INFORME-FINAL-DE-PRACTICA-2015-II (1).docx

7/26/2019 INFORME-FINAL-DE-PRACTICA-2015-II (1).docx

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REVISIN TERICA DEL WARTEGG 16 CAMPOS EN LOS PROCESOS DE

SELECCIN DE PERSONAL DE LA FUNDACIN CARDIOVASCULAR DE

COLOMBIA - FLORIDABLANCA

Practica por Pro!cto II

L!i" Vi#ia$a Lo$"o%o Bar&o'aVi#i(o$&ar)1*+,ot.ai(/co.

ID0 )))1*612

A'!'or "! Pr3ctica0

P'/ Caro(i$a D4a5

C!$tro T!c$o(7ico E.pr!'aria( "! (aF8$"aci$ Car"io#a'c8(ar "! Co(o.&ia - F(ori"a&(a$ca

U$i#!r'i"a" Po$ti9icia Bo(i#aria$aFac8(ta" "! P'ico(o74a

S!ccio$a( B8cara.a$7a*)1:

1


2/34

;$"ic!

Cap4t8(o 1/

1.1 Informacin Institucional .... 3

1.2 Justificacin...4

1.3 Referentes Tericos. 5

1.4 Objetivos.14

1.4.1. Objetivo General14

1.4.2. Objetivos esec!ficos.15

Cap4t8(o */

2.1 "oblacin #ubierta........15

2.1.1. $eto%olo&!a....15

2.1.2. Instrumentos ' Recursos.1(

2.1.3. )n*lisis %e resulta%os %e las

ruebas alica%as .21

Cap4t8(o +/

3.1. +iscusin..24

3.2. #onclusiones ' ,u&erencias.2-

Cap4t8(o /

Referencias..........2

Cap4t8(o :

)ne/os.2(

2


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CAPITULO I

1/1/ INFORMACIN INSTITUCIONAL

0a un%acin #ar%iovascular %e #olombia en a%elante # nace en 16(5 con

un &ruo %e esecialistas ' ersonali%a%es %e 7ucaraman&a con el fin %e crear una enti%a%

riva%a sin *nimo %e lucro %e%ica%a a tratar las enferme%a%es %el cora8n. 0a # en el

a9o 1662 entr a formar arte %e la #l!nica #arlos )r%ila 0ulle a%:uirien%o el cuarto iso

amlian%o as! to%os los servicios %ia&nsticos e intervencionistas %e car%iolo&!a ' ciru&!a

vascular erif;rica utili8an%o salas %e ciru&!a uni%a% %e cui%a%os intensivos '

M!7a0$eta Gran%e ' )mbiciosa %e la un%acin #ar%iovascular %e #olombia. 0a

$BG) %e la # es consoli%ar Cel ma'or ro'ecto social %e 0atinoam;ricaD ' construir

una cororacin %e ne&ocios %e 1 7illn %e E,+ en el 2=25 #artilla Rein%uccin

Institucional # 2=15.

3
http://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historiahttp://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historiahttp://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historiahttp://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historiahttp://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historiahttp://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historia


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T!.a "o.i$a$t!00a # %esarrolla ' a%ministra un ecosistema %e servicios %e

salu% :ue a trav;s %e un mo%elo %e &erencia inte&ral brin%a soluciones %e acceso a salu%

cercana eseciali8a%a e innova%ora #artilla Rein%uccin Institucional # 2=15.

1/*/ =USTIFICACIN

Bl funcionamiento timo %e una or&ani8acin ' su crecimiento van %irectamente

relaciona%os con la ri&urosi%a% en su roceso %e seleccin %e ersonal uesto :ue es a

artir %e all! %on%e ;sta emie8a a construir su ventaja cometitiva con resecto a las

%em*s or&ani8aciones tenien%o en cuenta :ue es or me%io %e %ic


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1/+/ REFERENTES TEORICOS

Bste ro'ecto %e investi&acin &ir en torno al ao'o %el continuo mejoramiento

%e los rocesos %e seleccin %e ersonal a la un%acin #ar%iovascular %e #olombia #

or arte %e la racticante %e sicolo&!a. Bn este senti%o es imortante mencionar los

aortes tericos :ue fun%ament sus activi%a%es a lo lar&o %el semestre toman%o en

rimera me%i%a los :ue reali8an ,al&a%o $oscoso ' 0a%o 2==- con resecto a la

%efinicin %e seleccin %e ersonal vi;n%olo como un roceso me%iante el cual las

or&ani8aciones %eci%en cu*l %e los asirantes a un %etermina%o uesto %e trabajo es el m*s

ato ara %eseme9arlo imlican%o en %ic 1 Bl emleo %e

instrumentos evaluativos 2 los instrumentos evaluativos %eben tener como objetivo

ermitir una toma %e %ecisin sobre la a%ecuacin %e los can%i%atos al uesto ' 3 tales

instrumentos %eben ser alica%os or un rofesional caacita%o en la utili8acin %e los

mismos.

B/isten %iferentes lanteamientos sobre mo%elos %e seleccin %e ersonal uno %e

ellos ' sobre el cual &irar* esta investi&acin es el mo%elo %e seleccin %e ersonal or

cometencias cu'o fun%amento se basa en la evaluacin %e las caaci%a%es co&nitivas

conocimientos atitu%es %estre8as


6/34

0a resente investi&acin se %eten%r* nicamente en lo referente a la evaluacin %e

cometencias a una muestra al a8ar %e asirantes or me%io %el Farte&& 1- en los

rocesos %e seleccin %e ersonal %e la un%acin #ar%iovascular %e #olombia #. +e

esta manera cobra relevancia el reali8ar una lectura minuciosa sobre la teor!a :ue sustenta

el Farte&& 1- camos el cual es crea%o como una rueba ro'ectiva or B

1/ P'ico(o74a Co$"8cti'ta0 ,e&n ;ste enfo:ue ca%a est!mulo %e los recua%ros

rovoca en el in%ivi%uo una resuesta cu'o si&nifica%o es la con%ucta o

comortamiento e/terno ' visible %e la ersona.*/ T!or4a' "! (a G!'ta(t N!>(oo?0 ,ostiene :ue se ercibe ' abor%a la reali%a% %e

acuer%o a %etermina%as re&las tenien%o en cuenta :ue> a la ercecin es &lobal

ero a la ve8 se ven las artes constitutivas %el to%o ' ca%a arte es caa8 %e

reconstruir lo &lobal b e/iste una fi&ura ' un fon%o ' en la me%i%a :ue la fi&ura

sobresale %el fon%o m*s se est* en contacto con la fi&ura :ue ocurre en el

momento c ca%a est!mulo tiene un car*cter roio acerca %e la vivencias

ersonales :ue rovoca ' % e/isten una seria %e le'es imortantes %e la

ercecin tales como ten%encia a la reeticin %e cierre entre otras.

+/ P'icoa$3(i'i'0 0a ercecin no es lineal sino :ue est* atravesa%a or el %eseo

inconsciente ' or lo tanto tiene m*s %e subjetiva :ue %e objetiva. "or lo tanto el

test ue%e evaluar la activacin %e lo sublima%o or el inconsciente a arir %e la

lectura %e la ro%uccin total como una Gestalt.

/ Factor c8(t8ra(@ 'ocia( 'it8acio$a( 8! ro"!a a( '8!to00os asectos roios %el

conte/to %el in%ivi%uo o %e sus activi%a%es son manifesta%os en los s!mbolos

&rafica%os ' en las verbali8aciones :ue ;ste lasme en el test.

6


7/34

:/ E( 'i.&o(i'.o0 i$co$'ci!$t! co(!cti#o "!'"! (o' aport!' "! =8$700os ar:uetios

con s!mbolos %el alma

1/ Acti#i"a"

.!$ta(

/ Ori7i$a(i"a" 1:/ co$'ta$cia **/ B!$!#o(!$cia

*/ A$3(i'i' 2/ Capaci"a" "!

'4$t!'i'

16/ D!ci'i$ *+/ Co.pr!$'i$

+/ C(ari"a" .!$ta( 1)/ E.oti#i"a" 1/ Do.i$io "! '4 */ Epa$'i$/ I.a7i$aci$ 11/ Co$9ia$5a !$ '4 1/ I$iciati#a *:/ Pr8"!$cia:/ O&!ti#i"a" 1*/ R!c!pti#i"a" 12/ E$!r74a *6/ Paci!$cia6/ S!$ti"o "! (a

o&'!r#aci$

1+/ S!$'i&i(i"a" *)/ A"aptaci$ */ Socia&i(i"a"

/ Or7a$i5aci$ 1/ Acti#i"a" *1/ A(tr8i'.o */ Vita(i"a"Toma%o %e $anual Farte&& 1- camos &. 1(. Recuera%o el 1- %e Octubre %e 2=15.

)

C8a"ro No/ 10

7


8/34

T!.a0 En unto

P(a$!a.i!$to0 )ctitu% frente a los roblemas

A'p!cto' E#a(8a"o'0 #omortamiento ante los roblemas

C8a"ro No/ *0

T!.a0 0!nea on%ula%a

P(a$!a.i!$to0 +isosicin Bst;tica

A'p!cto' E#a(8a"o'0 #omortamiento )rt!stico

C8a"ro No/ +0

T!.a0 Tres l!neas aralelas

P(a$!a.i!$to0 Ori&inali%a%

A'p!cto' E#a(8a"o'0 Ori&inali%a%

C8a"ro No/ 0

T!.a0 "e:ue9o cua%ra%o ne&ro

P(a$!a.i!$to0 )ctivi%a%

A'p!cto' E#a(8a"o'0 )ctivi%a% ' vencer obst*culos

C8a"ro No/ :0

T!.a0 +os l!neas ouestas

8


9/34

P(a$!a.i!$to0 Bnlace %e i%eas

A'p!cto' E#a(8a"o'0 #omortamiento voluntario

C8a"ro No/ 60

T!.a0 +os rectas

P(a$!a.i!$to0 Bnlace %e i%eas

A'p!cto' E#a(8a"o'0 Relaciones con las i%eas

C8a"ro No/ 0

T!.a0 ,emic!rculo untea%o

P(a$!a.i!$to0 #omortamiento afectivo

A'p!cto' a E#a(8ar0 #omortamiento afectivo ma%ure8 ' afirmacin

C8a"ro No/ 0

T!.a0 #ircunferencia en la 8ona suerior

P(a$!a.i!$to0 #on%ucta social

A'p!cto' a E#a(8ar0 #on%ucta social

C8a"ro No/ 20

T!.a0 +os rectas verticales aralelas

P(a$!a.i!$to0 I%eal %el sujeto

9


10/34

A'p!cto' a E#a(8ar0"ro'eccin %el i%eal

C8a"ro No/ 1)0

T!.a0 0!nea recta


11/34

A'p!cto' a E#a(8ar0 )ctivi%a% intelectual intereses ' referencias

C8a"ro No/ 10

T!.a0 lec


12/34

Toma%o %e $anual Farte&& 1- camos &. 25. Recuera%o el 1- %e Octubre %e 2=15.

0a %escricin %e los factores %e e/resin in%ican %e manera %irecta cual es la

forma %e ser ' el comortamiento %el sujeto. )%am $anual Farte&& 1- camos 1655

%ice :ue %ic

1/ C(ari"a"0 Etili8acin armoniosa %e esacios en blanco ausencia %e comlicaciones

intiles formas recisas %e la fi&ura niti%e8 %elimitacin inteli&ibili%a% ' ure8a

%e l!neas. ,u si&nificacin sicol&ica es clari%a% menta objetivi%a% or&ani8acin

' m;to%o.

*/ Di.!$'i$0 #a%a cua%ro osee 4 cms %e la%o ' una suerficie %e 1- cm2. ,e

consi%era &ran%e el %ibujo si el conjunto %e la fi&ura ocua mas %e 4cm ' e:ue9o

si ocua menos %e 4 cm. #uan%o el %ibujo comren%e un fon%o se le consi%era

arte %el conjunto.+/ Di$a.i'.o0 ,on a:uellos tra8os :ue %an al %ibujo lastici%a% ' movimiento

esecialmente en %ibujos %e seres vivientes u objetos en movimiento real o virtual.

,on %in*micos entonces cueros %ibujos

si&nifican%o una evolucin o un cambio %e esta%o flec


13/34

acusa%o %e ru%encia :ue limita la e/ansin. +eben tenerse en cuenta lo ante%ic


14/34

tra8o inestable la si&nificacin sicol&ica est* orienta%a


15/34

*/1/ POBLACIN CUBIERTA

Bste ro'ecto se %esarroll en el *rea %e seleccin %e ersonal %el %eartamento %e

Gestin %el Talento Lumano %e la un%acin #ar%iovascular %e #olombia #

institucin %e salu% crea%a en 16(- en 7ucaraman&a #olombia :ue trabaja con criterios %ee/celencia innovacin tecnol&ica ' un alto senti%o social ara %arles a los usuarios la

mejor atencin ' una &arant!a %e cali%a% en la restacin %e los servicios %e salu%. 0a

oblacin %e sujetos evalua%os estuvo comuesta or una muestra %e - asirantes

selecciona%a al a8ar a :uienes se les alic to%as las ruebas sicot;cnicas

correson%ientes al roceso %e seleccin %e ersonal %an%o riori%a% a la interretacin %el

Farte&& 1- camos.

*/1/1/ METODOLOG;A

"ara %ar %esarrollo a ;sta investi&acin la racticante a car&o se involucr %e

manera activa en los rocesos %e seleccin %e ersonal reali8a%os entre Julio %e 2=15 '

Octubre %el mismo a9o. +ic


16/34

e/ternas a la fun%acin. +ic


17/34

%eterminar si el asirante era ato o no ara ocuar el uesto %e trabajo :ue se

encontraba vacante. )l emitir el conceto sicol&ico final %e ca%a asirante

evalua%o el informe correson%iente al mismo fue remiti%o al jefe a car&o %el

%eartamento o *rea :ue as el re:uerimiento %e ersonal ara ;ste le reali8ara al

asirante entrevista t;cnica ' en consecuencia %iera la arobacin ' visto bueno %e

la ersona a contratar. 0os informes reali8a%os or la racticante a car&o fueron

revisa%os or su suervisora %e r*ctica ' osteriormente envia%os or correo

electrnico a la Jefe %irecta %el lu&ar %e ractica con coia a las %os "siclo&as %e

seleccin.

:/ V!ri9icaci$ "! r!9!r!$cia' (a&ora(!'0Bste aso se reali8 una ve8 se %etermin:ue la ersona evalua%a


18/34

present, Psicloga a cargo y oservacionesD. Bste arc


19/34

2. WARTEGG 16 CAMPOS0

+/ GESTIN +6)0 EVALUACIN POR COMPETENCIAS0

4. TIG 1 < *0

19

FICA THCNICA

A8tor0 B osicionafrente al me%io relacionamiento interersonal manejo %e ansie%a%es ' frustra

e/ectativas ambiciones ' ro'ecto %e vi%a utili8acin %e la ener&!a vital ara el lo

objetivos levantamiento %e facili%a%es o %ificulta%es en rocesos co&nitivos %e an

asociacin ' s!ntesis ' comortamiento ;tico frente a valores.

FICA THCNICA

0a rueba Gestin 3-=N fue crea%a or la emresa +ia&nstico ' ,oluciones Bmresariales

0t%a. locali8a%a en la ciu%a% %e 7o&ot*/ #uenta con tres m%ulos %iferentes> C0odulo I1valuacin por competencias en los procesos de seleccin de personal2 0odulo II (estin

*+&3 1valuacin por competencias como Soft4are para la calificacin de competencias

e5puestas por cada empresa2 0odulo III (estin *&+3 1valuacin por competencias para la

participacin del estudio y evaluacin interna del personal teniendo en cuenta la medicin

multi6referencial de cada persona$ +ia&nstico ' ,oluciones Bmresariales 0t%a 2==4

cita%o or Orti8 2=14. Bsta


20/34

5. ENTREVISTA POR COMPETENCIAS0

20

FICA THCNICA

No.&r! Ori7i$a(0 Bntrevista or cometencias versin 4 A RA+TLA2=(

A8tor0 "siclo&a %e ,eleccin fun%acin #ar%iovascular %e #olombia 2=14

Apro&a"o por0 +irectora %e )o'o ' servicios

A".i$i'traci$0 In%ivi%ual

Ti!.po "! Ap(icaci$0 %e 15 a 2= minutos

J.&ito "! Ap(icaci$00aboral

Mat!ria(0 ormato %e entrevista ' laicero.


21/34

*/1/+/ ANJLISIS DE RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS

) continuacin se mostrar*n los resulta%os %e los - asirantes selecciona%os al a8ar a

:uienes se les alic el Farte&& 1- camos %entro %el roceso %e seleccin>

1/ E$9!r.!ra Pro9!'io$a(0 $ujer %e 24 a9os %e e%a% Bnfermera rofesional %e la

Eniversi%a% #ooerativa %e #olombia. Reali8 el "+) en el Losital Eniversitario

%e ,antan%er en el *rea %e #ar%iolo&!a. Tiene tarjeta rofesional )B# '

anticueros. Bn el an*lisis %e las ruebas alica%as reali8an%o ma'or ;nfasis en el

Farte&& 1- camos se observ :ue 0.R es una ersona con


22/34

Factores

Total

presenci

a del

factor

Total

ausenci

a del

factor

Actividad

Mental 19 0

Anlisis 4 0

laridad

Mental 22 0

!"a#inaci$n 30 0

%&'etividad 22 13

(entido de

la

o&servaci$n

24 0

%r#ani)aci$

n 22 0

%ri#inalidad 11 0

apacidad

de (*ntesis 9 0

+"otividad 30 0

on,an)a en

s* 31 21

-eceptividad 21 0

(ensi&ilidad 22 0

Actividad 16 10

onstancia 16 6

.ecisi$n 15 14

.o"inio de

s* 12 14

22


23/34

!niciativa 14 7

+ner#*a 41 5

Adaptaci$n 17 23

Altruis"o 8 3

/enevolenci

a 7 17

o"prensi$

n 10 14

+pansi$n 36 25

rudencia 17 28

aciencia 18 14

(ocia&ilidad 13 9

italidad 45 0

2. Practica$t! G!'ti$ E.pr!'aria(0 Lombre %e 23 a9os %e e%a% racticante %e

Gestin Bmresarial %e la Eni%a%es Tecnol&icas %e ,antan%er. Bn el an*lisis %e las

ruebas alica%as ' reali8an%o ma'or ;nfasis en el Farte&& 1- camos se observ

:ue J.L es una ersona vital con


24/34

E"a"0 23 a9os Car7o0 "racticante Gestin

Bmresarial

Factores

Totalpresencia delfactor

Totalausencia delfactor

ActividadMental

27 0

Anlisis 13 0laridadMental

28 0

!"a#inaci$n 31 0

%&'etividad 32 14

(entido de

lao&servaci$n 23 0

%r#ani)aci$n 30 0

%ri#inalidad 7 0apacidadde (*ntesis

20 0

+"otividad 20 0on,an)a ens*

35 17

-eceptividad 21 0(ensi&ilidad 27 0Actividad 25 8onstancia 27 2.ecisi$n 21 8.o"inio des*

24 15

!niciativa 21 9+ner#*a 48 7Adaptaci$n 25 27Altruis"o 11 0/enevolencia

10 24

o"prensi$n

13 14

24


25/34

+pansi$n 40 28rudencia 26 30aciencia 26 16(ocia&ilidad 20 4italidad 51 0

3. Di7ita"or0Lombre %e 26 a9os %e e%a% bac


26/34

ActividadMental

15 0


30 0

!"a#inaci$n

17 0

%&'etividad

36 8

(entido delao&servaci$n

31 0

%r#ani)aci$n

30 0

%ri#inalidad

1 0

apacidadde(*ntesis

16 0

+"otivida

d

33 0

on,an)aen s*

18 20

-eceptividad

16 0

(ensi&ilidad

33 0

Actividad 12 10onstancia

13 0

.ecisi$n 8 8

.o"iniode s*

18 10

!niciativa 7 14+ner#*a 20 5Adaptaci$n

33 13

Altruis"o 22 0/enevolencia

12 10

o"prensi$n

13 8

+pansi$n 24 34rudencia 33 20aciencia 25 10(ocia&ilidad

31 3

italidad 30 0

4. Di7ita"ora0 $ujer %e 2= a9os %e e%a% bac


27/34

sus relaciones interersonales. Refiere :ue sus fortale8as son la resonsabili%a% la

colaboracin el comromiso ' la


28/34

trabajar en e:uio la erseverancia ' la cali%a% en el trabajo. #omo *reas a mejorar

menciona ser una ersona mu' e/i&ente. 0a asirante es una ersona :ue se

encuentra %entro %e la me%ia en cuanto a erfil ' cometencias institucionales %e la

#.

. No.&r!0 T.,.S!o0 emenino F!ca0 24 %e ,etiembre %e

2=15

E"a"0 2 a9os Car7o0 Bnfermera

"rofesional

Factores

totalpresencia delfactor

totalausencia delfactor

ActividadMental

27 0


28 0

!"a#inaci$n

31 0

%&'etivida

d

32 14

(entido delao&servaci$n

23 0

%r#ani)aci$n

30 0

%ri#inalidad

7 0

28


29/34

apacidadde (*ntesis

20 0

+"otividad

20 0

on,an)aen s*

35 17

-eceptividad

21 0

(ensi&ilidad

27 0

Actividad 25 8onstancia 27 2.ecisi$n 21 8.o"iniode s*

24 15

!niciativa 21 9+ner#*a 48 7

Adaptaci$n 25 27

Altruis"o 11 0/enevolencia

10 24

o"prensi$n

13 14

+pansi$n 40 28rudencia 26 30aciencia 26 16(ocia&ilidad

20 4

italidad 51 0

CAPITULO III+/1/ DISCUSIN

,e&n la investi&acin reali8a%a or ,*nc


30/34

rocesos %e seleccin %e ersonal se llevan a cabo tenien%o como

R!i$"8cci$ I$'tit8cio$a(0 Bsta activi%a% se llev a cabo en la se%e %e la #aja %e

#omensacin amiliar C#ajasanD %urante la rimer semana %el mes %e )&osto. Bl

ao'o :ue se brin% en esta activi%a% consisti en a'u%ar con la or&ani8acin %e las

activi%a%es l%icas %ise9a%as ara :ue to%o el ersonal %e la # al articiar en

30


31/34

ellas se aroiaran %e las nuevas %irectrices :ue se formularon en la KMega ' el

Tema Dominante %e la or&ani8acin. +e i&ual manera se colabor en la

lo&!stica ' %istribucin %e los cuestionarios %e autoevaluacin :ue se le reali8 a

ca%a uno %e los asistentes. "ara finali8ar se a'u% en la clausura %el evento

e/res*n%ole &ratitu% a ca%a uno %e los colabora%ores or su asistencia '

articiacin activa en ca%a una %e la activi%a%es rouestas.

Acti#i"a" "! i$t!7raci$ "4a "! A.or A.i'ta"0Bn esta activi%a% se ao' en

la %ecoracin %el lu&ar %el evento rececin ' or&ani8acin %e los alimentos

or&ani8acin %e los asistentes en las sillas :ue se %isusieron ara :ue %isfrutaran %e

los s


32/34

"or otro la%o se su&iere continuar en semestres si&uientes con estu%ios :ue

reten%an encontrar estrate&ias ' "resentacin ara curso %e 2==2A2==3. Eniversi%a% %e ,alamanca.

Bsa9a. Recuera%o el 31 %e Julio %e 2=15. Toma%o %e

??es.scrib%.com?%oc?-(5454(?",I#O0OGI)ATB#I#),A+BAB)0E)#IO

",I#O0OGI#)

Ort!8 B.$. 2=11. +esarrollo ' establecimiento %e erfiles ara la


33/34

RHLT +ia&nstico ' soluciones emresariales. 2==6. Bvaluacin or cometencias

estan%ari8a%as Gestin 3-=N. Recuera%o el 31 %e Julio %e 2=15. Toma%o %e

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#onsultores en Recursos Lumanos ' +esarrollo Gerencial.

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ANEOS

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http://www.rhtconsultores.net/gestion1-evaluacion-por-competenciashttp://www.rhtconsultores.net/gestion1-evaluacion-por-competenciashttp://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1534.pdfhttp://c/Users/PRINCIPAL/Downloads/CALIDAD_PSICOMETRICA_DEL_TEST_Whttp://www.rhtconsultores.net/gestion1-evaluacion-por-competenciashttp://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1534.pdfhttp://c/Users/PRINCIPAL/Downloads/CALIDAD_PSICOMETRICA_DEL_TEST_W


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ormato %e Farte&& 1- camos )ne/o o. 1

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Firmas:

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