Medida, Peso y Tiempo

ACTIVIDAD MEDIDA

Twister Geométrico

Logro identificar las figuras geométricas.

Al momento de realizar la actividad tuvodificultades en su movimiento al desplazarse.

Utiliza instrumentos no convencionales paramedir.

Utiliza términos como “pedacito” o “cachito”para referirse a los sobrantes al medir.

No esta familiarizada con el tema de medidadebido a que se encuentra cursando el 1°grado de preescolar.

ACTIVIDAD PESO Y TIEMPO

*Reconoce las figuras geométricas teniendoalgunas dificultades en reconocer losnombres del rectángulo y triangulo. Conoce el reloj pero no sabe

utilizarlo, pero si sabe las horas que tiene. No sabe que es una balanza Al pesar los objetos respondió

correctamente, observo y llego al análisisque el que pesaba más se inclinaba haciaabajo y el que pesa menos hacia arriba.

ACTIVIDAD MEDIDA

Twister Geométrico Se mostro interesada en la actividad. Expuso sus conocimientos sobre las figuras

sin ser cuestionada. No tiene buena coordinación en los

movimientos de su cuerpo. Por medio de ejemplos nos menciono lo que

para ella es medir. Se inclino por los instrumentos de medición

convencionales (regla) aunque no sabiautilizarlos.

Supo diferenciar que el circulo no puede sermedido con una regla por sus lados curvos

ACTIVIDAD PESO Y TIEMPO

*Cuenta con el conocimiento correcto de losque son y cuáles son las figuras geométricas. Conoce que es un reloj, sus partes

(manecillas y número) y para quesirve, aunque no sabe utilizarlo.

Conoce con que instrumento se puede pesar. Sabe como se utiliza la balanza (que cuando

pesa más queda abajo el objeto y cuandopesa menos arriba.

Reconoce que la cantidad de objetos puedevariar en el peso.

ACTIVIDAD MEDIDATwister Geométrico Identifica las figuras geométricas. Se mostro interesada en el juego. No tiene bien definido el concepto de

medición, pero tiene una noción, ya que nombroalgunos ejemplos de medir.

Si sabe utilizar instrumentos convencionales(regla), y no convencionales para medir (cuarta ylistón)

Buena coordinación en sus movimientos. Tuvo un poco de dificultad para realizar las

mediciones. Utiliza términos como “cachito” y “pedacito” para

referirse a los sobrantes.

ACTIDAD PESO Y TIEMPO

* Reconoce todas las figurasgeométricas, teniendo problemas con elrectángulo. No se mostro muy interesada en la actividad. Se cohíbe demasiado y esto no le permite

desarrollar bien la actividad. Conoce que es un reloj, para qué se utiliza y

que tiene 12 horas, pero no sabe utilizarlo. No conoce qué instrumentos se utilizan para

pesar. Después de explicarle como se utiliza la

balanza, logró realizar la actividadsatisfactoriamente.

Integrantes:

Karen Paulina Carbajal Amaro

Rebeca Faleri Del Angel Rivera

Elizabeth Del Angel Vicencio

Frida Isela Ortiz Román

Ana Karen Soto Vera

2° Semestre. Grupo “A”