Informe de laboresCoordinación de tecnología

educativa región sureducativa región sur

Ciclo 2009 - 2010

Logros

Logros• Participación de las escuelas de la región sur para la realización 8

eventos del Encuentro de Niños, niñas y jóvenes en el uso de losProgramas de Tecnología Educativa en etapa de zona ensecundaria y etapa sector en primarias, en colaboración con losenlaces de zona, responsables de aula, directores, supervisores yjefes de sector. A continuación los detallo:

□ 23 de mayo del 2009, Primaria Etapa Sector VII en primaria del Verde, Concordia.

□ 25 de mayo del 2009, Primaria Etapa Sector X en salón del Hotel Agua Marina.□ 25 de mayo del 2009, Primaria Etapa Sector X en salón del Hotel Agua Marina.□ 29 de mayo del 2009, Secundarias Etapa Zona Escolar 003 en Auditorio del

Acuario Mazatlán.□ 1 de junio del 2009, Secundarias Etapa Zona Escolar 011 en Auditorio del

Acuario Mazatlán.□ 2 de junio del 2009, Secundarias Etapa Zonas Escolares 07 y 08 en Salón del

Hotel Olas Altas Inn.□ 3 de junio del 2009, Secundarias Etapa Zona Escolar 05 Técnicas en Sec.

Técnica 7.□ 5 de junio del 2009, Primarias Etapa Sector XIII en Prim. Mártires de la

Revolución.□ 8 de junio del 2009, Primarias Etapa Sector VI en Auditorio de la Torre

Académica de la UAS.

Logros

• Participación 12 de escuelas en el Concurso MaxShein, siendo ganadora de la Categoría A EquipoBig Ban de la Esc. Prim. Miguel Alemán con losalumnos Rubí Elena Samaniego Alcalde, Valeria deJesús Huerta Leyva, Karina Elizabeth Tovar Rubio yNéstor Fabián Cruz Pacheco y la maestra María delNéstor Fabián Cruz Pacheco y la maestra María delCarmen Manjarrez López.

Logros

• Otro logro fué la realización de 10 Cursos – Taller sobre el uso de losprogramas de tecnología educativa, capacitando a 192 docentes,impartido por personal de la Coordinación de Tecnología Educativa:

□ Mochila Digital Telmex equipo XO impartido del 13 de Octubre al 17 de octubre de 2008 enPrimaria Altamirano capacitando a 21 docentes.

□ Mochila Digital Telmex Classmate impartido del 5 de noviembre al 7 de noviembre del 2008 enSec. Técnica 7 capacitando a 12 profesores.

□ Mochila Digital Telmex Classmate impartido del 24 al 26 de noviembre del 2008 en Sec. Gral. 2Leyes de Reforma, capacitando a 29 docentes.Leyes de Reforma, capacitando a 29 docentes.

□ Introducción al Programa de Red Escolar grupo Matutino del 1 al 5 de diciembre del 2008 enPrim. Gabriela Mistral, capacitando a 26 docentes.

□ Introducción al Programa de Red Escolar grupo Vespertino del 1 al 5 de diciembre del 2008 enPrim. Jaime Torres Bodet, capacitando a 10 docentes.

□ Introducción al Programa de Red Escolar primera parte (Cómputo Básico) del 9 al 13 de Marzodel 2009, en Prim. 30 de abril día del niño, capacitando a 9 docentes.

□ Introducción al Programa de Red Escolar segunda parte (Programas de Tecnología) los días 9,10, 17, 18 y 19 de junio del 2009, en Sec. Miguel Hidalgo, capacitando a 33 docentes.

□ Mochila Digital Telmex equipo XO impartido del 16 al 18 de Marzo del 2009 en Prim. ÁngelFlores, capacitando a 10 docentes.

□ Mochila Digital Telmex equipo Classmate impartido del 17 al 19 de Marzo del 2009 en Prim.Leona Vicario, capacitando a 21 docentes.

□ Mochila Digital Telmex equipo XO impartido del 18 al 19 de junio del 2009 en Prim.Netzhualcoyotl, capacitando a 10 docentes.

Logros

□ Se logró que 90 profesores participaran y concluyeran cursos en línea promovidos por UNETE Y Red Escolar. A continuación los detallo:□ Nivel secundaria: se capacitaron 49 profesores en cursos en

línea:□ Formando formadores para escuelas UNETE: 46 docentes□ Inducción a los cursos en línea: 3 docentes.

□ Nivel primaria: Se capacitaron 41 docentes en cursos en línea:□ Nivel primaria: Se capacitaron 41 docentes en cursos en línea:□ formando formadores para escuelas UNETE: 12 □ cualquier texto en un pretexto: 1 docente □ Escuela para padres: 19□ Mantenimiento preventivo: 2 docentes□ Inducción a los cursos en línea: 2 docentes□ Estrategias para el Sw Galileo; 2 docentes□ Creatividad: 2 docentes

Logros

□ Se logró que escuelas participarán en proyectos colaborativos de Red Escolar□ Nivel Secundaria: con 1221 alumnos y 49 profesores.

□ Nivel Primaria: con 5421 alumnos y 186 profesores.

Logros:

□ Se logró realizar 7 actos de entrega de equipos en la región sur:□ 2/oct./08 Mochila Digital Telmex en Prim. Altamirano en

Mazatlán.□ 12/nov./08 Mochila Digital y Aula Telmex en Prim. Leona Vicario

en Mazatlán.□ 17/dic./08 Aula de Medios Integral en Prim. Josefa Ortiz de□ 17/dic./08 Aula de Medios Integral en Prim. Josefa Ortiz de

Domínguez de Concordia.□ 30/Ene./09 Mochila Digital en Sec. Miguel Hidalgo en Mazatlán.□ 23/mar./09 Mochila Digital en Sec. Solidaridad en Mazatlán.□ 21/abr./09 Mochila Digital en Sec. Venustiano Carranza de

Concordia.□ 25/jun./09 Aula de Medios Integral en Prim. Luis Donaldo Colosio

en Mazatlán.

Logros

□ Logramos reunirnos para hacer la planeación, darseguimiento (implementamos estrategias para promover ycontribuir al aprovechamiento de los equipos, al mismotiempo se les dió capacitación a los mismos sobre losdiferentes programas de tecnología) y evaluar a losprogramas con los enlaces de sector de primaria y de zonaen secundarias, telesecundaria y educación especial en 10ocasiones:ocasiones:

□ 3 y 6 de octubre del 2008 en Sec. Gral. 2 Leyes de Reforma□ 14 de noviembre del 2008 en la sala de juntas del Sector X□ 15 de diciembre del 2008 en Salón de Restaurante Sanborns□ 23 de enero del 2009 en Prim. Leona Vicario□ 12 de febrero del 2009 en la Sala de Juntas del Sector X□ 2 de marzo del 2009 en Prim. Ángel Flores□ 24 de abril del 2009 en UPN.□ 26 de mayo en Sec. Solidaridad□ 26 de junio del 2009 en oficina de la Coordinación.

Logros

• Se realizaron 163 visitas de soporte técnico:1. 42 a equipos de la Red Edusat,

2. 79 a equipos de Red Escolar y

3. 42 a Enciclomedia Fase I y III.

Obstáculos

Obstáculos

□ Este ciclo escolar hubo mucha rotación del personalasignado a las aula de medios, durante todo el ciclo escolar,la gran mayoría por jubilación o cambio de actividad, lo queprovocó que se estuviera capacitando constantemente,pero que no le pudiéramos dar seguimiento oportuno al plande trabajo inicial de las aula de medios, porque huboocasiones que no había asignado personal en las mismas.ocasiones que no había asignado personal en las mismas.

• No se aprovechan al 100% los equipos instalados, como elcaso de Red Edusat y los equipos de Enciclomedia Fase III.

• Falta de compromiso de los directivos con los programas detecnología educativa. Solo algunos directivos estáncomprometidos con los programas de tecnología educativa,algunos supervisores se encuentran en este mismo tenor.

Obstáculos

• Falta de conectividad a Internet en aulas demedios y equipos de Enciclomedia fase I y fase III.

• Continúa la resistencia de algunos docentes paraintegrar la tecnología educativa en sus prácticasintegrar la tecnología educativa en sus prácticasdocentes.

• Falta más colaboración entre el responsable delaula y el docente de grupo para integrar las TIC ensu labor educativa.

Obstáculos

• La capacitación que reciben los RAME y los docentes debeser continua, ya que hasta el momento es de escasaduración y esporádica, debe haber un trayecto formativo.

• Los padres de familia les falta conocer las bondades de losprogramas de tecnología y usarlas para apoyar a sus hijos.

Obstáculos

• La disponibilidad de los equipos del Aula de mediosestá limitada para el docente, solo algunos equiposfuncionan, los equipos de Red escolar en algunasescuelas están obsoletos y en otras escuelas quetienen nuevo equipo de cómputo (classmate)todavía los RAME no capacitan a sus docentes contodavía los RAME no capacitan a sus docentes conesta herramienta.

• La red Edusat en algunas escuelas tiene dañado elLNB y no lo pueden adquirir, por lo que está sinfuncionar.

Obstáculos

• La página de red escolar no estuvo activa, por loque no se pudo participar en el primer semestre.

• La falta de recursos materiales dificulto el trabajode la Coordinación, principalmente un espaciode la Coordinación, principalmente un espaciopropio, la comunicación por falta de líneatelefónica e Internet, los insumos como la papelería,las herramientas para dar soporte técnico a losequipos y el combustible. Sobretodo la apatía dealgunos compañeros para realizar las actividadespor falta de no contar con recursos.

Propuestas

Propuestas

□ Establecer las competencias en el uso de las TIC para alumnos. Quées lo que los alumnos deben de poder hacer y en qué gradoescolar, para considerar que tienen una alfabetización tecnológicafuncional. Es decir que saben usar la tecnología y que puedentransferir sus conocimientos a problemas de la vida real.

□ Establecer las competencias en el uso de las TIC para docentes. YAsí proveer de una guía para los profesores y en especial para laplaneación de los programas de capacitación, de manera que seprepare a los profesores para tomar un papel esencial en laplaneación de los programas de capacitación, de manera que seprepare a los profesores para tomar un papel esencial en lapreparación de alumnos que sean funcionales con la tecnología. Elestar preparados para usar la tecnología y el conocer cómo puedela tecnología apoyar el aprendizaje de los alumnos deben de serhabilidades básicas de cada profesor

□ Establecer las competencias en el uso de las TIC para supervisores,directivos y asesores técnicos. Éstos deben ser usuarios competentesde la de la información y de las herramientas tecnológicas. Elliderazgo del director y el proyecto escolar en el uso de las TIC, sonfactores que influyen en el uso exitoso de las TIC en el aula.

Propuestas

• Establecer acuerdos con la estructura educativa para que losRAME cumplan con un perfil y permanezcan en la comisión siestán aprovechando los recursos tecnológicos.

• Diseñar un trayecto formativo para que el docente adquieralas Competencias del uso de las TIC.

• Mejorar la capacitación de directivos, Rame y docentes através de promoción de cursos estatales.

• Diseñar una evaluación de las competencias en el uso de lasTIC para docentes y alumnos.

Propuestas

□ Asegurar que las escuelas que se equipen reúnan losrequisitos para aprovechar el equipamiento, además defirmar la carta compromiso realizar una evaluación continua.

□ Consolidar las aulas antes de dotar con más equipos a otrasnuevas, ya que tenemos aula de medios con equiposobsoletos.obsoletos.

□ Asegurar la conectividad a largo plazo para elaprovechamiento óptimo de los equipos de cómputo.

Propuestas

□ Actualizar la normatividad y guía de uso de cadaprograma de tecnología educativa, diseñar losformatos para dar seguimiento: diseño de plan,informes periódicos y sobre todo diseñar losformatos para realizar la evaluación final del ciclo.

□ Apoyar decididamente a las aulas de medios y a lacoordinaciones regionales de tecnologíaeducativa paran contar con los servicios e insumosnecesarios para funcionar y poder fomentar el usointensivo y pertinente de las tecnologías.