultan de alcanzar y mantener estándares de calidad académica y mantener estándares de calidad académica
Crecimiento de la matrícula y de la cobertura educativaCrecimiento de la matrícula y de la cobertura educativa
Creación de nuevos programas académicos de licenciatura y Creación de nuevos programas académicos de licenciatura y posgradoposgrado
Crecimiento de la infraestructura académicaCrecimiento de la infraestructura académica
Mayor número de jubilados y pensionados, y de los pasivos.Mayor número de jubilados y pensionados, y de los pasivos.
Compromisos con los trabajadores activos, establecidos en Compromisos con los trabajadores activos, establecidos en los Contratos Colectivos de Trabajo.los Contratos Colectivos de Trabajo.
Compromisos con los Estudiantes Compromisos con los Estudiantes
Contracción de los subsidios públicosContracción de los subsidios públicos
Nuevas necesidades institucionales que resultan de alcanzar Nuevas necesidades institucionales que resultan de alcanzar y mantener estándares de calidad académica y mantener estándares de calidad académica
Crecimiento de la matrícula y de la cobertura educativaCrecimiento de la matrícula y de la cobertura educativa
Creación de nuevos programas académicos de licenciatura y Creación de nuevos programas académicos de licenciatura y posgradoposgrado
Crecimiento de la infraestructura académicaCrecimiento de la infraestructura académica
Mayor número de jubilados y pensionados, y de los pasivos.Mayor número de jubilados y pensionados, y de los pasivos.
Compromisos con los trabajadores activos, establecidos en Compromisos con los trabajadores activos, establecidos en los Contratos Colectivos de Trabajo.los Contratos Colectivos de Trabajo.
Compromisos con los Estudiantes Compromisos con los Estudiantes
La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla se encuentra en una etapa de problemas financieros que provienen de las siguientes causas:
La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla se encuentra en una etapa de problemas financieros que provienen de las siguientes causas:
La reducción de los recursos públicos, acompañados por el crecimiento de las necesidades institucionales en materia de infraestructura, nuevos programas académicos, descentralización hacia las regiones, crecimiento en el número de jubilados y su necesaria sustitución, ha tenido como consecuencia que la nómina institucional crezca constantemente como proporción del subsidio.
La reducción de los recursos públicos, acompañados por el crecimiento de las necesidades institucionales en materia de infraestructura, nuevos programas académicos, descentralización hacia las regiones, crecimiento en el número de jubilados y su necesaria sustitución, ha tenido como consecuencia que la nómina institucional crezca constantemente como proporción del subsidio.
1. Contracción de los Subsidios 1. Contracción de los Subsidios PúblicosPúblicos1. Contracción de los Subsidios 1. Contracción de los Subsidios PúblicosPúblicos
Actualmente el costo de la nómina es superior al subsidio que se recibe de la federación, por lo que, se consume también parte del estatal.
Actualmente el costo de la nómina es superior al subsidio que se recibe de la federación, por lo que, se consume también parte del estatal.
Costo de Nómina BUAP vs Subsidio Federal
-
200,000,000.00
400,000,000.00
600,000,000.00
800,000,000.00
1,000,000,000.00
1,200,000,000.00
1,400,000,000.00
1,600,000,000.00
1,800,000,000.00
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
Subsidio Nómina
Subsidios/Nómina InstitucionalSubsidios/Nómina Institucional
INGRESOS2005
Según Convenio2006 Diferencia
Subsidio Federal Ordinario Irreductible
1,350,834,328.00
1,154,105,253.00
- 196,729,075.0
0
Recurso en Controversia 175,912,953.50 0.00 -
175,912,953.50
Reasignación Aprobada 2006
0.00 260,000,000.00 260,000,000.0
0
Suma Controversia y Reasignación
175,912,953.50 260,000,000.00 84,087,046.50
Total asignado1,526,747,281.
50 1,414,105,253.0
0
-112,642,028.5
0
Fuente: Datos Gaceta Parlamentaria
Por las diferencias entre el Proyecto de Presupuesto del Ejecutivo y la aprobación de la Cámara de Diputados, la Universidad sufre una disminución de 12.6 % al Subsidio Irreductible:
Por las diferencias entre el Proyecto de Presupuesto del Ejecutivo y la aprobación de la Cámara de Diputados, la Universidad sufre una disminución de 12.6 % al Subsidio Irreductible:
El problema de los jubilados se agudiza en el tiempo. De no tomar medidas urgentes en los próximos 10 años, la BUAP es inviable desde la perspectiva financiera.
El problema de los jubilados se agudiza en el tiempo. De no tomar medidas urgentes en los próximos 10 años, la BUAP es inviable desde la perspectiva financiera.
JubiladosJubilados
Según datos del estudio actuarial en el 2010 el 68.5 por ciento de trabajadores estará jubiladoSegún datos del estudio actuarial en el 2010 el 68.5 por ciento de trabajadores estará jubilado
AÑO Personas a Jubilarse Acumulado
1999 127 1,3162000 129 1,4452001 161 1,6062002 131 1,7372003 143 1,8802004 170 2,0502005 244 2,2942006 1,016 3,3102007 376 3,6862008 455 4,1412009 473 4,6142010 322 4,936
0
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
0
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Crecimiento de Crecimiento de JubiladosJubilados
Crecimiento de Crecimiento de JubiladosJubilados
Costo de la Nómina de JubiladosCosto de la Nómina de Jubilados
$ 234,141,164.21 2005
$ 181,000,977.71 2004
$ 150,380,518.93 2003
$ 128,860,004.54 2002
$ 118,179,549.19 2001
$ 83,201,254.83 2000
$ 65,084,722.48 1999
$ 41,188,107.22 1998
$ 33,757,839.62 1997
ImporteJubilados
-
200,000,000.00
400,000,000.00
600,000,000.00
800,000,000.00
1,000,000,000.00
1,200,000,000.00
1,400,000,000.00
1,600,000,000.00
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Nómina Activos VS Jubilados
Nómina Activos Nómina De Jubilados
Otro punto importante y factor de riesgo a la estabilidad institucional, son las gratificaciones por jubilación que amparan los contratos colectivos, y ascienden a un pasivo acumulado de 78 millones de pesos.
El pago de gratificación por retiro, se carga directamente al presupuesto sin contar con un fondo que crezca en la misma proporción que las obligaciones.
Otro punto importante y factor de riesgo a la estabilidad institucional, son las gratificaciones por jubilación que amparan los contratos colectivos, y ascienden a un pasivo acumulado de 78 millones de pesos.
El pago de gratificación por retiro, se carga directamente al presupuesto sin contar con un fondo que crezca en la misma proporción que las obligaciones.
Gratificaciones por JubilaciónGratificaciones por Jubilación
Gasto por Gratificación al Personal Jubilado
AñoAño Total de Gratificación Total de Gratificación
19981998 $ 1,841,121.74 $ 1,841,121.74
19991999 $ 5,031,266.20 $ 5,031,266.20
20002000 $ 11,426,685.20$ 11,426,685.20
20012001 $ 12,800,359.20 $ 12,800,359.20
20022002 $ 487,134.15 $ 487,134.15
20032003 $ 4,832,440.76$ 4,832,440.76
20042004 $ 10,384,501.92 $ 10,384,501.92
20052005 $ 12,563,096.92$ 12,563,096.92
TotalTotal $ 59,366,605.89$ 59,366,605.89
PRESTACIONES SEP BUAP DIFERENCIA
Aguinaldo 40 75 35
Gratificación Anual por Desarrollo Laboral 0 15 15
Medicamentos 0 Según necesidades
Gratificación por Jubilación 0De acuerdo a años
trabajados
Los compromisos laborales con los trabajadores académicos y no académicos se constituyen en otra carga muy pesada para las finanzas institucionales.
Los compromisos laborales con los trabajadores académicos y no académicos se constituyen en otra carga muy pesada para las finanzas institucionales.
Transferencias no reconocidas por la SEPTransferencias no reconocidas por la SEP
Los trabajadores universitarios contamos con prestaciones muy superiores a las que establece la Ley.Los trabajadores universitarios contamos con prestaciones muy superiores a las que establece la Ley.
MedicamentosMedicamentosMedicamentosMedicamentos
Otro problema que impacta directamente en los costos de la nómina, es Otro problema que impacta directamente en los costos de la nómina, es la seguridad social, entre los cuales los más significativos son: la la seguridad social, entre los cuales los más significativos son: la atención médica y el pago de medicamentos, mismos que se han atención médica y el pago de medicamentos, mismos que se han incrementado considerablemente en años recientes como resultado de incrementado considerablemente en años recientes como resultado de un mayor número de trabajadores jubilados, del incremento en la un mayor número de trabajadores jubilados, del incremento en la esperanza de vida, de la aparición de nuevas enfermedades cuyos esperanza de vida, de la aparición de nuevas enfermedades cuyos tratamientos son más costosos a los padecimientos comunes y, por si tratamientos son más costosos a los padecimientos comunes y, por si fuera poco, el subsidio que otorgamos a pacientes de escasos recursos fuera poco, el subsidio que otorgamos a pacientes de escasos recursos económicos que son atendidos en el Hospital Universitario. económicos que son atendidos en el Hospital Universitario.
Otro problema que impacta directamente en los costos de la nómina, es Otro problema que impacta directamente en los costos de la nómina, es la seguridad social, entre los cuales los más significativos son: la la seguridad social, entre los cuales los más significativos son: la atención médica y el pago de medicamentos, mismos que se han atención médica y el pago de medicamentos, mismos que se han incrementado considerablemente en años recientes como resultado de incrementado considerablemente en años recientes como resultado de un mayor número de trabajadores jubilados, del incremento en la un mayor número de trabajadores jubilados, del incremento en la esperanza de vida, de la aparición de nuevas enfermedades cuyos esperanza de vida, de la aparición de nuevas enfermedades cuyos tratamientos son más costosos a los padecimientos comunes y, por si tratamientos son más costosos a los padecimientos comunes y, por si fuera poco, el subsidio que otorgamos a pacientes de escasos recursos fuera poco, el subsidio que otorgamos a pacientes de escasos recursos económicos que son atendidos en el Hospital Universitario. económicos que son atendidos en el Hospital Universitario.
44.458.650.112.518.714.29.44.23.3Gastos Médicos
200520042003200220012000199919981997AÑO
Millones de PesosMillones de PesosGASTOS EN SEGURIDAD SOCIALGASTOS EN SEGURIDAD SOCIAL
Incluye: medicamentos, aparatos ortopédicos y armazón de lentesIncluye: medicamentos, aparatos ortopédicos y armazón de lentes
0
200000000
400000000
600000000
800000000
1000000000
1200000000
1400000000
1600000000
1800000000
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
AÑO Nómina Gastos Médicos
Medicamentos vs NóminaMedicamentos vs NóminaMedicamentos vs NóminaMedicamentos vs Nómina
Para beneficiar a un mayor número de docentes, en los últimos 5 años hemos destinado 57 millones de pesos de recursos institucionales, adicionales a los que se reciben de la SEP.
Para beneficiar a un mayor número de docentes, en los últimos 5 años hemos destinado 57 millones de pesos de recursos institucionales, adicionales a los que se reciben de la SEP.
BUAP SEP
2001 54,099,743.61 52,390,423.93 - 1,709,319.68
2002 75,448,354.31 54,172,157.26 -21,276,197.05
2003 65,217,447.34 55,896,217.26 - 9,321,230.08
2004 67,397,255.56 57,360,224.26 -10,037,031.30
2005 74,339,120.50 58,993,016.26 -15,346,104.24
-57,689,882.35
COMPARATIVO DE MONTO ASIGNADO SEP VS PAGADO BUAPPROGRAMA DE ESTÍMULOS AL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE
-
10,000,000.00
20,000,000.00
30,000,000.00
40,000,000.00
50,000,000.00
60,000,000.00
70,000,000.00
80,000,000.00
2001 2002 2003 2004 2005
BUAP SEP
Estímulos DocentesEstímulos Docentes
AguinaldoAguinaldo
El aguinaldo es una de las prestaciones que más presionan a las finanzas universitarias. Según convenio con la SEP, se financian únicamente 40 días, pero en realidad pagamos 75 días a los trabajadores.
El monto pagado por este concepto en 2005, fue de $160,490,459.55.
El aguinaldo es una de las prestaciones que más presionan a las finanzas universitarias. Según convenio con la SEP, se financian únicamente 40 días, pero en realidad pagamos 75 días a los trabajadores.
El monto pagado por este concepto en 2005, fue de $160,490,459.55.
-
50,000,000.00
100,000,000.00
150,000,000.00
200,000,000.00
2000 2001 2002 2003 2004 2005
Activos Jubilados
Gratificación Anual por Desarrollo LaboralGratificación Anual por Desarrollo Laboral
Adicional a los 35 días que se cargan al subsidio, pero que no reconoce la SEP, anualmente se otorga a los trabajadores una Gratificación por desarrollo laboral de 15 días, lo cual hace que las percepciones de fin de año sean equivalentes al salario de 90 días.
En 2005 pagamos por este concepto la cantidad de $26,144,831.04
Adicional a los 35 días que se cargan al subsidio, pero que no reconoce la SEP, anualmente se otorga a los trabajadores una Gratificación por desarrollo laboral de 15 días, lo cual hace que las percepciones de fin de año sean equivalentes al salario de 90 días.
En 2005 pagamos por este concepto la cantidad de $26,144,831.04
-
5,000,000.00
10,000,000.00
15,000,000.00
20,000,000.00
25,000,000.00
30,000,000.00
2001 2002 2003 2004 2005
Gratificación por Desarrollo Laboral
Transferencias no reconocidas por la SEP, pagadas en Transferencias no reconocidas por la SEP, pagadas en 20052005Transferencias no reconocidas por la SEP, pagadas en Transferencias no reconocidas por la SEP, pagadas en 20052005
Concepto Importe
Nómina de Jubilados 234,141,164.21
Aguinaldo (diferencia 35 días) 74,895,547.79
Gratificación Anual por Desarrollo laboral 26,144,831.04
Medicamentos y Gastos Médicos 44,400,000.00
Estímulos al Desempeño Académico (adicional) 27,000,000.00
Programa de Retención a Investigadores 7,500,000.00
Gratificación por Jubilación 12,563,096.92
Becas 10,000,000.00
Total pagado 436,644,639.96
2. Anteproyecto de Presupuesto 20062. Anteproyecto de Presupuesto 20062. Anteproyecto de Presupuesto 20062. Anteproyecto de Presupuesto 2006
INGRESOSINGRESOS Aprobado en el Presupuesto de Aprobado en el Presupuesto de Egresos de la FederaciónEgresos de la Federación
Subsidio Ordinario Federal 2006 1,154,105,253.00
Apoyo Especial del Congreso 260,000,000.00
Subsidio Ordinario Estatal 2006 364,000,000.00
Ingresos Propios 68,770,090.00
Financiamiento Externo para adecuación y mantenimiento
60,000,000.00
TOTAL INGRESOS 1,906,875,343.00
EGRESOSEGRESOS
Sueldos, Salarios y Prestaciones 1,573,361,792.88
Incremento Salarial 3.95% 62,147,790.82
Pagos de adeudos externos por equipamiento y adecuación
120,218,585.00
Estímulos Docentes 84,000,000.00
Fondos Fijos 49,485,074.31
Operación Mínima 324,567,767.89
TOTAL EGRESOSTOTAL EGRESOS 2,213,781,010.90
-306,905,667.90-306,905,667.90
Alternativas de SoluciónAlternativas de Solución
• Compromiso del Gobierno Estatal para un apoyo extraordinario e incremento en el porcentaje de aportación del subsidio
• Gestiones ante el Gobierno Federal para apoyos extraordinarios
• Utilización y aprovechamiento de espacios institucionales para combinar las funciones sustantivas de la institución con la generación de recursos alternos
• Medidas de austeridad en el ejercicio presupuestal como son:
• Compromiso del Gobierno Estatal para un apoyo extraordinario e incremento en el porcentaje de aportación del subsidio
• Gestiones ante el Gobierno Federal para apoyos extraordinarios
• Utilización y aprovechamiento de espacios institucionales para combinar las funciones sustantivas de la institución con la generación de recursos alternos
• Medidas de austeridad en el ejercicio presupuestal como son:
Supresión de gastos de representación Reducción de telefonía celular Eliminación de servicio de conmutador para
llamadas a celulares Programas administrativos para ahorros de insumos
Supresión de gastos de representación Reducción de telefonía celular Eliminación de servicio de conmutador para
llamadas a celulares Programas administrativos para ahorros de insumos
3. Principales Acciones de Trabajo 20063. Principales Acciones de Trabajo 20063. Principales Acciones de Trabajo 20063. Principales Acciones de Trabajo 2006
Proyecto Fecha
1. Plan Estratégico de Desarrollo 1ra semana de marzo, sesiones de validación con Directores, Consejeros Universitarios, Académicos y Estudiantes
3ra semana de marzo, presentación ante el Consejo Universitario
2. Actualización del Modelo Académico y Educativo Febrero: Fin de la primera fase de la discusión participativa Marzo: Segunda fase, consulta con Consejos de Unidad
Académica y Sociedad Marzo: Tercera fase, resumen y dictamen de las propuestas
de la consulta Mayo: Cuarta fase, presentación ante consejos de Docencia
e Investigación
3. Proceso de Actualización de Planes y Programas de Estudio
13 de marzo evento de capacitación y reformulación de Planes y Programas
En junio se presenta ante Consejo de Docencia los programas educativos piloto
En agosto se inicia con nuevos programas
4. Proceso de Admisión 20 al 24 de febrero capacitación para elaborar los reactivos en las siguientes áreas de la Salud y Naturales; Económico Administrativas; Matemáticas; Sociales y Humanidades
30 de abril, convocatoria al proceso de Admisión 2006
5. Honorable Consejo Universitario • Año de la Autonomía Universitaria• Agenda Legislativa: RIPPPA, Uso y Cuidado de Animales, Manuales
Administrativos, Responsabilidad de Funcionarios Universitarios, Reglamento General de Posgrado, Estímulos al Desempeño Docente, Tutores, Administración de Bienes del Patrimonio, Carrera Administrativa, Incorporación y Revalidación de Estudios, Creación y Modificación de Programas Educativos, Ingreso, Permanencia y Egreso de Estudiantes, Servicio Social y Prácticas Profesionales y Reglamento de Órganos Colegiados.
Marzo 13, Salón Barroco • Entrega Del Doctorado Honoris Causa Al Dr. René Drucker Colín.
Marzo 17, Salón Paraninfo• Presentación del Plan de Estratégico de Desarrollo 2005 – 2009.• Presentación del Proyecto de Ingresos y Presupuesto de Egresos para
el Ejercicio 2006.
Abril 7, Salón Barroco • Informe de Actividades 2005 de la Abogada General.• Informe de Actividades 2005 del Defensor de los Derechos
Universitarios.• Informe Financiero 2005 del Tesorero General.• Informe de Actividades 2005 del Contralor General.• Informe de Auditoria Externa 2005.
Junio, Salón Paraninfo • Entrega del Doctorado Honoris Causa al Dr. Johan Galtung
6. Programa de Equipamiento para Todos Febrero 27Marzo 20Mayo • La estrategia de trabajo considera• Obras en remodelación• Aumento de cargas eléctricas con nuevos transformadores• Obras de construcción mayores
7. Investigación, Posgrado y Vinculación Enero-Diciembre• Programa de Fomento Científico de Verano• Programas de Promoción y Divulgación.• Programa de Aseguramiento y Mejora del Posgrado • Programa de Becas de Inicio y Terminación• Participación de Estudiantes en Eventos Académicos• Proyectos Vicerrectoría de Investigación y Estudios de
Posgrado• Proyectos de Vinculación• Evaluación, Seguimiento y Normatividad del Posgrado
8. Centro de Innovación Educativa y Desarrollo de Competencias
20 de marzo: • Inauguración
9. Foro: “Educación Superior y Ciencia para el Desarrollo”
27 de abril
10. 6° Congreso Internacional: Retos y Expectativas de la Universidad “El papel de la Universidad en la Transformación de la Sociedad” Sede BUAP
Junio 1, 2 y 3: • Evento nacional e internacional en el que convocan 9
universidades, ANUIES y SES
11. Regionalización • Se levantó la encuesta para la definición de la oferta académica
• 17 de febrero, Primera transmisión del programa “Voces Regionales”
• Trabajos con Biología, Ing. Química, Agrohidráulica y firma de convenio
12. Proyectos para Fondeo
• Reubicación de Unidades Académicas del Centro Historico• Renovación de Instalaciones Deportivas• Centro de Documentación y Tecnología• Centro Cultural Universitario
13. Integración del Área de la Saludo Remodelación y construcción de nuevas alas del HUPo Grupo de trabajo para integrar el Área de la Salud
Febrero 20
14.Transparencia Febrero 20• Entrada en vigor de la Ley
15. Emprendedores • Solicitud de transferencia del modelo de incubación • Solicitud de recursos del fondo PyME
16. Grupo de trabajo para la Integración y Gestión Académica
• Planeación del Desarrollo Académico• Programa Institucional de Evaluación Académica• Programa de Desarrollo Académico• Evaluación y Seguimiento de la Actividad Académica• Planes y Programas de Contratación, Desarrollo y Promoción
del Recurso Humano
17. Reformas institucionales Febrero• Control financiero• Discusión de temas laborales
18. Servicios Universitarios MarzoServicios escolares en línea para:• Estudiantes• Docentes (tutores)
19. Dirección de Atención y Gestión Universitaria
Marzo: • Inauguración oficinas de atención en Ciudad Universitaria y Salud.• Audiencias públicas• Líneas de atención• Página WEB• Brigadas Universitarias
20. Comisión Institucional de Planeación Marzo 6: Entrega de la Convocatoria PIFI 3.3 (tareas asignadas)• Análisis de la Evaluación del PIFI 3.2• Análisis del desempeño institucional (revisión políticas y estrategias)• Informe de Cumplimiento de Metas Compromiso• Autoevaluación y seguimiento Académico de la DES (Capacidad y Competitividad)• Análisis de Fortalezas y Debilidades (Cuadro)• Políticas de la DES• Actualización de la Planeación• Proyecto Integral de la DES• Matrices de Consistencia Interna• Conclusiones (PRODE)• Entrega de PRODES, PROGES Y PIFI• Prueba de Consistencia• Retroalimentación
Junio 23: Se entrega a la SES
21. Protección a la Comunidad Universitaria Marzo-Diciembre• "Todos podemos salvar una vida", contemplando cursos de
primeros auxilios • Jornadas de seguridad Universitaria • Protección Civil • Semana Institucional de Seguridad • Campaña de auto seguro• Campaña del estudiante vigilante• Campaña informativa de modificación temporal de accesos• Campañas informativas de salud universitaria
22. Escuela Complutense de verano Septiembre•Convocar reunión por el Sr. Rector a directores de Unidades Académicas para exponer el proyecto
Programa de Festejos. 50 Aniversario de la Autonomía Universitaria
F E B R E R O
13XII Reunión Ordinaria del Consejo Regional de A.N.U.I.E.S. (Puebla, Tlaxcala, Hidalgo, Morelos, Querétaro y Estado de México). Entrega de reconocimiento a la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla con motivo del 50 aniversario de su autonomía.
Salón ParaninfoEdificio Carolino
20Presentación de la solicitud ante el Congreso del Estado de Puebla para que se inscriba con letras oro en el recinto legislativo el nombre de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Congreso del Estado
22 Inicio del programa semanal de radio “LA HISTORIA Y LOS UNIVERSITARIOS. CINCUENTENARIO DE LA AUTONOMÍA DE LA BUAP”.
Radio BUAP 96.9 F.M.
24-27
Seminario Nacional “PUEBLA EN LA ÉPOCA DE JUÁREZ”. Organizan: Posgrado en Ciencias Sociales de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP, Casa de la Cultura Jurídica del Poder Judicial de la Federación y Gobierno del Estado de Puebla. Inauguración: Salón Barroco.
Salón Barroco.Edificio Carolino
11:00 hrs.
24Exposición: CATÁLOGO DE MARCAS DE FUEGO DE LA BIBLIOTECA LAFRAGUA en colaboración con el Instituto Mora.
Biblioteca LafraguaEdificio Carolino
Conferencias Magistrales: “LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA Y EL ESTADO DE DERECHO”, participan: JOSÉ DE JESÚS GUDIÑO PELAYO, Ministro de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, Dr. JUAN RAMÓN DE LA FUENTE LINARES, Rector de la U.N.A.M.
Salón BarrocoEdificio Carolino
27Publicación de la CONVOCATORIA: Concurso de Cartel, Cortometraje y Ensayo. Tema: La Autonomía Universitaria. Categoría: Libre trabajadores universitarios y Libre alumnos.
M A R Z O
1° Representación de la Guelaguetza, Plaza Cultural de la Facultad de Administración.Fac. de
Administración
8Presentación de los Libros: “DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER. HISTORIA DE LAS MUJERES EN MÉXICO” de Lourdes Herrera Feria y “GÉNERO, PODER Y DESIGUALDAD” de Aurora Furlong.
Salón ParaninfoEdificio
Carolino.
9Presentación del Libro “Juárez y su tiempo”, participan Mtra. Marcela Lombardo, Dr. Humberto Morales (Coord. De la Maestría en Ciencias Sociales de la F. F. y L..
Salón ParaninfoEdificio Carolino
13
Presentación de la Colección: MEMORIA Y ENCUENTROS. 50 AÑOS DE AUTONOMÍA DE LA BUAP. Dos títulos:a)El Colegio del estado de Puebla, en el primer centenario de su vida civil, 1925. Edición Facsimilar 2006 con presentación del C. Rector Mtro. ROBERTO ENRIQUE AGÜERA IBÁÑEZ.b)Universidad de Puebla, 1856 – 1867, Edición Facsimilar 2006 con presentación del Dr. Jesús Márquez Carrillo.
Salón BarrocoEdificio Carolino
16Inauguración de la Magna Exposición 50 ANIVERSARIO DE LA AUTONOMÍA DE LA BUAP”, 100 obras maestras del patrimonio universitario. Del 16 de marzo al 11 de mayo de 2006.
Casa de las Bóvedas
20Inauguración de obras e infraestructura académica en la BUAP. Asiste el Gobernador del Estado y otras autoridades.
BUAP
21Acto Solemne. Develación de placa conmemorativa del Bicentenario del Natalicio de Don Benito Juárez García y colocación de ofrenda floral en el vestíbulo del Edificio Carolino y Guardia de Honor. Consejo Universitario.
Edificio Carolino9:00 hrs.
21Acto Solemne. Colocación de ofrenda floral en el monumento a Don Benito Juárez garcía en la explanada de la Esc. Prep. “Lic. Benito Juárez García”
Prep. “Lic. Benito Juárez
García”
20-24Jornadas Universitarias “JUÁREZ Y LA GRAN DÉCADA NACIONAL EN PUEBLA, 1856-1867”. Ciclo de Conferencias. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Escuela Preparatoria “Lic. Benito Juárez García”, Colegio de Historia de la F.F. y L.
Fac. de Derecho
Prep. “Benito Juárez”
21-23Exposición Conmemorativa del Bicentenario del Natalicio de Don Benito Juárez García “JUÁREZ Y SU ÉPOCA”, Biblioteca José María Lafragua.
Biblioteca LafraguaEdificio Carolino
23Presentación del Libro “REFORMA, NOVELA Y NACIÓN. MÉXICO EN EL SIGLO XIX” de Alejandro Cortázar.
Salón ParaninfoEdificio Carolino
29Temporada número 50 de Conciertos Universitarios.Programa alusivo al 250 Aniversario del natalicio de Wolfgang Amadeus Mozart
Edificio Carolino
A B R I L
6Presentación del Libro Fotográfico: Los Espacios del Saber. El Edificio Carolino en los años treinta del siglo XX. Álbum Fotográfico. Colección Memoria y Encuentros del Libro Fotográfico.
Salón BarrocoEdificio Carolino
22-27Coloquio Conmemorativo de los 475 años de la fundación de la Muy Noble y Muy Leal Ciudad de Puebla de los Ángeles. Organizan: Colegio de Historia de la facultad de Filosofía y Letras de la BUAP y el H. Ayuntamiento 2005- 2007.
Salón BarrocoEdificio
Carolino.
26
Presentación de libros alusivos a la Ciudad de Pueblaa) Ángeles y Constructores. Mitos y Realidades en la Historia Colonial de Puebla, Siglos XVI-XVIII.b) Ingenieros y Arquitectos Poblanos del Siglo XX.
H. Ayuntamient
o
28 Concierto: Luis Eduardo Aute, Trovador, Consejo Cultural Siglo XXI
M A Y O
1130 ANIVERSARIO DE LA REVISTA DIALECTICA. Presentación del número conmemorativo. Presenta. Dr. Roberto Hernández Oramas. Facultad de Filosofía y Letras.
Fac. de Filosofía
12-13 Caruso, el Musical: Opera en homenaje a Enrico Caruso
16Presentación del Libro: “LA TRASCENDENCIA HISTÓRICA DE LA AUTONOMÍA DE LA BUAP EN LA PERSPECTIVA DE LA NUEVA REFORMA UNIVERSITARIA, 1956-2006 de Mtro. Roberto Enrique Agüera Ibáñez, Rector de la BUAP
Salón BarrocoEdificio carolino
27Inauguración de la Feria del Libro Universitario. Temática alusiva al 50 aniversario de la autonomía de la BUAP. Del 27 de mayo al 4 de junio.
Tercer PatioEdificio Carolino
J U N I O
1-36° CONGRESO INTERNACIONAL. RETOS Y EXPECTATIVAS DE LA UNIVERSIDAD. “EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD”. Organiza la Vicerrectoría de Docencia.
Edificio Carolino
13Presentación de la Colección Memoria y Encuentros:a)1956. Crónica de una Autonomía Anhelada del Prof.. Humberto Sotelo Mendoza.b)Cotidianidad y Política en la Universidad de Puebla, 1956-1964 de Juan Fidel Pérez.
Salón ParaninfoEdificio
Carolino.
21-23
3ª. Reunión del Comité Científico de Arquitectura del Siglo XX. BUAP/ICOMOS/ H. Ayuntamiento. Se entregará reconocimiento a las obras de restauración del carolino y a la política de patrimonio edificado de la BUAP
Salón BarrocoEdificio Carolino
J U L I O
15 Exposición. Rembrandt, Cuarto Centenario de su natalicio.Salón Verde
Edificio Carolino
Semana Conmemorativa del 175 aniversario de la fundación de la Facultad de Medicina de la BUAP.
Facultad de Medicina
Presentación de la Colección Memoria y Encuentros: Historia de la Escuela de Medicina, Libro conmemorativo del 175 aniversario de la fundación de la Facultad de Medicina
Salón BarrocoEdificio Carolino
S E P T I E M B R E
6 Reinauguración de la Biblioteca José María Lafragua.Edificio Carolino
7 Conferencia magistral: “LOS TESOROS DE LA BIBLIOTECA LAFRAGUA”.Biblioteca Lafragua
8Presentación del Libro: Inventario de los Libros que pertenecieron al Colegio del Espíritu Santo de la Compañía de Jesús en Puebla, 1757.
Salón BarrocoEdificio Carolino
O C T U B R E
Congreso De Museos Universitarios
Reinauguración de la Pinacoteca Universitaria como parte del museo Universitario.
Congreso Internacional de Historia de la Medicina
Conmemoración Solemne en la Universidad de Córdoba, Argentina. Conferencia Magistral: “La Trascendencia latinoamericana de la Autonomía Universitaria: La BUAP y los 50 años de su autonomía.
A G O S T O
Ciclo de Conferencias “CONOCE LA HISTORIA DE TU UNIVERSIDAD. 50 AÑOS DE AUTONOMÍA”. Bienvenida al inicio de semestre de otoño. Colegio de Historia y Secretaría General
Salón de Proyecciones
N O V I E M B R E
9-10Congreso: Historia de la Autonomía. Presente y Futuro de la Universidad Pública en México. Secretaría General y Colegio de Historia, F.F. y L.
Salón BarrocoEdificio Carolino
16Sesión Solemne del H. Consejo Universitario: Entrega de Medallas y Reconocimiento por el 50 aniversario de la Autonomía.
Salón BarrocoEdificio Carolino
23Sesión Solemne del Consejo Universitario en el Congreso del Estado. Revelación de la inscripción en letras de oro de la BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA.
Recinto Legislativo
Congreso del Estado.
Grupo de Trabajo para la Integración y Gestión Académica
Mesa de Trabajo para la Integración y Gestión AcadémicaMesa de Trabajo para la Integración y Gestión Académica
• Incorporar sistemas y mecanismos de planeación académica para acceder a la acreditación de sus planes y programas académicos y administrativos así como a la certificación de sus procesos y procedimientos que soportan el quehacer académico.
• Construir e instituir el sistema de planeación académica que identifique los planes y programas que institucionalmente se desean desarrollar.
• Requiere de un subsistema de información para toma de decisiones, administración y control de las actividades de planeación y operación académica.
• Incorporar sistemas y mecanismos de planeación académica para acceder a la acreditación de sus planes y programas académicos y administrativos así como a la certificación de sus procesos y procedimientos que soportan el quehacer académico.
• Construir e instituir el sistema de planeación académica que identifique los planes y programas que institucionalmente se desean desarrollar.
• Requiere de un subsistema de información para toma de decisiones, administración y control de las actividades de planeación y operación académica.
•El Grupo de Trabajo para la Integración y Gestión Académica, será operada por un colegiado, presidido por el Rector y una coordinación operativa. El Vicerrector de Docencia tendrá como tareas determinar y prever lo concerniente a:
Planeación del Desarrollo Académico
•La Institución y su entorno a través de la formación de egresados y de la responsabilidad social asumida por sus académicos.
•El Grupo de Trabajo para la Integración y Gestión Académica, será operada por un colegiado, presidido por el Rector y una coordinación operativa. El Vicerrector de Docencia tendrá como tareas determinar y prever lo concerniente a:
Planeación del Desarrollo Académico
•La Institución y su entorno a través de la formación de egresados y de la responsabilidad social asumida por sus académicos.
•Los líderes académicos tendrán como acciones prioritarias: aseguramiento de la calidad de los planes y programas educativos; formación de recursos humanos para la docencia y la investigación, identificando alumnos talentosos y nuevos líderes; generación y aplicación del conocimiento (en la docencia y la investigación) y la divulgación del conocimiento.
•Diagnóstico y sistemas de información para la toma de decisiones accesibles a todos los actores de la gestión académica. Enfocará recursos y medios para que la planta académica logre un espacio de desarrollo profesional proyectándose en la formación de recursos humanos. La evaluación de la planta académica deberá ligarse a las prioridades institucionales y de esa forma orientar su ingreso, superación académica y reconocimiento para su permanencia y liderazgo académico.
•Los líderes académicos tendrán como acciones prioritarias: aseguramiento de la calidad de los planes y programas educativos; formación de recursos humanos para la docencia y la investigación, identificando alumnos talentosos y nuevos líderes; generación y aplicación del conocimiento (en la docencia y la investigación) y la divulgación del conocimiento.
•Diagnóstico y sistemas de información para la toma de decisiones accesibles a todos los actores de la gestión académica. Enfocará recursos y medios para que la planta académica logre un espacio de desarrollo profesional proyectándose en la formación de recursos humanos. La evaluación de la planta académica deberá ligarse a las prioridades institucionales y de esa forma orientar su ingreso, superación académica y reconocimiento para su permanencia y liderazgo académico.
Programa Institucional de Evaluación Académica
Tiene como objeto la evaluación a los académicos por los alumnos, por medio de una encuesta de opinión, cuyo resultado es un índice de satisfacción ponderada, que tiene como partes integrantes: la evaluación del desempeño docente, la autoevaluación del alumno y del académico y la evaluación del académico sobre el grupo y sobre sus condiciones de trabajo.
Programación del Desarrollo Académico
A nivel de unidad académica y área de conocimiento, gestionada por redes académicas y orientada a objetivos institucionales de largo plazo y que alinie el comportamiento de la comunidad universitario hacia las actividades prioritarias institucionales.
Programa Institucional de Evaluación Académica
Tiene como objeto la evaluación a los académicos por los alumnos, por medio de una encuesta de opinión, cuyo resultado es un índice de satisfacción ponderada, que tiene como partes integrantes: la evaluación del desempeño docente, la autoevaluación del alumno y del académico y la evaluación del académico sobre el grupo y sobre sus condiciones de trabajo.
Programación del Desarrollo Académico
A nivel de unidad académica y área de conocimiento, gestionada por redes académicas y orientada a objetivos institucionales de largo plazo y que alinie el comportamiento de la comunidad universitario hacia las actividades prioritarias institucionales.
Evaluación y Seguimiento de la Actividad Académica
•Desarrollar un sistema institucional que premie el desempeño sobresaliente que el académico realiza para y en beneficio de las funciones sustantivas, así como en la gestión institucional y a través de redes intrainstitucionales del quehacer académico, de investigación y de difusión de la cultura;
•Este sistema de evaluación integral deberá operar a través de la gestión colegiada, que permita identificar objetos de resultados intangibles en la medida que impacten al modelo académico y educativo.
Evaluación y Seguimiento de la Actividad Académica
•Desarrollar un sistema institucional que premie el desempeño sobresaliente que el académico realiza para y en beneficio de las funciones sustantivas, así como en la gestión institucional y a través de redes intrainstitucionales del quehacer académico, de investigación y de difusión de la cultura;
•Este sistema de evaluación integral deberá operar a través de la gestión colegiada, que permita identificar objetos de resultados intangibles en la medida que impacten al modelo académico y educativo.
Planes y Programas de Contratación, Desarrollo y Promoción del Recurso Humano
Armonizar los procesos de contratación, desarrollo y promoción de la planta académica a la planeación del desarrollo académico, a través de la elaboración de lineamientos, la gestión por procesos de calidad y sistemas de información, con énfasis de servicio al alumno y académico.
Operar a través de la Coordinación, donde prevalezcan principios e interacción corresponsable, que redunden en la mejora de los procesos y los servicios, integrado por personas cuyas competencias estén actualizadas y reconocidas en y para la gestión académico administrativa.
Planes y Programas de Contratación, Desarrollo y Promoción del Recurso Humano
Armonizar los procesos de contratación, desarrollo y promoción de la planta académica a la planeación del desarrollo académico, a través de la elaboración de lineamientos, la gestión por procesos de calidad y sistemas de información, con énfasis de servicio al alumno y académico.
Operar a través de la Coordinación, donde prevalezcan principios e interacción corresponsable, que redunden en la mejora de los procesos y los servicios, integrado por personas cuyas competencias estén actualizadas y reconocidas en y para la gestión académico administrativa.
ESDEPED 2006
ESDEPED 2006
Información y Consulta a la Comunidad UniversitariaInformación y Consulta a la Comunidad Universitaria
Entrega del informe de la Comisión Institucional ESDEPED al Consejo de Docencia y al Consejo de Investigación y Estudios de Posgrado de los resultados del programa en el marco de la convocatoria 2005.
Consulta a la comunidad académica a través de los Consejeros de Docencia, para mejorar el sistema de evaluación y logística del programa.
Entrega del informe de la Comisión Institucional ESDEPED al Consejo de Docencia y al Consejo de Investigación y Estudios de Posgrado de los resultados del programa en el marco de la convocatoria 2005.
Consulta a la comunidad académica a través de los Consejeros de Docencia, para mejorar el sistema de evaluación y logística del programa.
Mayo 2006 Mayo 2006
Por acuerdo del Consejo de Docencia, adjunción de la Comisión de Desarrollo Institucional del mismo Consejo y de la Comisión de Evaluación y Seguimiento Curricular del Consejo de Investigación y Estudios de Posgrado a la Comisión Institucional ESDEPED para realizar como un primer grupo de trabajo la actualización del Reglamento, revisar el carácter continuo de la evaluación, realizar un balance del programa y las posibles modificaciones al sistema de evaluación.
Por acuerdo del Consejo de Docencia, adjunción de la Comisión de Desarrollo Institucional del mismo Consejo y de la Comisión de Evaluación y Seguimiento Curricular del Consejo de Investigación y Estudios de Posgrado a la Comisión Institucional ESDEPED para realizar como un primer grupo de trabajo la actualización del Reglamento, revisar el carácter continuo de la evaluación, realizar un balance del programa y las posibles modificaciones al sistema de evaluación.
Junio 2006
Elaboración por parte de la Comisión Institucional del documento “Ventajas y Desventajas del Programa ESDEPED”, su impacto en el trabajo académico, las limitaciones financieras del recurso asignado al programa y las repercusiones de la periodicidad anual de la evaluación, para su entrega a la Subsecretaría de Educación Superior (SES).
Inicio de la gestión ante la SES para presentar la solicitud de la periodicidad de la aplicación de la evaluación a los solicitantes a ingresar al Programa, en donde se destacaron los siguientes:
Junio 2006
Elaboración por parte de la Comisión Institucional del documento “Ventajas y Desventajas del Programa ESDEPED”, su impacto en el trabajo académico, las limitaciones financieras del recurso asignado al programa y las repercusiones de la periodicidad anual de la evaluación, para su entrega a la Subsecretaría de Educación Superior (SES).
Inicio de la gestión ante la SES para presentar la solicitud de la periodicidad de la aplicación de la evaluación a los solicitantes a ingresar al Programa, en donde se destacaron los siguientes:
Inconvenientes de la evaluación anual: Inconvenientes de la evaluación anual:
Cabe mencionar que esta situación ha sido objeto de permanentes reclamos por parte de los académicos de la institución, los cuales además argumentan que el acopio y la integración de sus respectivos expedientes interrumpe sus actividades académicas durante las varias semanas que deben dedicar a ese fin, a lo cual se suma el tiempo que dedican durante el año al llenado de otros formatos, tales como los de PROMEP, PIFI, PNP, PIFOP, S.N.I., entre otros.
La evaluación anual empuja a una incorrecta “administración” de los resultados del trabajo académico, con lo cual los postulantes buscan apresurar o postergar resultados, para que éstos año con año se ajusten a lo marcado en el instrumento de evaluación, muchas veces en oposición a los criterios académicos que deberían prevalecer y que podrían ser más claramente priorizados en una evaluación que abarcara un lapso mayor de tiempo.
Cabe mencionar que esta situación ha sido objeto de permanentes reclamos por parte de los académicos de la institución, los cuales además argumentan que el acopio y la integración de sus respectivos expedientes interrumpe sus actividades académicas durante las varias semanas que deben dedicar a ese fin, a lo cual se suma el tiempo que dedican durante el año al llenado de otros formatos, tales como los de PROMEP, PIFI, PNP, PIFOP, S.N.I., entre otros.
La evaluación anual empuja a una incorrecta “administración” de los resultados del trabajo académico, con lo cual los postulantes buscan apresurar o postergar resultados, para que éstos año con año se ajusten a lo marcado en el instrumento de evaluación, muchas veces en oposición a los criterios académicos que deberían prevalecer y que podrían ser más claramente priorizados en una evaluación que abarcara un lapso mayor de tiempo.
La evaluación anual en buena medida imposibilita el que a través de ella se identifique y valore adecuadamente la maduración de los procesos académicos.
La evaluación anual en buena medida imposibilita el que a través de ella se identifique y valore adecuadamente la maduración de los procesos académicos.
La evaluación anual implica un importante desgaste, no sólo para los postulantes sino para todos los demás participantes en el proceso.
La evaluación anual implica un importante desgaste, no sólo para los postulantes sino para todos los demás participantes en el proceso.
Ventajas de la evaluación prorrogada para el ejercicio 2006-2007
Con la evaluación prorrogada se tendería a una más adecuada definición del trabajo académico, una evaluación que apunte de mejor manera a los procesos académicos y una disminución del desgaste asociado al proceso de evaluación.
Para el momento en que se realizara la siguiente evaluación, estarían ya definidos y en funcionamiento los criterios institucionales del trabajo académico que hoy son sujetos de discusión, lo cual permitiría que esa siguiente evaluación estuviera adecuadamente alineada con las políticas institucionales.
Se tiende a la posibilidad de crear un marco de confiabilidad para la evaluación de los próximos periodos, con un nuevo sistema de evaluación.
Ventajas de la evaluación prorrogada para el ejercicio 2006-2007
Con la evaluación prorrogada se tendería a una más adecuada definición del trabajo académico, una evaluación que apunte de mejor manera a los procesos académicos y una disminución del desgaste asociado al proceso de evaluación.
Para el momento en que se realizara la siguiente evaluación, estarían ya definidos y en funcionamiento los criterios institucionales del trabajo académico que hoy son sujetos de discusión, lo cual permitiría que esa siguiente evaluación estuviera adecuadamente alineada con las políticas institucionales.
Se tiende a la posibilidad de crear un marco de confiabilidad para la evaluación de los próximos periodos, con un nuevo sistema de evaluación.
Renovación de la Comisión Institucional ESDEPEDRenovación de la Comisión Institucional ESDEPED
Septiembre 2006Nombramientos de los Integrantes de la Comisión Institucional:
Mtra. Susana Ramírez Mejía Nivel Medio SuperiorDra. Beatriz Gómez Pulido Área de Ciencias de la SaludDra. Estela de Lourdes Juárez Ruíz Área de ingeniería y TecnológicaDr. Germán Sánchez Daza Área de Cs. Económica AdministrativasDr. Dino Hernán Gnecco Medina Área de NaturalesDr. José Luis Alberto Carrillo Canán Área de HumanidadesDr. Felipe Pérez Rodríguez Área de Exactas
Presidida por el Mtro. José Jaime Vázquez López, Vicerrector de Docencia y como Secretario el Dr. Pedro Hugo Hernández Tejeda, Vicerrector de Investigación y Estudios de Posgrado.
Septiembre 2006Nombramientos de los Integrantes de la Comisión Institucional:
Mtra. Susana Ramírez Mejía Nivel Medio SuperiorDra. Beatriz Gómez Pulido Área de Ciencias de la SaludDra. Estela de Lourdes Juárez Ruíz Área de ingeniería y TecnológicaDr. Germán Sánchez Daza Área de Cs. Económica AdministrativasDr. Dino Hernán Gnecco Medina Área de NaturalesDr. José Luis Alberto Carrillo Canán Área de HumanidadesDr. Felipe Pérez Rodríguez Área de Exactas
Presidida por el Mtro. José Jaime Vázquez López, Vicerrector de Docencia y como Secretario el Dr. Pedro Hugo Hernández Tejeda, Vicerrector de Investigación y Estudios de Posgrado.
Modificaciones al ReglamentoModificaciones al Reglamento
Mayo – octubre 2006
Modificación al Reglamento del programa para acatar la actualización de los lineamientos para el programa, emitidos por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, la Dirección de de Educación Superior de la DES.
Entrega de la primera versión modificada del Reglamento del Programa.
Noviembre 2006
Recepción de las observaciones al Reglamento, convocatoria y tabla de factores de la Dirección de Educación Superior de la DES, siendo las de mayor impacto:
El cambio de la tabla de niveles para los profesores de tiempo completo, si se fija un peso de 70% a calidad con un mínimo en la calificación total de 301.0 puntos y con un mínimo en el primer el nivel de calidad de 210.0 puntos
Mayo – octubre 2006
Modificación al Reglamento del programa para acatar la actualización de los lineamientos para el programa, emitidos por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, la Dirección de de Educación Superior de la DES.
Entrega de la primera versión modificada del Reglamento del Programa.
Noviembre 2006
Recepción de las observaciones al Reglamento, convocatoria y tabla de factores de la Dirección de Educación Superior de la DES, siendo las de mayor impacto:
El cambio de la tabla de niveles para los profesores de tiempo completo, si se fija un peso de 70% a calidad con un mínimo en la calificación total de 301.0 puntos y con un mínimo en el primer el nivel de calidad de 210.0 puntos
Para los profesores de medio tiempo se fijan los mismos criterios de mínimos con una puntuación mínima de calidad de 700 puntos para asignar el nivel V con tres salarios mínimos
Incremento en los intervalos de los rangos de los niveles de calidad (de 50 a 77 para los niveles más altos)
No podrán participar los Becarios Promep
Condicionar la participación de profesores de medio tiempo cuando se cuente con recursos adicionales obtenidos por reducciones a la partida presupuestal de servicios personales
Incluir el concepto de “profesor de carrera base”
Para la asignación de recursos se tomarán como base el 30% de las plazas registradas en la SHCP, del personal de tiempo completo, con categorías de técnico y profesor de carrera asociados y titulares.
Para los profesores de medio tiempo se fijan los mismos criterios de mínimos con una puntuación mínima de calidad de 700 puntos para asignar el nivel V con tres salarios mínimos
Incremento en los intervalos de los rangos de los niveles de calidad (de 50 a 77 para los niveles más altos)
No podrán participar los Becarios Promep
Condicionar la participación de profesores de medio tiempo cuando se cuente con recursos adicionales obtenidos por reducciones a la partida presupuestal de servicios personales
Incluir el concepto de “profesor de carrera base”
Para la asignación de recursos se tomarán como base el 30% de las plazas registradas en la SHCP, del personal de tiempo completo, con categorías de técnico y profesor de carrera asociados y titulares.
La propuesta de la Comisión Institucional y las comisiones de los Consejos por Función, se centró en la continuación de la tabla de niveles a 600 puntos en calidad con los mínimos de 301 puntos en la calificación total y 181 puntos mínimos en calidad, así como en las siguientes modificaciones:
De los integrantes de la Comisión Institucional y sus atribuciones;
Ampliación de la Comisión Institucional a 7 miembros académicos que representen a las áreas de conocimiento, nombrados por los consejos de Docencia y de Investigación y Estudios de Posgrado;
La propuesta de la Comisión Institucional y las comisiones de los Consejos por Función, se centró en la continuación de la tabla de niveles a 600 puntos en calidad con los mínimos de 301 puntos en la calificación total y 181 puntos mínimos en calidad, así como en las siguientes modificaciones:
De los integrantes de la Comisión Institucional y sus atribuciones;
Ampliación de la Comisión Institucional a 7 miembros académicos que representen a las áreas de conocimiento, nombrados por los consejos de Docencia y de Investigación y Estudios de Posgrado;
De las comisiones evaluadoras para bases de datos, que requiere ser realizada por personal académico altamente especializado y con profundo conocimiento de la actividad que se trate;
Del sistema de evaluación: por bases de datos y evaluación general de expedientes
De las atribuciones del Rector para que con base en los resultados del proceso y en función de los recursos disponibles, autorizará el pago del estímulo, una vez que dichos recursos hayan sido ministrados a la Universidad
De las comisiones evaluadoras para bases de datos, que requiere ser realizada por personal académico altamente especializado y con profundo conocimiento de la actividad que se trate;
Del sistema de evaluación: por bases de datos y evaluación general de expedientes
De las atribuciones del Rector para que con base en los resultados del proceso y en función de los recursos disponibles, autorizará el pago del estímulo, una vez que dichos recursos hayan sido ministrados a la Universidad
Se acataron también las siguientes recomendaciones: Se acataron también las siguientes recomendaciones:
Incluir en el programa a los profesores de medio tiempo cuando se cuente con recursos adicionales.
Reconocimiento de que los recursos asignados por la aportación federal sólo se aplicará a los académicos de tiempo completo, con la fórmula señalada por la SHCP.
De la suspensión del estímulo cuando el académico no cumpla con un mínimo de asistencia del 90% de acuerdo a su jornada y horario de trabajo, conforme a la normatividad institucional.
Se entregó una segunda versión modificada a la SES en el mes de enero de 2006, está en proceso de entrega la última revisión del documento, sujeta a la aprobación de la SHCP.
Incluir en el programa a los profesores de medio tiempo cuando se cuente con recursos adicionales.
Reconocimiento de que los recursos asignados por la aportación federal sólo se aplicará a los académicos de tiempo completo, con la fórmula señalada por la SHCP.
De la suspensión del estímulo cuando el académico no cumpla con un mínimo de asistencia del 90% de acuerdo a su jornada y horario de trabajo, conforme a la normatividad institucional.
Se entregó una segunda versión modificada a la SES en el mes de enero de 2006, está en proceso de entrega la última revisión del documento, sujeta a la aprobación de la SHCP.
Convocatoria 2006Convocatoria 2006
Como resultado de la gestión realizada ante las autoridades de la SES y sin posibilidades de modificar la normatividad externa vigente hacia el programa que cree la condiciones para cambiar la periodicidad anual, el C. Rector Mtro. Enrique Agüera Ibáñez en acuerdo con la Comisión Institucional ESDEPED han determinado:
Que se aplicará al ejercicio 2006 – 2007 los recursos federales asignados al programa, con un techo presuestal de 57 millones de pesos.
Que la Institución destinará un complemento financiero a los recursos originalmente asignados por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público
Que se aplique la ampliación de la vigencia del estímulo, de tal manera que los profesores que presentaron su solicitud para ingresar en la convocatoria 2005 y recibieron un dictamen, podrán continuar en el programa, siempre que se apeguen a la convocatoria respectiva y con los siguientes procedimientos:
Como resultado de la gestión realizada ante las autoridades de la SES y sin posibilidades de modificar la normatividad externa vigente hacia el programa que cree la condiciones para cambiar la periodicidad anual, el C. Rector Mtro. Enrique Agüera Ibáñez en acuerdo con la Comisión Institucional ESDEPED han determinado:
Que se aplicará al ejercicio 2006 – 2007 los recursos federales asignados al programa, con un techo presuestal de 57 millones de pesos.
Que la Institución destinará un complemento financiero a los recursos originalmente asignados por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público
Que se aplique la ampliación de la vigencia del estímulo, de tal manera que los profesores que presentaron su solicitud para ingresar en la convocatoria 2005 y recibieron un dictamen, podrán continuar en el programa, siempre que se apeguen a la convocatoria respectiva y con los siguientes procedimientos:
Para los profesores que solicitaron su ingreso al Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente en la convocatoria 2005 y que recibieron un dictamen, podrán beneficiarse de la ampliación de la vigencia lo que implica que las actividades desarrolladas durante 2005 y 2006 serán evaluadas de manera integra en el proceso 2007.
Para los profesores que solicitaron su ingreso al Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente en la convocatoria 2005 y que recibieron un dictamen, podrán beneficiarse de la ampliación de la vigencia lo que implica que las actividades desarrolladas durante 2005 y 2006 serán evaluadas de manera integra en el proceso 2007.
En el procedimiento de la Convocatoria, se señala la obligatoriedad a cumplir por el académico de llenar las Bases de Datos y verificar el reconocimiento de las actividades que realizó durante 2005, capturadas en las Bases de datos que deberán llenar las dependencias responsables y su unidad académica de adscripción.
Estas Bases de Datos también servirán para evaluar a los académicos que no solicitaron su ingreso en la convocatoria 2005 siempre y cuando cumplan con lo establecido en la Convocatoria 2006.
En el procedimiento de la Convocatoria, se señala la obligatoriedad a cumplir por el académico de llenar las Bases de Datos y verificar el reconocimiento de las actividades que realizó durante 2005, capturadas en las Bases de datos que deberán llenar las dependencias responsables y su unidad académica de adscripción.
Estas Bases de Datos también servirán para evaluar a los académicos que no solicitaron su ingreso en la convocatoria 2005 siempre y cuando cumplan con lo establecido en la Convocatoria 2006.
Como ya se mencionó, los académicos que deseen incorporarse al Programa, es decir los que no presentaron solicitud en el año 2005, podrán hacerlo en este año, siendo evaluados conforme a la tabla de puntajes y criterios de la presente guía. Para tal efecto, deberán apegarse a la Convocatoria general, hacer el llenado y seguimiento de las bases de datos y presentar sus documentos conforme al siguiente procedimiento:
Como ya se mencionó, los académicos que deseen incorporarse al Programa, es decir los que no presentaron solicitud en el año 2005, podrán hacerlo en este año, siendo evaluados conforme a la tabla de puntajes y criterios de la presente guía. Para tal efecto, deberán apegarse a la Convocatoria general, hacer el llenado y seguimiento de las bases de datos y presentar sus documentos conforme al siguiente procedimiento:
