ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOLICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

Curso: BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJEMaestra: GIOVANA REYNA REVUELTA__________________________________________________________________UNIDAD 1.Actividad: INFORME DE LOS RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DE DILEMAS (VILANOVA Y GARCA Y SEORIO).

SEMESTRE: IIGRADO: 1GRUPO: AJUDITH AYALAS ZARATEMARLYN YADIRA FUENTES CRUZFECHA: 03 DE MARZO DE 2015

CIUDAD IXTEPEC, OAXACA.

Conforme al cuestionario de dilemas (Vilanova y Garca y Seorio), las respuestas obtenidas por los equipos en el rubro de la teora directa, fueron:

En el equipo 1, su porcentaje fue del 9%; equipo 2 obtuvo el 27%, el equipo 3 tuvo el 27%; el cuarto equipo obtuvo el 9%; el quinto equipo el 9% y el equipo 6, 0%. Por lo consiguiente se muestra la frecuencia de los datos en la siguiente tabla:DatosFrecuencia# Equipos

9%3

27%2

0%1

TOTAL DE DATOS:6

Los siguientes datos obtenidos conforme al resultado de la teora interpretativa, contestado en equipos fueron:

Los porcentajes que obtuvimos fueron los siguientes: equipo 1, su porcentaje fue del 46%; equipo 2 obtuvo el 18%, el equipo 3 tuvo el 18%; equipo 4 obtuvo el 46%; el equipo 5 el 32% y el equipo 6 el 45%.

DatosFrecuencia # equipos

46%2

18%2

32%1

45%1

TOTAL DE DATOS:6

Los siguientes datos obtenidos conforme al resultado de la teora interpretativa, contestado en equipos fueron:

Los porcentajes que obtuvimos fueron los siguientes: equipo 1, su porcentaje fue del 45%; equipo 2 obtuvo el 55%, el equipo 3 tuvo el 55%; equipo 4 obtuvo el 45%; el equipo 5 el 59% y el equipo 6 el 55%.

DatosFrecuencia# equipos

45%2

55%5

59%1

TOTAL DE DATOS:6

CONCLUSIN.Del cuestionario de dilemas (Vilanova y Garca y Seorio) aplicado al grupo 1 A primaria, se concluye que la teora constructiva es la que ms predomina entre los integrantes, puesto que en esta teora el mayor porcentaje fue de 59 por ciento, y el mnimo de 45 por ciento. En la teora interpretativa el mayor porcentaje fue de 46% y el mnimo de 18%, convirtindose as la segunda teora predominante. Y por ltimo, la teora directa con el porcentaje mximo de 27 por ciento, y el mnimo de 0 por ciento.Por lo que llegamos a la conclusin de que lo reflejado en las grficas es verdadero ya que algunos docentes e incluso docentes en formacin se rigen por algunas de estas teoras, aunque la mayora pertenece a la teora interpretativa.