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Ing. Anaylen López, MSc Octubre 2011 TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACION UNIVERSIDAD ALONSO DE OJEDA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DIPLOMADO DE ESTRATEGIAS Y APRENDIZAJE

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Octubre 2011

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACION

UNIVERSIDAD ALONSO DE OJEDAVICERRECTORADO ACADÉMICO

DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADODIPLOMADO DE ESTRATEGIAS Y APRENDIZAJE

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TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACION

Octubre 2011

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1. Las TICs son un conjunto de avances tecnológicos, posibilitados por la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, todas éstas proporcionan herramientas para el tratamiento y la difusión de la información y contar con diversos canales de comunicación. Graells (2000)

2. Las nuevas tecnologías se apoyan en las telecomunicaciones, la informática y los audiovisuales y su hibridación como son las multimedias; y lo hacen no de forma individual sino interactiva e interconexionada, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas y potenciar las que pueden tener de forma aislada.(Cabero,J., 2000).

3. Las tecnologías de la información y de la comunicación las sitúa como el conjunto de tecnologías desarrolladas en el campo de la microelectrónica, la informática, las telecomunicaciones, la televisión y la radio, la optoelectrónica y su conjunto de desarrollo y aplicaciones, (Castell,1998)

DEFINICIÓN DE TICS

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1. La intangibilidad de la información2. Su capacidad de interconexión, que permite combinar distintas tecnologías y

medios. 3. Su interactividad4. La instantaneidad, que nos permite romper las barreras espaciales y

ponernos en contacto directo con las personas, bancos de datos, etc5. La alta calidad de la información expresada en la alta calidad de los

parámetros de imagen y sonido y de la fiabilidad y fidelidad con que se transmiten.

6. Permiten la diferenciación y segmentación de la audiencia, facilitando la creación de programas y medios en función de las características e intereses de los receptores.

7. Su diversidad. Podemos encontrar estas tecnologías expresadas de distintas formas tecnológicas y con distintas aplicaciones. (Cabero, J., 2000)

CARACTERISTICAS DE LAS TICS

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1. Producción individual de contenidos. Esto es, auge de los contenidos generados por el usuario individual.2. Promover el rol de profesores y alumnos como creadores activos del conocimiento.3. Aprovechamiento del poder de la comunidad. Aprender con y de otros usuarios, compartiendo conocimiento. Auge del software social.4. Aprovechar la arquitectura de la participación de los servicios web 2.05 Utilización de herramientas sencillas e intuitivas sin necesidad de conocimientos técnicos.6. Apertura: trabajar con estándares abiertos, uso de software libre, utilización de contenido abierto, remezcla de datos y espíritu de innovación.7. Creación de comunidades de aprendizaje caracterizadas por un tema o dominio compartido por los usuarios.

VENTAJAS DE LAS TICS

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WEB 2.0

Serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.

SERVICIOS DE LA WEB 2.0

• Blog

• Wikis

• Slideshare

• You Tube

• Redes Sociales

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FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY ANTE EL RETO DE LAS TICS

Planificar cursos• Diseñar entornos de aprendizaje que consideren la utilización

(contextualizada e integrada en el currículum) de los medios de comunicación y los nuevos instrumentos informáticos y telemáticos (TIC), aprovechando su valor informativo, comunicativo y motivador.

• Elaborar la web docente. Buscar y preparar materiales para los alumnos, aprovechar todos los lenguajes. Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización, cuidando de los aspectos organizativos de las clases los alumnos (si es necesario establecer niveles).

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FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY ANTE EL RETO DE LAS TICS

Motivar al alumnado

• Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades (proponer actividades interesantes, incentivar la participación en clase...)

• En el caso de estudiantes on-line, resulta especialmente importante proporcionar apoyo y motivación continuada pero sin agobiar.

• Las intranets ayudarán a reforzar las interrelaciones en la comunidad educativa de la escuela. Aprovechar las posibilidades de las TIC para realizar alguna de las actividades de evaluación y fomentar la autoevaluación por parte de los estudiantes.

Tutoría• Utilizar las TIC para facilitar y mejorar la acción tutorial: bases de datos para el

seguimiento de los estudiantes, tutorías telemáticas.• Actitud positiva hacia las TIC, pero desde una perspectiva crítica, valorando más

la tecnología didáctica (dirigida a la resolución de problemas educativos) que la simple técnica (uso de los aparatos)

• Valoración positiva del pensamiento divergente, creativo y crítico.• Adaptación al cambio, saber desaprender.

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FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY ANTE EL RETO DE LAS TICS

Motivar al alumnado

• Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades (proponer actividades interesantes, incentivar la participación en clase...)

• En el caso de estudiantes on-line, resulta especialmente importante proporcionar apoyo y motivación continuada pero sin agobiar.

• Las intranets ayudarán a reforzar las interrelaciones en la comunidad educativa de la escuela. Aprovechar las posibilidades de las TIC para realizar alguna de las actividades de evaluación y fomentar la autoevaluación por parte de los estudiantes.

Tutoría• Utilizar las TIC para facilitar y mejorar la acción tutorial: bases de datos para el

seguimiento de los estudiantes, tutorías telemáticas.• Actitud positiva hacia las TIC, pero desde una perspectiva crítica, valorando más

la tecnología didáctica (dirigida a la resolución de problemas educativos) que la simple técnica (uso de los aparatos)

• Valoración positiva del pensamiento divergente, creativo y crítico.• Adaptación al cambio, saber desaprender.

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Todos tenemos la esperanza de que el mundo pueda ser un lugar mejor donde vivir y la tecnología puede colaborar para que ello suceda" - Tim Berners Lee, 2004

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