INFORME INDIVIDUALIZADO EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA - SEPTIEMBRE

2º ESOCURSO 2011-2012

ALUMNO/A:

ASPECTOS CURRICULARES NO ALCANZADOS

ÁREAS OBJETIVOS ACTIVIDADES RECUPERACIÓN

EXAMEN

Lengua 1.- Desarrollar la comprensión lectora2.- Producir textos a partir de pautas3.- Emplear correctamente los registros lingüísticos4.-Distinguir los sustantivos y los adjetivos calificativos y determinativos5.- Identificar las formas verbales6.- Reconocer los pronombres y las palabras invariables7.- Distinguir e identificar los distintos tipos de sintagmas8.- Utilizar correctamente la ortografía

Actividades de Autoevaluación de los temas 1,2,3,4,5,6 y 7. Actividades de ortografía de todos los temas del libro.Entregar una narración, una descripción y un diálogo de un folio cada uno como mínimo

Lunes 313:00 horas

Matemáticas 1.- Reconocer números primos y números compuestos2.- Descomponer números compuestos en sus factores primos3.- Calcular el mcm y el mcd de varios números4.- Utilizar expresiones algebraicas5.- Relaizar operaciones y resolver problemas donde aparezcan números naturales, decimale sy fraccionarios6.- Calcular raíces cuadradas7.- Resolver ecuaciones de primer y de 2º grado 8.- Aplicar descuentos y porcentajes

Actividades entregadas al tutor en papel y enviadas en formato digital

Lunes 3 de septiembre. 13:00 horas

Sociales 1.-Reconocer los principales conceptos asociados al hecho demográfico 2.- Reconocer la existencia de las desigualdades sociales que dan lugar a los conflictos sociales.3.- Elaborar y/o interpretar mapas, textos, gráficos, ordenaciones cronológicas y vocabulario4.- Interpretar correctamente textos históricos, elaborar ordenaciones cronológicas5.-Extraer las principales ideas de cualquier etapa histórica de Al-Andalus y exponerlas en forma de cuadro6.- Interpretar imágenes y el vocabulario propio de la Europa feudal.7.- Identificar los distintos grupos sociales que existían en los reinos cristianos.

Act. página 14 y 16 nº 5 a la 14Act. página 53 nº 6 y 7Act. página 97 nº 10 y 11Act. página 113 nº 14 y 15Act. página 131 nº 11 y 13Act. página 151 nº 14, 15 y 16Act. página 191 nº 9, 10, 11 y 12

Lunes 3 de septiembre. 8:00 horas

Inglés 1.- Usar correctamente el verbo to be y to have got2.- Usar correctamente el presente, en afirmativa, negativa, interrogativa y forma corta.3.- Usar correctamente el presente continuo

Actividades de gramática de los temas 1,2,3,4,5 y 9, tanto la del interior del tema, como la del final del libro.

lunes 311:00 horas

C.D.P. Misioneras Cruzadas de la Iglesia C/ Francisco Carter, 4 – 29011 MÁLAGATel. 952 39 02 44 Fax. 952 10 25 86 Correo: mcima@planalfa.es

4.- Usar correctamente el pasado5.- Usar correctamente el futuro.6.- Conocer la lista de los verbos irregulares

Lista de verbos de la última página del libro.

Ciencias N. 1.- Conocer e identificar las formas de la energía. Interpretar los cambios que se producen de un tipo a otro.2.- Valorar el uso racional de la energía y el de las energías renovables.3.- Conocer las características y propiedades básicas de la luz y el sonido4.- Conocer las interacciones entre los seres vivos5.- Distinguir entre nutrición autótrofa y heterótrofa6.- Conocer el efecto de las actividades humanas en la atmósfera y en el medio ambiente en general8.- Conocer la importancia de las funciones vitales de los seres vivos9.- Construir cadenas y redes alimentarias

Actividades entrgadas al tutor en papel y enviadas en formato digital

Martes 4 de septiembre. 12: 00 horas

E. Física 1. El calentamiento.Planificar y llevar a cabo actividades que le permitan satisfacer sus propias necesidades, previa valoración del estado de sus capacidades físicas y habilidades motrices, tanto básicas como específica.2. Condición física, actividad física y salud: hábitos saludables. Conocer y valorar los efectos que tiene la práctica habitual y sistemática delas actividades físicas en su desarrollo personal y en la mejora de las condiciones de la calidad de vida y salud.3. Deportes alternativos II: Deporte de raquetas. 4. Fútbol-Sala. Conocimiento de las reglas.5. Juegos poulares y deportes tradicionales: La comba II. Participar, con independencia del nivel de destreza alcanzado, en actividades físico-deportivas. Desarrollar actitudes de cooperación y respeto, valorando los aspectos de relación que tienen las actividades físicas y reconociendo como valor cultural propio los deportes y juegos autóctonos que le vinculan a su Comunidad.

- Resumen de cada uno de los temas impartidos a lo largo del curso: Temas 1, 2, 3, 4 y 5. (entregar por escrito)

Lunes 3 de septiembre9:00 horas

Música T-1: Conocer la música urbana y sus géneros. Conocer los primeros aparatos de grabación y reproducción de sonido. La escala.T-2: Conocer la forma canción, su estructura y sus diferentes tipos.T-3: Conocer los diferentes aparatos de reproducción y sus características. La radio. T-4: La danza y sus orígenes. Los bailes populares y bailes folclóricos.T-5: Conocer el orígen e influencias de la música iberoamericana. Distinguir entre música religiosa y profana. El acorde.T-6: Conocer los conceptos de melodía, ritmo y armonía. La forma musical y sus ejemplos más importantes.

1. Act: 1, 2 y 3 página 17.

2. Act: 1, 2, 3 y 4 página 29.3. Act: 1, 2 y 3 página 41.4. Act: 1,2 y 3 página 53.5: Act: 1, 2 y 3 página 65.6: Act: 1, 2, 3 y 4 página 77.

Martes 4 de septiembre9:00 horas

E. Plástica 1.Realizar composiciones con diferentes efectos visuales.2. Reconocer las diferentes finalidades de los mensajes visuales.3.Elaborar obras utilizando los recursos expresivos de las formas planas y el plano.4. Emplear las texturas como elemento compositivo en una obra, creando determinadas sensaciones.

Se envía en pdf Martes 4 de septiembre8:00 horas

Religión 1. Valorar la dimensión transcendente de la persona2. Asumir el concepto de religión3. Ser consciente del valor de la vida humana4. Conocer los acontecimientos más importantes de la vida de Jesús

Realizar las actividades de síntesis de los temas:1,2,3,4,5,6,7,8.

Lunes 3 sept.12.:00 horas

Tecnología 1.- Conocer la importancia de la Tecnología en nuestras vidas, así como analizar sus ventajas e inconvenieetes2.- Conocer las distintas técnicas de trabajo en el uso de materiales tecnológicos, formas de desarrollarlas y

Actividades entregadas al tutor en papel y enviadas en formato digital

Martes 4 de septiembre.

C.D.P. Misioneras Cruzadas de la Iglesia C/ Francisco Carter, 4 – 29011 MÁLAGATel. 952 39 02 44 Fax. 952 10 25 86 Correo: mcima@planalfa.es

herramientas e instrumentos utilizados. 3.- Propiedades y usos de algunos materiales tecnológicos (madera, papel, vidrio, materiales cerámicos, etc.)4.- Conocer las funciones de las estructuras y sus tipos, así como los esfuerzos que se realizan sobre ellas.5.- Acercamiento al mundo de la informática y a diversas aplicaciones habituales.

11:00 horas

Cambios Sociales ● Reconocer el sexismo en diferentes expresiones culturales: cuentos, canciones, publicidad,

etc.● Reconocer el sexismo en el lenguaje. Conocer y utilizar construcciones gramaticales y

expresiones que eviten el sexismo en el lenguaje.● Reflexionar sobre las causas socio-culturales de la violencia contra las mujeres.● Entender el sexismo como un problema de desigualdad social ● Adoptar una postura activa, constructiva, crítica y de rechazo y denuncia de todo tipo de

violencia de género.

Power point sobre :● Evolución de la mujer eb las

distintas etapas de la humanidad● Mariana Pineda

Realizar un “album de noticias donde haya al menos 5 noticias sobre coeducación.

Lunes 3 Sept. 10:00 horas

Francés 1.- Usar correctamente el presente de indicativo.2.- Utilizar los números del 1 al 100.3.-Familiarizarse con el vocabulario relativo a los colores.4.- Informar sobre las labores caseras.5.- Identificar y emplear los ordinales.6.- Conocer el uso de aspectos gramaticales como las frases interrogativas y las frases negativas.7.- Expresar su opinión oralmente y por escrito sobre su ropa y la de sus amigos.8.- Emplear correctamente las expresiones y el vocabulario necesarios para indicar sus gustos.9.- Identificar y emplear les comparatifs.10.- Informar y preguntar a otros sobre sus deportes preferidos.11.- Expresar la aceptación o rechazo de diversas invitaciones.12.- Expresar adecuadamente la necesidad u obligación de hacer algo.

Realizar las actividades y entregarlas en formato digital o fotocopia.

Realizar las 3 presentacionesde ppt de los diálogos estudiados:- Presentación- Diálogo sobre la ropa- Diálogo por teléfono

lunes 3 10 h.

LBID

Los de apoyo tienen sus propias fotocopias, o sus propios ejercicios.

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