Castañeda Cruz Luis Fernando 2º C

Informe teória de la observación.

Elegí 1er año por el motivo que ya eh tenido la oportunidad de observar grupos de mayor nivel, me llamo demasiado la atención el por qué el salón estaba tan lleno de material didáctico, algo que para primer año es normal pero muchas escuelas no lo tienen a sí.

La maestra trabajaba con la teoría constructiva, ya que al momento de trabajar empezó a dictar unas oraciones y todos los niños comenzaron a escribirlas y me di cuenta que todos los niños sabían escribir muy bien excepto por dos alumnos que trabajaban a un lado de la mesa de la maestra, los otros 28 sabían leer y escribir muy bien, continuando con las oraciones al momento de terminarlas los niños inventaban un cuento echando a volar su imaginación referente a las oraciones ya dictadas, tenían que inventar un título para el cuento, plantear el cuento y por ultimo hacer un dibujo relacionado.

En cierto momento la maestra introducía la teoría conductista ya que se necesitaba para mantener a los alumnos callados y en orden pero en el momento de emplear el aprendizaje utilizaba la constructiva para que los niños pusieran atención al aprendizaje.

Trabaje con los niños que iban más lentos que solamente eran dos, algo muy notorio fue que si trabajan estando hay con ellos , tienen cierta noción para escribir y leer pero solamente podían escribir si le decía escríbeme plátano tenía que deletrearle letra por letra la p de papa por lo que apenas estaban comenzando.