INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOS

INSTRUCTOR: Roymer RomeroAPRENDIZ: Liz Amanda Ávila García

ACTIVIDAD UNIDAD 1Educación y Pedagogía:

Aproximaciones para situar un proceso pedagógico en contexto

Análisis

En la experiencia que he tenido como docente he experimentado la concepción educación-contexto a la que se refiere Paulo Freire. No es necesario reconocer diferentes culturas o países para saber de que se trata. Basta con impartir formación en diferentes grupos o instituciones. Cada vida es un mundo y cada individuo percibe su entorno basado en los diferentes elementos que han formado parte de toda su vida. Es por esto que a veces en las aulas encontramos que al mismo estímulo de parte del instructor, los aprendices responden de maneras distintas… de hecho, hay algunos aprendices que debido a múltiples factores como su temperamento o las experiencias que ha atravesado, no responden positivamente y se hace necesario trabajar otros métodos siempre con el fin de encontrar el equilibrio en la formación.Personalmente la gran mayoría de mi experiencia docente la he adquirido en Soacha, lugar donde se encuentra variedad de problemáticas sociales que me han servido para aprender en la práctica la relación educación-contexto de Paulo Freire.

Para reflexionar:

Piense ejemplos relacionados con la forma cómo un contexto global puede afectar uno local. ¿Está usted de acuerdo con la concepción: educación-contexto de Paulo Freire? ¿En su experiencia pedagógica, de tenerla, se ha encontrado con diferentes realidades educativas?

Es

importante

identificar los

estilos de

aprendizaje

de nuestros

estudiantes

No olvidar

que antes de

tener

aprendices

tenemos

seres

humanos

Mas

importante

que el SABER

es el SER

Largo es el camino

de la enseñanza por

medio de teorías;

breve y eficaz por

medio de ejemplos»

Séneca