MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALVICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA

DIÁLOGO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA EN COLOMBIA Y TRÁNSITO A LA EDUCACIÓN TERCIARIA

FORO TERRITORIAL

GUIA PARA EL REGISTRO DE INICIATIVAS SOBRE MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIAY TRANSITO A LA EDUCACIÓN TERCIARIA

(Para las Iniciativas preseleccionadas que se socializarán en el Foro territorial)

PASO 2:

Dirigida a Secretarias de Educación, instituciones educativas con educación media, instituciones de educación superior, instituciones de educación para el trabajo y el desarrollo humano IETDH, SENA, instituciones técnicas y tecnológicas, facultades o centros de investigación que quieran presentar sus Iniciativas en cualquiera de las tres modalidades:

a) Iniciativas de Innovación Curricular y Pedagógicas

OrientacionesLa escritura de las iniciativas1es un ejercicio de reflexión e identificación de los estrategias, procesos y acciones adelantadas por las instituciones educativas y entes territoriales con la finalidad de mejorar la educación media, experiencia que se quiere documentar y presentar en el Foro territorial en la perspectiva de postulación al evento del Foro Educativo Nacional 2013.

Esta guía tiene como finalidad orientar la redacción de los componentes que la constituyen, para cumplir con los criterios que han sido definidos en el anexo 2 del documento de Orientaciones Generales del Foro Educativo Nacional 2013.

La redacción de la iniciativa es el insumo básico para sistematizar y documentar la iniciativa que se quiere presentar, facilitar la evaluación y su eventual postulación, así como para la posterior recuperación de las lecciones aprendidas en el Foro Educativo.

La guía es una herramienta de apoyo al trabajo de redacción o escritura de la iniciativa. Por lo tanto, se solicita seguir las instrucciones para facilitar la comprensión y evaluación de la misma.

1La “iniciativa” se concibe como ese espacio de reflexión-acción que permite identificar, en una experiencia y su contexto en particular, aquellos aspectos que describen y orientan tendencias y características deseables para las líneas de la política pública, definiéndola como valiosa, ilustrativa y referente para la construcción conjunta. (Documento Orientaciones Generales Foro Educativo 2013).

Calle 43 N° 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.

PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953www.mineducacion.gov.co -

Se sugiere diligenciarse en letra Arial tamaño 12 a espacio sencillo.

Aspectos a desarrollarA continuación se precisa y describe cada eje a desarrollar y su correspondiente contenido.

REGISTRO DE INICIATIVA SOBRE MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA

2. IDENTIFICACIÓNNombre de la Entidad Territorial postulante:

Secretaria de Educación de Pereira

Dirección: Alcaldía de Pereira piso octavo

Teléfono:

Mail: sem.pereira@yahoo.com

Persona responsable: Patricia Castañeda Paz

Cargo: Secretaria de Educación Municipal

Teléfono:

Mail: sem.pereira@yahoo.com

Persona de contacto: Patricia Castañeda Paz

Cargo Secretaria de Educación Municipal

Teléfono: 3248001

Mail: sem.pereira@yahoo.com

Nombre de la Institución Educativa postulante:

Institución Educativa Villasantana

Código DANE: 166001004471 Carácter: Técnica_____ Académica__X___Otra, cuál __________________

Dirección: Sector Monserrate Manzana 24

Teléfono: 3319309-252

Mail: villasantana@pereiraeduca.gov.co

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arieldejesushoyos@yahoo.esPersona responsable: Ariel de Jesús Hoyos Hoyos

Cargo: Rector

Teléfono: 3319309-252

3. MODALIDAD DE LA INICIATIVA (Marque X frente a la modalidad a la que corresponda el tipo de iniciativa que está presentando)2:

1. Iniciativa de gestión de la política pública (Secretaría de Educación – Entidad Territorial Certificada)

2. Iniciativa de innovación curricular y pedagógica (Institución de educación media)

X

3. Iniciativa de tránsito a la educación terciaria (Instituciones de educación superior, SENA, IETDH, instituciones técnicas y tecnológicas, facultades, centros de ciencia y tecnología.

4. CONTENIDO (escriba por favor en los espacios respectivos, de acuerdo a como se explica en cursiva).

1. IdentificaciónImplementación del grado doce (12) en la Institución Educativa Villasantana, Pereira, Risaralda

2. ResumenLa Implementación del grado 12 en la Institución Educativa Villasantana, permitirá a los educandos que cursan el ultimo nivel educativo potencializar los desempeños, habilidades y competencias a partir de un diseño curricular basado en núcleos temáticos que permitan relacionar todas las dimensiones del ser humano con su contexto, para ello se trabajará con un enfoque colaborativo y cooperativo apoyado por las Tic.

De acuerdo a esto, se desarrollará núcleos pedagógicos relacionado con: Desarrollo Humano y Etnoeducación

Tecnología e Innovación Ciencias Básicas (Matemáticas, Química, Física y Ciencias naturales) Ciencias sociales (Lenguaje, e Ingles)

2No olvide revisar el Anexo 2 Características y criterios para la elaboración y selección de iniciativas para el fortalecimiento de la educación media, territorial o institucional, del documento de Orientaciones Generales para el Foro.

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Orientación profesional y laboral Emprenderismo Proyectos Pedagógicos ProductivosLo anterior conlleva a garantizar que los educandos sean competitivos tanto en lo personal, cognitivo, social, laboral, profesional y competencias ciudadanas.

3. Necesidades y/o situaciones que provocaron la Iniciativa. Fortalecer la formación de la educación media, teniendo en cuenta las necesidades y expectativas de los jóvenes y orientada hacia la educación terciaria

4. Objetivos (general, específicos)Fortalecer la educación mediaArticular la educación media con la terciariaGarantizar una educación de calidad

5. Referentes o fundamentaciónEl PEI se fundamenta bajo el principio “Educación para todos y todas” el cuál está relacionado con la educación Inclusiva, autónoma, social y cognitiva (MPI)

6. MetodologíaEl estado de arte del proyecto está en su primera fase o etapa de la construcción teórica de la propuesta

7. Logros y Resultados Alcanzadosa) Se ha desarrollado un proceso de sensibilización con la comunidad educativa

8. Lecciones aprendidasEstá en un proceso de cambio y revisión de los procesos institucionales

9. Conclusiones y recomendacionesTodo este proceso que se ha transitado en el transcurso de cuatro (4) años, se han demostrado cambios significativos en los educandos de la media en cuanto a las competencias ciudadanas, orientación profesional y desarrollo humano y competencias cognitivas. Lo anterior se ha ido logrando sin tener el grado doce (12), de ahí nace la iniciativa que estamos construyendo.

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