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ÍNDICE

ÍNDICE.............................................................................................................................................1

INTRODUCCIÓN............................................................................................................................3

INSTITUCIONES SOCIALES....................................................................................................4

LA FAMILIA...............................................................................................................................7

Tipo de familia:........................................................................................................................7

La Familia nuclear:...................................................................................................................7

La Familia Extensa:..................................................................................................................7

La Familia Mono parental:.......................................................................................................7

Otros tipos de Familia:.............................................................................................................7

La familia.................................................................................................................................8

La familia moderna...................................................................................................................8

TIPOS DE EDUCACIÓN............................................................................................................9

Ventajas:.................................................................................................................................10

Desventajas:............................................................................................................................10

ESTADOS NACIONALES Y EDUCACIÓN FORMAL E INFORMAL.............................11

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR...........................13

Las características de la institución educativas son:...............................................................13

Elaboración del PEI................................................................................................................14

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Análisis de contexto:..............................................................................................................14

Reconocimiento de la identidad institucional.........................................................................14

Detección de problemas relevantes:.......................................................................................15

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR............................16

POLÍTICA INVESTIGACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA..................................19

Concepto de políticas públicas en educación........................................................................19

CONCLUSIÓN..............................................................................................................................21

BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................................22

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INTRODUCCIÓN

En este trabajo se dan a conocer diferentes temas en la cual existe muchas problemáticas

en la

Sociedad una de ellas son las instituciones sociales Según la (intituciones sociales ,

2012) Son organización creadas para satisfacer necesidades sociales o el conjunto de normas que

guían las acciones reciprocas de la sociedad” Teniendo como objetivo satisfacer y responder a

las necesidades del ser humano, pero también en esta existen las problemáticas que afectan a los

seres humanos una de ella es la familia según, la declaración universal de los derechos humanos,

es el elemento principal natural, de la sociedad y por sobre todo tiene derecho a la protección del

estado y la sociedad. Se dice que existe muchos tipos de familia y eso afecta mucho a los hijos

y esto se ve reflejados en la educación prácticamente le afectan en las calificaciones de los niños,

hay diferentes educaciones que se le brindan a los niños se entregan de 2 formas educación

formal y informal cuando lo referimos a la formal es cuando los entrega herramientas para

desenvolverlos cuando nuestro esfuerzo se ve reflejados con un certificado , en cambio la

educación informal es cuando la ocupamos al comunicarnos con la familia , amigos pero el

estado debería dar más recursos para poder tener una mejor educación tanto formal como

informal. Este trabajo se basa en la problemática de la educación y cómo podemos hacernos un

perspectiva de lo que sucede en la sociedad humana. A través de todos estos temas que se

abordan en este trabajo.

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INSTITUCIONES SOCIALES

“Según la (intituciones sociales , 2012) Son organización creadas para satisfacer

necesidades sociales o el conjunto de normas que guían las acciones reciprocas de la sociedad”

Teniendo como objetivo satisfacer y responder a las necesidades del ser humano.

“Según lo que afirma (fernando alvares- uria - julia varela , Fecha de Edición: Enero 1,

2009) dice que las instituciones sociales es una idea de obras o empresa que se realiza y dura

jurídicamente en un medio social que da un servicio o un apoyo”

Hay diferentes tipos de agrupaciones sociales que ayudan a la gente tales como:

La familia – educación - economía – estado – religión entre otras. Toda esta institución les

brinda un bienestar tanto positivo como negativamente a los seres humanos.

La problemática que existe en las diferentes instituciones es que brinda un apoyo diferente pero

esto se da positivamente o negativamente.

“Lo que dice según (biblioteca del congreso nacional de chile bcn) que La familia es un

grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o

adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la

sociedad.”

Pero se puede dar de diferentes modos y es ahí donde surge la problemática familiar ya

que se puede dar en diferentes grupos de familia no tan solo nuclear sino que biparental,

homogéneo o familia de padres separados. O familia madre soltera. Esto afecta ya que no están

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constituidas las familias como corresponde por ende los niños tienen un bajo rendimiento que se

refleja en el contexto educación, ya que bajara su rendimiento escolar.

“Por otro lado la educación (DICCIONARIO, 2007-2008) es un proceso mediante el

cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y

físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea”.

Pero la problemática que afecta a la educación que no hay educación gratuita y de

calidad por ende tenemos una desigualdad de conocimientos diferentes ya que estamos en una

sociedad clasificadora. Ya que los hijos de doctores no reciben la misma educación que un hijo

de obrero que prácticamente los que tiene plata pueden estudiar las carreras que quieran y

aprender más ya que en colegios municipales no enseñan todo.

Por otra parte la religión la que brinda aportes éticos de los seres humanos y lo enseña

hacer mejores personas , pero también existe la problemática ya que hay desigualdad de

creencias y por ende los seres humano , no se pueden realizar como personas con igual religión

ya que tiene diferentes creencias y no hay mucho respeto por con el prójimo.

Hay otras instituciones que abarcan como la economía ya que afecta directamente a la

familia por su ingreso mensual, ya que es súper bajo el sueldo y no alcanza A cubrir todos sus

gastos el problemas que hay en la economía que no suben el sueldo y aparte somos unos de los

países que se trabaja mucho pero su remuneración es muy baja y eso afecta tanto a la familia

como al niño que estudia.

Esto se vincula con el estado: ya que es la organización máxima dentro del país que tiene

como obligación velar y resguardar en bien común, la problemática que existe que el estado no

tiene la conciencia en resolver problema en diferentes puntos como la educación, familia,

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viviendas, salud, economía ya que obstaculiza muchos beneficios para la gente y no da una

respuesta clara en lo que brinda.

En lo que podemos decir de todas estas instituciones sociales que dan un apoyo tanto

positivo como negativo resolviendo o provocando conflictos para la sociedad.

“Lo que define (matas, 2008) a modo de reflexión Las instituciones sociales son un

elemento fundamental en el conocimiento y comprensión de una sociedad, y responden a una

necesidad social. Los cambios y transformaciones que se producen en una sociedad conllevan

una reestructuración de sus instituciones y organizaciones; así, se crean nuevas, se modifican o

desaparecen”

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LA FAMILIA

La familia según, la declaración universal de los derechos humanos, es el elemento

principal natural, de la sociedad y por sobre todo tiene derecho a la protección del estado y la

sociedad.

Con el paso de los años este concepto de familia ha cambiado, por los avances de los

derechos humano de los homosexuales.

Los lazos principales que definen una familia pueden ser de todos tipos:

Vinculo de afinidad, reconocido como el matrimonio.

Vinculo de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o lazos entre hermanos.

Como podemos diferenciar también según el grado del parentesco entre los integrantes:

Tipo de familia:

La Familia nuclear: padres e hijos.

La Familia Extensa: Incluye a los abuelos, tíos, primos y otros parientes.

La Familia Mono parental: En el que hijos o hijas viven con unos de sus padres.

Otros tipos de Familia: Conformados por, hermanos amigos, donde el sentido de la familia lo

dan los sentimientos.

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La familia

En el día de hoy, podemos notar un conjunto de transformaciones, que las familias

chilenas han experimentados.

Al paso de los años el modelo de “Familia nuclear” fue cediendo espacio a una gran

diversidad de formas y estilos de vidas familiares. Como consecuencias de los cambios ocurridos

en esta misma.

Como la inserción el campo laboral de las mujeres, como podemos llamar familias

“Tradicionales”, paralelas a esto comenzaron a constituirse las familias “reconstituidos o

ensamblados.

La familia moderna

El rol que desempeñaba la familia rural, tales como el trabajo la educación, la formación

religiosa, las actividades de recreo y la socialización de los hijos.

La educación por lo general la proporciona el estado o grupos privados. En las sociedades

más desarrolladas la mujer ya puede ingresar al trabajo, después del periodo maternal.

La familia de padres casados en segundas nupcias en la que se crea raíz de un nuevo

matrimonio de uno de los padres. Las parejas de homosexuales, también forman familias

homoparentales en ocasiones mediante la adopción.

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TIPOS DE EDUCACIÓN

Para poder entender estos tipos de educación, debemos definir cada una, partiendo de la

base de la educación formal es lo que se produce en espacios concreto tiempo completo, es

sistemático se concreta bajo un currículo oficial y que además con ello se trasmite un titulo o un

diploma. Esta abarca desde la primaria, secundaria y hasta la educación superior. Podemos decir

que la educación formal tiene ciertas ventajas por ejemplo:

Se lleva un calendario de estudios

Se planifica los temas

Se calendarizan las evaluaciones

Existen fechas a cumplir

A parte de las ventajas también hay desventajas como:

No se puede recuperar el tiempo perdido

No existe retroalimentación de los temas que no se pudieron ver con anterioridad.

No existe prorroga para las evaluaciones

Se requiere de mucho tiempo para elaborar las planificaciones

La educación informal está asociada al aprendizaje que se realiza de forma natural e

independiente de diseños curriculares o esquemas educativos formales. Tienen que ver con la

formación que recibe del resto de la sociedad. La educación informal

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(blok ) Afirma que hay ventaja y desventajas:

Ventajas:

Se realizan de forma natural no implica programaciones o seguimientos

No necesita evaluación no requiere certificación

Desarrolla habilidades sociales de la comunicación y de la convivencia

Se presentan fundamentalmente en el ambiente familiar

Desventajas:

No puede medirse sus influencias, por lo que hace difícil controlar sus efectos.

No opta ningún título o certificado

La gente toma decisión por sí misma y pueden a ver deficiencias formativas las cuales las

personas no responden a ciertas situaciones como se esperan.

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ESTADOS NACIONALES Y EDUCACIÓN FORMAL E INFORMAL

El estado nacional es la máxima autoridad en la cual entrega recurso para el país si lo

enfocamos en la obligación que tiene el estado en la educación que le brinda a los niños y

jóvenes y a las familias, teniendo un rol y una responsabilidad muy importante ya que se le

brindar educación de 2 formas, formal e informal.

Cuando adquirirnos educación formal nosotros lo asimilamos a un proceso en el cual

trasmite valores, habilidades, destrezas y conocimientos anteriores en la que se trasmite de

generación en generación. Teniendo como objetivo desarrollar y potenciar las habilidades

para desarrollarse en su vida.

Su objetivo es que la educación formal se reconoce por certificados que acreditan su

cumplimiento de curso desarrollado.

La problemática que surge en la educación formal en los niños y niñas, es que el estado no

aporta lo suficiente para tener una educación de calidad, no capacita a los profesores, no da

recursos, la educación es diferente, todo esto se da por que la educación no es gratuita y unos

tiene que costearse sus educación superior, prácticamente hay una diferencia de aprendizaje

increíble ya que existe 3 tipos de establecimiento que brindas educación tales como:

Municipal

Particular

Subvencionados

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Ya que cada uno entrega distintos conocimientos dependiendo su estatuto social y

economía que pertenece el alumno.

Existe desigualdad de educación ya que no somos un país desarrollado, y no temeos el

hábito de comportarnos frente a las diferencias económicas, por lo tanto los alumnos en otros

países como Francia comparte la educación igual que un hijo de un abogada o un doctor con un

hijo de obrero.

Es porque tiene desarrollado que la educación es igual para todos pasando a segundo

plano las diferencias económicas

La educación informal la adquirimos cuando obtenemos aprendizajes que son

espontáneos que se realizan fuera del marco de la educación, con los amigos y todos lo que los

rodea una interacción del individuo con el ambiente , en la cual No requiere ser reconocido el

curso ya que lo aplicamos en la vida cotidiana.

La problemática que se presenta en la actualidad es que el estado no brinda tantos

recursos o no le da tanta importancia a la educación formal, pero el estado es que equivocado

porque si le daríamos la importancia, necesaria educaríamos mejor empezando por la educación

de la familia qué estado se encargue de brindar talleres a la familia para fomentar la educación

inicial en los niños y el hábitos de educase mejor en el contexto social.

Esto permitirá satisfacer las necesidades sociales de cada ser humano.

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PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR

Una institución escolar es conjunto de personas que tiene intereses propios con valores los cuales

hacen que tengan una autonomía. Toda institución educativa en chile o el cualquier parte del

mundo, las características de la institución se caracterizan por una visión amplia posibilidades de

una organización se define en un conjunto de acciones para lograr un objetivo a ciertos plazo,

principalmente por la administración para tener una planificación y los objetivos concretos todas

las características propias de los centros educativos son propias de pensar en un análisis distinto.

Las características de la institución educativas son:

Profesionalismos de la conducta de la institución educativa busca mejorar la educación

mediante cambios para poder lograr un mejor desarrollo integral a la sociedad chilena la cual el

profesionalismo es la necesidad para obtener un mejor desarrollo integral el cual hace que tengan

una visión para cambiar.

La eficiencia solidaria desde la administración de la institución hace que los centros

educativos se consoliden, mediante su planificación sea dinámica y contenga espíritu de cambio,

en los profesores podemos encontrar el liderazgo los cuales están en constante procesos que

generan las estrategias necesarias para tener el liderazgo en el aula , pero cada cierto tiempo los

contenidos de una institución deben estar en reorganización debido a los constantes cambios y la

administración de los procesos de cambio de la institución hacen que sean positivos para así en el

futuro los colegios democráticos

La institución escolar tiene marketing educativo externo e interno

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La sociedad chilena ha ido evolucionando durante el tiempo, pero a la vez es más

exigentes pero menos conformista debido a que los colegios le afecta ya que ofrecen un servicio a

la sociedad chilena que la ves se adapta y requiere diferencias para poder destacar dentro de todas

las instituciones para tener una mejor formación las cuales sean en una institución privada o

pública que se rigen por reglas que el ministerio de educación. la ética en la educación se puede

dar de forma reiterada debido a encontrar los errores o solo quizás por el hecho de hablar de

temas que de educación , pero la ética en la educación busca el bien común para todos como la

igualdad de oportunidades y derechos del poder estar equitativamente en conjunto culturales y

poder ser capaz de resolver algún problema de una forma organizar de acuerdo que permita un

estilo de vida comprometido y participe de generar cambios necesarios para la sociedad ya sea

justa equitativa basándose en los valores y principios éticos los cuales tiene un entorno

sociocultural , competitivo , institucional y características personales

Elaboración del PEI

Toda institución debe tener un proyecto educativo institucional el cual es un instrumento

que se elabora con toda la comunidad educativa como afirmaba Antúnez 1996 el cual decía que

es una herramienta que se realiza con la lo que la institución quiere alcanzar con plazos ala

tiempo el cual tiene etapas que van a su organización

Análisis de contexto: la institución debe saber qué tipo alumno están en ella para así poder saber

cómo viven, su nivel socioeconómico y para saber qué es lo que espera la gente del colegio o

institución

Reconocimiento de la identidad institucional: se conoce la historia de la institución, se dan a

conocer las características del personal docentes los roles que cumple cada uno

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Detección de problemas relevantes: se dan los problemas que surgen, se analizan las causas

para dar solución al problema y poder fortalecer la institución

Objetivos o propósitos a logara: tienen la capacidad para seleccionar los aspectos en el

ámbito de enseñanza del aprendizaje de la institución y la administración

Elaboración de propuesta de acción: se definen los roles de las personas que se involucran

y se sabe el grado de participación mediante la confección del PIE

El diseño del PIE no es uno solo para las instituciones educativas lo cual su planificación

es flexible integral y participativa para su revisión

El trabajo en equipo es la forma de encontrar las respuestas a los problemas, el cual el

líder es quien promueve el trabajo en equipo con la visión, compromiso

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PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Una de las principales características de la educación superior en nuestro país, es que

mayoritariamente las universidades e institutos profesionales son de carácter privado.

En los años 80 solo existían en nuestro país 8 universidades financiadas exclusivamente

con los recursos del estado, y en la actualidad contamos con 177 instituciones ofrecidas por el

sector privado, pero ¿a qué se debe esto? ¿Porque ha crecido tan notoriamente entidades privadas

para ofrecer educación y no las estatales? ¿Es a caso que la educación realmente se ha vuelto un

negocio lucrativo? ¿O es tan difícil ingresar a una universidad estatal porque te seleccionan según

el puntaje de una prueba?...

En realidad creo que muchos jóvenes quedan fuera de este proceso ya que su base

educacional fue de mala calidad, y las evaluaciones hechas no medían el proceso de aprendizaje

sino que solo se fijaban en los resultados, no se buscaba la forma en que el alumno pudiera

desarrollar sus potencialidades y ver cuál era su mayor habilidad o destreza, sino que el sistema

obligaba a que los profesores se rigieran por una malla curricular en donde se pasaba materia

todo el día.

Otra característica de la educación es que el costo es asumido mayoritariamente por cada

familia chilena, aunque el estado tiene ciertos beneficios para los estudiantes con buenas

calificaciones, siempre y cuando pertenezcan al porcentaje más vulnerable de nuestro país.

Junto con estas becas de subvención para la educación, también existen becas de

alimentación.

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Cabe destacar que también el gobierno beneficia con beca a hijos de profesores quienes

son los únicos de clase media que pueden optar a este tipo de beneficio, pero que pasa con el

resto de jóvenes que pertenecen a la clase media de nuestro país que no son hijos de profesores

En realidad la clase media queda fuera de cualquier beneficio que da el gobierno.

Otra característica importante es que aún no se ha logrado cambiar la visión del

paradigma con respecto a la calidad de la educación ya sea básica como también

Superior, en donde se debiera buscar implementar y planificar nuevas estrategias de

enseñanza - aprendizaje referido a exploración de competencias.

Hoy en día la educación se ve de una manera diferente, por eso es importante que cambiar

este paradigma educativo en un modelo de educación que esté basado en competencias, que

pueda hacer más efectivo el proceso enseñanza – aprendizaje, en donde se puede dar énfasis a

modificar dos niveles del sistema educativo:

Rediseño de la estructura curricular, de manera de estar basado en el logro de objetivos a

la formación de competencias.

Y exigir una nueva forma de trabajo al docente de aula, que debe reorientar su quehacer

desde un enfoque pedagógico centrado en el estudiante.

Ya que no solo es importante cambiar o reestructurar la malla curricular sino que también

los docentes cumplen un rol fundamental con cada uno de sus alumnos. Podemos destacar que

una educación basada en competencias debería centrarse no solo en trasmitir conocimientos, sino

que también en entregar destrezas acerca de cómo operar y de cómo disponerse para la ejecución

eficiente de las tareas.

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Podemos señalar las altas expectativas que tienen los estudiantes de educación superior

con respectos a sus profesores, en donde se señala un nuevo tipo de docente, poseedor de un

amplio abanico de habilidades capaz de:

Lograr motivación en un curso bien organizado, adaptado al nivel

Disponer de un alto y actualizado nivel de conocimiento acerca de la materia que enseña.

Desarrollar clases expositivas, motivadoras, informativas, claras y ordenadas.

Trasmitir a sus estudiantes su pasión, tanto por el curso como por la enseñanza.

Producir evaluaciones justas, motivadoras ajustadas a la exigencia de la clase.

Generar un clima de respeto que genere confianza en los alumnos.

Centrar su trabajo en la formación de los estudiantes.

Responsabilizarse por lograr aprendizajes efectivos de los alumnos.

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POLÍTICA INVESTIGACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Para poder referirnos a este tema debemos saber cuál es el significado de política

educativa .se entiende por política educativa a:

Formulación de proyecto y planes de largo plazo

Determinación del presupuesto

Nuevas leyes

Según (reimers) Las políticas, reflejan hipótesis que se basan en ideas, en una teoría

sobre como determinadas acciones lograran ciertos resultados.

Concepto de políticas públicas en educación

Son curso de acción 4 flujos de información en relación a un objetivo público relacionado

con el sistema educativo definido en forma democrática y que son desarrolladas por el sector

público con la participación de la comunidad y del sector privado (García Huidobro)

Son proyectos de cambio que concretan la acción del estado en educación, dos grandes

tipos de políticas educativas de calidad y equidad.

Las políticas educacionales se preocuparon por aumentar la cobertura, pero descuidaron

los niveles de calidad.

En la actualidad se han implementado programas para aumentar la calidad de vida de los

estudiantes mediantes becas Junaeb, tecnología en el aula, su impulso plantea para mejorarse la

gestión de establecimiento, se garantizo 12 años de escolaridad gratuita y obligatoria.

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Pero se ha fallado en la construcción de los modelos educativos, ya que estas tuvieron

impacto en los aprendizajes de las estudiantes, y esto afecta en la calidad de la educación.

Esto se debe a la falta de investigación educativa que presenta nuestro país, de aquí la

urgencia de implementar un sistema de investigación científicos que provea a las autoridades,

diseñan planes estratégicos educacionales afectivos y adecuados a nuestra propia realidad.

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CONCLUSIÓN

Prácticamente este trabajo se basa en diferentes temas, uno de ellos es las

instituciones sociales las cual son un aporte para la sociedad ya que abarca diferentes

agrupaciones tales como economía, familia, estado, educación, esto es un problemas a nivel

global ya que no tenemos los hábitos necesarios y por ende no tenemos la formación en nuestras

vida.

Si los basamos en educación el estado se tiene que preocupar por la

educación, en pocas palabras el estado tiene la obligación de dar los recursos y capacitaciones a

los profesores, para dar una educación de calidad. Por eso es fundamental brindar educación de

2 tipos formal e informal para que los seres humanos tengan el hábito de formar aprendizaje.

Tanto social como cultural .Existen muchas problemáticas en educación que prácticamente no

hay solución ya que no está la disponibilidad del estado en solucionar los problemas que afectan

a los alumnos y profesores. Si hay un problema de lucho en la educación superior y

prácticamente el estado no responde a las necesidades de los alumnos y las mayorías de las

universidades son privadas y por ende los alumnos no pueden acceder a ellas eso significa que

hay menos posibilidades de pertenecer a una universidad estatal.

Lo que aprendimos de este trabajo es cuales son los problemas que afectan a la humanidad y

como los podemos llevar acabo .

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BIBLIOGRAFÍA

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