Informe Final PST I - Diapositivas

SOPORTE TECNICO A USUARIAS, USUARIOS Y

EQUIPOS

AREAS DE SABERES: HARDWARE Y SOFTWARE

PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I

GRUPO N° 9

SECCION: 3M-INF

TURNO: Mañana

BACHILLERES Pérez Alberto C.I.: V- 24.542.257 Cedeño Moisés C.I.: V- 25.932.506

ALFABETIZADORES

TECNICO Ing. MSc Marco Romero

INSTITUCIONAL Liseth Martínez

ACADEMICA MSc Carmen Diaz

TUTORES DEL PROYECTO I

Alfabetización tecnológica a alumnas, alumnos y docente de aula del 3er grado sección “A”, beneficiarios del Proyecto Canaima Educativo de la Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela”, ubicada en la parroquia Marhuanta de Ciudad Bolívar, municipio Heres del Estado Bolívar.

TITULO DEL PROYECTO

SOCIOTECNOLOGICO I

DESCRIPCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

La Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela” se encuentra ubicada en los sectores populares del Barrio Venezuela de Ciudad Bolívar, la cual cuenta con una cerca que rodea a la institución para resguardar la seguridad, un pequeño estacionamiento en la entrada y una puerta principal que sirve de entrada y salida. Una vez dentro de la institución se observa el patio central y áreas verdes que sirven para la recreación de los estudiantes, alrededor de él se sitúan los salones de educación básica (10 en total), una biblioteca, una oficina administrativa, la dirección principal y 2 baños; en la parte de atrás se ubica una cancha deportiva y la cocina. Separado de la parte central se encuentra el preescolar, el cual consta de 4 salones, un baño y un parque de recreación.

La institución educativa cuenta con una buena infraestructura, con paredes de bloques, frisadas y pintadas, techos de zinc, pisos lisos, ventanas, salones muy amplios con mesas y sillas, pizarras acrílicas, afiches y carteleras educativas. Desafortunadamente carece de un CBIT y algún centro de computación, pero en ella se ejecuta el Proyecto Canaima Educativo, tanto el Proyecto Canaima Educativo va a la escuela, como el Proyecto Canaima Educativo va a la casa.

INSTITUCION EDUCATIVA

BENEFICIADA

DIRECCION EXACTA Barrio Venezuela, Calle Orinoco.

PUNTOS DE REFERENCIA 1.- Doblando hacia el Hotel Country 2.- Cerca del Módulo Asistencial

Barrio Venezuela

UBICACIÓN GEOGRAFICA

PARROQUIA MARHUANTA

LOCALIDAD CIUDAD BOLÍVAR

MUNICIPIO HERES

ESTADO BOLÍVAR


HARDWARE

PROBLEMAS ( ASPECTOS NEGATIVOS)

POTENCIALIDADES( ASPECTOS POSITIVOS )

Acumulación de polvo debido a

la falta de ventilación

Las computadoras

administrativas tienen buenas prestaciones para su uso diario.

SOFTWAREPROBLEMAS

( ASPECTOS NEGATIVOS)POTENCIALIDADES

( ASPECTOS POSITIVOS )

Las computadoras

administrativas no cuentan con el uso de Software Libre, sino

privativo

Los programas instalados están

actualizados y funcionando normalmente

PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO



Los alumnos, alumnas y docente

poseen pocos conocimientos en las áreas de saberes de Software y Hardware del sistema operativo

Canaima.

Los alumnos y alumnas muestran gran interés en el aprendizaje con

sus Canaimitas.

Representantes hacen uso

personal de las Canaimitas de sus representados.

Los niños aprenden informática

gracias al acceso a las nuevas tecnologías.

Muy pocos alumnos llevan sus

Canaimitas a la escuela y 3 no las poseen

Los alumnos y alumnas realizan

mejor sus actividades gracias a sus Canaimitas

CANAIMITAS



Varias Canaimitas con doble sistema operativo (Software libre y privativo)

Todas las Canaimitas están

actualizadas con el contenido de grado cursante.

Problemas con varios cargadores

defectuosos

Sirven como herramientas de estudio

para el aprendizaje de los niños.

Contenido multimedia inapropiado y

no educativo

Gracias al uso de las Canaimitas

mejora la comunicación y participación entre los niños

OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.- Analizar los datos recogidos en el

3er grado sección “A” de la institución educativa seleccionada.

2.- Identificar los problemas existentes en la ejecución del Proyecto Canaima Educativo.

3.- Formular alternativas de solución a los problemas detectados.

4.- Ejecutar el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica.

5.- Realizar mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos informáticos de la Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela”.

6.- Fortalecer al Proyecto Canaima Educativo en el 3er grado sección “A” de la Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela” de Ciudad Bolívar.

OBJETIVO GENERAL DEL

PROYECTO I

Alfabetizar tecnológicamente a alumnas, alumnos y

docente de aula del 3er grado sección “A”,

beneficiarios del Proyecto Canaima Educativo de la

Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela”, ubicada en la

parroquia Marhuanta de Ciudad Bolívar, municipio Heres del Estado Bolívar.

SOFTWARE Es el equipamiento lógico o soporte

lógico de un sistema informático, son las instrucciones electrónicas que van a indicar al ordenador que es lo que tiene que hacer. También se puede decir que son los programas usados para dirigir las funciones de un sistema de computación o un hardware.

HARDWARE Término inglés que se le asigna y

hace referencia a cualquier componente físico tecnológico, que trabaja o interactúa de algún modo con la computadora.

No sólo incluye elementos internos como el disco duro, CD-ROM, disquetera, sino que también hace referencia al cableado, circuitos, gabinete, etc.

BASES TEORICAS

SOPORTE TECNICO A EQUIPOS La finalidad del soporte técnico a

equipos es realizar reparaciones o mejoras tanto en software como en hardware a una computadora que presenta algún problema. Se realiza mediante visitas del personal especializado al domicilio del cliente o yendo a la empresa encargada de brindar este servicio.

SOPORTE TECNICO A USUARIAS Y USUARIOS

Es un rango de servicios que proporcionan asistencia con el hardware o software de una computadora, o algún otro dispositivo electrónico o mecánico, a las personas que hacen uso de estos dispositivos electrónicos.

BASES TEORICAS

Es la denominación del software que respeta la libertad de todos los usuarios que adquirieron el producto y, por tanto, una vez obtenido el mismo, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y redistribuido libremente de varias formas.

Libertades del Software Libre: Libertad 0: Usar el programa con

cualquier propósito. Libertad 1: Estudiar cómo funciona

el programa y adaptarlo a las necesidades.

Libertad 2: Distribuir copias de manera gratuita.

Libertad 3: Mejorar el programa y liberar las mejoras al público.

SOFTWARE LIBRE

La alfabetización tecnológica basada en Software Libre se consolida en Venezuela, mediante proyectos como los Infocentros, CBIT, Bibliotecas Virtuales, espacios mediante los que el Gobierno Bolivariano impulsa la socialización y apropiación del conocimiento.

Es el estado de derecho que tenemos todos los venezolanos para acceder a los avances tecnológicos en comunicaciones

ALFABETIZACION TECNOLOGICA EN SOFTWARE LIBRE

Es una distribución GNU/Linux venezolana basada en Debian surgida como consecuencia del decreto presidencial 3.390 sobre el uso de tecnologías libres en la Administración Pública Nacional

Es un proyecto socio-tecnológico abierto, construido de forma colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos productivos basados en las Tecnologías de Información Libres de software y sistemas operativos cuyo objetivo es generar capacidades nacionales, desarrollo endógeno, apropiación y promoción del libre conocimiento.

SISTEMA OPERATIVO

CANAIMA

Es un proyecto desarrollado por el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela con el objetivo de garantizar el acceso de los venezolanos y las venezolanas a las Tecnologías de información, mediante la dotación de una computadora portátil a los estudiantes y los docentes de las escuelas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.

PROYECTO CANAIMA

EDUCATIVO

Las Canaimitas son unas computadoras portátiles (mini laptops) que forman parte del Proyecto Canaima Educativo que inicio en el año 2008 en la Presidencia de Hugo Rafael Chávez Frías. Tienen la finalidad de integrar a los niños, niñas y adolescentes a las nuevas tecnologías y usarlas como herramienta educativa en las escuelas y liceos del país.

CANAIMITAS

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999)

Artículo 108:“Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben contribuir a la formación ciudadana. El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la información. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos que establezca la ley”.

LEY ORGANICA DE EDUCACION (2009) Artículo 6:En la sección 5.d destaca: “Promover la integración cultural, la educación regional y universal para la independencia y cooperación de la investigación científica y tecnológica.” Artículo 15:En la sección 6 destaca: “Formar en, por y para el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva integral, mediante políticas de desarrollo humanístico, científico y tecnológico, vinculadas al desarrollo endógeno productivo y sustentable”.

BASES LEGALES

LOPNNA (2014) Artículo 73:“El Estado debe fomentar la creación, producción y difusión de materiales informáticos, libros, publicaciones, obras artísticas y producciones audiovisuales, radiofónicas y multimedia dirigidas a los niños, niñas y adolescentes, que sean de la más alta calidad, plurales y que promuevan los valores de paz, democracia, libertad, tolerancia, igualdad entre las personas y sexos, así como el respeto a su padre, madre, representantes o responsables y a su identidad nacional y cultural”.

LEY DE UNIVERSIDADES (1970) Artículo 3“Las universidades deben realizar una función rectora en la educación, la cultura y la ciencia. Para cumplir esta misión, sus actividades se dirigirán a crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigación y la enseñanza; a completar la formación integral iniciada en los ciclos educacionales anteriores, y a formar los equipos de profesionales y técnicos que necesita la nación para su desarrollo y progreso.”

LOCTI ( 2010)Artículo 4:“De acuerdo con este Decreto-Ley, las acciones en materia de ciencia, tecnología e innovación estarán dirigidas a:

2. Estimular y promover los programas de formación necesarios para el desarrollo científico y tecnológico del país.

6. Estimular la capacidad de innovación tecnológica del sector productivo, empresarial y académico, tanto público como privado.

11. Crear un Sistema Nacional de Información Científica y Tecnológica.”

LEY DE INFOGOBIERNO (2014) Artículo 3:1. Facilitar el establecimiento de relaciones entre el Poder Público y las personas a través de las tecnologías de información.

3. Universalizar el acceso de las personas a las tecnologías de información libres y garantizar su apropiación para beneficio de la sociedad.

10. Promover la adquisición, desarrollo, investigación, creación, diseño, formación, socialización, uso e implementación de las tecnologías de información libres a los sujetos sometidos a la aplicación de esta Ley.

12. Fomentar la independencia tecnológica y con ello fortalecer el ejercicio de la soberanía nacional, sobre la base del conocimiento y uso de las tecnologías de información libres en el Estado.

DECRETO PRESIDENCIAL 825 (2000)

Artículo 7:“El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, en coordinación con las Ministerios de Infraestructura, de Planificación y Desarrollo y, de Ciencia y Tecnología, presentará anualmente el plan para la dotación de acceso a Internet en los planteles educativos y bibliotecas públicas, estableciendo una meta al efecto”

Artículo 10:“El Ejecutivo Nacional establecerá políticas tendentes a la promoción y masificación del uso de Internet. Asimismo, incentivará políticas favorables para la adquisición de equipos terminales por parte de la ciudadanía, con el objeto de propiciar el acceso a Internet”

VINCULACION CON EL PLAN DE LA

PATRIA 2013- 2019

OBJETIVOS HISTORICOS

OBJETIVOS NACIONALES

OBJETIVOS ESTRATEGICOS

GRAN OBJETIVO HISTÓRICO N° 1: 1. Defender expandir y consolidar el bien más preciado que hemos reconquistado después de 200 años: La Independencia Nacional.

1.5. Desarrollar nuestras capacidades científico-tecnológicas vinculadas a las necesidades del pueblo.

1.5.1.5. Garantizar el acceso oportuno y uso adecuado de las telecomunicaciones y tecnologías de información, mediante el desarrollo de la infraestructura necesaria, así como de las aplicaciones informáticas que atiendan necesidades sociales.

1.5.3.2. Garantizar la democratización y apropiación del conocimiento del pueblo en materia de equipos electrónicos y aplicaciones informáticas en tecnologías libres a través de programas educativos en los centros universitarios, técnicos, medios y ocupacionales.

PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACION TECNOLOGICA

El Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica, nace en el marco de la Misión Ciencia y tiene como objetivo central, formar en el uso de las Tecnologías de Comunicación e Información a los sectores populares y comunidades más recónditas del país.

Es uno de los esfuerzos del Gobierno Bolivariano para darle al Pueblo el poder de utilizar las tecnologías y el conocimiento. Integra las herramientas y plataformas que se han desarrollado como contenidos educativos, Infocentros, centros Bolivarianos de informática y telemática, aldeas universitarias, bibliotecas virtuales, entre otros.

BASES TECNICAS

SOPORTE TECNICO A USUARIAS Y USUARIOS DE LAS CANAIMITAS

LA COMPUTACION COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

7 Exposiciones: Exp. 1: Utilidad de la computadora Exp. 2: Importancia de la computadora en la

escuela Exp. 3: Historia del computador Exp. 4: La computadora Exp. 5: Partes de la computadora. Exp. 6: Procesamiento de la información Exp. 7: Software

CONOCIENDO AL COMPUTADOR CANAIMITA

Ponencia alusiva al temaHardware básico

Identificación de los dispositivos de entrada y salida

Ejercicios prácticosParticipación grupal

USO BASICO DE LA CANAIMITAPonencia alusiva al tema

Soporte lógico o software, tanto libre como propietario y sus diferencias.

Ejercicios prácticos usando los programas básicos del Sistema operativo Canaima

PROGRAMA DE APLICACIÓN EN CANAIMA

Ponencias alusivas al temaCiclo de preguntas y respuestas

Ejercicios prácticos usando el editor de texto “Open Office Writter”

Ejercicios prácticos usando el editor de diapositivas “Open Office Impress”

MANTENIMIENTO CORRECTIVO

No hubo necesidad de realizar mantenimiento correctivo.

MANTENIMIENTO PREVENTIVO

Limpieza interna y externa del hardware de los equipos de computación.

SOPORTE TECNICO A

EQUIPOS DE COMPUTACION

ACTIVIDADES

Ponencia sobre el ambiente y su conservación

Realización de una diapositiva alusiva a la conservación del ambiente utilizando la inserción de figuras geométricas usando Open Office Impress.

OBJETIVO

Interacción del humano con el medio ambiente

MICROCLASE 1

JUEGO Y APRENDO CON EL

MEDIO AMBIENTE

ACTIVIDADES

Ponencia sobre los antecedentes históricos de los Caballitos de San Juan.

Realización de un cuento alusivo ellos usando Open Office Writter.

OBJETIVO

Historia de los Caballitos de San Juan

MICROCLASE 2

CABALLITOS DE SAN JUAN

SEMESTRE II Plan de evaluación, datos para los nuevos blogs. Visitas técnicas a instituciones donde se ejecuta el Proyecto

Canaima Educativo. Planificación del Proyecto Tocio Tecnológico I Validación de los objetivos, adaptación del enfoque del

marco lógico a la ejecución del Proyecto Socio Tecnológico I Planificación de la exposición “Conociendo el Proyecto

Canaima Educativo” Ejecución del Proyecto Socio Tecnológico I: Soporte técnico a usuarios, usuarias y equipos Congreso Nacional de Software Libre Culminación del P.S.T.I

SEMESTRE I Asignación de la institución educativa, aceptación del Tutor

Técnico asignado, datos de los Blogs. Abordaje a la institución educativa, levantamiento de la

información, inventario, aceptación del Tutor Institucional asignado y entrega del oficio del IUTEB.

Visita a los medios de comunicación y realización del Diagnostico participativo en la comunidad.

Resultados del Diagnostico Participativo Visitas a las instituciones que realizan o ejecutan proyectos

informáticos y telemática en Ciudad Bolívar. Validación del problema con la institución o comunidad,

realización y entrega del Avance Semestre 1. ACTIVIDADES REALIZADAS

ARBOL DE PROBLEMAS PROYECTO CANAIMA

EDUCATIVO

Los alumnos y alumnas no podrán adquirir los conocimientos propuestos para su grado

No impartir de manera correcta el contenido educativo de las Canaimitas

Daños en los componentes y el Sistema Operativo Canaima

Modificación del Sistema Operativo Canaima a Software Privativo

Mal uso de los alumnos

hacia sus Canaimitas

Docentes con pocos

conocimientos sobre el Proyecto Canaima Educativo

Representantes hacen uso

personal de las Canaimitas de

sus representados

ARBOL DE SOLUCIONES

DEL PROYECTO CANAIMA

EDUCATIVO

Los alumnos y alumnas podrán adquirir los conocimientos propuestos para su grado

Impartir de manera correcta el contenido educativo de las Canaimitas

Sin daños en los componentes y el Sistema Operativo Canaima

Sin modificación del Sistema Operativo Canaima

Buen uso de los alumnos

hacia sus Canaimitas

Docentes con conocimientos

sobre el Proyecto Canaima Educativo

Representantes no hacen uso

personal de las Canaimitas de

sus representados

El Proyecto Socio Tecnológico I está enmarcado en el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica para fortalecer el manejo y uso correcto de las áreas de saberes de Software y Hardware del Proyecto Canaima Educativo y del Sistema Operativo Canaima.

Al mismo tiempo, está dirigido a la comunidad estudiantil y docente de aula del 3er grado sección “A”, beneficiarios del Proyecto Canaima Educativo de la Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela”. Con la finalidad de hacerles ver la importancia del buen funcionamiento de dichos recursos. Debido a que la comunidad no contaba con los adecuados conocimientos técnicos de las herramientas tecnológicas que poseen para su formación educativa. Puesto que no han sido utilizada para su finalidad principal.

De acuerdo con lo expuesto, para dar a conocer la relevancia del computador con cada uno los equipos que lo conforman, se aplicaron las técnicas de alfabetización establecidas en el marco del Proyecto Socio Tecnológico I y el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica, obteniendo así un resultado satisfactorio en el aprendizaje integral comunicativo, participativo e interactivo por parte de las alumnas, alumnos y docente de aula del 3er grado sección “A”, beneficiarios del Proyecto Canaima Educativo de la Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela”.

Finalmente, la investigación se basó en la aspiración de establecer la ejecución de un medio viable y práctico para darle respuesta al problema que afectaba a la comunidad estudiantil y docente de aula del 3er grado sección “A”, de la Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela”, logrando así, completar los objetivos planteados.

CONCLUSIONES

1.- Difundir y promover el uso y manejo del Software Libre entre los estudiantes de la Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela”.

2.- Dictar charlas sobre la instalación y manejo del Software Libre.

3.- Distribuir entre los alumnos y alumnas de la Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela” discos compactos con material instructivo sobre el uso y manejo del Software Libre.

4.- Realizar mantenimiento preventivo y correctivo periódicamente a los equipos de la institución.

5.- Instruir al personal docente, administrativo y directivo sobre el uso de los cambios tecnológicos que está dando la nación.

6.- Realizar las coordinaciones necesarias con la empresa CANTV para la reparación y asignación de Canaimitas a los estudiantes faltantes.

7.- Actualización del hardware periódicamente o adquisición de nuevos equipos tecnológicos.

RECOMENDACIONES

TECNOLOGICOS Los alumnos, alumnas y docente de

aula del 3er grado sección “A”, de la Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela” lograron diferenciar los componentes del Hardware y Software de la computadora, su avance, Software libre y Software propietario, aplicando esto a las distintas aplicaciones de las Canaimitas.

EDUCATIVOS Los alumnos, alumnas y docente de aula

del 3er grado sección “A”, de la Escuela Nacional Bolivariana “Venezuela” adquirieron conocimientos educativos sobre el Proyecto Canaima Educativo y el buen uso y manejo de los componentes de las Canaimitas

IMPACTOS

SOCIALES Y CULTURALES Los estudiantes del 3er grado sección “A” de la Escuela

Nacional Bolivariana “Venezuela” se vieron entusiasmados en el aprendizaje con sus Canaimitas, logrando así, una alta comunicación y participación entre ellos con los temas expuestos en la ejecución del proyecto.

Debido a las microclases impartidas se tocaron temas sobre la cultura de conservación ambiental y el folklore Venezolano con los Caballitos de San Juan. Se observó mucho interés por parte de los estudiantes, sobre todo en la conservación del medio ambiente, se sintieron identificados porque las áreas verdes son utilizadas para su recreación.

ECONOMICOS Gracias al acceso libre a las nuevas tecnologías de

información y al Proyecto Canaima Educativo, los estudiantes obtienen gratuitamente su Canaimita para utilizarla como herramienta educativa, sin necesidad de gastar grades cantidades de dinero por este beneficio.

Los alumnos, alumnas y docente de aula del 3er grado sección «A» se vieron beneficiados con el curso de Alfabetización Tecnológica impartido por nosotros de manera gratuita.

IMPACTOS

ABORDAJE

DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO

GALERIA FOTOGRAFICA

SOPORTE TECNICO A USUARIAS Y USUARIOS

SOPORTE TECNICO A EQUIPOS

GALERIA FOTOGRAFICA

CANAIMITAS

BENEFICIADOS Y BENEFICIADAS

GALERIA FOTOGRAFICA


DOCENTE DE AULA

3ER GRADO

SECCION «A»

MICROCLASE 1

MICROCLASE 2

GALERIA FOTOGRAFICA

MANTENIMIENTO CORRECTIVO No se realizo mantenimiento

correctivo

MANTENIMIENTO PREVENTIVOLimpieza interna y externa del hardware de los equipos de computación de la institución educativa.

SOPORTE TECNICO A

EQUIPOS

Informe Final PST I - Diapositivas

Education

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