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Inversión en CyT y educación en ciencias para la Innovación y la Competitividad: Un nuevo Paradigma en América Latina

Jorge Duran, Especialista SeniorCiencia, Tecnología e Innovación (CTI)Departamento de Desarrollo Económico

Taller Regional TISP

Reunión Regional de Ramas

IEEEGuayaquil, Ecuador Noviembre 11 2009

Organización de los Estados Americanos (OEA)Organización de los Estados Americanos (OEA)

La OEA reúne a las naciones del hemisferio occidental para fortalecer la cooperación en valores democráticos, defender intereses comunes y debatir sobre cómo enfrentar mejor los retos de la región.

Es el foro regional de cooperación multilateral para:

• fortalecer la gobernabilidad democrática

• promover los derechos humanos

• erradicar la pobreza

• combatir el terrorismo y las drogas ilegales

• resolver conflictos

• impulsar el desarrollo integral (Ciencia, Tecnología e Innovación; Cultura; Educación; Comercio y Turismo; Desarrollo Social y Empleo; Desarrollo Sostenible; y Desarrollo Humano)

Triple Valor de la OEATriple Valor de la OEAPrioridades Políticas• Validación política

(concertación y acuerdos)• 3 niveles: Cumbres de las

Américas, Reuniones Ministeriales y Comisiones Interamericanas

Acciones Concretas

• Proyectos de cooperación• Intercambio de experiencias y

mejores prácticas• Fortalecimiento Institucional• Capacitación • Políticas públicas efectivas

Poder de convocatoriaTrabaja en coordinación y apoyo de organizaciones

internacionales y de la sociedad civil

De mandatos y prioridades políticas a proyectos y acciones

concretas a nivel hemisférico

Áreas prioritarias de la OCTIÁreas prioritarias de la OCTI

PolPolííticas en CyTticas en CyT• Diálogo político • Fortalecimiento

institucional• Educación y capacitación • Equidad de género• Participación de la Sociedad

Civil• Popularización de la ciencia• CyT para la inclusión social

InnovaciInnovacióón y Competitividadn y Competitividad

Ciencias AplicadasCiencias Aplicadas• Biotecnología• Energía• Materiales y Nanotecnología • Tecnologías de la Información

y Comunicaciones

Redes cientRedes cientííficasficas • CLARA• RICYT • LACCIR• IANAS • Otros esfuerzos colaborativos

• Gestión de tecnología e innovación

• Ingeniería para las Américas (EftA)

• Sistema Interamericano de Metrología (SIM)

COOPERACIÓNCOOPERACIÓN REGIONALREGIONAL

Ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas e innovación impactan todas las áreas de la actividad humana

C&T

Medicina/Salud

TelecomunicacionesMedio ambiente

Transportación

Energía

EducaciónAlimentación

Vivienda Comercio

Beneficios de la ciencia y tecnología:

Se promueve elcrecimiento económico

Se promueve eldesarrollo sostenible

Se crean oportunidadesy fuentes de trabajo

Se generan nuevosconocimientos

Se crean negocios en elámbito industrial

Se mejoran las condicionesde vida de los habitantes

Los países en desarrollo no lograrán superar la pobreza a menos que puedan hacer lo que han hecho los países desarrollados para lograr un crecimiento sostenible: incorporar a la Ciencia, Tecnología e Innovación en sus estrategias y políticas económicas

UN Millennium Project Taskforce on Science & Technology and Innovation, 2005

I+D (como PBI%) vs Indice Global de Competitividad (GCI)

Fuente: Estadísticas OECD y RICYT (2002-2008), Indice Global de Competitividad (2010)

0.00.51.01.52.02.53.03.54.0

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Advanced Economies Invest Heavily in R&DGCI 2010

Country/Economy Rank GCI R&D (%GDP)

Switzerland 1 2.90

United States 2 2.68

Singapore 3 2.61

Sweden 4 3.60

Denmark 5 2.02

Finland 6 3.47

Germany 7 2.54

Japan 8 3.44

Canada 9 1.88

Netherlands 10 1.70

Korea, Rep. 19 3.47

China 29 1.49

Country/Economy Rank GCI R&D (%GDP)

Chile 30 0.01

Brazil 56 1.11

Panama 59 0.17

Mexico 60 0.46

Uruguay 65 0.59

Colombia 69 0.16

El Salvador 77 0.09

Peru 78 0.15

Guatemala 80 0.06

Argentina 85 0.51

Trinidad and Tobago 86 0.06

Honduras 89 0.06

CyT y Desarrollo EconómicoCyT y Desarrollo Económico

0

2,000

4,000

6,000

8,000

10,000

12,000

1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000

Rea

l GD

P p

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apit

a (2

000

US

$)

South Korea

México

Difference in output due to growth in labor and capital in Korea

Difference in output due to TFP growth or knowledge accumulation in Korea

El Presidente Obama anunció recientmente un incremento al 3% del PIB para 2010

RICYT, 2006.RICYT, 2006

Prosperidad(ingreso por capita se incrementa)

Productividad(mas producción por trabajador)

Innovación(productos, servicios y procesos de mejor calidad)

Competividad (expande los mercados y las exportaciones)

Innovación, Competividad y ProsperidadInnovación, Competividad y Prosperidad

11 April 10, 2023

South Korea

Hee-Yol Yu, President of the Korea Institute of Science and Technology Evaluation and PlanningThe National Growth Model and Strategy Driven by Innovation: in the case on KoreaSeminar on Latin America, Caribbean an Asian Strategies for Science Technology and CompetitivenessApril 7, 2005

South Korea

0

50,000

100,000

1960 1970 1980 1990 2000

Engineers in South KoreaCorea a logrado una de las tazas de desarrollo económico más

elevadas del mundo. Entre 1966 y 1996 su ingreso per cápita creción un promedio de 6.8% anuales. Corea se unió a la OCDE

en 1996.”

República de Corea

Transición a una Economía Basada en el Conocimiento

Crecimiento Económico

©Knowledge for Development, WBI©Knowledge for Development, WBI

Invertir en C&T Recompensa

0

2,000

4,000

6,000

8,000

10,000

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1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000

Rea

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000

US

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South Korea

México

Difference in output due to growth in labor and capital in Korea

Difference in output due to TFP growth or knowledge accumulation in Korea

April 10, 2023 13

Los Países en desarrollo deben incrementar cada vez más sus inversiones en CTI para estimular la innovación y el desarrollo económico

Regiones y naciones compiten globalmente en una carrera por talento, capital e inversiones de alto valor.

• La innovación y el emprendedurismo son cada día más relevantes para el desarrollo de economías basadas en el conocimiento•La tecnología es un factor crítico para mejorar competitividad

•El cambio tecnológico impulsa hasta un 85% del crecimiento del ingreso per cápita*•Importancia del poder intelectual y de la educación * Rising Above the Gathering Storm report, USNAS, 2005

Los recursos naturales ya no importan tanto como el capital intelectual

Holanda exporta más flores que cualquier país en LAC gracias a sus capacidades en ingeniería y CyT

Copyright 2008 by Morell Vélez Buxeda

Los ingenieros y la educación en ingeniería desempeñan un papel fundamental.

“Los científicos estudian el mundo como es; los ingenieros crean un mundo que jamás ha existido.” Theodore Von Karman

• Necesitamos ingenieros y científicos que sean pertinentes a nivel local y la mismo tiempo competitivos a nivel gliobal−Capaces de resolver problemas locales y también

de inventar nuevos productos y servicios.

15 April 10, 2023

Existe un desfase entre los conocimientos de los graduados y lo que las empresas necesitan

16 April 10, 2023

InventorAlguien que crea nuevas

invenciones, típicamente

técnicas como aparatos

mecánicos, elécticas,

software o métodosIngeniero

“…los ingenieos crean un mundo nuevo”

Sources: Wikipedia, Theodore Von Karman

EmprendedorAlguien que inicia y

opera una nueva

empresa y asume

responsabilidad por

los riesgos.

17 April 10, 2023

Cómo desarrollamos a…

Inventor

Alguien que crea nuevas

invenciones, típicamente

técnicas como aparatos

mecánicos, elécticas,

software o métodosIngeniero

“… los ingenieos crean

un mundo nuevo”

Sources: Wikipedia, Theodore Von Karman

Emprendedor

Alguien que inicia y

opera una nueva

empresa y asume

responsabilidad por

los riesgos.

IngenieroInventor

Emprendedor

2nd Meeting of Ministers and High Authorities in Science and 2nd Meeting of Ministers and High Authorities in Science and TechnologyTechnology

Ciencia, Tecnología, Ingeniería e Innovación como instrumentos para la Prosperidad

Plan de Acción

Revisar y actualizar programas universitarios de ingeniería con el fin de formar ingenieros y tecnólogos altamente calificados y orientados a las ciencias aplicadas. Asimismo, los programas deben estimular actitudes emprendedoras.

Planificar y poner en marcha acciones tendientes a mejorar la calidad de la educación en matemáticas y ciencias a todo nivel, con especial énfasis en la ingeniería tanto de pregrado como de postgrado. En este sentido se buscará la colaboración y asesoría de la Comisión Interamericana de Educación (CIE).

Colaborar con acciones tendientes a mejorar la educación en ciencias e ingeniería con miras a formar recursos humanos altamente calificados, a efectos de fomentar la investigación aplicada orientada a un aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.

Programas de Ingeniería: LAC vs OCDEOECD LAC

-Número de ingenieros por millón de Número de ingenieros por millón de habitantes: 710.32habitantes: 710.32

-En EE.UU. el empleo en ingeniería En EE.UU. el empleo en ingeniería industrial crecerá 20% en la próxima industrial crecerá 20% en la próxima década (más que el promedio de todas las década (más que el promedio de todas las carreras).carreras).

-En EE.UU. los ingenieros industriales En EE.UU. los ingenieros industriales poseen el 13.4% del total de puestos de poseen el 13.4% del total de puestos de trabajo en ingeniería (1.5 millones).trabajo en ingeniería (1.5 millones).

-Número de ingenieros por millón de Número de ingenieros por millón de habitantes: 483.5habitantes: 483.5

-Déficit de nuevos ingenieros al año Déficit de nuevos ingenieros al año (comparación con países OECD): 124,752 (comparación con países OECD): 124,752

-76 de las universidades en el top 100 son 76 de las universidades en el top 100 son OCDE. OCDE.

-Promoción de diversidad de capacidades Promoción de diversidad de capacidades (más cursos electivos)(más cursos electivos)

-Visión globalVisión global

-Más ramas de especialización Más ramas de especialización

-Liderazgo, ética y mentalidad empresarial Liderazgo, ética y mentalidad empresarial para toma de decisionespara toma de decisiones

-Sociedad con el sector privado (pasantías Sociedad con el sector privado (pasantías y co-ops)y co-ops)

-Ninguna universidad pertenece al top 100.Ninguna universidad pertenece al top 100.

-Clases principales rígidasClases principales rígidas

-Menos ramas de especializaciónMenos ramas de especialización

-Poco énfasis en habilidades gerenciales o Poco énfasis en habilidades gerenciales o emprendedoras.emprendedoras.

-Falta de componentes para afianzar Falta de componentes para afianzar experiencia práctica. experiencia práctica.

-Poco énfasis en innovación.Poco énfasis en innovación.

-Falta de acreditación internacional.Falta de acreditación internacional.

-90% de ingenieros hispanos top han 90% de ingenieros hispanos top han continuado o completado estudios en el continuado o completado estudios en el exterior.exterior.

Resultado: Resultado: profesionales flexibles y profesionales flexibles y competitivos, con alta movilidad dentro de competitivos, con alta movilidad dentro de países desarrollados y líderes en países desarrollados y líderes en innovación tecnológica que facilitan innovación tecnológica que facilitan economías sólidas.economías sólidas.

Resultado: migración de profesionales al Resultado: migración de profesionales al exterior en busca de mejores exterior en busca de mejores oportunidades y preparación. oportunidades y preparación.

Ingeniería para las AméricaEftA

1. Innovación educativa

2. Calidad y acreditación

3. Creación de empleos a través de asociaciones universidad-industria

www.efta.oas.org

Asociación para construir capacidades en ingeniería a nivel hemisférico para mejorar la competitividadPrograma Interamericano de mejora de la educación en ingeniería:

Ingeniería Industrial: Preparando a los ingenieros de mañana, hoy.

21 April 10, 2023

Es vital incrementar la participación de las mujeres y los grupos subrepresentados

• Para mantenernos globalmetne competitivos

• Para crrear oportunidades económicas

• Porque es una ventaja comparativa

• Para enfrentar exitosamente los cambios demandados de la fuerza laboral

Es necesario hacer las ciencias, ingenierías y matemáticas más atractivas para los jóvenes

• Ferias

• Concursos

• Programas de televisión para niños y jóvenes

• Museos interactivos

• Clubes de ciencias

• Revistas especializadas

Es necesario promover a todo nivel el aprendizaje dinámico de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas

Es necesario desmitificar, humanizar, popularizar y divulgar la CTIM

CULTURA CIUDADANA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

Programas de capacitación para maestros de educación básica en servicio son críticos para el éxito.•Empoderar a “líderes” (estudiantes y

maestros) para colaboraciones con la comunidad preuniversitaria y promover el aprendizaje basado en la investigación.

•Mejorar el nivel de alfabetismo tecnológico en los maestros y estudiantes de preparatoria/bachillerato. (Ejemplo Sec 21)

•Fomentar que los jóvenes sigan carreras técnicas (STIM)

• Identificar de cooperación entre profesionales y academia a todo nivel.

24 April 10, 2023

Why we need to act NOW?

Incrementar inversión en CyT, I+D y educación

Retos

Capacitar adecuadamente a recursos humanos con competencias globales en administración, emprendedorismo e innovación.

Incrementar los nexos productivos entre gobierno-industria para desarrollar productos comercialmente viables basados en tecnología

El crecimiento de las empresas es crítico para mejorar la productividad y el desarrollo de la región

Promover activamente la innovación y las MiPYMES.

Consideraciones Finales

26 April 10, 2023

Programas de capacitación permanente a maestros en servicio:

•TICs como herramienta pedagógica

•Alfabetización tecnológica

•Estrategias didácticas

Promoción de eventos en CTIM con sociedad civil

Cooperación con empresas

Consideraciones Finales

Es gracias a la educación pre-universitaria que los jóvenes deciden sus carreras. Por ello es crítico fomentar la CTIyM en bachilleratos. Para ello, es necesario fortalecer las tecnologías y las estrategias didácticas de los maestros en servicio

27 April 10, 2023

Jorge Duran Senior Specialist Department of Science, Technology and InnovationOrganization of American StatesUDCApril 15 2009

Gracias por su atención!

Jorge Duran agradece a Lueny Morell de HP Open Innovation Office por el permiso de utilizar su presentación y láminas como base para ésta.

jduran@oas.org