Innovación y calidad en la RAPPSJavier Gállego Diéguez. Sección de educación para la salud.

Dirección General de Salud Pública

jgallego@aragon.es @gallegodieguez

http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com.es/

I + D PROMOCIÓN DE LA SALUD

CAMBIO

INSTITUCIONALIZACIÓN

Promoción de la saludHenry Sigerist 1945

La salud se promueve proporcionando un nivel de vida decente, buenas condiciones de trabajo, educación, actividad física, y los medios de descanso y recreación.

• La salud es un derecho humano

• Las desigualdades en salud son inaceptables

• Factores sociales, económicos y políticos influencian salud

• Atención primaria es la clave

• La acción intersectorial y el apoyo comunitario son esenciales

la miseria del pueblo, madre de las enfermedades

Johann Peter Frank 1.790

Determinantes sociales de la salud #SDOH

ENFERMEDADSALUD

POSITIVA

FACTORES

DE RIESGO

RECURSOS

ENTORNO SOCIAL Y

ECOLÓGICO

OPORTUNIDADES DE SALUD

INDIVIDUAL

mental social

psíquicol

SALUD

CAPACIDADES

DE SALUD

PATOGENESISSALUTOGENESISPERSPECTIVAS PARA

DESARROLLO DE LA SALUD

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DESARROLLO DE LA SALUD: MODELO EUHPID

Bauer, G; Davies, J.K; Pelikan, J. The EUHPID Health Development Model for the classification of public health indicators. Health Promotion International (2006) 21 (2): 153-159 http://heapro.oxfordjournals.org/content/21/2/153.full

Educación para la salud

Las oportunidades de aprendizaje creadas

conscientemente que suponen una forma de

comunicación destinada a mejorar la

alfabetización sanitaria, que incluyen la mejora

del conocimiento y el desarrollo de habilidades

personales que favorecen la salud individual y

de la comunidad

OMS, 1998

Educación para la salud Seppilli 1970

• Proceso de comunicación interpersonal dirigido a facilitar la información necesaria para un examen crítico de los problemas de salud

• Proceso educativo que tiende a responsabilizar a los ciudadanos en la defensa de la salud individual y colectiva

• Proceso de intervención social dirigido a modificar los comportamientos en relación con los problemas de salud

Modelos de educación para la salud

Prescriptivo Motivacional Participativo

Nadie educa a nadie, nadie se educa solo; las personas se educan en

comunión, mediatizados por el mundo

Paulo Freire. Pedagogía del oprimido

GRUPOPERSONA SOCIEDAD

Perspectivas en los modelos de déficit y activos. Mariano Hernán

http://bit.ly/1eOugno

Un activo para la salud se puede definir como cualquier factor o recurso que potencie la capacidad de los individuos, de las comunidades y poblaciones para mantener la salud y el bienestar.

Morgan A. Ziglio E. 2008http://bit.ly/1eOugno

Mapas de activos para la salud

http://bit.ly/1kied6x

Metodología para el mapeo de activos de salud en una comunidad. Blanca Botelloa, B. et al. Gaceta Sanitaria 2013;27(2):180–183

I+D Promoción de salud

Proceso de validación

• Profesorado:

Innovadores InmovilistasQuemadosEntusiastas

Mayoria

68%12% 12% 3%3%

Curva de la innovación. Rogers

Transferencia Proyecto SolSano

http://eps.aragon.es/solsano.html

Calidad en la Red Aragonesa de Proyectos de

Promoción de la Salud

Granizo, C; Gallego, J. Criterios de calidad de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud. Departamento de Salud y Consumo. Gobierno de Aragón. Zaragoza, 2007 http://goo.gl/KMhQs

Calidad en la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud

PRINCIPIOS

1. Modelo educación y promoción de la salud

2. Participación

3. Equipo

4. Formación

5. Contexto

6. Metodología

CRITERIOS

A.PROMOCION SALUD

1.Construir política saludable

2.Crear entornos

3.Fortalecer acción comunitaria

4.Desarrollar habilidades

5.Reorientar servicios

B.PROYECTO

1. Enfoque promoción de la salud

1. Enfoque promoción de la salud

Características

• Concepción global salud para autonomía

• Integración en políticas de salud

• Coordinación intra e intersectorial

• Apoyo institucional

Criterios

1: Defensa activa de la salud

2: Intersectorialidad y cooperación

3: Interacción con ambiente

12: Coherencia del modelo de promoción de salud

2. Participación

2. Participación

Características

• Intervención en todo el proyecto

• Respeto competencia de la comunidad

• Construcción conjunta saber de salud

• Principios éticos que eviten la manipulación

Criterios

5: Activación de procesos de participación

6: sinergia de recursos comunitarios y redes sociales

9: Análisis crítico y búsqueda conjunta soluciones

3. Equipo

3. Equipo

Características

• Equipo interdisciplinar

• Equilibrio entre trabajo externo y dinámica de equipo

• Reflexión, autocrítica y visión dinámica de los procesos

Criterios

4: Orientación global e interdisciplinar

7: Apoyo al desarrollo y organización comunitaria

17: Satisfacción del equipo y comunidad

4. Formación

4. Formación

Características

• Formación adaptada a las necesidades del proyecto

• Proceso de trabajo de equipo

• Importancia de la autoformación

Criterios

8: Desarrollo de capacidades personales

16: Innovación y creatividad en los procesos

5 . CONTEXTO

5. Contexto

Características

• Integración en objetivos de centros

• Capacidad coordinar los recursos comunitarios

• Repercusión y cambios en comunidad

• Carácter global

Criterios

10: Integración en objetivos de los servicios

11: Cambio cultura organizativa y metodología

13: Intervención pertinente y relevante

6 . Metodología

6. Metodología

Características

• Equilibrio planificación, intervención,evaluación

• Evaluación para perfeccionamiento

• Análisis , flexibilidad y adaptación

• Objetivos claros, realistas, secuenciados, consensuados

Criterios

14: Programación flexible

15: Idoneidad metodológica

Metáforas de la Promoción de la salud

Promoción de la salud (Escocia)

Comité Escocés de Educación para la SaludHEBS

Promoción de la salud (Asía)

OMS Región Pacífico Este

Sabina albar. Villamayor Juniperus Thurifera

Políticas Públicas Saludables

Fortalecimiento de la acción

comunitariaFomento de habilidades

personales

Creación de entornos saludables

Reorientación de los servicios

Promoción de la salud(Aragón)

Sabina rastrera Juniperus Sabina

SARES

RAPPS

Red de proyectos comunitarios

RAEPS

Red escuelas promotoras de salud

http://www.flickr.com/photos/ajc1/2553555562/

REDES Y ESTRUCTURAS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD

Alianza de Salud Comunitaria:PACAPEASPOBSASociedades CientíficasUniversidad

D. Sanidad, Familia y Servicios SocialesSalud PúblicaSALUDEducaciónAyuntamientos

Estrategia Promoción Salud del Ministerio Sanidad

Calidad, innovación y activos

• La calidad de un proyecto es un activo a desarrollar.

• El principal activo de un proyecto es su equipo: competente, interdisciplinar, intersectorial

Gracias Javier Gállego Diéguez. Sección de educación para la salud.

Dirección General de Salud Pública

jgallego@aragon.es @gallegodieguez

http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com.es/@RedIniciativas