Informe de la Encuesta para la Evaluacin del Aprendizaje

A travs de su pgina web, del 18 de febrero al 18 de marzo de 2013, el Instituto Nacional

de Evaluacin Educativa realiz la encuesta para la Evaluacin del Aprendizaje.

Participaron 11.982 personas, de las cuales 5.039 fueron estudiantes, 2.011 padres de

familia, 3.374 profesores, 805 ciudadanos y 663 autoridades educativas del pas.

Todo el Ecuador tuvo la oportunidad de opinar sobre la importancia que tienen los

contenidos que conformarn las evaluaciones del aprendizaje dirigidas a los estudiantes

de cuarto, sptimo y dcimo de bsica, as como tercero de bachillerato; en las reas de

matemtica, lengua y literatura, estudios sociales y ciencias naturales. Es relevante

resaltar que los conocimientos que se evaluarn se basan en los Estndares de

Aprendizaje emitidos por el Ministerio de Educacin. De acuerdo a lo que respondi la

poblacin, el 41% afirma conocer el estndar, l 38% lo desconoce y l 21% no respondi

la pregunta.

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La provincia que mayor inters mostr por continuar participando en este tipo de

encuestas fue Pichincha: el 24 % de las personas estn interesada en brindar su opinin

cuando se desarrolle una encuesta, el 29 % al inicio de algn proceso de evaluacin, el 6

% cada semestre y el 24 % una vez al ao.

Cuando se les pidi a los estudiantes de bachillerato que puntuaran del 1 al 10 la

importancia de las reas a evaluar, 23 % contest la pregunta para Ciencias Naturales y

el promedio de sus respuestas fue de 7,6. En el caso de los estudiantes de 4 EGB, el 25

% puntuaron matemtica; el promedio de importancia que externaron fue 8.3.

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La ciudadana en general tambin brindo su opinin sobre la importancia de evaluar las

distintas reas en las pruebas, en el caso de Matemticas observamos que tanto los

padres de familia, la ciudadana, los profesores y las autoridades educativas dan el nivel

mximo de importancia a esta rea, mientras que los estudiantes la ubican entre 7 y 9.

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Para Estudios Sociales el 48 % de la poblacin que respondi la pregunta la catalog

entre 7 y 9; el 30 % le dio 10 de relevancia.

En Ciencias Naturales, el 48 % de la poblacin asign su importancia entre 7 y 9.