Informe Especial, 28 noviembre 2010

IMPRESO EN COBOCE LTD. EDITORA OPINIÓN COCHABAMBA, DOMINGO 28 DE NOVIEMBRE DE 2010 VISÍTENOS EN WWW.OPINION.COM.BOEDITORA LESLIE LAFUENTE CONTACTOS [email protected]

INFORME

A fondo. Son las más solicitadas

CARRERAS TÉCNICASPARA BACHILLERES

Impulso a la formación técnica En Cochabamba funcionan 162 institutos, de los cuales 14 son estatales, 2 de convenio y 146 privados quecuentan con resolución administrativa. Ofertan una variedad de carreras técnicas para los bachilleres

MYTHYL ANTEZANA [email protected]

a Educación Téc-nica ha sido una delas necesidadesmenos atendidas

por el sistema educativo,sin embargo, ahora se re-fuerza a través de diferen-tes proyectos impulsadospor el Gobierno. A su vezcon la nueva Ley de Edu-cación se tiene previstoque sea una prioridad laeducación técnica y tecno-lógica en el país. Según el jefe de la

Unidad de Seguimiento ySupervisión del ServicioDepartamental de Educa-ción (Seduca), Germán Ji-ménez, los bachilleres ten-drán una formaciónhumanística y técnica entodos los establecimientoseducativos del país.“Por ejemplo, se van a

integrar la carrera de edu-cación musical y educa-ción física. También habrácarreras agropecuarias yotras desde que se apruebela ley”, explica.Actualmente, los cole-

gios técnicos a nivel de ba-chillerato fueron una alter-nativa educativa, aunquecon algunas complicacio-

nes. Después aparecieronlas Universidades y Escue-las Normales y, finalmentelos Institutos de forma-ción a nivel de técnicos su-periores con carreras deuna duración desde cuatroa seis semestres.

UNA ALTERNATIVALa Educación Técnica

se fortalece, de maneraoficial, en 1973 con la Leyde la Educación Boliviana.El nuevo Código de laEducación, Ley 1565 deReforma Educativa, pro-pone la creación de un Sis-tema de Educación Técni-ca y Tecnológica (Sinetec),que debe reemplazar al su-primido Servicio Nacionalde Educación Técnica(Senet). Si bien las carre-ras técnicas son una alter-nativa para los bachilleresque no ingresan a la uni-versidad, también es unaforma de capacitarse enlas áreas donde la deman-da laboral es alta, porejemplo, agropecuaria, co-mercial, industrial y otras.La educación técnica se

diversifica de acuerdo conel área urbana y la ruralofertando educación téc-nica a nivel formal, medioy superior. La primera está

Reforma.La nueva ley educati-va Avelino Siñani, pri-oriza la educacióntécnica y tecnológicaen colegios, institutosy universidades.

conformada por la educa-ción oficial y regular enescuelas e institutos queofrecen el bachilleratotécnico y la formación detécnicos medios y tambiénsuperiores. En Cochabam-ba funciona el Tecnológi-co de El Paso, InstitutoTécnico Mejillones, elInstituto Técnico Agrope-cuario Tarata y el Institu-to Técnico AgropecuarioCanadá, con sede en elChapare.

EDUCACIÓN PÚBLICAPor otro lado, se cuenta

con institutos públicos ydel Estado que ofreceneducación superior nouniversitaria, además detres escuelas normales.En el nivel de técnico

medio el objetivo es la for-mación para satisfacer las

necesidades de mano deobra cualificada. La Edu-cación Industrial es unamodalidad del nivel medioque se oferta tanto en esta-blecimientos fiscales comoprivados. El nivel técnicosuperior se oferta en elsubsistema de educaciónsuperior, universitario yno universitario fiscal através de convenios entreel Estado y otras institu-ciones, generalmente de laIglesia donde el Estado fi-nancia los sueldos de losdocentes. La oferta públi-ca no responde a las ex-pectativas de los bachille-res, quienes ante laimposibilidad de costearuna carrera técnica en lasuniversidades privadas,optan por el ingreso a launiversidad pública gra-tuita a nivel de licenciatu-ra.

EDUCACIÓN PRIVADASon los establecimien-

tos privados, de Organiza-ciones No Gubernamenta-les (ONG), o de índoleestrictamente privada queen principio ofrecíancursos de artesanías, cortey confección, belleza, bisu-tería, repostería, e infini-dad de otras especialida-

des manuales. El númerode estas escuelas e inclusoinstitutos privados ha au-mentado con ofertas de ca-rreras secretariales, auxi-liares de contabilidad,entre otros, respondiendoa una exigencia del merca-do de trabajo. Muchos deellos no cuentan con unainfraestructura adecuada,tampoco equipos de cali-dad y el profesorado nosiempre está preparadopara la enseñanza. Única-mente en el período 1994-1995 se otorgaron 94 Reso-luciones Secretariales paraapertura y funcionamientode Institutos Técnicos. Anivel medio existen cole-gios privados que ofrecenuna formación TécnicaHumanística. Asimismo,las universidades privadasofrecen carreras técnicas.

Los colegios privadosofrecen carreras en Co-mercio y Contabilidad, enel área Industrial, en laAgropecuaria, en Salud, enPintura y Artes Plásticas,en Comunicaciones, Idio-mas, Comercio y Mecano-grafía, entre otros. La mayor parte de estos

centros de educación téc-nica se encuentran en elárea urbana del departa-mento. Jiménez explica que de

146 que funcionan en eldepartamento, deben re-novar sus documentos 125,es decir, que actualmenteactúan al margen de la ley.“Tienen un plazo, casocontrario, el ministeriotomará cartas en elasunto”, advierte.A esto se suma que el

Seduca detectó algunosinstitutos donde tienenuna resolución para fun-cionar con ciertas carre-ras, pero en el proceso deconsolidación aumentanotras sin el respectivo res-paldo. “Verificamos que en

base a ese paraguas legalse han abierto otras carre-ras y hay algunos quecobran para tramitar lostítulos”, denuncia.

Advertencia.Hay algunos institu-tos privados dondeofrecen carreras queno están legalmenteestablecidas o hacencobros excesivos.

En el Instituto Tecnológico de El Paso los alumnos realizan más prácticas durante la carrera. ARCHIVO

COCHABAMBA, DOMINGO 28 DE NOVIEMBRE DE 20102 INFORMEESPECIAL DE DOMINGO

A fondo. Carreras técnicas

El programa iniciará en Cochabamba en enero próximo. Este lunes se darán detalles de los beneficios. ARCHIVO

Gobierno paga a estudiantes técnicosEl programa “Mi primer empleo digno” apoya con capacitación y financiamiento a jóvenes de escasos recursospara garantizar su inserción al trabajo, pero además otorga un salario durante siete meses


Son seis las carre-ras a nivel técnicomedio que ofreceel Gobierno a

través del Ministerio deTrabajo, Empleo y Previ-sión Social y las direccionesdepartamentales para losjóvenes de todo el país,cuyas edades oscilan entrelos 18 y 25 años. Se trata de acciones que

se canalizan a través delprograma “Mi primerempleo digno” como sermetal mecánica, carpinte-ría, instalaciones de gas, jo-yería, construcción civil yconfecciones. La responsable del pro-

grama, Roxana Araujo, ex-plica que a diferencia delproyecto piloto la coberturade éste ofrece más benefi-cios a los jóvenes. A esto sesuma, según el sondeo demercado realizado en Co-chabamba, implementar laformación técnica en elárea de gastronomía.“Hemos hecho un

sondeo de mercado paraver las acciones producti-vas y los jóvenes optan porgastronomía”, indica.

FINANCIAMIENTOLos jóvenes que se

acogen al programa de “Miprimer empleo digno” sonremunerados por el apren-dizaje durante los sietemeses que dura el proyecto.El pago varía para los varo-nes, mujeres y madres. Conel financiamiento del BancoMundial, el apoyo en la ca-pacitación e inserción labo-ral es mayor y está garanti-zado. Los varones durantelos tres primeros meses deformación técnica recibiránpor día 15 bolivianos.Por otro lado, las muje-

res recibirán 17 bolivianos ylas mamás 22 bolivianos,además de las personas condiscapacidad. En este tiempo la forma-

ción es a través de un traba-jo teórico y práctico paraun perfeccionamiento enciertos rubros. Los siguientes tres

meses se concretarán alian-zas con las empresas para lainserción laboral. Acá tam-bién existe una diferenciaya que los varones recibiránel salario mínimo de 675bolivianos, de los cuáles elprimer mes, la empresapagará 100 bolivianos, el se-gundo 150 y el tercero 200bolivianos.Para las mujeres el

primer mes la empresa no

aportará nada sólo lo haráel programa “Mi primerempleo digno”.“Queremos fomentar y

educar para la inserción dela mujer al empleo porquelas empresas consideranque es un costo socialfuerte el tenerlas, sin em-bargo, eso vamos a cam-biar”, expresa Araujo.Finalmente, el séptimo

mes que también cubriráeconómicamente el progra-ma es para consolidar la re-lación obrero patronal.

REQUISITOS Los jóvenes que deseen

participar del proyectodeben demostrar que nopueden costearse el estudioen la universidad o institutotécnico. Para esto el pro-grama realizará un estudiosocioeconómico donde severifique que el postulantepertenece a un grupo vul-nerable. Informa que nonecesariamente deben serbachilleres, sólo debenhaber vencido el octavo desecundaria y estar entre los18 y 25 años. Las inscripciones y el

cuestionario permitiránconformar grupos de 25 jó-venes en cada rama de for-mación técnica.El siguiente paso es con-

solidar el convenio conalgún Instituto Técnico.“Hasta ahora ya tenemos

algunas conversaciones coninstitutos en metal mecáni-ca y carpintería, pero apartir de la conformacióndel grupo vamos a lanzar laconvocatoria pública”, ex-plica.Agrega también que está

previsto empezar el mes deenero con el proyecto queserá lanzado oficialmenteel 29 de noviembre. A suvez ese día se anunciará lafirma de un convenio con laAlcaldía, la Cámara de In-dustria y la Cámara de laPequeña Industria y Arte-sanía (Cadepia) para la con-formación de otras accio-nes a nivel departamental.

AVANCES Los jóvenes saldrán con

el título de técnicos mediosque será homologado por elMinisterio de Educación.Esto les permitirá conti-

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A fondo. Carreras Técnicas

nuar su formación a niveltécnico superior e inclusoen carreras universitarias,lo que no sucedía con elproyecto piloto donde sóloestaban registrados en elMinisterio de Trabajo paraparticipar de la bolsa detrabajo. Para mayor información

se debe llamar a los teléfo-nos de la responsable delPrograma, Roxana Arauco,67402315 o del oficial ope-rativo Franz Fernández67402307. Ambos, aún notienen consolidada una ofi-cina, toda vez que en prin-cipio funcionaba en la Di-rección de Trabajo de lacalle Santiváñez, luego se

cambiaron a la calle Anice-to Padilla (Recoleta) yrecién confirmarán sunueva sede para apoyar alos jóvenes con un financia-miento garantizado porcinco años.

LA BOLSA DE TRABAJOLos jóvenes que pasaron

por la capacitación e inser-ción laboral en el proyectopiloto de “Mi primerempleo digno” ahora sonparte del Servicio Plurina-cional de Empleo (SPE)que trabaja a través de unabolsa de trabajo o un servi-cio de intermediación labo-ral que depende del Minis-terio de Trabajo, Empleo yPrevisión Social. Algunasde las empresas donde esta-ban trabajando cerraronpor diferentes factores yahora a partir de su forma-ción técnica pueden seguiradelante.El año pasado, en Co-

chabamba, fueron capacita-dos en técnicas de produc-ción y servicios 944jóvenes, de los cuáles 457son mujeres y 487 varones. Según el responsable del

SPE, Javier Quiroga, los jó-venes se han adecuado alos nuevos retos del EstadoPlurinacional por lo que seles facilita el acceso a unempleo digno, de formagratuita, oportuna e inte-gral. “El servicio nace como

respuesta a la ausencia demecanismos del buscadorde empleo que enfrenta di-ficultades para acceder apuestos de trabajo, acordescon sus niveles de conoci-mientos, experiencia y cali-ficación”, señala.Indica también que el

objetivo es promover eldiseño y aplicación de polí-ticas, estrategias, progra-mas y proyectos para pre-venir, mitigar y superar losriesgos asociados al desem-pleo y la falta de ingresosde la población boliviana.También se suman a esteproyecto las personas condiscapacidad que tienenorientación, capacitación yuna bolsa de trabajo através de la conformaciónde microempresas pararesponder a la oferta y de-manda del mercado.

Bs 15por el trabajo o servicioprestado en 7 meses El estipendio es para los varo-nes. En el caso de las mujereses de 17 bolivianos y para lasmadres de familia es de 22 bo-livianos toda vez que estos dosgrupos son considerados vul-nerables en la sociedad por lafalta de acceso al trabajo.

COCHABAMBA, DOMINGO 28 DE NOVIEMBRE DE 20104 INFORMEESPECIAL DE DOMINGO COCHABAMBA, DOMINGO 28 DE NOVIEMBRE DE 2010 5INFORME

ESPECIAL DE DOMINGO

En Cochabamba laeducación no uni-versitaria se da anivel de institutos

superiores estatales, deconvenio y privados.

El Servicio Departa-mental de Educación(Seduca) a través de laUnidad de Seguimiento ySupervisión ha identifica-do 14 institutos estatales anivel superior que ofrecenfacilidades para una ade-cuada formación de losprofesionales. Entre ellosestán los institutos Federi-co Álvarez Plata, PuertoMejillones, Raúl G. Prada,Laredo, María Cristina,Centro Amor de Dios,CIFA (Ciudad del Niño),Escuela Superior de Admi-nistración de Empresas,Tecnológico El Paso, Agro-pecuario Canadá en Chi-moré, Tarata, Sacaba y Ai-quile, entre otros queofrecen carreras de tipotécnico y comercial paraque los profesionales seancapacitados a nivel de téc-nico medio y superior. Lasofertas son en el área in-dustrial, comercial, conta-ble y agropecuaria.

La duración de los estu-dios es de 3 años y dan unaformación profesional es-pecializada referida a lasopciones escogidas por losalumnos.

ÁLVAREZ PLATA Ofrece las carreras de

Contabilidad General,Contador Auxiliar, Secre-tariado Ejecutivo, Merca-dotecnia, Programación,Análisis de Sistemas.

El contador general esun profesional que da fepública de la verdad, con-fiabilidad a los estados fi-nancieros. El contador au-xiliar es un profesional quelleva registros y libros. Elcurso de Secretariado Eje-cutivo permite que al cul-minar los estudios recibatres títulos en provisiónnacional (Secretariado Eje-cutivo, Auxiliar de Conta-bilidad, Operador de Com-putadoras). La Carrera deMercadotecnia permite al

A fondo.Carreras técnicas

El Tecnológico Industrial Boli-viano Canadiense “El Paso” esla primera Institución de Edu-cación Superior Técnica yTecnológica dentro de la mo-dalidad industrial en Cocha-bamba, que trabaja paraformar técnicos. Tiene 26años de vida institucional y esuna alternativa fiscal para losjóvenes bachilleres. Ofrece lascarreras de Mecánica Auto-

motriz, Mecánica Industrial,Electricidad Industrial, Tecno-logía de Alimentos y QuímicaIndustrial. El próximo año in-corpora la carrera de Manteni-miento Industrial. A su veztiene cursos de capacitaciónen tornería, metrología, solda-dura, tensioactivos, frutas yhortalizas; lácteos, electrici-dad del automóvil, inyección agasolina, inyección a diesel y

laboratorio diesel.Para las carreras a nivel técni-co superior los requisitos sonel título de bachiller en huma-nidades o técnico, la partidade nacimiento, copia de lacédula de identidad y dos fo-tografías tamaño carnet.Según el director académico,Germán Ruiz, las inscripcio-nes son en febrero y el plan deestudio es semestral.

profesional comprenderlas realidades socio econó-micas y culturales de losconsumidores. Tambiénplanifica el proceso delmercado de las ventas,

diseña y ejecuta campañaspublicitarias y propone es-trategias de comercializa-ción. El programador deaplicaciones programa encualquier lenguaje, estruc-tura, archiva y organizarun sistema de procesa-miento de datos. El analis-ta de sistemas desarrollaun sistema de control co-mercial y científico. Lasclases son de lunes a vier-nes por la noche y sábadosen la mañana. La matrícu-la que se abona por todo elaño es de 160 bolivianos através de una cuenta ban-caria.

PUERTO MEJILLONESEl Tecnológico ofrece

cuatro carreras a nivel de

técnico superior. Cons-trucción Civil, Electrici-dad Industrial, Electrónicay Secretariado Ejecutivo. Anivel técnico medio ofrecelas mismas carreras a ex-cepción del SecretariadoEjecutivo. El profesionalen esta área obtiene eltítulo de secretariado ad-ministrativo.

Los cursos son semes-tralizados en los turnos dela mañana (técnico medioen el colegio) y tarde (téc-nico superior).

El director del Tecnoló-gico, Demetrio Carballo,explica que el estudio esde 3 años para técnico su-perior y por ser una insti-tución fiscal sólo se realizaun aporte de 100 bolivia-nos a través de una cuentabancaria para la adquisi-ción de algunos materia-les. Las inscripciones parala gestión 2011 están pre-vistas para el mes deenero, aunque está en fun-ción a las determinacionesdel Viceministerio de Edu-cación Superior, Ciencia yTecnología. Los estudian-tes, gracias a convenioscon empresas públicas yprivadas, consiguen reali-zar sus pasantías y prácti-cas profesionales. El cursoconcluye con el examen opresentación de un pro-yecto.

INSTITUTOSESTATALES DANFACILIDADES

Calendario.En función a lasdisposicionesnacionales estáprevisto que elproceso deinscripción sea enfebrero de manerasemestralizada comotambién anual.

Capacitación.Apuntamos a algunascarreras que formenla expresión y lacreatividad.Germán JiménezSEDUCA

“

AgroTecnológicos ruralesDependen del Ministerio deEducación están ubicados enlos municipios de Chimoré,Tarata, Aiquile y Sacaba. Losestudios incluyen prácticasproductivas.

ArteEscuelas formadorasLos bachilleres pueden optarpor la escuela de artes plásti-cas Raúl G. Prada como tam-bién el Instituto Laredo.

LA EDUCACIÓNNOUNIVERSITARIA: UNAALTERNATIVA FACTIBLEEl nivel superior de la educación comprende la formacion tecnico profesional yla tecnológica, humanístico-artística y la científica, incluyendo la capacitacióny la especialización de postgrado, según la Ley 1565 de Reforma Educativa.Las escuelas normales también ofrecen educación superior no universitaria.

MYTHYL ANTEZANA T.

[email protected]

El primer Tecnológico está en El Paso

Alumnos del Instituto Puerto de Mejillones realizan sus prácticas en la carrera de Construcción Civil. DICO SOLIZ

La escuela de Artes PlásticasRaúl G. Prada es una opción para la formación técnica del bachiller. DICO SOLIZ

Las ofertas van desde chefhasta mecánico dentalMYTHYL ANTEZANA [email protected]

Los bachillerestienen 126 institu-tos técnicos y tec-nológicos para

elegir dónde empezar unacarrera. Las ofertas son va-riadas al igual que eltiempo de estudio y elcosto.

Una gran mayoría tienelas carreras de Adminis-tración de Empresas, Con-tador General y Analistade Sistemas. En los últi-mos años se han sumadolas carreras de MecánicaAutomotriz y Electrónica.

Las ofertas siguen au-mentando y el estudiante,no sólo bachiller, sino delciclo medio, puede estu-diar una carrera técnicaque le abrirá puertas paratrabajar en empresas e ins-tituciones públicas y pri-vadas, pero también demanera independiente.Por otro lado, puede capa-citarse y especializarse enotras carreras, pero no ob-tiene el título como técni-co superior, sino sólo uncertificado.

El mercado es tanamplio que sólo en elcentro de la ciudad sepueden encontrar una va-riedad de opciones. La pu-blicidad a través de losmedios de comunicación ycon volantes son unabuena alternativa.

ALGUNAS OFERTASOPINIÓNvisitó algu-

nos de estos institutosdonde las ofertas son va-riadas e incluso trabajancon el mismo mecanismoque las universidades.

El Tecnológico Nacio-nal “Andrés Bello” tienetres facultades; la de Cien-cias Administrativas, Cien-cias de la Salud y de Tec-nología. La primera ofrececinco carreras a nivel téc-nico superior como Turis-mo y Hotelería, Marketingy Publicidad, ContaduríaGeneral, Administraciónde Empresas y ComercioExterior y Aduanas. En laFacultad de Ciencias de laSalud ofrece las carrerasde Farmacia, Enfermería yFisioterapia. Finalmenteen la Facultad de Tecnolo-gía las carreras de Electró-nica, Mecánica Automo-triz, Análisis de Sistemas y

En el Instituto Andrés Bellomuchos jóvenes estudian para ser chefs profesionales. DICO SOLIZ

Institutos como ITEL-COM,Catec, Andrés Bello, entreotros tienen ofertas de capa-citación y especializaciónpara los bachilleres comotambién los estudiantes denivel medio.ITEL-COM ofrece capacita-ción en Operador de Compu-tadoras, Diseño Gráfico, En-samblado, Mantenimiento yReparación de Computado-ras y Operador de PaquetesContables. Las carreras anivel técnico superior queofrece son Administración deEmpresas, Contador Generaly Analista de Sistemas. Lamensualidad es de 199 boli-vianos. En el Tecnológico AndrésBello la escuela de especiali-

Capacitación y especialización

zación ofrece: chef profesio-nal, topografía, mozos y ca-mareras, flair bartender y es-tética reductora. El institutoCatec ofrece cursos de capa-



El 90% de los institutos en Cochabamba es privado y ofrece varias carreras técnicas

Alimentos.Los convenios con di-

ferentes empresas le per-miten al profesional su in-serción laboral de manerainmediata. Los preciososcilan entre 248 y 336bolivianos por semestre,además se hace el pago deuna matrícula. Las carre-ras duran 4 y 6 semestres.

OFERTA BICENTENARIA

citación en diseño de páginasweb, operador de computado-ras y diseño gráfico. A niveltécnico superior tiene Admi-nistración de Empresas, Con-tador General, Publicidad yMarketing; Turismo y Hotele-ría, Técnico Bancario, Analistade Sistemas, Comercio Exte-rior y Diseño Gráfico. En técni-co medio tiene SecretariadoEjecutivo, Auxiliar en Contabili-dad, Mercadotecnia, Progra-mación, Guía de Turismo yDiseño Gráfico. La variedad deofertas sigue creciendo enotros institutos y centros decapacitación, escuelas, dondehay clases de ingles, modelaje,albañilería, oratoria, pero sóloofrecen un certificado de estu-dio.

El Tecnológico Bolivia-no Alemán tiene algunasofertas por el año del Bi-centenario. Además delsorteo de una motocicletay el estudio de una carreraa elección, promueve elpago desde 299 dólarespor toda la carrera. El asis-tente de Marketing, LuisBlanco, explica que elcosto antes era de 300 bo-livianos por materia, pero

ahora es 69. El Tecnológi-co cuenta con seis faculta-des que ofrecen carreras anivel de técnico superior.La Facultad de Industria:Gestión de Medio Ambien-te, Gestión de Petróleo,Automática Industrial yGestión Industrial. En laFacultad de Comunicaciónestá Diseño Gráfico, Co-municación Multimedia,Diseño Multimedia y

Webmaster y Traductorpor inglés. En la Facultadde Sistemas: Análisis deSistemas, Telecomunica-ciones, Electrónica yRedes; Informática Em-presarial y EstadísticaEconómica.

La Facultad de Empre-sas cuenta con las carreras:Contabilidad General, Ad-ministración de Empresas,Comercio Exterior, Mar-keting y Publicidad y, Tu-rismo y Hotelería. La Fa-cultad de Salud ofreceFisioterapia y Radiología.A nivel técnico medio: Me-cánica Dental y Auxiliar deEnfermería. En la Facultadde Arquitectura la Carrerade Diseño CAD Arquitec-tónico, Diseño de Interio-res y Construcción Civil.Cuenta con convenios concolegios para que puedanempezar sus estudios apartir de tercero medio.

El estudio es por mó-dulos, cada uno tiene dosmaterias y dura mes ymedio. Esto significa quehay siete módulos en unaño y el estudio dura dosaños y medio. Este Tecno-lógico también tiene con-venios para que los estu-diantes puedan garantizarun empleo o crear, dirigir einnovar su propia empre-sa.

La oferta y demandano se regulaEn la Unidad de Segui-miento y Supervisión delSeduca reconocen que nose puede regular la ofertay demanda de los institu-tos que muchas veces ex-ceden con los cobros. Lasmensualidades oscilanentre 200 y 400 bolivia-nos en algunos institutos,que está en función a lacarrera.

Institutos hacen falsas promesas El Servicio Departamen-tal de Educación(Seduca) ha detectado al-gunos institutos técnicosque ofrecen al estudiantetramitar su título comotécnico superior con uncosto alto. Recomiendano pagar más de lo esta-blecido por ley.

Verificar la legalidadde algunas carreras Si bien algunas carrerascuentan con una resolu-ción ministerial para sucreación a través de losinstitutos, otras se ampa-ran en este paraguaslegal para implementarotras carreras que sonconsideradas ilegales.

2010El Seduca anuncia el re-ordenamiento de los ins-titutos superiores en elmarco de la nueva LeyEducativa Avelino Siñanique se tiene previsto suaprobación el próximoaño. Este reajuste permi-tirá priorizar este tipo deenseñanza a nivel técni-co también en los esta-blecimientos educativos.

El reordenamiento de los institutos

AdvertenciaInformaciónpara considerar

La educación.Este es el momentode generar cambiosen el país y qué mejorque hacerlo con laeducación”.MARÍA TERESA ARANÍBAR

Tecnológico Andrés Bello

“

Institutos de la Iglesia a bajo costo


Dos institucionesque apoyan a losjóvenes con suinstrucción téc-

nica desde primero de se-cundaria pertenecen a laIglesia católica.

Se trata del Centro deEducación Técnica “AmorMisericordioso” (Cetam) yel Instituto Técnico “Nues-tra Señora del Pilar”.Ambos tienen un conveniocon el Gobierno a travésdel Servicio Departamen-tal de Educación (Seduca)para la cobertura de losítemes de los docentes. Elresto de la ayuda provienede organizaciones interna-cionales que trabajan encoordinación con la Iglesia.

El objetivo de ambos esformar técnicos medios ysuperiores, además de ba-chilleres técnicos indus-triales íntegros y compe-tentes que puedan accederal mercado laboral.

EL CETAMEste centro, que funcio-

na en la zona de Marquinacamino a Tuyupan (Quilla-collo), forma bachillerestécnicos y no sólo huma-nísticos, es decir, quedesde primero de secunda-ria pueden optar por estaformación a nivel técnicomedio. También a nivel delos bachilleres. Formaparte de las obras educati-vas de la parroquia Santísi-ma Trinidad del Valle Bajo.

Según el director delCetam, padre Eulogio delPrado Almanza, se tieneprevisto reorganizar la es-tructura educativa paraque los estudiantes puedanformarse a nivel técnicosuperior en lo que sería uninstituto.

El centro de educación técnica “Amor Misericordioso” es uno de los dos institutos que apoya la Iglesia. ARCHIVO

Los bachilleres que deseancontinuar sus estudiospueden optar por el internadode tres años para el nivel téc-nico superior o dos años eltécnico medio en el InstitutoTécnico Nuestra Señora delPilar. Según el director, JorgeGrigoriú, en el instituto estáninternados actualmente estu-diantes que llegan desde luga-res alejados como, por ejem-

Un internado para técnicos

Bachilleres con unaformación integral

El Gobierno busca quetengan vocación de ser-vicio, compromiso social,excelencia académica yconsciencia crítica de larealidad.

10En educación en familiacomunitaria, educacióncomunitaria vocacional,comunitaria productiva,física y deportes, musical,en artes plásticas, artísti-ca comunitaria, alternati-va y especial, técnica-tec-nológica, en lenguas.

especialidades para los maestros

plo, el norte de Potosí, SanJosé de Chiquitos, Roboré,Comarapa, Pojo, entre otros.“Se les acaba la posibilidad deestudio y vienen acá. Se adap-tan muy bien y entre todos seintegran”, explica.Afirma también que en el ins-tituto también se reciben ba-chilleres externos que vienende otras zonas, menos de lanorte donde está ubicada la

COCHABAMBA, DOMINGO 28 DE NOVIEMBRE DE 2010 7INFORMEESPECIAL DE DOMINGO

A fondo. Carreras Técnicas

Tres subsistemas en el área educativa

El sistema de educaciónplurinacional comprendetres subsistemas que sonel de educación regular,educación alternativa yespecial y, de educaciónsuperior de formaciónprofesional. Este últimoestá destinado a formarprofesionales a nivel téc-nico superior y artísticopara el desarrollo pro-ductivo.

El proyecto de ley trae incertidumbre

El proyecto de Ley deEducación AvelinoSiñani-Elizardo Pérez haobligado a los responsa-bles de los institutos téc-nicos a tomar sus previ-siones para el próximoaño antes de inscribir alos estudiantes. Esperanla aprobación de lanorma para reestructuraro adecuar los institutos alnuevo sistema.

El currículo de laformación técnicaResponde a las potencia-lidades productivas, aldesarrollo del conoci-miento, requerimientosocio-económico y desa-rrollo tecnológico.

En el Cetam y Nuestra Señora del Pilar el costo de los estudios es mínimo. Ofrecen carreras como: MecánicaIndustrial, Electricidad, Carpintería, Administración de Empresas, Imagen y Sonido, entre otras

“Estamos con el pro-yecto. Hasta ahora somostécnicos medios y bachille-res técnicos”, explica.

El Cetam ofrece las ca-rreras de Mecánica Indus-trial, Electricidad Indus-trial, Carpintería Industriale Industria del Vestir. Esteúltimo incluye las especia-lidades en tejidos, borda-dos, corte y confección,entre otros. Los requisitospara la inscripción son:haber vencido positiva-mente el octavo de prima-ria y presentar el certifica-do de nacimiento. Elestudio es por cuatro años.En el caso de los bachille-res requieren del diplomade bachiller. El primer añoconcluyen como mano deobra calificada, el segundoaño a nivel técnico medio yen tres como técnico supe-rior.

CONVENIOSi bien se trata de un

centro de convenio, alinicio de la gestión pidenuna cuota mínima a los es-tudiantes para cubrir losgastos de materiales. ElSeduca dispone de tresítemes para profesores y elresto es cubierto por laIglesia a través de la con-gregación Hijos del AmorMisericordioso con ayudaexterna.

Esta gestión se inscri-bieron 208 estudiantes yhasta ahora sólo 180 conti-núan en el proceso de en-señanza aprendizaje.

El centro nació el 2003para ayudar a los jóvenesde escasos recursos de lazona de Marquina, peroahora es abierto a todos losque necesitan complemen-tar sus estudios escolaresen el nivel medio.

“Tenemos el orgullo deque nuestros egresados

institución. “Pagaban 10 bolivianos en lainscripción y los que teníanmás recursos 10 bolivianos lamensualidad, pero la mayoríarecibe el beneficio gratuito”,agrega.Los que se encuentran en elinternado se comprometencon el departamento de pro-ducción de muebles de cole-gio en el turno de la mañana.

están trabajando en empre-sas que nos solicitan susservicios por estar bien ca-lificados”, agrega.

EN LA ZONA NORTEEl Instituto Técnico

Nuestra Señora del Pilarrecibe a jóvenes bachillerespara su formación a niveltécnico medio, pero tam-bién superior.

Ofrece las carreras deElectricidad Industrial,Mecánica Industrial (má-quinas-herramientas), Ad-ministración de Empresase Imagen y Sonido. El insti-tuto funciona en la finalavenida Calampampa,zona de Ticti Norte.

El único requisito paralos bachilleres es el título.El estudio es anualizado yen el caso de la carrera deImagen y Sonido es a niveltécnico superior por lo quesu duración es de 3 años.

En los otros casos es dosaños a nivel técnico medio.Las clases empiezan a me-diados de febrero y conclu-yen en diciembre.

También tienen laopción de internado paralos estudiantes de escasosrecursos, que llegan de di-ferentes lugares del país.

Cambios en el proyecto de la nueva Ley Educativa

Formación técnicasuperior y artística

El proyecto de Ley Edu-cativa establece que laformación es a nivel téc-nico agropecuario, arte-sanal, informática, indus-trial, comercial, encomunicación, en estéti-ca, en bellas artes, desa-rrollo social comunitario,lengua cultura y turismo,ecología y medio ambien-te, salud, educación físicay deportiva.

Según el director delinstituto, Jorge Grigoriú, seestá viendo la posibilidadde ofrecer en todas las ca-rreras el nivel de técnicosuperior porque la deman-da ha bajado en los últimosaños.

La obra es de los her-manos maristas y de la pa-

rroquia de Santa Mónica.Por ser un instituto de con-venio recibe seis ítemes delEstado, pero tienen 22 do-centes, el resto cubre lacongregación, además delpago de los internos entodos los servicios que re-quieren. Comenzó a fun-cionar hace 10 años.



En la UMSS, los bachilleres también pueden estudiar para técnicos superiores o medios en agronomía. ARCHIVO

La UMSS y las carreras técnicasLa Escuela Técnica Superior de Agronomía ofrece educación a distancia a estudiantes y profesionales decomunidades alejadas. Mientras el Instituto Politécnico cuenta con carreras como la de Mécanica IndustrialMYTHYL ANTEZANA T. [email protected]

Uno de los objeti-vos de la Univer-sidad Mayor deSan Simón es or-

ganizar y mantener institu-tos destinados a la capacita-ción cultural, técnica ysocial de los trabajadores ysectores populares.

Es en ese marco que hapromovido que los universi-tarios puedan tener unasalida intermedia durantesu estudio como técnicomedio y/o superior.

Por otro lado, ha creadola Escuela Técnica Superiorde Agronomía (ETSA), queinicia sus actividades en1949 como Escuela Prácticade Agricultura. Treintaaños más tarde se crea elInstituto Politécnico Uni-versitario del Valle Alto(IPU). Ambas escuelasbuscan responder al enfo-que agropecuario del lugar yque los estudiantes puedaninsertarse en el mercadoprofesional contribuyendo ala reducción de la pobrezarural.

La ETSA forma técnicossuperiores agrónomos y téc-nicos medios en agronomíade excelencia, comprometi-dos con el desarrollo rural

sostenible para el fortaleci-miento y la gestión integraldel territorio nacional.

EDUCACIÓN A DISTANCIALa ETSA cuenta con mó-

dulos de producción y expe-rimentación agrícola (vive-ros, invernaderos, parcelasde producción) y en la acti-vidad pecuaria (lechería,apicultura, avicultura, porci-nos y cuyes).

Por otro lado, ofrece edu-cación a distancia, es decir,que permite acceder a laeducación superior sin asis-tencia presencial en aula,otorgando el título de Téc-nico Superior Agrónomo si-milar al de la formación pre-sencial una vez concluido elplan de estudios. Está dirigi-do a estudiantes y profesio-nales que se encuentran encomunidades alejadas,cuyas actividades y otras li-mitantes no les permitentrasladarse a los centros ur-banos de formación profe-sional.

Se caracteriza por brin-dar asesoramiento en proce-sos de planificación territo-rial, sectorial y estratégica,uso de modelos matemáti-cos aplicados a las cienciassociales, recolección, proce-samiento y análisis de la in-formación, diseño y selec-

ción de muestras y capacita-ción.

AGRONOMÍALa modalidad de admi-

sión es a través del curso denivelación y la duración esseis semestres. El profesio-nal demuestra capacidadempresarial y da un uso ra-cional de los recursos natu-rales como también ejecutaproyectos de desarrollorural. Estos profesionalespueden acceder a continuarsus estudios para obtener elgrado de licenciados en de-sarrollo rural sostenible quesignifica una capacitaciónde tres semestres.

INSTITUTO POLITÉCNICO Creado en 1979 en el

Valle Alto por resolución delConsejo Universitario y re-solución rectoral, el Institu-

to Politécnico empieza afuncionar con programas detécnico medio en metalme-cánica, técnico medio en ali-mentos y auxiliar de enfer-mería.

El instituto, que está ubi-cado en Punata, buscaformar profesionales capa-ces de transformar la reali-dad regional mejorando losprocesos de producción,dando énfasis al desarrollosostenible mediante lasciencias medio ambientalis-tas.

Son cuatro áreas en lasque trabaja el instituto: eldepartamento industrial,agroindustrial, de construc-ción y salud.

El departamento indus-trial administra las ofertasde técnico superior en me-cánica industrial y automo-triz. Forma profesionalescon conocimiento teóricopráctico, destrezas y habili-dades, así como con sensibi-lidad social y sólida forma-ción ética sobre todo en elcampo técnico. El objeto deestudio de la carrera de me-cánica automotriz es el sis-tema de mantenimiento delautomóvil. En el caso de lacarrera de mecánica indus-trial el objeto de estudio esel proceso de fabricación,aplicando la tecnología de la

soldadura. La admisiónpara mecánica industrial yautomotriz es directa y laduración es de seis semes-tres.

El departamento agroin-dustrial administra la ofertade técnico superior en in-dustria de alimentos y quí-mica industrial. Forma pro-fesionales conconocimiento en el campotécnico alimentario paramejorar los procesos agroa-limentarios y químicos. Lapreparación para técnicosuperior en química indus-trial y técnico superior enindustria de alimentos es deseis semestres y la admisiónes directa. El profesional enquímica industrial y la in-dustria de alimentos seocupa de transformar lamateria prima en productoterminado.

El departamento de

construcción administra laoferta de técnico superioren construcción civil.Forma profesionales en elcampo técnico constructivoy fortalece una mentalidadregional y nacional proacti-va que mejore procesos deconstrucción y su adminis-tración. La duración es de 6semestres y la admisión esdirecta.

Finalmente, está el de-partamento de salud queadministra la oferta de auxi-liares técnicos en enferme-ría. Forma auxiliares técni-cos con conocimiento en elcampo de la salud.

Son capaces de brindarcuidados básicos de enfer-mería a personas sanas y en-fermas de todas las edadestanto hospitalizadas, en do-micilio y comunidad. La ad-misión a la carrera es direc-ta y dura dos semestres. Losrequisitos para la inscrip-ción al instituto son: la foto-copia legalizada del diplomade bachiller, la fotocopia le-galizada del carnet de iden-tidad, cuatro fotografías 3 x4 a color y la matrícula uni-versitaria.

Todos los documentosdeben entregarse en unsobre manila tamaño oficiocon la inscripción de sunombre completo.

Opciones.Algunas carreras anivel de licenciaturaofrecen a los univer-sitarios títulos a nivelde técnico superior y medio.

Cambios.La Universidadempieza a adecuarsus programasacadémicos a lademanda y necesi-dades del mercado.

Informe Especial, 28 noviembre 2010

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