Guía de Trabajo - Balmaceda y la Revolución de 1891: Antecedentes de la Guerra Civil2° MedioProfesora: Valezka García

GUÍA DE TRABAJO:

BALMACEDA Y LA REVOLUCIÓN DE 1891: ANTECEDENTES DE LA GUERRA CIVIL

ASIGNATURA HISTORIA Y GEOGRAFÍA

CURSO 2° MEDIO

UNIDAD CHILE EN EL CAMBIO DE SIGLO: LA ÉPOCA PARLAMENTARIA EN CHILE

CONTENIDO BALMACEDA Y LA REVOLUCIÓN DE 1891: ANTECEDENTES DE LA GUERRA CIVIL

OBJETIVO DE LA GUÍA DE TRABAJO COMPARAR LAS DISTINTAS TESIS QUE SE MANEJAN ACERCA DE LAS CAUSAS QUE DESENCADENARON EN LA REVOLUCIÓN DE 1891

En la siguiente guía de trabajo conocerás las distintas interpretaciones históricas acerca de la revolución de 1891 que pusieron fin al Presidencialismo y que llevaron al suicidio del Presidente Balmaceda en la embajada de Argentina, iniciándose un periodo llamado Parlamentarismo.

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Recuerda que los últimos presidentes, Domingo Santa María y José Manuel Balmaceda, a pesar de su ideología liberal, gobernaron

según la tradición Portaliana; “un gobierno fuerte y centralizado”. Siendo catalogados como autoritarios.

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1.- Activación: revisa el siguiente video y responde a la pregunta

¿Qué antecedentes puedes identificar en el video “Postales” en torno a los motivos fundamentales de la revolución de 1891?

2.- Desarrollo:

Recuerda que en todo suceso histórico intervienen muchos factores. Por lo tanto comprender la multicausalidad es fundamental.

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Te recomendamos que leas sobre la Revolución o también llamada Guerra Civil de 1891

Este mapa conceptual te ayudara a comprender desde una perspectiva general los elementos ideológicos que mantiene dividido al país, entendiendo que durante este periodo se acrecentó las diferencias entre el Presidente y el Congreso.

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Revolución de 1891

Antecedentes

Intervención Electoral

Practicas Parlamentarias

Sucesión de Presidente

Débil apoyo del Cuadrilátero

Factores Económicos

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Fuente: http://pililos.wordpress.com/2012/03/03/mapas-conceptuales-de-historia-de-chile/

3.- Actividad

“Como se sabe, se ha dado una vivaz

controversia en torno a qué tipo de

causación actuó en la Guerra Civil. Como

todos los procesos históricos de cierta

magnitud, hay que escapar a la tentación de

un “monocausalismo”.”

Fuente: Mario Góngora “Ensayo Histórico sobre la noción de Estado en los siglos XIX y XX”

A continuación te presentamos las tesis que postulan diversos autores acerca de las causas que propiciaron la revolución.

Léelas atentamente e identifica la idea central de cada una de ellas y realiza una comparación de acuerdo a sus similitudes y diferencias.

a.- “… enumera como causas de la revolución, junto a las ambiciones políticas, los “intereses” de los Salitreros de Tarapacá; de los banqueros, agraviados porque no se les hace concesión de emitir billetes a su arbitrio y sin garantías suficientes…”

Fuente: Julio Bañados Espinoza en Mario Góngora “Ensayo Histórico sobre la noción de Estado en los siglos XIX y XX”

b.- “Balmaceda, en materia de nacionalismo, solamente intento quebrar el monopolio ferroviario de la Compañía de North, que manejaba los precios del salitre; pero que lo hizo apoyado por otras firmas inglesas (Campbell, Gibbs)… la verdadera gran aspiración de Balmaceda, fue su plan de obras públicas, que pudo realizar en gran escala, financiadas por el derecho de exportación sobre el salitre. Las clases altas no pudieron tener el salitre, como tenían la tierra y las minas del norte chico; pero el Fisco chileno se enriqueció, en cambio, y pudo aumentar los gastos públicos y la burocracia estatal, abriendo así nuevos recursos para la “clase media”, un nuevo estrato que alterara el panorama social de Chile”

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Fuente: Harold Blackemore en Mario Góngora “Ensayo Histórico sobre la noción de Estado en los siglos XIX y XX”

c.- “Pero en 1891 queda derrotada esa concepción frente a la rebelión de la Marina, de la casi totalidad de la aristocracia terrateniente y bancaria, de la “intelligentsia” y buena parte de los profesionales y una fracción minoritaria del ejército. La consigna de la libertad electoral, sobre todo el repudio a la intervención de Balmaceda en favor de la Presidencia, aglutina a todos estos sectores”

Fuente: Mario Góngora “Ensayo Histórico sobre la noción de Estado en los siglos XIX y XX”

Lee las siguientes opiniones de unos contemporáneos y analiza el rol del pueblo y la llamada aristocracia Chilena dentro de la Revolución de 1891.

“… la revolución ha sido una cuestión de Derecho Constitucional, discutida desde distintos puntos de vista; y “la aplicación de un precepto constitucional no está al alcance de todos y, como es natural, los que se interesaban vivamente en la contienda eran los hombres ilustrados, los de buena posición social, que por su educación y culturan estaban en situación de comprender la gravedad del conflicto y apreciar sus consecuencias. En este sentido, la Revolución de Chile es aristocrática, porque ha sido empeñada, sostenida y dirigida por las clases directoras de la sociedad.”

Fuente: Abraham König, artículo publicado “La Nación de Buenos Aires” en Mario Góngora “Ensayo Histórico sobre la noción de Estado en los siglos XIX y XX”

“Mas, acaso se dirá que todo esto era pleito entre ricos, ajenos del todo a los intereses del pueblo, que no se reúne en clubs ni asambleas, que no publica ni lee diarios, y a quien no importan un ardite los derechos políticos, no tenía motivo alguno para alzarse en armas contra el gobierno establecido… por mi parte no he de negar que efectivamente en los primeros meses de contienda política entre los dos grandes poderes del Estado, el pueblo se mostró del todo indiferente frente a ella”; “la masa del pueblo no intervino en la lucha de 1890, ni para bueno ni para malo”

Fuente: Valentín Letelier en su lección inaugural de Derecho Administrativo en 1891 Mario Góngora “Ensayo Histórico sobre la noción de Estado en los siglos XIX y XX”

4.- Evaluación

5.- Síntesis

Observa el siguiente video de “Postales”

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Guion docente

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UNIDAD CHILE EN EL CAMBIO DE SIGLO: LA ÉPOCA PARLAMENTARIA EN CHILE

CONTENIDO BALMACEDA Y LA REVOLUCIÓN DE 1891: ANTECEDENTES DE LA GUERRA CIVIL

OBJETIVO DE LA CLASE COMPARAR LAS DISTINTAS TESIS QUE SE MANEJAN ACERCA DE LAS CAUSAS QUE DESENCADENARON EN LA REVOLUCIÓN DE 1891

OBJETIVO FUNDAMENTAL CONFRONTAR DIFERENTES INTERPRETACIONES HISTORIOGRÁFICAS Y COMPRENDER QUE ÉSTAS PONDERAN DE DISTINTA FORMA LOS FACTORES QUE EXPLICARÍAN LOS PROCESOS HISTÓRICOS.

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL MANIFIESTA INTERÉS POR CONOCER LA REALIDAD Y UTILIZAR EL CONOCIMIENTO. VALORA LOS ACTORES, LA HISTORIA Y LAS TRADICIONES DE CHILE

MAPA DE PROGRESO SOCIEDAD EN PERSPECTIVA HISTÓRICA, NIVEL 5

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