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MACROPROCESO: GESTIÓN DE FORMACIÓN MGF-02-R04

Versión 8 GUÍA 3

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA AÑO: 2013 GRADO: QUINTO

PERIODO: III No de Unidades: 10

DESEMPEÑOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Identifica las herramientas básicas de internet, correo electrónico, buscadores, redes sociales y blogs. Conoce las pautas de diseño para la elaboración de páginas web. Identificando y aplicando el lenguaje HTML.

Utiliza creativamente el lenguaje HTML aplicando las herramientas básicas de diseño web.

CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN TECNOLÓGICA: Habilidades para buscar, obtener, procesar, comunicar la información y transformarla en conocimiento. Integra aspectos que van desde el acceso y selección de la información hasta el uso y la transmisión de ésta en distintos medios informáticos valiéndose de las tecnologías de la información y la comunicación. CREACIÓN TECNOLÓGICA: Habilidades para interactuar con el mundo físico a través de la tecnología, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana, encaminadas a la mejora y preservación de las condiciones de la vida cotidiana de una manera ética y responsable.

SITUACIÓN PROBLEMICA/ ÁMBITOS CONCEPTUALES SUGERIDOS: Internet Conceptos básicos de blogs, Elaboración de blogs, Buscadores, Correo Electrónico, Redes Sociales,

uso ético de la internet.

Lenguaje HTML básico Introducción al código. Etiquetas principales, formatos, vínculos e imágenes. Diseño:

Pautas de diseño web Sistema operativo Linux-Qimo Proyecto de aplicación tecnológica: “Objetos del entorno” (construcción y socialización) Análisis noticia tecnológica CONTEXTO:

LOS BLOGS En el equipo de cómputo (USB): 1. Crear las carpetas correspondientes:

Informática Tercer periodo

En el portafolio: Responder las siguientes preguntas: 2. Conforme a lo visto en el video: ¿Qué es un blog? http://internetmarketingmexico.com/que-es-un-blog-weblog/ escribir con mis palabras qué es un blog. 3. Desde la experiencia como estudiante, explicar que aplicaciones se le pueden dar a los blogs. 4. Elaborar la portada correspondiente al tercer período, siguiendo las normas APA 2012: nombre de la institución, el nombre del área, período, título del trabajo, nombre del autor, la ciudad y el año. 5. Investigar acerca de los blogs: definición, principales portales, funcionamiento, ventajas y desventajas.

Ejercicios html

Proyecto Final web

Investigaciones

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RECORDEMOS A QIMO… Es un sistema operativo de escritorio diseñado para niños. Sobre la base de la fuente abierta de Ubuntu Linux de escritorio, Qimo viene pre-instalado con juegos educativos para niños de 3 años en adelante. La interfaz de Qimo ha sido diseñada para ser intuitiva y fácil de usar, proporcionando grandes iconos para todos los juegos instalados, de manera que incluso los usuarios más jóvenes no tienen problemas para seleccionar la actividad que desee. Y

En el equipo de cómputo: 1. Realizar ejercicios prácticos utilizando los diferentes programas de qimo. 2. Guardar el trabajo realizado.

EXPERIENCIA:

LA RED INTERNET Y SUS PRICIPALES SERVICIOS 1. Ver los videos acerca de internet: La Historia del internet en 9 minutos (Narrada en Español) http://www.youtube.com/watch?v=gjY3Vr03tZE El Estado de Internet http://vimeo.com/10884772 2. Visitar la página: Qué es Internet? http://www.monografias.com/trabajos5/queint/queint.shtml#servi En el portafolio: 3. Escribir las ideas principales de los videos vistos y de la lectura de la página visitada. 4. Investigar acerca de la historia de internet, su funcionamiento (navegadores), sus ventajas y desventajas. 5. Visitar las páginas: Buscadores de internet ¿Cuáles son las

ventajas en el futuro? http://eju.tv/2009/10/buscadores-de-internet-cules-son-las-ventajas-en-el-futuro/

como buscar información http://buscandoinformacion.webnode.es/buscar-informacion/

Autoevaluación como buscar información en internet http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa34/como_buscar_informacion_en_internet/index.htm

En el portafolio: 6. Escribir las ideas principales de las páginas visitadas. 7. Investigar acerca de los buscadores, su funcionamiento, principales portales, sus ventajas y desventajas. Visitar la página: El correo electrónico http://www.uv.es/ciuv/cas/correo/email.html 8. Ver el video: correo electrónico http://www.youtube.com/watch?v=WTH5pSbdFDE En el portafolio:

9. Escribir las ideas principales del video visto y la página visitada.

Las aplicaciones que se encuentran en Qimo son:

Mousepad. Editor de textos muy básico. gCompris. Software educativo para realizar “actividades”. Child’s Play. Diversos juegos orientados al aprendizaje. Tuxpaint. El propio nombre lo indica, es una aplicación para que pinten y se diviertan.. Tuxmath. Software educativo para aprender matemáticas de una forma muy divertida. Tuxtyping. Parecido al Tuxmath pero centrado en aprender el lenguaje. Laby. Juego de laberintos (aunque sólo es una “demo”).

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10. Investigar acerca del correo electrónico, su funcionamiento, principales portales, sus ventajas y desventajas.

ELABORANDO MI PRIMER BLOG En el equipo de cómputo (USB):

11. Conforme al video ¿Cómo hacer un blog? http://www.youtube.com/watch?v=DMTvus69lGA y las pautas dadas por la profesora hacer un blog de los temas investigados en el portafolio acerca de internet y sus servicios.

APRENDIENDO HTML

En el equipo de cómputo (USB):

1. Conforme a los siguientes videos, realizar los ejercicios planteados en el bloc de notas y guardarlos en la usb con el nombre de la etiqueta aplicada.

Video Inicial: Tutorial HTML 1 - Introducción y conceptos básicos de HTML http://www.youtube.com/watch?v=RpRg8Fa_nmc

Video 1: Crear Paginas Web con un Bloc de Notas http://www.youtube.com/watch?v=YdMuKotUbrQ Video 2: CREA TU PAGINA WEB CON BLOC DE NOTAS – I http://tu.tv/videos/crea-tu-pagina-web-con-bloc-de-notas-i LA aplicación del código html En el equipo de cómputo (USB):

2. Conforme al siguientes video y el material entregado por la profesora y publicado en la página de webnode, realizar los ejercicios planteados en el bloc de notas y guardarlos en la usb con el nombre de la etiqueta aplicada.

tutorial HTML básico http://www.youtube.com/watch?v=rjghjYK2Oj8&feature=related REFLEXIÓN:

1. Participar en la socialización dando a conocer a los/as compañero/as qué expectativas tiene frente al trabajo con los temas propuestos y compartir las dificultades que se han presentado.

USO ETICO DEL INTERNET

2. Visitar los videos y las páginas: Netiquetate http://www.slideshare.net/maylikct/netiqueta-jovenredessociales Netiqueta http://www.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm Comportamientos Digitales http://prezi.com/2plvrudlad2h/comportamientos-digitales/ Redes sociales http://buscandoinformacion.webnode.es/redes-sociales/ En el portafolio:

3. Escribir un mensaje para sus compañeros del grado cuarto que pasaran a quinto en donde se les den minimo 5 sugerencias acerca del uso ético del internet. En la carpeta: 4. Pruebas saber: buscar una noticia tecnológica diferente a la trabajada en

el primero y segundo periodo acerca de un invento, pegarla en la carpeta y debajo de ella responder: ¿Qué pasó? ¿A quién le sucedió? ¿Cómo sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Por qué sucedió?

Con la ayuda de los padres:

5. ver los videos: "uso ético de las redes sociales" http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/1599/article-73581.html "Protección a menores en internet y redes sociales" http://www.youtube.com/watch?v=o1dOq17dxxI "Los niños y las redes sociales" http://www.youtube.com/watch?v=jZH8W-p0kLw En la carpeta:

6. Conforme a los videos vistos, escribir en compañía de los padres un comentario acerca de su punto de vista como familia.

ACCIÓN: Proyecto Final (desarrollado en clase)

ELABORANDO MI PRIMERA PAGINA WEB

1. Visitar la página: Diseño Web http://www.hooping.net/faq-historia-diseno-web.aspx

2. Conforme a las indicaciones dadas para el diseño web y los ejercicios realizados de html y las reflexiones realizadas de manera personal y con los padres realizar una página web en donde se aplique todo lo visto.

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Proyecto de aplicación tecnológica: Fuentes de energía (construcción y socialización)

3. Construir el objeto del proyecto tecnológico, con las siguientes pautas: El objeto debe ser el mismo que se escogió desde el primer periodo. El objeto debe llevar una mejora a su función. Los materiales a utilizar para la construcción, deben ser de reuso o reciclaje. El tamaño del objeto debe permitir que sea de fácil transporte (casa-colegio/colegio..casa) ya que es posible que se hagan

varias revisiones y modificaciones. Prepararse para la sustentación del mismo según la lista acordada desde la primera clase. Entrega definitiva: en la última semana de Septiembre/13 (respectiva unidad de clase).

Refuerzo o profundización

1. Realizar una encuesta para 5 participantes, en donde se coloque la edad de cada participante y se dé respuesta a 3

preguntas acerca de la experiencia de lo aprendido durante el año de: Excel, flash, html e internet. Se debe dar un puntaje

de 1 a 5 frente a cada una de ellas.

2. Aplicar la encuesta a 5 participantes.

3. Organizar los resultados en una tabla de Excel: sacar la edad promedio de los 5 participantes, sumar el puntaje de cada

respuesta, hallar la diferencia de edades.

4. Realizar el grafico correspondiente y guardarlo como una imagen.

5. Llevar la imagen a flash y realizar el análisis de los resultados por medio de una animación sencilla.

6. Visitar el blog: Uso de multimedia en su sitio web http://blog.internexo.com/2006/08/uso-de-multimedia-en-su-sitio-web.html

7. Conforme a lo leído acerca del uso de la multimedia, hacer una página web sencilla en donde se escriba el punto de vista

acerca de lo aprendido durante el año de Excel, flash, html e internet, Insertar la animación de flash.

8. Guardar en la memoria USB en la carpeta con nombre refuerzo o profundización. EVALUACIÓN: En la carpeta:

1. Evaluar la clase, teniendo en cuenta lo que más gustó y lo que se podría mejorar. 2. Presentar los trabajos desarrollados al profesor en donde se evaluará lo desarrollado en el cuaderno y el trabajo en clase,

por medio de los ejercicios en el equipo de cómputo y el proyecto final.

Primer corte: Del 29 de Agosto al 4 de Septiembre/13 en

la unidad de clase

Segundo corte: Del 30 de Septiembre al 4 de Octubre/13

en la unidad de clase

Tercer corte: Del 31 de Octubre al 6 de Noviembre/13 en

la unidad de clase

Se tendrá en cuenta lo registrado en la carpeta y el trabajo en clase

Se tendrá en cuenta lo registrado en la carpeta y el trabajo en clase

Se tendrá en cuenta lo registrado en la carpeta, trabajo en clase y en mayor

proporción el proyecto final

BIBLIOGRAFÍA: Manuales y tutoriales básicos de html. http://internetmarketingmexico.com http://www.youtube.com http://vimeo.com/ http://www.monografias.com/ http://eju.tv/ http://buscandoinformacion.webnode.es/ http://biblioteca.itson.mx/

http://www.uv.es/ http://www.slideshare.net/ http://www.uned.es/ http://prezi.com/ http://colombiaaprende.edu.co http://www.hooping.net/ http://blog.internexo.com/

Revisado MARTHA LILIANA SANABRIA G. Profesora Área de Tecnología e Informática

Verificado ALBA LUCÍA NIÑO PÉREZ Profesora Área de Tecnología e Informática

Validado YOLANDA BEJARANO Subdirectora Académica Infantiles

Fecha: Julio 16 de 2013 Fecha: Julio 19 de 2013 Fecha: Julio 26 de 2013

Durante el tercer periodo que equivale a un 40% de la nota final del proceso del año, se tendrán 3 cortes dentro de los cuales se evaluará lo desarrollado en el cuaderno y en mayor proporción lo

hecho en clase.