Innovar para el aprendizaje
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INNOVAR PARA DIVERSIFICAR Y FAVORECER EL APRENDIZAJE HISTORICO MEDIANTE ENTORNOS VIRTUALES (EXTRACTO)
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ANECDOTISMO.- ACCIONES DE LA VIDA COTIDIANA EN CUANTO A SU IMPORTANCIA Y TRASCENDENCIA HISTORICA
SITUACIÓN Y TENDENCIAS
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HEROICISMO.- DOTA DE EJEMPLOS DE VALORES CIVICOS Y PATRIOTICOS COMO PERSONAS ESPECIALES O EXCEPCIONALES
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EFEMERIDES.- HISTORIA A TRAVES DE CONMEMORACIONES SOCIALES DE INDOLE PATRIOTICA .
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DOGMATISMO.-CREENCIAS TRADICIONALES IMPUESTAS POR QUIENES EJERCEN EL PODER Y NO ADMITEN DISCUSION
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VERBALISMO.- AUSENCIA DE RECURSOS DE APRENDIZAJE MÁS ALLA DE LA PALABRA
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MANIQUEISMO.- CLASIFICAR A LOS PERSONAJES HISTORICOS EN BUENOS Y MALOS, IMPIDE RAZONAMIENTOS CRITICOS
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CRONOLOGISMO.- PRIORIZAN LOS TIEMPOS POR SU PERIODICIDAD Y SUS FECHAS COMO MARCAS HISTORICAS. AYUDA A ORDENAR LOS ACONTECIMIENTOS HISTORICOS.
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LA HISTORIA. ¿PARA QUE?* PARA ORIENTAR EL TRABAJO DOCENTE, CON SU ORIENTACION SOCIAL, FUNDAMENTACION FILOSOFICA Y BASES CIENTIFICAS, QUE PUEDEN TENER ORIENTACIONES DE DIVERSA INDOLE COMO COGNOSCITIVISTAS, CONSTRUCTIVISTAS, SOCIOCULTURALES, ETC.