PLANTILLA PARA EL ANÁLISIS DE WEBS DE CENTRO Pere Marquès (UAB, 11/2002)

ASPECTOS GENERALES Dirección URL (+ fecha de consulta): <http://terrassa.escolapia.cat/Internet/CAT/Inici/Inici.htm> (12 de juny del 2009)

Nombre del centro docente : Escola Pia de Terrassa

Nivel educativo: Educació Infantil (des de P-3), Primària, ESO i Batxillerat

Ciudad, país (+ idioma): Terrassa (Barcelona), Espanya (català)

ESTRUCTURA: Página web sencilla (sin frames), con índice de enlaces a los contenidos. X Estructura con menús-frame (superior, laterales...) alrededor de una zona central

amplia X Portal o revista digital con varias columnas. X Artística: portada artística que incluye el índice a los apartados relevantes Otra (explicar): És una pàgina dinàmica (intranet) TIPOLOGÍA (según los contenidos/servicios que ofrece): X Web descriptiva del centro y de su organización X Web funcional: proporciona recursos, informa de las actividades que se

realizan.... X Dirigida a facilitar comunicación/gestiones entre profesores, alumnos, padres,

entorno... Otra (explicar): PROPÓSITO PRINCIPAL: X Presentar las características del centro: contexto, historia, estructura,

servicios... X Proporcionar información útil a su comunidad: agenda, tablón de anuncios,

revista... X Proporcionar recursos didácticos e información. X Ofrecer canales de comunicación/gestiones entre profesores, alumnos,

padres... X Establecer contactos con otros centros y con el entorno Otro (explicar): Estableixen contacte només amb altres Escoles Pies de

Catalunya. Presentación / breve descripción:

La pàgina web de l’Escola Pia de Terra és una pàgina dinàmica, amb un estil propi, amb colors senzills i poc animats com són el blanc, gris i taronja, i tot és molt homogeni (tipografia i estil). Recull molta informació variada i l’actualitzen sovint.

Mapa básico de navegación (índice, principales secciones):

No porta el mapa de navegació. Es pot accedir a l’ideari, l’organigrama, el logo i contacte i a més a més a informació general i escolar, a l’agenda i a les altres Escoles Pies de Catalunya. Dins d’aquestes pestanyes hi ha altres informacions.

Requisitos técnicos (hardware, visualizadores...): Un navegador actualitzat. Hi ha petites diferències si s’utilitza el firefox o l’internet explorer. Amb el firefox puc accedir a

l’ideari, organigrama logo i contacte des d’un frame situat a la part superior de la pàgina. Amb l’internet explorer aquest frame desapareix. ¿Tiene zonas que requieren password? SI NO

ASPECTOS FUNCIONALES ALTA CORRECTA BAJA Relevancia, interés de los contenidos/servicios que ofrece

X

Facilidad de uso: entorno claro y amigable, buenas metáforas...

X

Eficiencia al imprimir: legible, sin atomizar, links con nombre+URL

X

SI NO Proporciona información del centro y de su organización: PEC X Presenta el programa de las asignaturas. X Informa sobre las actividades que realiza el centro y sus horarios X Facilita la comunicación: correo/web del profesor, del alumnado, foros...

X ( a l’intranet)

Muestra trabajos realizados por los estudiantes y/o revista digital. X Facilita la realización de algunas gestiones: consultas expedientes...

No puc saber-ho

Proporciona recursos didácticos X Proporciona recursos para el proceso de datos y búsqueda de información

No tinc accés a intranet i no ho puc saber

Proporciona múltiples enlaces externos de interés X Incluye aspectos de accesibilidad para NEE X Carácter multilingüe (al menos algunos apartados) X Incluye la fecha de la última actualización (en caso afirmativo indicar mes y año)

X

Ausencia (o poca presencia) de publicidad X ASPECTOS TÉCNICOS ALTA CORRECTA BAJA Entorno audiovisual: homogéneo, pantallas, tipografía... X Iconicidad del entorno X Calidad y cantidad multimedia: animaciones, imágenes, sonido...

X

Gestión links: nombres claros, ventanas nuevas, todo a 3 clic

X

Eficiencia del mapa de navegación. X (No n’hi ha)

Interacción con el usuario: enlaces, formularios, mapas... X Estética, entorno agradable X SI NO Links bien actualizados X Velocidad de acceso aceptable X Originalidad y uso de tecnología avanzada X OBSERVACIONES .

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