INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO MALLA …

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO MALLA CURRICULAR

Área: EDUCACION FISICA Grado: 1º Periodo: 1

CONTENIDOS TEMATICOS

Pregunta problematizadora. ¿Cómo sería la vida del hombre actual si no desarrollara las habilidades motrices básicas?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO CONCEPTUAL

COMPETENCIAS BASICAS

PERCEPTIVO MOTRIZ

FÍSICO MOTRIZ SOCIO MOTRIZ LABORALES CIUDADANAS

HABILIDADES

MOTRICES BÁSICAS

(Caminar, lanzar, saltar, rodar, recepcionar, equilibrio y correr, etc.)

HABILIDADES

SOCIO MOTRICES

Utilizo mis segmentos corporales por medio de las expresiones rítmicas y reconozco mi cuerpo como un medio para generar sonidos (científica) Manipulo diferentes materiales de forma creativa y espontánea (científica) Identifico la importancia de los sentidos, mediante los juegos, para ubicarme en el entorno y relacionarme con los demás (comunicativa)

Afianzo y combino las diferentes habilidades motrices básicas de manipulación, locomoción y estabilización (comunicativa) Exploro diferentes formas y estilos de manipular los móviles y lo práctico con mis compañeros y compañeras (científica) Participo de juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y de dirección (comunicativa)

Valoro y protejo el medioambiente donde desarrollo las diferentes actividades lúdico recreativas (científica)

Experimento y utilizo mis habilidades motrices básicas para relacionarme con los compañeros y las compañeras en diferentes situaciones (comunicativa) Trabajo en forma colectiva en la búsqueda de soluciones de tareas motrices (comunicativa)

Observo los problemas que se presentan a mí alrededor (mi casa, mi barrio, mi colegio). Expreso mis propios intereses y motivaciones

Comprendo que todos

los niños y niñas

tenemos derecho a

recibir buen trato,

cuidado y amor.

Reconozco las

emociones básicas

(alegría, tristeza,

rabia, temor) en mí y

en las otras personas.

Afianza y combina las diferentes habilidades motrices básicas de manipulación, locomoción y estabilización. Valora y protege el medio ambiente donde desarrolla las diferentes actividades lúdicas recreativas. Participa de juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad, dirección y ritmo. Identifica la importancia de los sentidos, mediante los juegos, para ubicarse en el entorno y relacionarse con los demás.

PROYECTOS PEDAGOGICOS TRANSVERSALES

EJE

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE, LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE FORMATIVO.

TEMA

Juegos recreativos (tradicionales, rondas, canciones)

Desempeño Participa de juegos y ejercicios que implican la relación con los demás.

Fecha de vigencia: Realizó: Revisó:




Pregunta problematizadora. ¿Cuál es la ventaja de adquirir capacidades condicionales para el desarrollo motriz?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


ORIENTACIÓN

ESPACIAL Y

TEMPORAL

(direcciones

básicas: adelante

atrás, izquierdo

derecha, altura y

profundidad…)

CONTROL Y

CONCIENCIA

CORPORAL

(conocimiento

corporal La postura,

el equilibrio, la

relajación)

Valoro las diferentes actividades motrices realizadas en la naturaleza y cuido el entorno (comunicativa) Nombro las partes de mi cuerpo y sus respectivas Funciones (científica)

Propongo diferentes movimientos a mis compañeros y compañeras (comunicativa) Propongo diferentes juegos, ejercicios y actividades que impliquen la utilización y combinación de las habilidades motrices básicas (científica)

Mantengo una adecuada higiene corporal para cuidar mi salud y la de las personas que me

rodean (científica)

Experimento y utilizo mis habilidades motrices básicas para relacionarme con los compañeros y las compañeras en diferentes situaciones (comunicativa)

Reconozco las

emociones básicas



en las otras

personas.

Entiendo el sentido de las acciones reparadoras, es decir, de las acciones que buscan enmendar el daño causado cuando incumplo normas o acuerdos.

Participo en los procesos de elección de representantes estudiantiles, conociendo bien

cada propuesta antes

de elegir.

Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos. Sustento y argumento la elección de la alternativa más conveniente

Identifica y practica las nociones de tiempo y espacio a partir del propio cuerpo. Ubica correctamente su cuerpo en el espacio y

tiempo durante el desarrollo de las Actividades

físicas.

Reconoce sus propias posibilidades de movimiento corporal para relacionarse Adecuadamente con su entorno. Establece relaciones dinámicas entre su movimiento corporal y el uso de implementos.


EJE


TEMA Juego preedeportivos

Desempeño Reconoce y practica juegos preedeportivos en la institución.


INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO MALLA CURRICULAR



Pregunta problematizadora: ¿Cómo expreso mis sentimiento y emociones por medio de juegos, rondas y pre deportivos?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


(RONDAS,

JUEGOS Y PRE

DANZA)

PRE DEPORTIVO

Utilizo mis segmentos corporales por medio de las expresiones rítmicas y reconozco mi cuerpo como un medio para generar sonidos (COMUNICATIVA) Manipulo diferentes materiales de forma creativa y espontánea (COMUNICATIVA)

Exploro las posibilidades de movimiento de mi cuerpo utilizando diferentes elementos (CIENTIFICA)

Propongo diferentes movimientos a mis compañeros y compañeras

(COMUNICATIVA)

Construyo, con mis compañeros y compañeras, nuevas reglas de juego y respeto las establecidas (COMUNICATIVA) Construyo, con mis compañeros y compañeras, nuevas reglas de juego y respeto las establecidas (COMUNICATIVA)

Comprendo que

todos los niños y

niñas tenemos

derecho a recibir

buen trato, cuidado y

amor.

(Conocimientos

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo. (Competencias comunicativas y emocionales). Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos

Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor. Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí. Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.

Participa en diferentes festivales de rondas, juegos, y pre danzas realizadas en clase. Reconoce los conceptos de rondas, juego y pre danza. Participa en las diferentes actividades propuestas en clase. Utiliza los diferentes segmentos de su cuerpo para realizar movimientos rítmicos.

físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo. (Competencias cognitivas y conocimientos).


EJE APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE, LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE FORMATIVO.

TEMA Sustancias Psicoactivas (Alcohol)

Desempeño Reconoce el alcohol como una sustancia perjudicial

para la salud.





Pregunta problematizadora. ¿Cómo expreso mis sentimiento y emociones por medio de juegos, rondas y pre deportivos, utilizando diferentes elementos?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


EJERCICIOS DIRIGIDOS

COORDINACION Y JUEGOS CON

PEQUEÑOS ELEMENTOS

(bastones,

cuerdas, pelotas, aros, conos)

Manipulo diferentes materiales de forma creativa y espontánea Utilizo mis segmentos corporales (derecha izquierda) para realizar las diferentes tareas motrices

Participo de juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y de dirección Propongo diferentes movimientos a mis compañeros y compañeras

Trabajo en forma colectiva en la búsqueda de soluciones de tareas motrices Participo de juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y de dirección Construyo, con mis compañeros y compañeras, nuevas reglas de juego y respeto las establecidas

Reconozco las

emociones básicas



en las otras

personas.

Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la casa y en la vida escolar.

Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos. Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares).

Reconozco y participo sanamente de diferentes juegos propuestos en clase. Participa en diferentes ejercicios dirigidos por el docente. Utiliza adecuadamente los implementos y escenarios deportivos de la institución y la comunidad. Acata las indicaciones de orden, atención, respeto hacia sus compañeros, docentes y haciendo uso de manera adecuada de los elementos didácticos.


EJE


TEMA Manejo adecuado de las TICS

Desempeño Utiliza adecuadamente las TICS, para obtener un mejor conocimiento.





Pregunta problematizadora. ¿Cómo desarrollar las habilidades motrices básicas mediantes actividades lúdicas y recreativas?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


HABILIDADES

MOTRICES BÁSICAS.

(caminar, lanzar, saltar, rodar, recepcionar,

equilibrio, correr, etc)

HABILIDADES

SOCIO MOTRICES.

Identifico y ejecuto actividades en diferentes Superficies (científica)

Mantengo el equilibrio estático y dinámico, con y sin objetos, en diferentes superficies y con varios apoyos (científica)

Utilizo mis segmentos corporales (derecha izquierda) para realizar las diferentes tareas motrices (matemática)

Realizo tareas individuales y colectivas que implican el dominio de mi peso corporal con o sin desplazamiento (comunicativa) Propongo diferentes juegos, ejercicios y actividades que impliquen la utilización y combinación de las habilidades motrices básicas (científica) Experimento diferentes formas de lanzar y atrapar, variando direcciones, alturas, velocidades y distancias (comunicativa)

Colaboro a los compañeros y las compañeras que tienen dificultades con las actividades (científica) Construyo, con mis compañeros y compañeras, nuevas reglas (comunicativa) Reconozco las debilidades y las fortalezas de mis compañeros y compañeras a través de juegos (científica)

Identifico los elementos y acciones que debo mejorar. Asumo las consecuencias de mis decisiones.

Entiendo que los conflictos son parte de las relaciones, pero que tener conflictos no significa que dejemos de ser amigos o querernos. Identifico las ocasiones en que actúo en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos.

Afianza y combina las diferentes habilidades motrices básicas de manipulación, locomoción y estabilización. Valora y protege el medio ambiente donde desarrolla las diferentes actividades lúdicas recreativas. Participa de juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad, dirección y ritmo. Identifica la importancia de los sentidos, mediante los juegos, para ubicarse en el entorno y relacionarse con los demás.


EJE


TEMA Juegos recreativos (tradicionales, rondas, canciones).

Desempeño Participa con agrado y dedicación en el desarrollo de juegos recreativos.





Pregunta problematizadora. ¿Cómo puedo lograr habilidades para practicar deportes?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


ESTRUCTURACI

ON TEMPORO

ESPACIAL

(direcciones

espaciales a partir

del propio cuerpo

adelante, atrás a la

izquierda a la

derecha, altura y

profundidad,

Direcciones

temporales:

presente, pasado y

futuro, Relaciones

espaciales

CONTROL Y

CONCIENCIA

CORPORAL

(conocimiento

corporal, ajuste

postural, expresión

corporal,

coordinación.

Valoro las diferentes actividades motrices realizadas en la naturaleza y cuido el entorno (científica) Manipulo diferentes materiales de forma creativa y espontánea (científica)

Propongo diferentes movimientos a mis compañeros y compañeras (comunicativa) Propongo diferentes juegos, ejercicios y actividades que impliquen la utilización y combinación de las habilidades motrices básicas (científica)

Participo de juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y de dirección (matemática)

Mantengo una adecuada higiene corporal para cuidar mi salud y la de las personas que me

rodean (científica)

Experimento y utilizo mis habilidades motrices básicas para relacionarme con los compañeros y las compañeras en diferentes situaciones (comunicativa)

Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas.

Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares).

Reconozco que las

acciones se relacionan

con las emociones y

que puedo aprender a

manejar mis

emociones para no

hacer daño a otras

personas

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo. Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la casa y en la vida

escolar.

. Identifica y practica las nociones de tiempo y espacio a partir del propio cuerpo. Participa con entusiasmo de juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad, dirección y ritmo. Cuido y respeto mi cuerpo y el de mis compañeros (as), previniendo accidentes durante las actividades.

Realiza actividades que incorporen el cuerpo

como un elemento de recreación y expresión.


EJE


TEMA Juegos pre-deportivos

Desempeño Identifica y participa de juegos preedeportivos.





Pregunta problematizadora: ¿De qué manera las actividades lúdicas y los pre deportivos pueden incidir en la formación integral de los estudiantes?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


JUEGOS

TRADICIONALES, DE MESA Y DE

LA CALLE.

RONDAS Y CANCIONES.

PRE DEPORTIVO

BALONMANO.

Utilizo mis segmentos corporales por medio de las expresiones rítmicas y reconozco mi cuerpo (comunicativa) Utilizo mis segmentos corporales (derecha izquierda) para realizar las diferentes tareas motrices (comunicativa)

Experimento diferentes formas de lanzar y atrapar, variando direcciones, alturas, velocidades y distancias (matemática)

Propongo diferentes juegos, ejercicios y actividades que impliquen la utilización y combinación de las habilidades motrices básicas (comunicativa)

Reconozco las debilidades y las fortalezas de mis compañeros y compañeras a través de juegos (comunicativa) Experimento y utilizo mis habilidades motrices básicas para relacionarme con los compañeros y las compañeras en diferentes situaciones (científica)

Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo. (Competencias cognitivas y conocimientos).

Comprendo que

todos los niños y

niñas tenemos

derecho a recibir

buen trato, cuidado y

amor.

(Conocimientos

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y

Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor. Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí. Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.

Participa en diferentes tipos de juegos propuesto en clase. Identifica diferentes tipos de ronda y participa de ellas. Reconoce conceptos básicos en la práctica del balonmano. Se divierte participando en las actividades propuestas en clase.

escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo. (Competencias comunicativas y emocionales).


EJE APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE, LA PRÁCTICA

DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE FORMATIVO.

TEMA Sustancias Psicoactivas (Alcohol)

Desempeño Reconoce el alcohol como una sustancia Psicoactiva, que causa daño al organismo.





Pregunta problematizadora: ¿Cómo debo utilizar las actividades aprendidas en clase para participar en diferentes espacios y momentos de mi vida cotidiana?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


CARRUSEL DEPORTIVO.

POSICIONES

FUNDAMENTALES (cubito dorsal,

abdominal, acostado, lado

derecho e izquierdo, encogido y

estirado, flexión y extensión)

MI JUGUETE PREFERIDO.

Realizo actividades físicas que me permiten experimentar otras formas de movimiento Mantengo el equilibrio estático y dinámico, con y sin objetos, en diferentes superficies y con varios apoyos

Afianzo y combino las diferentes habilidades motrices básicas de manipulación, locomoción y estabilización

Experimento y utilizo mis habilidades motrices básicas para relacionarme con los compañeros y las compañeras en diferentes situaciones

Observo los problemas que se presentan a mi alrededor (mi casa,

mi barrio, mi colegio)

Desarrollo las

acciones previstas en

el plan.

Potencio valores como la comunicación, la cooperación, el compañerismo y la participación, entre otros, por medio de

juegos colectivo

Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la casa y

en la vida escolar.

(Competencias

Reconozco que emociones como el temor o la rabia pueden afectar mi participación en clase. (Competencias emocionales).

• Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar, situación Socioeconómica, etc. (Competencias cognitivas y conocimientos).

Realiza de forma correcta las diferentes posiciones fundamentales trabajadas en clase. Reconoce conceptos de cubito abdominal, cubito dorsal, flexión y extensión de las extremidades. Identifica roles por medio de algunos juguetes. Participa en las diferentes actividades propuestas en el área demostrando respeto y tolerancia con sus semejantes.


EJE APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE, LA PRÁCTICA DE LA

EDUCACIÓN FÍSICA, LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE FORMATIVO.


Desempeño Utiliza adecuadamente las TICS, para obtener un mejor resultado en su desempeño académico.





Pregunta problematizadora. ¿Cómo logro alcanzar las capacidades y habilidades necesarias para la práctica de una actividad deportiva?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


HABILIDADES

MOTRICES.

(caminar, lanzar, saltar, rodar, recepción,

equilibrio, correr)

PRE DEPORTIVO DE

BALONMANO. (pases, driblar,

recepción, lanzar, desplazamiento)

Realizo actividades físicas que me permiten experimentar otras formas de movimiento (científica) Nombro las partes de mi cuerpo y sus respectivas Funciones (científica)

Identifico y ejecuto actividades en diferentes Superficies (comunicativa)

Exploro las posibilidades de movimiento de mi cuerpo utilizando diferentes elementos (científica) Participo de juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y de dirección (matemática)

Manifiesto mi creatividad cuando ejecuto actividades motrices grupales (comunicativa) Participo en juegos colectivos que me permitan afianzar las relaciones de amistad (comunicativa) Experimento y utilizo mis habilidades motrices básicas para relacionarme con los compañeros y las compañeras en diferentes situaciones (comunicativa)

Identifico los elementos y acciones que debo mejorar. Asumo las consecuencias de mis decisiones.

Entiendo que los conflictos son parte de las relaciones, pero que tener conflictos no significa que dejemos de ser amigos o querernos. Identifico las ocasiones en que actúo en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos.

Realiza actividades físicas que me permiten experimentar otras formas de movimiento. Explora las posibilidades de movimiento de mi cuerpo utilizando diferentes elementos Participa de juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y de dirección. Experimenta y utiliza sus habilidades motrices básicas para relacionarme con los compañeros y las compañeras en diferentes situaciones de juego.


EJE


TEMA Juegos recreativos (tradicionales, rondas, canciones)

Desempeño Reconoce y participa en juegos recreativos, para mejorar la convivencia escolar.





Pregunta problematizadora. ¿Cómo adquiero armonía corporal mediante la ejecución de patrones de movimiento, en las HMB y actividades atléticas para estimular la sana competencia?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


EXPERIENCIAS

ATLÉTICAS

(carreras con y sin

obstáculos, salto a

distancia y de altura

FORMAS

JUGADAS

DERIVADAS DEL

BALONCESTO

Lanzamientos,

dribling,

conducción, pases

Mantengo el equilibrio estático y dinámico, con y sin objetos (científica) Utilizo mis segmentos corporales (derecha izquierda) para realizar las diferentes tareas (matemática)

Participo de juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad, dirección y ritmo (matemática) Experimento diferentes formas de lanzar y atrapar, variando direcciones (científica)

Construyo, con mis compañeros y compañeras, nuevas reglas de juego y respeto las establecidas (comunicativa)

Manifiesto mi creatividad cuando ejecuto actividades motrices grupales (comunicativa)

Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.

Entiendo el sentido de las acciones reparadoras, es decir, de las acciones que buscan enmendar el daño causado cuando incumplo normas o acuerdos.

Reconozco las

emociones básicas

(alegría, tristeza, rabia,

temor) en mí y en las

otras personas.

Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo. (Competencias

cognitivas y

conocimientos).

Identifico las ocasiones en que mis amigos/as o yo hemos hecho sentir mal a alguien excluyéndolo, burlándonos o poniéndole

Participa en juegos de resistencia velocidad, saltos y lanzamientos de acuerdo a su edad. Afianza, desarrolla y mejora las cualidades básicas y deportivas a través del atletismo. Realiza diferentes formas de pases, lanzamiento y. desplazamientos en la práctica del baloncesto. Valora los juegos pre deportivos como preparación de los deportes.

apodos ofensivos.

(Competencias

cognitivas).


EJE


TEMA Juegos pre-deportivos

Desempeño Participa con agrado en diferentes juegos preedeportivos, como mecanismo para integrarse con sus compañeros.





Pregunta problematizadora: ¿Qué factores debo tener en cuenta en la práctica de juegos y pre deportivos para contribuir a una sana convivencia?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


JUEGOS

RECREATIVOS

EXPERIENCIAS RÍTMICAS (RONDAS,

CANCIONES INFANTILES)

PRE DEPORTIVO

BALONMANO

Realizo juegos en el medio natural, que potencien mis habilidades (comunicativo) Propongo e imagino diferentes posibilidades de ritmo y movimiento en los juegos y las actividades de clase (comunicativa) Realizo actividades físicas que me permiten experimentar otras formas de movimiento (científica)

Propongo diferentes juegos, ejercicios y actividades que impliquen la utilización y combinación de mis habilidades (comunicativa)

Manifiesto mi creatividad cuando ejecuto actividades grupales (comunicativa) Potencio valores como la comunicación, la cooperación, el compañerismo y la participación, entre otros, por medio de juegos colectivos (comunicativa)

Identifico los comportamientos apropiados para cada situación

(familiar, escolar, con

pares)

Reconozco mis

habilidades,

destrezas y talentos

Desarrollo las acciones previstas en el plan.

Comprendo que las

normas ayudan a

promover el buen trato

y evitar el maltrato en

el juego y en la vida

escolar

Reconozco las

emociones básicas

(alegría, tristeza, rabia,

temor) en mí y en las

otras personas.

Comprendo que nada justifica el maltrato de niñas y niños y que todo maltrato se puede evitar.

Participa en actividades propuestas dentro y fuera del aula de clase. Reconoce conceptos básicos de ritmo, juego y rondas. Aplica conceptos como: Lanzar, girar y correr. Participa en las diferentes actividades. propuestas en el área demostrando respeto y tolerancia con sus semejantes.



TEMA Sustancias psicoactiva: El cigarrillo

Desempeño Reconoce el cigarrillo como una sustancia perjudicial para la salud.





Pregunta problematizadora: ¿Cómo debo utilizar las actividades aprendidas en clase para participar en diferentes espacios y momentos de mi vida cotidiana?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


RESISTENCIA AERÓBICA Y ANAERÓBICA

CARRUSELES DEPORTIVO

NOCIONES

BÁSICAS DE AJEDREZ

Realizo juegos en el medio natural, que potencien mis habilidades motrices Valoro las diferentes actividades motrices realizadas en la naturaleza y cuido el entorno

Exploro las posibilidades de movimiento de mi cuerpo utilizando diferentes elementos Propongo diferentes movimientos a mis compañeros y compañeras

Acepto y respeto las opiniones y las sugerencias de los compañeros y las compañeras Cuido mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras, previniendo accidentes durante las actividades

Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar, situación Socioeconómica, etc. (Competencias cognitivas y conocimientos). Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus historias de vida?). (Competencias

emocionales y

comunicativas)

Desarrollo las acciones previstas en el plan. Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas. Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares).

Realiza diferentes movimientos que requieran el uso de la respiración aeróbica y anaeróbica. Diferencia conceptos de respiración aeróbica y anaeróbica. Participa con agrado en carruseles deportivos y actividades lúdico, recreativo y cultural. Identifica el ajedrez como un deporte ciencia.


EJES APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE, LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA RECREACIÓN Y EL

DEPORTE FORMATIVO.


Desempeño Utiliza adecuadamente las TICS, para mejorar sus conocimientos académicos





Pregunta problematizadora. ¿Cómo debo utilizar las actividades aprendidas en clase para participar en diferentes espacios y momentos de mi vida cotidiana?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


MINI

ATLETISMO: Lanzamientos de

pelotas Salto largo Juegos de velocidad Juegos de resistencia

PRE DEPORTIVO

DE BALONMANO (pases, driblar,


Consolido el concepto de imagen corporal por medio de diferentes actividades (científica) Adopto posturas corporales que me permiten cuidar y mantener una buena salud, cuando practico hábitos de higiene que favorecen mi bienestar (científica) Refuerzo los conceptos de lateralidad, ubicación espacio-temporal, equilibrio, esquema corporal, ritmo y coordinación, mediante la práctica de formas jugadas de las expresiones motrices

Comprendo las normas de seguridad en la práctica de las capacidades fisicomotrices que permiten el desarrollo de mi cuerpo (comunicativa) Demuestro interés y motivación cuando realizo actividades que generan trabajo individual y grupal, fortaleciendo mis capacidades físicas y mis hábitos de vida saludable (matemática) Respeto la identidad y la sexualidad de mis compañeros y compañeras en cada uno de los espacios y las actividades

Reconozco mis fortalezas y debilidades de desempeño motor para mantenerlas o mejorarlas en el diario vivir, respetando a mis compañeros y compañeras cuando practicamos expresiones motrices (comunicativa) Práctico actividades ejecutadas en clase fuera del contexto escolar, mejorando mi calidad de vida en todo momento (comunicativa) Acepto las sugerencias dadas por el/la profesor/a y mis compañeros/as, como valor de sana convivencia, cuando participo en

Selecciono la forma de solución más adecuada. Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares). Identifico los elementos y acciones que debo mejorar. Asumo las consecuencias de mis decisiones.

Entiendo que los conflictos son parte de las relaciones, pero que tener conflictos no significa que dejemos de ser amigos o querernos. Identifico las ocasiones en que actúo en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones.

Demuestra interés y motivación cuando realiza actividades que generan trabajo individual y grupal, fortaleciendo las habilidades motrices y los hábitos de vida saludable. Refuerza los conceptos de lateralidad, ubicación espacio-temporal, equilibrio, esquema corporal, ritmo y coordinación, mediante la práctica de, formas jugadas de las expresiones motrices. Comprende las normas de seguridad en la práctica de las capacidades fisicomotrices que permiten el desarrollo del cuerpo. Acepta las sugerencias dadas por el/la profesor/a y los compañeros/as, como valor de sana convivencia, cuando participa en juegos de cooperación, y oposición.

(matemática)

integradoras que buscan estimular el desarrollo de las capacidades fisicomotrices (científica)

juegos de cooperación y oposición (comunicativa)

.


EJE


TEMA Juegos recreativos (tradicionales, rondas, canciones)

Desempeño Participa activamente en diferentes juegos tradicionales como medio para relacionarse con sus compañeros.





Pregunta problematizadora. ¿Cómo controlar los movimientos para realizar actividades físicas programadas?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


CAPACIDADES

CONDICIONALE

S: Fuerza Resistencia

Velocidad Flexibilidad

FORMAS

JUGADAS

DERIVADAS DEL

BALONCESTO

(Lanzamientos,

dribling,

conducción, pases)

Realizo actividades físicas que me permiten experimentar otras formas de movimiento (científica) Adopto posturas corporales que me permiten cuidar y mantener una buena salud (científica) Refuerzo los conceptos de lateralidad, ubicación espacio-temporal, equilibrio, esquema corporal, ritmo y coordinación mediante diferentes prácticas (matemática)

Reconozco los cambios físicos presentados durante mi desarrollo corporal, teniendo en cuenta la relación con el otro para el aumento gradual de las exigencias durante la práctica motriz (comunicativa)

Me integro a través del juego, relacionándome con los otros, respetando las normas y empleando el cuerpo como eje de comunicación cuando interactúo con mis compañeros y compañeras (comunicativa)

Expreso mis ideas con claridad. Permito a los otros dar sus aportes e ideas.

Identifico las ocasiones en que actúo en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos. Identificó los puntos de vista de la gente con la que tengo conflictos poniéndome en su lugar. (Competencias Cognitivas).

Reconozco que todos los niños y las niñas somos personas con el mismo valor y

los mismos derechos.

(Conocimientos).

Realiza actividades físicas que le. permiten experimentar las capacidades condicionales. Adopta diferentes posturas corporales que le permiten desarrollar diferentes habilidades. Se relaciona a través del juego respetando las normas. Realiza diferentes formas de pases, lanzamiento y desplazamientos en la práctica del baloncesto.


EJE


TEMA Juego pre-deportivo

Desempeño Practica juegos preedeportivos, que le ayudan a mejorar las relaciones y convivencia con sus compañeros.





Pregunta problematizadora: ¿De qué forma las actividades físicas y deportivas contribuyen a los estilos de vida saludable?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


EXPERIENCIAS GIMNASTICAS

(Giros, diferentes tipos de rollos,

parada de mano, cabeza, la vela)

PREDEPORTIVOS AL FUTBOL

DE SALON (pases, recepción,

superficies de contacto, jugadas,

encuentros deportivos)

Refuerzo los conceptos de lateralidad, ubicación espacio-temporal, equilibrio, esquema corporal, ritmo y coordinación, mediante la práctica de formas jugadas de las expresiones motrices (comunicativa) Participo en actividades grupales que implican movimientos de conciencia corporal dinámicos y estáticos, realizando juegos recreativos, lúdicos y deportivos, mientras estimulo mi creatividad y mi capacidad intelectual (científica)

Utilizo las capacidades físicas en la ejecución de las expresiones motrices, empleando una adecuada respiración en la ejecución de las tareas (científica)

Acepto las sugerencias dadas por el/la profesor/a y mis compañeros/as, como valor de sana convivencia, cuando participo en juegos de cooperación y oposición (comunicativa) Me integro a través del juego, relacionándome con los otros, respetando las normas y empleando el cuerpo como eje de comunicación cuando interactúo con mis compañeros y compañeras (comunicativa)

Identifico los elementos que pueden mejorar una situación dada.

Cumplo las normas de comportamiento definidas en un

espacio dado.

Expreso mis propios

intereses y

motivaciones.

Escucho las críticas de los otros (padres, Pares y docentes).

Conozco y uso estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos. (¿Cómo establecer un acuerdo creativo para usar nuestro único balón en los recreos... sin jugar siempre al mismo juego) Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente a los demás miembros del grupo. Identifico algunas formas de discriminación en mi escuela (por género, religión, etnia, edad, cultura, aspectos económicos o sociales, capacidades o limitaciones individuales) y colaboro con acciones, normas o acuerdos para evitarlas.

Realiza ejercicios de gimnasia y pre deportivo valorando la importancia de ellos en la vida cotidiana Utiliza las normas de seguridad al realizar diferentes actividades físicas Practica diferentes formas de pases, lanzamiento y desplazamientos en la práctica de futbol de salón Demuestra respeto hacia sus compañeros al realizar las diferentes actividades propuesta en las clases



TEMA Sustancias Psicoactivas: Cigarrillo

Desempeño Conoce el cigarrillo como una sustancia psicoactiva y el

daño que le ocasiona al organismo.





Pregunta problematizadora: ¿Cuál es la importancia de las actividades rítmicas y deportivas para que contribuyan a los estilos de vida saludable?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


EXPRESION RITMICA E

INICIACION A LA DANZA (figuras

básicas: la entrada, ochos, coqueteos, el

pañuelo…) bailes típicos.

PRE DEPORTIVO DE VOLEIBOL

Servicio, posiciones básicas,

recepción Pases,

desplazamientos, jugadas.

Refuerzo los conceptos de lateralidad, ubicación espacio-temporal, equilibrio, esquema corporal, ritmo y coordinación, mediante la práctica de formas jugadas de las expresiones motrices (comunicativa) Participo en actividades grupales que implican movimientos de conciencia corporal dinámicos y estáticos, realizando juegos recreativos, lúdicos y

Utilizo las capacidades físicas en la ejecución de las expresiones motrices, empleando una adecuada respiración en la ejecución de las tareas (científica)

Acepto las sugerencias dadas por el/la profesor/a y mis compañeros/as, como valor de sana convivencia, cuando participo en juegos de cooperación y oposición (comunicativa) Me integro a través del juego, relacionándome con los otros, respetando las normas y empleando el cuerpo como eje de comunicación cuando interactúo con mis compañeros y compañeras (comunicativa)

Identifico los elementos que pueden mejorar una situación dada.

Cumplo las normas de comportamiento definidas en un

espacio dado.

Expreso mis propios

intereses y

motivaciones.

Escucho las críticas de los otros (padres, pares, docentes).

Conozco y uso estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos. (¿Cómo establecer un acuerdo creativo para usar nuestro único balón en los recreos... sin jugar siempre al mismo juego? Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente a los demás miembros del grupo. Identifico algunas formas de discriminación en mi

Muestra interés y participa en diferentes experiencias dancísticas y bailes que contribuyan al fortalecimiento corporal y espacial. Fomenta el goce a través de la expresión libre del

cuerpo y la vivencia de los diferentes tipos de

danza.

Cumple con algunas técnicas elementales en las

prácticas deportivas.

Identifica los objetivos del juego, número de

jugadores posiciones que ocupan en la cancha y

forma de anotar puntos en el voleibol.

deportivos, mientras estimulo mi creatividad y mi capacidad intelectual (científica)

escuela (por género, religión, etnia, edad, cultura, aspectos económicos o sociales, capacidades o limitaciones individuales) y colaboro con acciones, normas o acuerdos para evitarlas.




Desempeño Aprovecha las TICS para mejorar su desempeño académico y personal.





Pregunta problematizadora. ¿Realizo consultas y trato de conocer la temática trabajada para ponerla en práctica?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


MINI ATLETISMO:

Lanzamientos de pelotas

Salto largo Juegos de velocidad Juegos de resistencia

PRE DEPORTIVO

DE BALONMANO (pases, driblar,


Refuerzo los conceptos de lateralidad, ubicación espacio-temporal, equilibrio, esquema corporal, ritmo y coordinación, mediante la práctica de formas jugadas de las expresiones motrices (científica) Me ubico en el espacio y el tiempo durante las diferentes expresiones motrices practicadas, teniendo como referencia los puntos cardinales (científica) Participo en actividades grupales que implican movimientos de conciencia corporal dinámicos y

Comprendo las normas de seguridad en la práctica de las capacidades fisicomotrices que permiten el desarrollo de mi cuerpo (científica) Valoro la actividad motriz como eje fundamental en mi desarrollo corporal, practicando las expresiones motrices como medio para el desarrollo de mis capacidades físicas (comunicativa) Demuestro interés y motivación cuando realizo actividades que generan trabajo individual y grupal, fortaleciendo mis capacidades físicas y

Me integro a través del juego, relacionándome con los otros, respetando las normas y empleando el cuerpo como eje de comunicación cuando interactúo con mis compañeros y compañeras (comunicativa) Participo de diferentes actividades deportivas, recreativas y culturales como parte de mi formación integral (comunicativa) Identifico las relaciones interpersonales, los valores de equidad y tolerancia que se presentan en las actividades motrices (comunicativa)

Entiendo que los conflictos son parte de las relaciones, pero que tener conflictos no significa que dejemos de ser amigos o querernos. Identifico las ocasiones en que actúo en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos. .

Selecciono la forma de solución más adecuada. Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares).

Comprende las normas de seguridad en la práctica de las capacidades fisicomotrices que permiten el desarrollo de mi cuerpo Participa de diferentes actividades deportivas, recreativas y culturales como parte de la formación integral. Participa en actividades grupales que implican movimientos de conciencia corporal dinámicos y estáticos, realizando juegos recreativos, lúdicos y deportivos, mientras estimulo mi creatividad y mi capacidad intelectual Se ubica en el espacio y el tiempo durante las diferentes expresiones motrices practicadas, teniendo como. referencia los puntos cardinales.

estáticos, realizando juegos recreativos, lúdicos y deportivos, mientras

estimulo mi

creatividad y mi

capacidad intelectual

(comunicativa)

mis hábitos de vida saludable (científica)


EJE


TEMA Juegos recreativos (tradicionales, rondas, canciones).

Desempeños Conoce y participa activamente de juegos tradicionales en la institución y en su barrio.





Pregunta problematizadora. ¿Cómo mantener una buena posición corporal correcta para la práctica deportiva?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


CAPACIDADES

CONDICIONALE

S: Fuerza Resistencia

Velocidad Flexibilidad

Test físicos, circuitos

de entrenamientos

FORMAS

JUGADAS

DERIVADAS DEL

BALONCESTO

(Lanzamientos,

dribling,

conducción, pases)

Adopto posturas corporales que me permiten cuidar y mantener una buena salud (científica) Refuerzo los conceptos de lateralidad, ubicación espacio-temporal, equilibrio, esquema corporal, ritmo y coordinación mediante diferentes prácticas (comunicativa)

Reconozco los cambios físicos presentados durante mi desarrollo corporal, teniendo en cuenta la relación con el otro para el aumento gradual de las exigencias durante la práctica motriz (comunicativa)

Me integro a través del juego, relacionándome con los otros, respetando las normas y empleando el cuerpo como eje de comunicación cuando interactúo con mis compañeros y compañeras (comunicativa)

Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares).

Me cuido a mí mismo! Comprendo que cuidarme y tener hábitos saludables favorece mi bienestar y mis relaciones

Identifico mis sentimientos cuando me excluyen o discriminan .

Expreso, en forma

asertiva, mis puntos de

vista e intereses

en las discusiones

grupales.

(Competencias

comunicativas).

Realiza actividades físicas que le permiten experimentar las capacidades condicionales. Adopta diferentes posturas corporales que le permiten desarrollar diferentes habilidades. Se relaciona a través del juego respetando las normas. Realiza diferentes formas de pases, lanzamiento y desplazamientos en la práctica del baloncesto.


EJE


TEMA Juego pre-deportivo

Desempeños Participa activamente en juegos preedeportivos, como mecanismos de relacionarse y convivir con sus compañeros.





Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante desarrollar competencias que me permitan adquirir un buen desarrollo psicomotor en mi diario vivir?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


EXPERIENCIAS GIMNASTICAS: (Giros, diferentes

tipos de rollos, parada de mano, cabeza, la vela,

esquemas rítmicos, tipos de gimnasia, revista

gimnastica, acrosport).

PREDEPORTIVO

S AL FUTBOL DE SALON:

(pases, recepción, superficies de

contacto, jugadas, encuentros deportivos)

Me ubico en el espacio y el tiempo durante las diferentes expresiones motrices practicadas, teniendo como referencia los puntos cardinales (científica) Participo en actividades grupales que implican movimientos de conciencia corporal dinámicos y estáticos, realizando juegos recreativos, lúdicos y deportivos, mientras estimulo mi creatividad y mi capacidad intelectual (comunicativa)

Utilizo las capacidades físicas en la ejecución de las expresiones motrices, empleando una adecuada respiración en la ejecución de las tareas (científica) Respeto la identidad de mis compañeros y compañeras en cada uno de los espacios y las actividades integradoras que buscan estimular el desarrollo de las capacidades fisicomotrices (comunicativa)

Acepto las sugerencias dadas por el/la profesor/a y mis compañeros/as, como valor de sana convivencia, cuando participo en juegos de cooperación y oposición (comunicativa) Reconozco mis fortalezas y debilidades de desempeño motor para mantenerlas o mejorarlas en el diario vivir, respetando a mis compañeros y compañeras cuando practicamos expresiones motrices (comunicativa)

Busco aprender de la forma como los otros actúan y

obtienen resultados.

Busco formas de resolver los conflictos que enfrento en mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).

Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean

diferentes de las

mías.

Identifico los comportamientos apropiados para cada situación

(familiar, escolar, con

pares).

Identifico y reflexiono acerca de las consecuencias de la discriminación en las personas y en la convivencia escolar. Propongo distintas opciones cuando tomamos decisiones en el salón y en la vida escolar. Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones. Identifico múltiples opciones para manejar mis conflictos y veo las posibles consecuencias de cada opción.

Realiza ejercicios de gimnasia y pre deportivo valorando la importancia de ellos en la vida cotidiana Utiliza las normas de seguridad al realizar diferentes actividades físicas Practica diferentes formas de pases, lanzamiento y desplazamientos en la práctica de futbol de salón Demuestra respeto hacia sus compañeros al realizar las diferentes actividades propuesta en las clases



TEMA Sustancias Psicoactivas: Marihuana

Desempeños Conoce la marihuana y todos sus perjuicios que le ocasiona al sistema nervioso central.



Área: EDUCACION FISICA Grado: 5° Periodo: 4


Pregunta problematizadora: ¿Cómo fortalezco la convivencia a través de la práctica del deporte, la recreación y el acondicionamiento físico?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


EXPRESION RITMICA E

INICIACION A LA DANZA (figuras

básicas: la entrada, ochos, coqueteos, el

pañuelo…) bailes típicos.

PRE DEPORTIVO DE VOLEIBOL

Servicio, posiciones básicas,

recepción Pases,

desplazamientos, jugadas.

Adopto posturas corporales que me permiten cuidar y mantener una buena salud, cuando practico hábitos de higiene que favorecen mi bienestar Consolido el concepto de imagen corporal por medio de diferentes actividades

Identifico y reconozco los conceptos de fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad, y los aplico adecuadamente en las expresiones motrices Respeto las diferencias individuales y colectivas en la realización y el rendimiento de las capacidades fisicomotrices, concertando con mis compañeros y compañeras las reglas de juego

Me integro a través del juego, relacionándome con los otros, respetando las normas y empleando el cuerpo como eje de comunicación cuando interactúo con mis compañeros y compañeras Participo de diferentes actividades deportivas, recreativas y culturales como parte de mi formación integral Acepto el triunfo o la derrota, asumiendo e interpretando, con responsabilidad, los roles que se generan con mis compañeros y compañeras en la práctica de las expresiones motrices orientadas al mejoramiento de mi desempeño.

Permito a los otros dar sus aportes e ideas. Asumo las consecuencias de mis decisiones. Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares).

Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones

Me cuido a mí mismo! Comprendo que cuidarme y tener hábitos saludables favorece mi bienestar y mis relaciones

Muestra interés y participa en diferentes experiencias dancísticas y bailes que contribuyan al fortalecimiento corporal y espacial. Identifica los objetivos del juego, número de

jugadores posiciones que ocupan en la cancha y

forma de anotar puntos en el voleibol.

Participa y reconoce la importancia de la actividad

física, deportiva y lúdica y se propone la práctica

permanente de esta para el mejoramiento de la

salud, la calidad de vida, la convivencia y el

aprovechamiento del tiempo libre.

Acata las indicaciones de orden, atención, respeto hacia sus compañeros y docentes y cuidado de los elementos didácticos en las clases.



TEMA Manejo adecuado de las TICS .

Desempeños Utiliza adecuadamente las TICS, para mejorar las en su proceso académico y personal.





Pregunta problematizadora: ¿Cómo fortalezco la convivencia a través de la práctica del deporte, la recreación y la actividad física?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


CAPACIDADES

FISICAS

CONDICIONALES.

Experimento y domino las habilidades motrices en la resolución de los problemas que surgen en el juego y las actividades (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Comprendo el significado y el sentido de las habilidades motrices en la estructura del juego colectivo (COMUNICATIVA) Aplico las habilidades motrices en la manipulación de diferentes objetos durante los

Comprendo la importancia de las habilidades motrices dentro de la estructura del juego colectivo como un elemento que contribuye al aprendizaje deportivo (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Mejoro las capacidades fisicomotrices mediante la práctica de las habilidades motrices en los juegos deportivos y recreativos (COMUNICATIVA)

Valoro mi propia habilidad motriz como punto de partida para alcanzar una superación personal y de equipo (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Manifiesto sentimientos de respeto y afecto hacia los compañeros y las compañeras, valorando su creatividad y opinión en las actividades y los juegos (COMUNICATIVA) Comprendo y aplico hábitos saludables antes y después de las prácticas de los juegos, el deporte y la recreación (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, Se exprese y viva de

manera diferente.

Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su transformación Cuando las

considero injustas

Escucho las críticas de los otros (padres, pares, docentes Identifico los elementos y acciones que debo mejorar. Escucho las críticas de los otros (padres, pares, docentes). Evalúo las alternativas viables para solucionar el problema.

Experimenta y domina las capacidades físicas condicionales y las aplica en las diferentes situaciones de juego. Mejora las capacidades físicas mediante la práctica de las habilidades motrices en los juegos deportivos y recreativos. Comprende y aplica hábitos saludables antes, durante y después de las prácticas de los juegos, el deporte y la recreación. Utiliza las prácticas deportivas y recreativas como medios para la formación.

juegos, las actividades y las dinámicas de clase (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

Utilizo las prácticas deportivas y recreativas como medios para la

formación

(CIENTIFICA-COMUNICATIVA)



TEMA





Pregunta problematizadora: ¿Cómo fortalezco la convivencia a través de la práctica del deporte y la recreación?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


FÚTBOL DE

SALÓN

Identifico y aplico elementos relacionados con la coordinación y el equilibrio, que contribuyen a mejorar mi salud y la de la sociedad (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Aplico las habilidades motrices en la manipulación de diferentes objetos durante los juegos, las actividades y las dinámicas de clase (COMUNICATIVA) Experimento y

Practico diferentes posiciones, posturas y recomendaciones para realizar tareas en mi vida diaria (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Mejoro las capacidades fisicomotrices mediante la práctica de las habilidades motrices en los juegos deportivos y recreativos (COMUNICATIVA) Experimento juegos, ejercicios y actividades con las habilidades motrices: locomotrices, equilibrarían y manipulativas

Comprendo y aplico hábitos saludables antes y después de las prácticas de los juegos, el deporte y la recreación (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Adquiero compromisos personales y colectivos en las diferentes prácticas, actividades y juegos que realizo con mis compañeros y compañeras de clase (COMUNICATIVA) Demuestro responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material y de los

.Identifico los

elementos y acciones

que debo mejorar.

Evalúo las alternativas viables para solucionar el problema. Reconozco mis habilidades, destrezas y Talentos.

Escucho las críticas de los otros (padres, pares, docentes). Identifico los elementos y acciones que debo mejorar. Evalúo las alternativas viables para solucionar el problema.

Realiza movimientos básicos cuando practica futbol de salón. Reconoce, aplica y sustenta algunas reglas del futbol de salón. Participa activamente de las actividades propuestas en clase. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material y de los compañeros y las compañeras.

domino las habilidades motrices en la resolución de los problemas que surgen en el juego y las actividades (COMUNICATIVA)


compañeros y las compañeras (COMUNICATIVA)



TEMA .





Pregunta problematizadora: ¿Qué factores debo tener en cuenta para la práctica de actividades deportivas y recreativas como un medio para cuidar mi cuerpo?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


FÍSICO MOTRIZ PERCEPTIVO

MOTRIZ SOCIO MOTRIZ LABORALES CIUDADANAS

VOLEIBOL

Identifico y aplico elementos relacionados con la coordinación y el equilibrio, que contribuyen a mejorar mi salud y la de la sociedad (científica) Comprendo el significado y el sentido de las habilidades motrices en la estructura del juego colectivo (científica)

Comprendo la importancia de las habilidades motrices dentro de la estructura del juego colectivo como un elemento que contribuye al aprendizaje deportivo (comunicativa)

Mejoro las capacidades fisicomotrices mediante la práctica de las habilidades motrices en los juegos deportivos y recreativos (científica)

Demuestro responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material y de los compañeros y las compañeras (comunicativa) Valoro y práctico los juegos tradicionales como medio de formación personal, cultural y por su aporte al aprendizaje y desarrollo de las habilidades motrices (comunicativa)

Asumo las

consecuencias de

mis decisiones.

Analizo los cambios que se producen al hacer las cosas de manera

diferente.

Tengo en cuenta el impacto de mis emociones y su manejo en mi

relación con otros.

Permito a los otros

dar sus aportes e

ideas.

Comprendo la

importancia de brindar

apoyo a la gente que

está en una situación

difícil.

Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su transformación Cuando las considero

injustas.

Sirvo de mediador en conflictos entre compañeros y compañeras, cuando me autorizan, fomentando el diálogo y el entendimiento. Analizo el manual de convivencia y las normas de mi

Realiza movimientos básicos cuando practica voleibol. Reconoce, aplica y sustenta algunas reglas del voleibol. Participa activamente de las actividades propuestas en clase. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material y de los compañeros y las compañeras

institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su transformación cuando las considero injustas.



TEMA






DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


ACONDICIONAMI

ENTO FÍSICO

AJEDREZ

Experimento y domino las habilidades motrices en la resolución de los problemas que surgen en el juego y las actividades (científica-comunicativa) Aplico las habilidades motrices en la manipulación de diferentes objetos durante los juegos, las actividades y las dinámicas de clase (comunicativa) Comprendo el significado y el sentido de las habilidades motrices en la

Experimento juegos, ejercicios y actividades con las habilidades motrices: locomotrices, equilibrarían y manipulativas (científica)

Mejoro las capacidades fisicomotrices mediante la práctica de las habilidades motrices en los juegos deportivos y recreativos (comunicativa) Comprendo la importancia de las habilidades motrices dentro de la estructura del juego colectivo como un elemento que contribuye al aprendizaje deportivo

Adquiero compromisos personales y colectivos en las diferentes prácticas, actividades y juegos que realizo con mis compañeros y compañeras de clase (comunicativa) Comprendo y aplico hábitos saludables antes y después de las prácticas de los juegos, el deporte y la recreación (comunicativa) Manifiesto sentimientos de respeto y afecto hacia los compañeros y las compañeras, valorando su creatividad y opinión en las actividades y los juegos (comunicativa)

Comprendo la

importancia de

brindar apoyo a la

gente que está en

una situación difícil


manera diferente.

Reconozco el

conflicto como una

oportunidad para

aprender y fortalecer

nuestras relaciones.

Reconozco mis habilidades, destrezas y Talentos. Permito a los otros dar sus aportes e ideas. Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Escucho las críticas de los otros (padres, pares, docentes

Aplica las habilidades motrices en la manipulación de diferentes objetos durante los Juegos. Mejora las capacidades fisicomotrices mediante la práctica de la actividad física. Respeta los compañeros y las compañeras, valorando su creatividad y opinión. Comprende el significado y el sentido del acondicionamiento físico en la estructura del juego colectivo.

estructura del juego colectivo (comunicativa)

(comunicativa)



TEMA





Pregunta problematizadora: ¿Cómo fortalezco la convivencia a través de la práctica del deporte, la recreación y la actividad física?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO CONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


ACTIVIDAD

FISICA Y SALUD.

Afianzo, a través de juegos y actividades físicas, el ajuste postural en interacción con otras personas (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Practico actividades lúdicas, recreativas y deportivas en la naturaleza y a través de ellas cuido y respeto el medioambiente (COMUNICATIVA) Practico diferentes posiciones, posturas y recomendaciones para realizar tareas en mi

Identifico las expresiones motrices jugadas como una oportunidad para mejorar mi salud, mi estética y las relaciones con los demás (COMUNICATIVA) Aplico y utilizo hábitos relacionados con las expresiones motrices y el cuidado responsable del cuerpo, como el calentamiento y la relajación (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Comprendo la importancia de las habilidades motrices dentro de la

Demuestro responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material y de los compañeros y las compañeras (COMUNICATIVA) Comparto mis conocimientos y habilidades con las personas de mi entorno: familia, escuela y barrio (COMUNICATIVA) Manifiesto sentimientos de respeto y afecto hacia los compañeros y las compañeras, valorando su creatividad

Comprendo la

importancia de

brindar apoyo a la

gente que está en


Comprendo la

importancia de

brindar apoyo a la

gente que está en

una situación difícil.


manera diferente

Permito a los otros dar sus aportes e ideas. Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Escucho las críticas de los otros (padres, pares, docentes Evalúo las alternativas viables para solucionar el problema.

Identifica las expresiones motrices jugadas como una oportunidad para mejorar su Salud. Practica actividades lúdicas, recreativas y deportivas en la naturaleza y a través de ellas cuido y respeto el medioambiente. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material. Manifiesta sentimientos de respeto y afecto hacia los compañeros y las compañeras, valorando su creatividad y opinión en las actividades y los juegos.

vida diaria (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

estructura del juego colectivo como un elemento que contribuye al aprendizaje deportivo (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

y opinión en las actividades y los juegos (COMUNICATIVA)



TEMA






DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


:

FÚTBOL DE

SALÓN

Utilizo la expresión corporal y la danza como medios para mejorar mi ubicación espaciotemporal (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Practico actividades lúdicas, recreativas y deportivas en la naturaleza y a través de ellas cuido y respeto el medioambiente (COMUNICATIVA) Practico diferentes posiciones, posturas y recomendaciones para realizar tareas en mi vida diaria

Utilizo las prácticas deportivas y recreativas como medios para la formación (COMUNICATIVA) Comprendo la importancia de las habilidades motrices dentro de la estructura del juego colectivo como un elemento que contribuye al aprendizaje deportivo (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Identifico las expresiones motrices jugadas como una oportunidad para mejorar mi salud, mi estética y las

Demuestro responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material y de los compañeros y las compañeras (COMUNICATIVA) Valoro mi propia habilidad motriz como punto de partida para alcanzar una superación personal y de equipo (COMUNICATIVA) Manifiesto sentimientos de respeto y afecto hacia los compañeros y las compañeras, valorando su creatividad y opinión en las actividades y los juegos


manera diferente.

Comprendo la

importancia de

brindar apoyo a la

gente que está en


Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer

nuestras relaciones

Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su transformación Cuando las considero

injustas

Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de

manera diferente.

Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas

Realiza movimientos básicos cuando practica futbol de salón. Reconoce, aplica y sustenta algunas reglas del futbol de salón. Participa activamente de las actividades propuestas en clase. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material y de los compañeros y las compañeras.


relaciones con los demás (COMUNICATIVA)

(CIENTIFICA-COMUNICATIVA



TEMA .



Área: EDU FISICA Grado: 7º Periodo: 3


Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante entender y analizar las diferentes situaciones de juegos, para obtener buenos resultados?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


VOLEIBOL

Experimento y domino las habilidades motrices en la resolución de los problemas que surgen en el juego y las actividades ( Utilizo la expresión corporal y la danza como medios para mejorar mi ubicación espaciotemporal Comprendo el significado y el sentido de las habilidades motrices en la estructura del juego colectivo

Comprendo la importancia de las habilidades motrices dentro de la estructura del juego colectivo como un elemento que contribuye al aprendizaje deportivo Afianzo los patrones básicos de movimiento, mediante el ejercicio, los juegos y el deporte

Manifiesto sentimientos de respeto y afecto hacia los compañeros y las compañeras, valorando su creatividad y opinión en las actividades y los juegos Comparto mis conocimientos y habilidades con las personas de mi entorno: familia, escuela y barrio Adquiero compromisos personales y colectivos en las diferentes prácticas, actividades y juegos que realizo con mis compañeros y compañeras de clase

Escucho la

información, opinión

y argumentos de

otros sobre una

situación.

Promuevo el cumplimiento de normas y disposiciones en un

espacio dado.

Indago los argumentos, evidencias y hechos que llevan a los otros a pensar o expresarse de una determinada

forma.

Reflexiono sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo cuando considero que hay injusticias. Analizo cómo mis pensamientos y emociones influyen en mi participación en las decisiones colectivas. Analizo de manera crítica mis pensamientos y acciones cuando estoy en una situación de discriminación y establezco si estoy apoyando o impidiendo dicha situación con mis acciones u omisiones.

Socializa las reglas básicas para la práctica del voleibol. Demuestra interés a la hora de practicar el voleibol como un medio para tener un estilo de vida saludable. Reconoce, aplica y sustenta algunas reglas del voleibol. Participa activamente de las actividades propuestas en clase.



TEMA






DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


ACONDICIONAMI

ENTO FÍSICO

AJEDREZ

Afianzo, a través de juegos y actividades físicas, el ajuste postural en interacción con otras personas (comunicativa) Practico actividades lúdicas, recreativas y deportivas en la naturaleza y a través de ellas cuido y respeto el medioambiente (comunicativa) Aplico las habilidades motrices en la manipulación de diferentes objetos durante los juegos, las actividades y las dinámicas de

Aplico y utilizo hábitos relacionados con las expresiones motrices y el cuidado responsable del cuerpo, como el calentamiento y la relajación (comunicativa) Comprendo la importancia de las habilidades motrices dentro de la estructura del juego colectivo como un elemento que contribuye al aprendizaje deportivo (comunicativa) Utilizo las prácticas deportivas y recreativas como medios para la

Valoro mi propia habilidad motriz como punto de partida para alcanzar una superación personal y de equipo (comunicativa) Demuestro responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material y de los compañeros y las compañeras Manifiesto sentimientos de respeto y afecto hacia los compañeros y las compañeras, valorando su creatividad y opinión en las actividades y los juegos (comunicativa)

Comprendo la

importancia de

brindar apoyo a la

gente que está en


(comunicativa)

Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su transformación Cuando las

considero injustas

(comunicativa)

Comprendo la

importancia de

brindar apoyo a la

gente que está en

Identifico los elementos y acciones que debo mejorar. Escucho las críticas de los otros (padres, pares, docentes). Evalúo las alternativas viables para solucionar el problema.

Afianza, a través de juegos y actividades, físicas, el ajuste postural en interacción con otras personas. Aplica las habilidades motrices en la manipulación de diferentes objetos durante los juegos. Utiliza las prácticas deportivas y recreativas como medios para la formación. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material.

clase.

(comunicativa)

formación.

(comunicativa)

una situación difícil.

(comunicativa)



TEMA





Pregunta problematizadora: ¿Cómo fortalezco la convivencia a través de la práctica del deporte y las habilidades motrices básicas?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


HABILIDADES

MOTRICES

BÁSICAS.

BALONCESTO.

Practico juegos tradicionales que me permiten Valorar la cultural. (COMUNICATIVA) Comprendo y aplico la lógica interna (tiempo, espacio, técnica, reglamento y comunicación) del juego y el deporte, que me permitan desempeñarme en un contexto. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Vivencia y propongo esquemas motrices a partir de diferentes ritmos y

Reconozco y aplico test de capacidades y habilidades que me permitan evidenciar mi condición física. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Practico diferentes expresiones motrices en medio natural, demostrando cuidado para su conservación. (COMUNICATIVA) Adquiero dominio en la ejecución de las habilidades específicas de las expresiones motrices de

Me integro a los grupos deportivos recreativos y juveniles de mi ambiente social y escolar. (COMUNICATIVA) Reconozco los espacios naturales y artificiales con los que cuenta nuestro entorno inmediato, que me permitan cuidarlo y utilizarlo como medio de la educación física, la recreación y el deporte (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Comprendo que las expresiones motrices son un medio de comunicación y

Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos, amigas y pareja, a

pesar de las

diferencias, disgustos

o conflictos.

Utilizo mecanismos constructivos para encauzar mi rabia y enfrentar mis conflictos. (Ideas: detenerme y pensar; desahogarme haciendo ejercicio o hablar con alguien). Conozco y utilizo

estrategias creativas

para solucionar

conflictos.

Busco mejorar mi forma de relacionarme con otros con base en sus apreciaciones. Genero relaciones de confianza con otros (Pares). Aporto mis recursos para la realización de Tareas colectivas.

Comprende y aplica la lógica interna (tiempo, espacio, técnica, reglamento y comunicación) del juego y el deporte. Adquiere dominio en la ejecución de las habilidades específicas de las expresiones motrices de autoconocimiento, recreativas y deportivas. Comprende que las expresiones motrices son un medio de comunicación y manifestación del ser humano que le permite interactuar con los demás. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material.

acompañamiento musical (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

autoconocimiento, recreativas y Deportivas. (CIENTIFICA-

COMUNICATIVA)

manifestación del ser humano que le permite interactuar con los demás (COMUNICATIVA)

.



TEMA





Pregunta problematizadora: ¿Cómo fortalezco la convivencia a través de la práctica del deporte, y la recreación?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


FÚTBOL DE

SALÓN

Comprendo y aplico la lógica interna (tiempo, espacio, técnica, reglamento y comunicación) del Juego y el deporte, que me permitan desempeñarme en un contexto. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Vivencio y propongo esquemas motrices a partir de diferentes ritmos y acompañamiento musical (COMUNICATIVA) Identifico la coordinación y el equilibrio como

Reconozco y aplico test de capacidades y habilidades que me permitan evidenciar mi condición (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Practico diferentes expresiones motrices en medio natural, demostrando cuidado para su conservación. física.

(COMUNICATIVA) Practico las expresiones motrices para mejorar mi autoestima, autoimagen, autoconocimiento

Reconozco los espacios naturales y artificiales con los que cuenta nuestro entorno inmediato, que me permitan cuidarlo y utilizarlo como medio de la educación física, la recreación y el deporte (COMUNICATIVA) Asumo responsablemente la práctica de la educación física, el deporte y la recreación, como medios para la conservación y el mejoramiento de la salud. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Practico valores como la cooperación, la

Asumo las consecuencias de mis decisiones. Identifico los comportamientos apropiados para Cada situación (familiar, escolar, con pares). Aporto mis recursos para la realización de Tareas colectivas.

Utilizo mecanismos constructivos para encauzar mi rabia y enfrentar mis conflictos. (Ideas: detenerme y Pensar; desahogarme haciendo ejercicio o hablar con alguien). Preveo las consecuencias, a corto y largo plazo, de mis acciones y evito aquellas que pueden causarme Sufrimiento o hacérselo a otras personas, cercanas o lejanas. Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. (Por ejemplo

.Asume responsablemente la práctica de la educación física, el deporte y la recreación. Comprende y aplica la lógica interna (tiempo, espacio, técnica, reglamento y comunicación) del futbol de salón. Adquiere dominio en la ejecución de las habilidades específicas de las expresiones motrices de autoconocimiento, recreativas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material.

elementos esenciales en el aprendizaje de los deportes y otras manifestaciones de las expresiones motrices que me permitan desempeñarme en la vida diaria (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

(COMUNICATIVA)

solidaridad, la tolerancia y el respeto durante la práctica de las expresiones motrices que me permitan convivir con mis semejantes. (COMUNICATIVA)



TEMA .





Pregunta problematizadora: ¿De qué manera utilizo una actividad deportiva para interactuar con mis compañeros y relacionarme en la sociedad?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


EL VOLEIBOL

Propongo y ejecuto esquemas motrices a través de diferentes ritmos y acompañamientos musicales Vivencio y propongo esquemas motrices a partir de diferentes ritmos y acompañamiento musical Comprendo y aplico la lógica interna (tiempo, espacio, técnica, reglamento y comunicación) del juego y el deporte, que me permitan desempeñarme en un contexto

Reconozco que la practica constante y sistemática de las expresiones motrices favorecen el aprendizaje de habilidades y el desarrollo de capacidades físicas

Reconozco y aplico las habilidades motrices específicas en las expresiones motrices deportivas y recreativas

Utilizo mis capacidades y habilidades como medios para trabajar en equipo Practico valores como la cooperación, la solidaridad, la tolerancia y el respeto durante la práctica de las expresiones motrices que me permitan convivir con mis semejantes

Busco mejorar mi forma de relacionarme con otros con base en sus apreciaciones Evalúo el impacto de las acciones desarrolladas en la conservación de los recursos naturales. Reconozco las necesidades de mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).

Identifico y supero emociones, como el resentimiento y el odio, para poder perdonar y reconciliarme con quienes he tenido conflictos. Utilizo mecanismos constructivos para encauzar mi rabia y enfrentar mis conflictos. (Ideas: detenerme y pensar; desahogarme haciendo ejercicio o hablar con alguien). Preveo las consecuencias, a corto y largo plazo, de mis acciones y evito aquellas que pueden causarme sufrimiento o hacérselo a otras personas, cercanas o lejanas.

Identifica y aplica conceptos básicos del voleibol. Participa en partidos de voleibol aplicando conceptos básicos como el golpeo, saque, recepción, remate y posicionamiento. Reconoce el voleibol como una disciplina deportiva que aporta a su desarrollo personal. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material.



TEMA






DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


ACONDICIONAMI

ENTO FÍSICO.

AJEDREZ.

Percibo e identifico los cambios que produce la actividad física en el organismo, desde lo propioceptivo, interoceptivo y extereoceptivo, que me permitan la regulación de la práctica de las expresiones motrices. (comunicativa) Comprendo y aplico la lógica interna (tiempo, espacio, técnica, reglamento y comunicación) del juego y el deporte, que me permitan desempeñarme en un contexto. (comunicativa)

Adquiero dominio en la ejecución de las habilidades específicas de las expresiones motrices de autoconocimiento, recreativas y deportivas. (comunicativa) Reconozco y aplico test de capacidades y habilidades que me permitan evidenciar mi condición física. (comunicativa) Practico diferentes expresiones motrices en medio natural, demostrando cuidado para su conservación.

Utilizo mis capacidades y habilidades como medios para trabajar en equipo. (comunicativa) Practico valores como la cooperación, la solidaridad, la tolerancia y el respeto durante la práctica de las expresiones motrices que me permitan convivir con mis semejantes. (comunicativa) Asumo responsablemente la práctica de la educación física, el deporte y la recreación, como medios para la conservación y el mejoramiento de la salud.

Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos, amigas y pareja, a

pesar de las


o conflictos.

Utilizo mecanismos constructivos para encauzar mi rabia y enfrentar mis conflictos. (Ideas: detenerme y pensar; desahogarme haciendo ejercicio o hablar con alguien). Conozco y utilizo


para solucionar

conflictos.

Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares). Evalúo el impacto de las acciones desarrolladas en la conservación de los recursos naturales. Reconozco las necesidades de mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).

Reconoce y aplica test de capacidades y habilidades que me permitan evidenciar mi condición física. Asume responsablemente la práctica de la educación física, el deporte y la recreación. Utiliza sus capacidades y habilidades como medios para trabajar en equipo. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material.

Practico juegos tradicionales que me permiten valorar la cultural. (comunicativa)

(comunicativa)

(comunicativa)



TEMA





Pregunta problematizadora: ¿Cómo fortalezco la convivencia a través de la práctica del deporte, y la recreación?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


HABILIDADES

MOTRICES

BÁSICAS.

BALONCESTO.

Identifico la coordinación y el equilibrio como elementos esenciales en el aprendizaje de los deportes y otras manifestaciones de las expresiones motrices que me permitan desempeñarme en la vida diaria (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Comprendo e interpreto conceptos en la reglamentación, relacionados con el manejo del tiempo y el espacio de las expresiones

Practico las expresiones motrices para mejorar mi autoestima, autoimagen, autoconocimiento (CIENTIFICA-

COMUNICATIVA)


(CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Reconozco y aplico test de capacidades y

Utilizo mis capacidades y habilidades como medios para Trabajar en equipo. (COMUNICATIVA) Practico valores como la cooperación, la solidaridad, la Tolerancia y el respeto durante la práctica de las expresiones motrices que me permitan convivir con mis Semejantes. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Asumo responsablemente la práctica de la educación física, el deporte y la recreación, como medios para la Conservación y el

Comprendo que los conflictos ocurren en las relaciones, incluyendo las de pareja, y que se pueden manejar de manera

constructiva si nos

escuchamos y

comprendemos los

puntos de vista del

otro.

Identifico y supero emociones, como el resentimiento y el odio, para poder perdonar y reconciliarme con quienes he tenido conflictos.

Preveo las

Identifico los comportamientos apropiados para Cada situación (familiar, escolar, con pares). Evalúo el impacto de las acciones desarrolladas en la conservación de los Recursos naturales. Reconozco las necesidades de mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).

Comprende y aplica la lógica interna (tiempo, espacio, técnica, reglamento y comunicación) del juego y el deporte. Adquiere dominio en la ejecución de las habilidades específicas de las expresiones motrices de autoconocimiento, recreativas y deportivas. Comprende que las expresiones motrices son un medio de comunicación y manifestación del ser humano que le permite interactuar con los demás. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material.

Motrices. (COMUNICATIVA) Percibo e identifico los cambios que produce la actividad física en el organismo, desde lo propioceptivo, interoceptivo y exteroceptivo, que me permitan la regulación de la práctica de las expresiones motrices (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

habilidades que me permitan evidenciar mi Condición física.

(COMUNICATIVA)

mejoramiento de la salud. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

consecuencias, a corto y largo plazo, de mis acciones y evito aquellas que pueden causarme sufrimiento o hacérselo a otras personas, cercanas o lejanas.



TEMA






DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


FÚTBOL DE

SALÓN.

Propongo y ejecuto esquemas motrices a través de diferentes ritmos y acompañamientos musicales (COMUNICATIVA) Percibo e identifico los cambios que produce la actividad física en el organismo, desde lo propioceptivo, interoceptivo y exteroceptivo, que me permitan la regulación de la práctica de las expresiones motrices (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)


(CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Adquiero dominio en la ejecución de las habilidades específicas de las expresiones motrices de autoconocimiento, recreativas y deportivas

(CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Practico las expresiones motrices

Me integro a los grupos deportivos recreativos y juveniles de mi ambiente social y escolar. (COMUNICATIVA) Utilizo mis capacidades y habilidades como medios para trabajar en equipo. (COMUNICATIVA) Comprendo que las expresiones motrices son un medio de comunicación y manifestación del ser humano que le permite interactuar con los demás. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

Utilizo mecanismos constructivos para encauzar mi rabia y enfrentar mis conflictos. (Ideas: detenerme y pensar; desahogarme haciendo ejercicio o hablar con alguien). Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos, amigas y pareja, a

pesar de las


o conflictos.

Conozco y utilizo


para solucionar

conflictos.

Identifico los comportamientos apropiados para Cada situación (familiar, escolar, con pares). Evalúo el impacto de las acciones desarrolladas en la conservación de los recursos naturales. Reconozco las necesidades de mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).

Asume responsablemente la práctica de la educación física, el deporte y la recreación. Comprende y aplica la lógica interna (tiempo, espacio, técnica, reglamento y comunicación) del futbol de salón. Adquiere dominio en la ejecución de las habilidades específicas de las expresiones motrices de autoconocimiento, recreativas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material.

Comprendo e interpreto conceptos en la reglamentación, relacionados con el manejo del tiempo y el espacio de las expresiones motrices. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

para mejorar mi autoestima, autoimagen, autoconocimiento (COMUNICATIVA)



TEMA .





Pregunta problematizadora: ¿De qué manera utilizo una actividad deportiva para interactuar con mis compañeros y relacionarme en una sociedad?

DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


EL VOLEIBOL

Tengo una actitud positiva para participar en actividades rítmico-danzarías Valoro las actividades físicas que se relacionen con la expresión corporal (comunicativa) Participo en juegos recreativos, lúdicos y deportivos, mientras estimulo mi creatividad y mi capacidad intelectual (comunicativa, científica) Demuestro habilidad rítmica y argumento su importancia como elemento de la expresión corporal

Valoro el desarrollo de las capacidades físico motrices como elementos fundamentales de la práctica de la educación física, la recreación y el deporte (comunicativa) Reconozco las capacidades fisicomotrices como expresiones de una buena salud (comunicativa) Practico diferentes ejercicios y juegos para el desarrollo de las capacidades físico motrices (comunicativa)

Respeto las prácticas deportivas y recreativas de los demás y cuido los espacios públicos deportivos de mi comunidad (comunicativa) Utilizo el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de mi salud y la adquisición de valores (comunicativa) Interpreto y aplico adecuadamente los reglamentos de los deportes individuales y de conjunto como medio para propiciar el juego limpio (matemática, comunicativa)

Analizo una situación (social, cultural, laboral) para identificar alternativas de acción o solución Efectúo ajustes a mi proyecto de vida y al plan de acción si es necesario.

.Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación Valoró positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales y políticas, y que regulan nuestra convivencia

Identifica y aplica conceptos básicos del voleibol. Participa en partidos de voleibol aplicando conceptos básicos como el golpeo, saque, recepción, remate y posicionamiento. Reconoce el voleibol como una disciplina deportiva que aporta a su desarrollo personal. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material.


EJE APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE, LA PRÁCTICA DE LA

EDUCACIÓN FÍSICA, LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE FORMATIVO.

TEMA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO

MALLA CURRICULAR




DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


ACONDICIONAMI

ENTO FÍSICO.

AJEDREZ.

Comprendo e interpreto conceptos en la reglamentación, relacionados con el manejo del tiempo y el espacio de las expresiones motrices. (comunicativa) Identifico la coordinación y el equilibrio como elementos esenciales en el

Reconozco y aplico test de capacidades y habilidades que me permitan evidenciar mi condición física.

(comunicativa) Practico las expresiones motrices para mejorar mi autoestima, autoimagen, autoconocimiento (comunicativa)

Reconozco que la

Comprendo que las expresiones motrices son un medio de comunicación y manifestación del ser humano que le permite interactuar con los demás. (comunicativa) Me integro a los grupos deportivos recreativos y juveniles de mi ambiente social y escolar. (comunicativa)

Comprendo que los conflictos ocurren en las relaciones, incluyendo las de pareja, y que se pueden manejar de manera

constructiva si nos

escuchamos y

comprendemos los

puntos de vista del

otro.

Identifico y supero emociones, como el resentimiento y el

Busco mejorar mi forma de relacionarme con otros con base en sus apreciaciones. Genero relaciones de confianza con otros (pares). Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas.

Reconoce y aplica test de capacidades y habilidades que me permitan evidenciar mi condición física. Asume responsablemente la práctica de la educación física, el deporte y la recreación. Utiliza sus capacidades y habilidades como medios para trabajar en equipo. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material.

aprendizaje de los deportes y otras manifestaciones de las expresiones motrices que me permitan desempeñarme en la vida diaria (comunicativa) Percibo e identifico los cambios que produce la actividad física en el organismo, desde lo propioceptivo, interoceptivo y exteroceptivo, que me permitan la regulación de la práctica de las expresiones motrices (comunicativa)

practica constante y sistemática de las expresiones motrices favorecen el aprendizaje de habilidades y el desarrollo de capacidades físicas

(comunicativa)

Reconozco los espacios naturales y artificiales con los que cuenta nuestro entorno inmediato, que me permitan cuidarlo y utilizarlo como medio de la educación física, la recreación y el deporte (comunicativa)

odio, para poder perdonar y reconciliarme con quienes he tenido conflictos.

Preveo las consecuencias, a corto y largo plazo, de mis acciones y evito aquellas que pueden causarme sufrimiento o hacérselo a otras personas, cercanas o lejanas.



TEMA






DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ

FÍSICO MOTRIZ SOCIO MOTRIZ

LABORALES CIUDADANAS

HABILIDADES

MOTRICES

BÁSICAS.

BALONCESTO.

Reconozco la importancia de la actividad física como un aspecto fundamental en mi Proyecto de vida saludable. (COMUNICATIVA)

Valoro las actividades físicas que se relacionen con la expresión corporal. (COMUNICATIVA)

Participo en juegos recreativos, lúdicos y deportivos, mientras estimulo mi creatividad y mi capacidad intelectual. (COMUNICATIVA)

Practico diferentes ejercicios y juegos para el Desarrollo de las capacidades físico motrices. (CIENTIFICA-

COMUNICATIVA) Valoro el desarrollo de las capacidades físico motrices como elementos fundamentales de la práctica de la educación física, la recreación y el deporte. (COMUNICATIVA)

Soy consciente de la importancia de una práctica Motriz con enfoque científico. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

Reconozco que el cuidado del medioambiente favorece las condiciones para la práctica de una actividad física saludable. (CIENTIFICA-

COMUNICATIVA) Respeto las prácticas deportivas y recreativas de los demás y cuido los espacios públicos deportivos de mi comunidad. (COMUNICATIVA)

Valoro la participación ciudadana en los diferentes programas para el desarrollo de las prácticas corporales relacionadas con la educación física, el

Valoro positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales y políticas, y que regulan nuestra convivencia. Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en

iniciativas a su favor.

Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y Constructiva

mediante la

aplicación de

Determino las proyecciones del negocio en el corto, mediano y largo plazo. Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores con el fin de obtener mejores resultados Establezco nuevas formas de interacción con los miembros del equipo para mejorar los resultados.

Reconoce la importancia de la actividad física como un aspecto fundamental en mi proyecto de vida saludable. Respeta las prácticas deportivas y recreativas de los demás y cuida los espacios deportivos de la institución. Practica diferentes ejercicios y juegos para el Desarrollo de las capacidades físico motrices. Valora el desarrollo de las capacidades físicos motrices como elementos fundamentales de la práctica de la educación física, la recreación y el deporte.

deporte y la recreación (CIENTIFICA-

COMUNICATIVA)

estrategias basadas

en el diálogo y la

negociación.



TEMA .






DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ



FÚTBOL DE

SALÓN.

Reconozco la importancia de la actividad física como un aspecto fundamental en mi Proyecto de vida saludable. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Refuerzo y valoro mi identidad personal y cultural, mediante la práctica de expresiones motrices. (COMUNICATIVA) Demuestro habilidad rítmica y argumento su importancia como elemento de la expresión

Respeto, en la práctica de las expresiones motrices, la condición y la orientación sexual, religiosa o política de los compañeros y las compañeras (COMUNICATIVA) Promuevo la posibilidad de un medioambiente sano para el desarrollo de mi condición físico motriz. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Valoro la estética corporal y las capacidades fisicomotrices como elementos del desarrollo humano.

Utilizo el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de mi salud y la adquisición de valores. (COMUNICATIVA) Respeto las prácticas deportivas y recreativas de los demás y cuido los espacios públicos deportivos de mi comunidad. (COMUNICATIVA) Valoro la participación ciudadana en los diferentes programas para el desarrollo de las prácticas corporales relacionadas con la educación física, el

Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en iniciativas a su favor Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y Constructiva

mediante la

aplicación de

estrategias basadas

en el diálogo y la

negociación.

. Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en

Determino las proyecciones del negocio en el corto, mediano y largo plazo. Establezco nuevas formas de interacción con los miembros del equipo para mejorar los resultados. Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en iniciativas

a su favor.

Utiliza el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de su salud y la adquisición de valores. Respeta las prácticas deportivas y recreativas de los demás y cuida los espacios deportivos de mi institución. Adquiere dominio en la ejecución de las habilidades específicas de las expresiones motrices de autoconocimiento, recreativas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material

corporal (COMUNICATIVA)

(COMUNICATIVA)

deporte y la recreación. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

iniciativas a su favor



TEMA



Área EDU FISICA Grado: 10º Periodo: 3


Pregunta problematizadora: ¿De qué manera utiliza una actividad deportiva para interactuar con sus compañeros y relacionarse con la sociedad?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


EL VOLEIBOL.

Tengo una actitud positiva para participar en actividades rítmico-danzarías Valoro las actividades físicas que se relacionen con la expresión corporal (comunicativa) Participo en juegos recreativos, lúdicos y deportivos, mientras estimulo mi creatividad y mi capacidad intelectual (comunicativa, científica) Demuestro habilidad rítmica y argumento su importancia como elemento de la expresión corporal (comunicativa, científica)

Valoro el desarrollo de las capacidades físico motrices como elementos fundamentales de la práctica de la educación física, la recreación y el deporte (comunicativa) Reconozco las capacidades fisicomotrices como expresiones de una buena salud (comunicativa) Practico diferentes ejercicios y juegos para el desarrollo de las capacidades físico motrices (comunicativa)

Respeto las prácticas deportivas y recreativas de los demás y cuido los espacios públicos deportivos de mi comunidad (comunicativa) Utilizo el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de mi salud y la adquisición de valores (comunicativa) Interpreto y aplico adecuadamente los reglamentos de los deportes individuales y de conjunto como medio para propiciar el juego limpio

Analizo una situación (social, cultural, laboral) para identificar alternativas de acción o solución Efectúo ajustes a mi proyecto de vida y al plan de acción si es necesario.

.Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación Valoró positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales y políticas, y que regulan nuestra convivencia

. Respeta las prácticas deportivas y recreativas de los demás y cuido los espacios deportivos de la institución. Utiliza el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de su salud y la adquisición de valores. Comprende y aplica la lógica interna (tiempo, espacio, técnica, reglamento y comunicación) del voleibol. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material.

(matemática, comunicativa)



TEMA


NSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO MALLA

CURRICULAR




DIMENSIONES

DESEMPEÑOS

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ



ACONDICIONAMI

ENTO FÍSICO.

AJEDREZ.

Soy consciente de la importancia de la actividad física como aspecto fundamental de mi desarrollo psicosexual. (comunicativa) Ejecuto motrizmente los principales ritmos modernos y tradicionales, como medio de comunicarme con el otro sexo y como expresión de mi sexualidad. (comunicativa) Refuerzo y valoro mi identidad personal y cultural, mediante la práctica de expresiones motrices. (comunicativa)

Valoro el desarrollo de las capacidades físico motrices como elementos fundamentales de la práctica de la educación física, la recreación y el deporte. (comunicativa) Respeto, en la práctica de las expresiones motrices, la condición y la orientación sexual, religiosa o política de los compañeros y las compañeras. (comunicativa) Valoro la estética corporal y las capacidades fisicomotrices como elementos del desarrollo humano. (comunicativa)

Participo y apoyo los programas de educación física, recreación y deporte que se promueven en mi comunidad. (comunicativa) Involucro las expresiones motrices como elemento de desarrollo del proyecto de educación sexual en mi comunidad. (comunicativa) Utilizo el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de mi salud y la adquisición de valores. (comunicativa)

Valoró positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales y políticas, y que regulan nuestra convivencia. Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en


Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y Constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación

Efectúo ajustes a mi proyecto de vida y al plan de acción si es necesario. Analizo una situación (social, cultural, laboral) para identificar alternativas de acción o solución. Oriento mis acciones para satisfacer los requerimientos y necesidades de los otros en los contextos en que tengo responsabilidad por su bienestar. Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores con el fin de obtener mejores resultados.

Valora el desarrollo de las capacidades físicos motrices como elementos fundamentales de la práctica de la educación física, la recreación y el deporte. Respeta, en la práctica de las expresiones motrices, la condición y la orientación sexual y religiosa. Utiliza el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de su salud, Participa y apoya los programas de educación física, recreación y deporte que se promueven en la comunidad.



TEMA






DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ



HABILIDADES

MOTRICES

BÁSICAS.

BALONCESTO.

Soy consciente de la importancia de la actividad física como aspecto fundamental de mi desarrollo psicosexual. (COMUNICATIVA) Refuerzo y valoro mi identidad personal y cultural, mediante la práctica de expresiones Motrices. (COMUNICATIVA) Ejecuto motrizmente los principales ritmos modernos y tradicionales, como medio de

Promuevo la posibilidad de un medioambiente Sano para el desarrollo de mi condición físico motriz. (COMUNICATIVA) Valoro la estética corporal y las capacidades fisicomotrices Como elementos del desarrollo humano. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Respeto, en la práctica de las expresiones motrices, la condición y la orientación sexual, religiosa o Política de los compañeros y las

Involucro las expresiones motrices como elemento de Desarrollo del proyecto de educación sexual en mi comunidad (COMUNICATIVA) Utilizo el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de mi salud y la adquisición De valores. (COMUNICATIVA) Participo y apoyo los programas de educación física, Recreación y deporte que se promueven en mi comunidad (COMUNICATIVA)

Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en


Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y Constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación Valoró positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales

.Analizo una situación (social, cultural, laboral) para identificar alternativas de acción o solución. Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores con el fin de obtener mejores resultados. Efectúo ajustes a mi proyecto de vida y al plan de acción si es necesario. Oriento mis acciones para satisfacer los requerimientos y necesidades de los otros en los contextos en que tengo responsabilidad por su bienestar.

Refuerza y valora su identidad personal y cultural, mediante la práctica de expresiones motrices. Es consciente de la importancia de la actividad física como aspecto fundamental de su desarrollo psicosexual. Participa y apoya los programas de educación física recreación y deporte que se promueven en la institución. Utiliza el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de la salud y la adquisición de valores. .

comunicarme con el otro sexo y como Expresión de mi sexualidad. (COMUNICATIVA)

compañeras. (COMUNICATIVA)

y políticas, y que regulan nuestra convivencia



TEMA






DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ



FÚTBOL DE

SALÓN.

Participo en juegos recreativos, lúdicos y deportivos, mientras estimulo mi creatividad y mi capacidad intelectual. (COMUNICATIVA) Valoro las actividades físicas que se relacionen con la expresión corporal. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Soy consciente de la importancia de la actividad física como aspecto fundamental de mi desarrollo psicosexual (CIENTIFICA-

Valoro el desarrollo de las capacidades físico motrices como elementos fundamentales de la práctica de la educación física, la recreación y el deporte. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Practico diferentes ejercicios y juegos para el desarrollo de las capacidades físico motrices. (COMUNICATIVA) Participo en actividades competitivas de acuerdo con mis posibilidades fisicomotrices, con

Participo y apoyo los programas de educación física, recreación y deporte que se promueven en mi comunidad (COMUNICATIVA) Reconozco que el cuidado del medioambiente favorece las condiciones para la práctica de una actividad física saludable. (CIENTIFICA-COMUNICATIVA) Involucro las expresiones motrices como elemento de desarrollo del proyecto de educación sexual en mi comunidad. (COMUNICATIVA)

. Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y Constructiva

mediante la

aplicación de

estrategias basadas

en el diálogo y la

negociación

Valoró positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales y políticas, y que regulan nuestra convivencia. Efectúo ajustes a mi

proyecto de vida y al

plan de acción si es

Oriento mis acciones para satisfacer los requerimientos y necesidades de los otros en los contextos en que tengo responsabilidad por su bienestar. Analizo una situación (social, cultural, laboral) para identificar alternativas de acción o solución. Efectúo ajustes a mi proyecto de vida y al plan de acción si es necesario.

Participa en juegos deportivos, mientras estimula su creatividad y su capacidad intelectual. Practica diferentes ejercicios y juegos para el Desarrollo de las capacidades físico motrices. Reconoce que el cuidado del medioambiente favorece las condiciones para la práctica de una actividad física saludable. Participa en actividades competitivas de acuerdo con sus posibilidades psicomotrices.

COMUNICATIVA) Ejecuto motrizmente los principales ritmos modernos y tradicionales, como medio de comunicarme con el otro sexo y como expresión de mi sexualidad (CIENTIFICA-COMUNICATIVA)

sentido ético y moral (COMUNICATIVA)

necesario



TEMA .





Pregunta problematizadora: ¿De qué manera utilizo una actividad deportiva para interactuar con mis compañeros y relacionarme en sociedad?

DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ


EL VOLEIBOL.

Valoro la importancia de las capacidades coordinativas para la práctica de las expresiones motrices (matemáticas, comunicativas) Reconozco la importancia de la actividad física como un aspecto fundamental en mi proyecto de vida saludable (científica) Ejecuto motrizmente los principales ritmos modernos y tradicionales, como medio de comunicarme con el otro sexo y como

Respeto, en la práctica de las expresiones motrices, la condición y la orientación sexual, religiosa o política de los compañeros y las compañeros (comunicativas) Participo en actividades competitivas de acuerdo con mis posibilidades fisicomotrices, con sentido ético y moral comunicativas) Reconozco la actividad física, el deporte y la recreación, como aspectos fundamentales para un estilo de vida

Participo y apoyo los programas de educación física, recreación y deporte que se promueven en mi comunidad (comunicativa) Reconozco que el cuidado del medioambiente favorece las condiciones para la práctica de una actividad física saludable (comunicativa) Elaboro y propongo a mi comunidad proyectos de actividad física, ocio, tiempo libre y salud, con los elementos adquiridos en mi proceso educativo (científica, comunicativa)

Establezco nuevas formas de interacción con los miembros del equipo para mejorar los resultados. Oriento mis acciones para satisfacer los requerimientos y necesidades de los otros en los contextos en que tengo responsabilidad por su bienestar. Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores con el fin de obtener mejores resultados. Determino las proyecciones del negocio en el corto, mediano y largo plazo.

.Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en iniciativas a su

favor.

Valoró positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales y políticas, y que regulan nuestra convivencia

Participa en actividades competitivas de acuerdo a sus posibilidades psicomotrices. Respeta las prácticas deportivas y recreativas de los demás y cuida los espacios deportivos de la institución. Utiliza el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de su salud y la adquisición de valores. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de cada una de las prácticas y en el cuidado del material.

expresión de mi sexualidad (comunicativas)

saludable científica,

comunicativa)



TEMA






DIMENSIONES

DESEMPEÑO

ÁMBITO COONCEPTUAL


PERCEPTIVO MOTRIZ



ACONDICIONAMI

ENTO FÍSICO.

AJEDREZ.

Participo en juegos recreativos, lúdicos y deportivos, mientras estimulo mi creatividad y mi capacidad intelectual. (comunicativa) Reconozco la importancia de la actividad física como un aspecto fundamental en mi proyecto de vida saludable. (comunicativa) Valoro las actividades físicas que se relacionen con la expresión corporal.

Promuevo la posibilidad de un medioambiente sano para el desarrollo de mi condición físico motriz. (comunicativa) Practico diferentes ejercicios y juegos para el desarrollo de las capacidades físico motrices. (comunicativa) Soy consciente de la importancia de una práctica motriz con enfoque científico. (comunicativa)

Reconozco que el cuidado del medioambiente favorece las condiciones para la práctica de una actividad física saludable. (comunicativa) Respeto las prácticas deportivas y recreativas de los demás y cuido los espacios públicos deportivos de mi comunidad. (comunicativa) Valoro la participación ciudadana en los diferentes programas para el desarrollo de las prácticas corporales relacionadas con la educación física, el deporte y la recreación.

Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y Constructiva

mediante la

aplicación de

estrategias basadas

en el diálogo y la

negociación.

Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en


Valoró positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales y políticas, y que

Establezco nuevas formas de interacción con los miembros del equipo para mejorar los resultados. Determino las proyecciones del negocio en el corto, mediano y largo plazo. Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores con el fin de obtener mejores resultados.

Valora el desarrollo de las capacidades físicos motrices como elementos fundamentales de la práctica de la educación física, la recreación y el deporte. Respeta, en la práctica de las expresiones motrices, la condición y la orientación sexual y religiosa. Utiliza el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de su salud. Participa y apoya los programas de educación física, recreación y deporte que se promueven en la comunidad.

(comunicativa) (comunicativa) regulan nuestra convivencia.



TEMA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO MALLA …

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