Organizativas Curriculares

Priorizar objetivos y seleccionar los contenidos según las capacidades de cada alumno. (Ajustes)

Utilizar estrategias metodológicas que favorezcan la participación de todo el alumnado y la autonomía en el aprendizaje: aprendizaje cooperativo, tutoría entre iguales, trabajo individual, trabajo en grupo.

Seleccionar y utilizar materiales diversos.

AULAS ZONIFICADAS TRABAJO EN RINCONES IMPLEMENTACIÓN DEL JUEGO-

TRABAJO

OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DOCENTES MATERIALES EVALUACIÓN

Resolver situaciones problemáticas de conteo, adición, sustracción y reparto.

Socializar estrategias de resolución.

ACTIVIDAD Planteo de la situación problema: La maestra tiene …..

hojitas. Quiere poner la misma cantidad en 2 mesas. ¿Cuántas tiene que dejar en cada mesa?

Resolución en forma individual. (espacio privado del alumno).

Puesta en común. Selección de algunos procedimientos utilizados (uno de cada nivel). Inventario de procedimientos múltiples. Cierre: ¿cuántas hojas eran? ¿cuántas mesas? ¿cuánto dejó en cada mesa?

Registro en papelógrafo

4 hojitas. (dominio numérico)

Material concreto. Dibujo.

CONOCIMIENTOS PUESTOS EN JUEGO

Materializa el conteo. Representación figurativa.

Reparto uno a uno. Registro de la

situación inicial. Verbaliza el resultado,

no lo registra.

6 hojitas. Dibujo

CONOCIMIENTOS PUESTOS EN JUEGO

Materializa el conteo. Representación figurativa.

Reparto uno a uno. Registro de situación

inicial y final.

6 hojitas. Dibujo. Registro del símbolo

numérico.

CONOCIMIENTOS PUESTOS EN JUEGO

Reparto de 2 en 2. Registro de situación

inicial y final. Registro del símbolo

numérico.

Contenido: dominio numérico. Simplificación, adecuar el nivel de profundidad.

Estrategias docentes. Metodología: equipos por niveles próximos. Materiales.

LA DIVERSIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE ES UNA FORMA DE ORGANIZAR EL TRABAJO DEL AULA Y POR ENDE DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES PARA CONSEGUIR QUE TODOS LOS ALUMNOS PUEDAN EFECTUAR AL MISMO TIEMPO APRENDIZAJES A SU MEDIDA.

Boletin Pautas y sugerencias N°2. La diversidad en el aula. 2010

Estrategias para trabajar con la diversidad en el aula. Carol Ann Tomlinson.