INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA · 2012-10-15 · INSTITUTO POLITÉCNICO...
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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS PROGRAMA DE ESTUDIO ESCUELA: UPIICSA CARRERA: INGENIERÍA EN TRANSPORTE LÍNEA CURRICULAR: INVESTIGACIÓN DE TÓPICOS DE TRANSPORTE COORDINACIÓN: ACADEMIAS DE SISTEMAS DE TRANSPORTE DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA INGENIERÍA ASIGNATURA: GESTIÓN INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE. CLAVE: TZGE SEMESTRE: SÉPTIMO CRÉDITOS: 6 VIGENTE: AGOSTO 2001 TIPO DE ASIGNATURA: TEÓRICA MODALIDAD: Escolarizada X Abierta . MATERIA ANTECEDENTE INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA MATERIA CONSECUENTE TOPICOS SELECTOS DE INGENIERIA EN TRANSPORTE FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA El alumno se caracteriza por la complejidad y persistencia de diversos problemas en las ciudades y en todo el país. Para su debida atención, requiere contar con las adecuadas metodologías. Estas deben ser integrales, bien fundamentadas y especialmente, con un alto grado de consistencia interna y con el medio en que serán aplicadas. Aunque existen algunas asignaturas que contienen temas o aplicaciones metodológicas, se precisa de esta materia en la que se estudie con profundidad las diversas herramientas de que se dispone para la búsqueda de soluciones integrales, duraderas y estructurales. En este curso se enfatizará la importancia de la identificación de problemas, el diseño de soluciones apropiadas y la formulación y gestión de proyectos de transporte, dadas las circunstancias y contexto económico y cultural del país. Para el logro de lo anterior, el profesor indicará los objetivos y temas de cada Unidad, expondrá los conceptos además de dar ejemplos en cada uno de los temas. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Al término del curso, el alumno: Aplicará las metodologías de investigación de la Ingeniería en la gestión integral de los proyectos de transporte. TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS: H/SEMESTRE: 54 H /SEMANA: 3 H/TEORÍA/SEMESTRE: 54 H/PRACTICA/SEMESTRE: PROGRAMA ELABORADO POR: ACADEMIAS DE SISTEMAS DE TRANSPORTE REVISADO: ACADEMIAS DE SISTEMAS DE TRANSPORTE Y JEFATURA DE CARRERA DE INGENIERÍA EN TRANSPORTE APROBADO POR: ING. FRANCISCO BOJÓRQUEZ HERNÁNDEZ PRESIDENTE DEL H.C.T.C.E. 25 DE ABRIL DEL 2001 AUTORIZADO POR: COMISIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL CONSEJO GENERAL CONSULTIVO DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARIA ACADEMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA DE ESTUDIO
ESCUELA: UPIICSA CARRERA: INGENIERÍA EN TRANSPORTE LÍNEA CURRICULAR: INVESTIGACIÓN DE TÓPICOS DE TRANSPORTE COORDINACIÓN: ACADEMIAS DE SISTEMAS DE TRANSPORTE DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA INGENIERÍA
ASIGNATURA: GESTIÓN INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE. CLAVE: TZGE SEMESTRE: SÉPTIMO CRÉDITOS: 6 VIGENTE: AGOSTO 2001 TIPO DE ASIGNATURA: TEÓRICA MODALIDAD: Escolarizada X Abierta .
MATERIA ANTECEDENTE INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA MATERIA CONSECUENTE TOPICOS SELECTOS DE INGENIERIA EN TRANSPORTE
FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA
El alumno se caracteriza por la complejidad y persistencia de diversos problemas en las ciudades y en todo el país. Para su debida atención, requiere contar con las adecuadas metodologías. Estas deben ser integrales, bien fundamentadas y especialmente, con un alto grado de consistencia interna y con el medio en que serán aplicadas. Aunque existen algunas asignaturas que contienen temas o aplicaciones metodológicas, se precisa de esta materia en la que se estudie con profundidad las diversas herramientas de que se dispone para la búsqueda de soluciones integrales, duraderas y estructurales. En este curso se enfatizará la importancia de la identificación de problemas, el diseño de soluciones apropiadas y la formulación y gestión de proyectos de transporte, dadas las circunstancias y contexto económico y cultural del país. Para el logro de lo anterior, el profesor indicará los objetivos y temas de cada Unidad, expondrá los conceptos además de dar ejemplos en cada uno de los temas.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Al término del curso, el alumno: Aplicará las metodologías de investigación de la Ingeniería en la gestión integral de los proyectos de transporte. TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS: H/SEMESTRE: 54 H/SEMANA: 3 H/TEORÍA/SEMESTRE: 54 H/PRACTICA/SEMESTRE:
PROGRAMA ELABORADO POR: ACADEMIAS DE SISTEMAS DE TRANSPORTE REVISADO: ACADEMIAS DE SISTEMAS DE TRANSPORTE Y JEFATURA DE CARRERA DE INGENIERÍA EN TRANSPORTE APROBADO POR: ING. FRANCISCO BOJÓRQUEZ HERNÁNDEZ PRESIDENTE DEL H.C.T.C.E.
25 DE ABRIL DEL 2001
AUTORIZADO POR: COMISIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL CONSEJO GENERAL CONSULTIVO DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARIA ACADEMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: GESTIÓN INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE CLAVE: TZGE _____________________________________________________________________________________HOJA: 2 DE 14
No. UNIDAD I NOMBRE: GENERALIDADES
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
Al termino de la unidad el alumno: • Identificará el significado y alcances de la ingeniería, así como sus campos de aplicación actual.
HORAS
No. TEMA
T E M A S INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA T
P
EC
CLAVE BIBLIOGRAFÍA
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
Ingeniería, definición y áreas de interés. Orígenes de la ingeniería. Problemas y retos de la ingeniería. Cualidades de la ingeniería competente. Diferencia entre ingeniería y ciencia.
Actividades del Profesor: • Exposición por el profesor. • Presentación de bases teóricas. • Ilustración con ejemplos. Actividades del alumno: • Estudio de casos reales por los
alumnos. • Visitas a empresas por los alumnos Apoyos didácticos: • Pizarrón, gis y borrador, rotafolios y
acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos; referencias bibliográficas y control de lecturas.
0.5
0.5
0.5
1.0
0.5
1C,2B,3B
SUBTOTAL 3.0 ASIGNATURA: . GESTIÓN INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE _CLAVE: TZGE _ _____________________________________________________________________________________HOJA: 3 DE 14__
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No. UNIDAD II NOMBRE: METODOLOGIA DE LA CIENCIA
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
Al termino de la unidad el alumno: • Describirá las características generales del quehacer científico. • Aplicará el método científico a problemas reales, reconociendo los límites de ello.
HORAS
No. TEMA
T E M A S INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA T
P
EC
CLAVE BIBLIOGRAFÍA
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
Teoría general del conocimiento Características del pensamiento científico. Razonamiento deductivo, inductivo y analógico. Análisis y síntesis. Etapas del método científico.
Actividades del Profesor: • Exposición por el profesor. • Presentación de bases teóricas. • Ilustración con ejemplos. Actividades del alumno: • Estudio de casos reales por los
alumnos. • Visitas a empresas por los alumnos Apoyos didácticos: • Pizarrón, gis y borrador, rotafolios y
acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos; referencias bibliográficas y control de lecturas.
0.5
0.5
0.5
0.5
1.0
3B,5C
SUBTOTAL 3.0 ASIGNATURA: GESTION INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE CLAVE: TZGE _____________________________________________________________________________________HOJA: 4 DE 14. No. UNIDAD III NOMBRE: FUNCIONES Y CARACTERISTICAS DE LA INGENIERIA DE TRANSPORTE
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OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD Al término de la unidad, el alumno: • Explicará las caracteristicas básicas de las funciones encomendadas a la ingeniería de transporte. • Describirá las actividades generales de cada una de las funciones.
HORAS
No. TEMA
T E M A S
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
T
P
EC
CLAVE
BIBLIOGRAFÍA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Diagrama macro-funcional conceptual de la ingeniería en transporte. Identificación de problemas. Planeación. Diseño. Evaluación e implantación . Operación de sistemas de transporte.
Actividades del Profesor: • Exposición por el profesor. • Presentación de bases teóricas. • Ilustración con ejemplos. Actividades del alumno: • Estudio de casos reales por los
alumnos. • Visitas a empresas por los alumnos Apoyos didácticos: • Pizarrón, gis y borrador, rotafolios y
acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos; referencias bibliográficas y control de lecturas.
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
5C,6C
SUBTOTAL 3.0 ASIGNATURA: GESTION INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE CLAVE: TZGE__ ______________________________________________________________________________________HOJA: 5 DE 14_
No. UNIDAD IV NOMBRE: CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA INGENIERIA EN SISTEMAS
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
Al término de la unidad, el alumno: • Explicará los conceptos fundamentales de la Ingeniería en Sistemas.
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• Identificará los elementos y características de diferentes tipos de sistemas. • Aplicará el enfoque de sistemas para caracterizar a los problema, enfatizando los ejemplos relacionados con los sistemas de transporte.
HORAS
No. TEMA
T E M A S INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA T
P
EC
CLAVE BIBLIOGRAFÍA
4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.1.9 4.2 4.2.1
Sistemas y el enfoque de sistemas. Subsistemas. Sitemas y ambiente. Centralización. Clasificación de los sistemas. Sistemas estables. Sistemas con retroalimentación. Sistemas ultraestables. Sistemas adaptables. Armonía, compatibilida, congruencia, afinidad. La naturaleza de un problema. Condiciones para la situación problemática más simple
Actividades del Profesor: • Exposición por el profesor. • Presentación de bases teóricas. • Ilustración con ejemplos. Actividades del alumno: • Estudio de casos reales por los
alumnos. • Visitas a empresas por los alumnos Apoyos didácticos: • Pizarrón, gis y borrador, rotafolios y
acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos; referencias bibliográficas y control de lecturas.
2.0
1.0
1C,2B
ASIGNATURA: GESTION INTEGRAL DE PROYECTO DE TRANSPORTE. _CLAVE: TZGE ___ ____________________________________________________________________________________HOJA: 6 DE 14 _
HORAS
No. TEMA
T E M A S INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA T
P
EC
CLAVE BIBLIOGRAFÍA
4.2.2 4.2.3
Condiciones para aumentar la complejidad. Información para formular un problema.
Actividades del Profesor: • Exposición por el profesor. • Presentación de bases teóricas. • Ilustración con ejemplos. Actividades del alumno: • Estudio de casos reales por los
1C
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alumnos. • Visitas a empresas por los alumnos Apoyos didácticos: • Pizarrón, gis y borrador, rotafolios y
acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos; referencias bibliográficas y control de lecturas.
SUBTOTAL 3.0 ASIGNATURA: GESTION INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE CLAVE: TZGE _ _______________________________________________________________________________________HOJA: 7 DE 14
No. UNIDAD V NOMBRE: CONSTRUCCIÓN Y USO DE MODELOS
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
Al término de la unidad, el alumno: • Explicará los diferentes tipos de modelos y la metodología de construcción de modelos a problemas y ejemplos en el sector transporte.
HORAS
No. TEMA
T E M A S INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA T
P
EC
CLAVE BIBLIOGRAFÍA
5.1 5.1.1
Clasificación de modelos. Icónicos.
Actividades del Profesor: • Exposición por el profesor.
1.0
1C,2B,
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5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5.3
Analógicos. Simbólicos. Modelos explicativos y descriptivos. Patrones de construcción de modelos. Aplicación directa. Construcción por analogías. Construcción por análisis de datos. Experimentación. Construcción de una realidad artificial. Algunas características de la construcción de modelos.
• Presentación de bases teóricas. • Ilustración con ejemplos. Actividades del alumno: • Estudio de casos reales por los
alumnos. • Visitas a empresas por los alumnos Apoyos didácticos: • Pizarrón, gis y borrador, rotafolios y
acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos; referencias bibliográficas y control de lecturas.
2.0
1.0
ASIGNATURA: GESTION INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE CLAVE: TZGE_ _ ____________________________________________________________________________________HOJA: 8_ DE 14.__
HORAS
No. TEMA
T E M A S INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA T
P
EC
CLAVE BIBLIOGRAFÍA
5.3.1 5.3.2 5.3.3 5.3.4 5.3.5 5.4 5.4.1 5.4.1.1 5.4.1.2
Modelos como aproximaciones. Disponibilidad de datos. Modelos múltiples. Modelos de decisiones. Modelos como instrumentos heurísticos. Deducción de soluciones (a partir de modelos). Tipos de métodos para generar soluciones. Métodos deductivos. Métodos inductivos.
Actividades del Profesor: • Exposición por el profesor. • Presentación de bases teóricas. • Ilustración con ejemplos. Actividades del alumno: • Estudio de casos reales por los
alumnos. • Visitas a empresas por los alumnos Apoyos didácticos: • Pizarrón, gis y borrador, rotafolios y
acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos; referencias
2.0
1C
2B
3B 4C 5C
6C
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5.4.2 5.4.2.1 5.4.2.2 5.4.2.3
Métodos de deducción de soluciones. Simulación Juegos operacionales. Optimización experimental.
bibliográficas y control de lecturas.
SUBTOTAL 6.0 ASIGNATURA: GESTION INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE CLAVE: TZGE _ _______________________________________________________________________________________HOJA: 9 DE 14._ No. UNIDAD VI NOMBRE: PROYECTO DE INGENIERIA
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
Al termino de la unidad el alumno: • Identificará las fases de un proyecto de ingeniería. • Describirá las caracteristicas de cada una de las actividades generales de un proyecto de ingeniería.
HORAS
No. TEMA
T E M A S INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA T
P
EC
CLAVE BIBLIOGRAFÍA
6.1 6.2 6.3 6.3.1 6.3.2
Definición. Fases del proyecto en ingeniería. Formulación del problema. Definición del problema. Especificación en los estados A y B.
Actividades del Profesor: • Exposición por el profesor. • Presentación de bases teóricas. • Ilustración con ejemplos. Actividades del alumno: • Estudio de casos reales por los alumnos. • Visitas a empresas por los alumnos
1.0
1.0
1.0
2B,6C,7B
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SECRETARIA ACADEMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
6.4 6.4.1 6.4.2 6.4.3 6.5
Análisis del problema. Rectriciones reales y ficticias. Variables de solución. Criterios. Investigación: búsqueda de soluciones alternativas.
Apoyos didácticos: • Pizarrón, gis y borrador, rotafolios y
acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos; referencias bibliográficas y control de lecturas.
5.0
ASIGNATURA: GESTION INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE________________________ CLAVE: _ TZGE_ __________________________________________________________________________________ HOJA: _10 DE 14_
HORAS
No. TEMA
T E M A S INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA T
P
EC
CLAVE BIBLIOGRAFÍA
6.5.1 6.5.2 6.5.2.1 6.5.2.2 6.5.2.3 6.5.3 6.5.4 6.5.5 6.5.5.1 6.5.5.2 6.5.5.3 6.5.5.4
Investigación e inventiva: actitud, conocimiento, búsqueda eficaz, listas de comprobación, tormenta de ideas. Administración para la inovación. Sistemas para la solución de problemas. Herramientas de comunicación. La base: el trabajo en equipo. Investigación y desarrollo. Investigación básica y aplicada. Tipos de investigación Tecnología de productos. Tecnología de procesos Tecnología de materiales. Tecnología de usos.
Actividades del Profesor: • Exposición por el profesor. • Presentación de bases teóricas. • Ilustración con ejemplos. Actividades del alumno: • Estudio de casos reales por los
alumnos. • Visitas a empresas por los alumnos Apoyos didácticos: • Pizarrón, gis y borrador, rotafolios y
acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos; referencias bibliográficas y control de lecturas.
1C
2C
3B 4C 5C
6C
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SECRETARIA ACADEMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
6.5.6 6.5.7 6.6 6.6.1 6.6.2 6.6.3
Formas de cultivar el comportamiento creador. Creatividad, imaginación y métodos intuitivos, analíticos y combinatorios. Especificación de la solución. Atributos físicos y especialidades de la solución. Diseño conceptual. Diseño preliminar del sistema.
5.0
ASIGNATURA: GESTION INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE. CLAVE: TZGE_ _ ____________________________________________________________________________________HOJA: 11 DE 14.__
HORAS
No. TEMA
T E M A S INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA T
P
EC
CLAVE BIBLIOGRAFÍA
6.6.4 6.6.4.1 6.6.4.2 6.6.4.3 6.6.5 6.7 6.7.1 6.7.2 6.7.3 6.8
Diseño en detalle y desarrollo. Requisito del diseño en detalle. Actividades del diseño en detalle. La importancia del prototipo. Revisión del diseño formal. La fase de decisión y atributos de la evaluación. Selección y ponderación de criterios. Predicción del comportamiento. Comparación de desempeño de altenativas. Implantación e implementación.
Actividades del Profesor: • Exposición por el profesor. • Presentación de bases teóricas. • Ilustración con ejemplos. Actividades del alumno: • Estudio de casos reales por los
alumnos. • Visitas a empresas por los alumnos Apoyos didácticos: • Pizarrón, gis y borrador, rotafolios y
acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos; referencias bibliográficas y control de lecturas.
2.0
3.0
1C
2B
3B 4C 5C
6C
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SUBTOTAL 18.0 ASIGNATURA: GESTION INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE CLAVE: _ TZGE_ _____________________________________________________________________________________HOJA: 12 DE 14._ No. UNIDAD VII NOMBRE: SISTEMAS DE CONTROL PARA LOS PROYECTOS DE INGENIERIA
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
Al termino de la unidad el alumno: • Describirá las fases del control de un proyecto de ingeniería. .
HORAS
No. TEMA
T E M A S INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA T
P
EC
CLAVE BIBLIOGRAFÍA
7.1 7.2
Descripción y uso de PERT como sistema de control de un proyecto de ingeniería. Descripción y uso CPM para el control de un proyecto de ingeniería. Fases del proyecto en ingeniería.
Actividades del Profesor: • Exposición por el profesor. • Presentación de bases teóricas. • Ilustración con ejemplos. Actividades del alumno: • Estudio de casos reales por los
alumnos. • Visitas a empresas por los alumnos Apoyos didácticos: • Pizarrón, gis y borrador, rotafolios y
acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos; referencias bibliográficas y control de lecturas.
9.0
9.0
7B
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SECRETARIA ACADEMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
SUBTOTAL 18.0 ASIGNATURA: ___GESTION INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE CLAVE: TZGE_ __ ______________________________________________________________________________________HOJA: 13 DE _14_
PERIODO
UNIDADES TEMÁTICAS
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
1er. DEPARTAMENTAL 2o. DEPARTAMENTAL 3er. DEPARTAMENTAL
I,II, III,IV,V
VI
VII
Examen Teórico departamental 80%, Tareas y participación en clase 20% total= 1000% Examen Teórico departamental 80% , Tareas y participación en clase 20% total= 100%. Examen Teórico departamental 80%, Tareas y participación en clase 20% total= 100%. La calificación final será el promedio simple aritmético de las tres calificaciones parciales.
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SECRETARIA ACADEMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: _GESTION INTEGRAL DE PROYECTOS DE TRANSPORTE CLAVE: TZGE_ ___ _____________________________________________________________________________________HOJA: _ 14_DE _14_
CLAVE
B
C
B I B L I O G R A F I A
1 2 3 4 5 6 7
X
X
X
X X X X
ACKOFF, RUSELL L. SASIENI, MAURICE Fundamentos de investigación de operaciones Editorial Limusa Máxico. 1998. 300 pag. KRICK ECWARD V. Introducción a la Ingeniería y al Diseño en la Ingeniería , Editorial Limusa México 1999 250 pag. BUNGE MARIO La ciencia, su método y su filosofia. Editorial. Nueva Imagen México. 1990 200 PAG. ALONSO J. ANTONIO Metodología. Edicol. México. 1980 150 pag MAHEIM MARVIN Fundamentals of transportation system analisis Vol. 1: Basic concepts. Edit. MIT. Press. 1997 500 pag. KAUFMANN A. FUSTIER La inventíca Editorial. Deusto, España 1998 300 pag. BLANCHARD B. S. System Engineer¡ng and Analysis . Prentice Hall USA. 1999 600 pag.
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