INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MILPA ALTA

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA PRESENTACIÓN DEL REPORTE

FINAL DE LAS RESIDENCIAS PROFESIONALES

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL INFORME

El informe deberá entregarse escrito en computadora, en papel tamaño carta.

El formato utilizado deberá ser el siguiente

Texto en tamaño 12 tipo TIMES NEW ROMAN o ARIAL.

Títulos en tamaño 14 tipo TIMES NEW ROMAN o ARIAL, negritas y

mayúsculas.

Subtítulos en tamaño 14 tipo TIMES NEW ROMAN o ARIAL, negritas y

minúsculas.

El interlineado deberá ser de 1.5 líneas.

Iniciar cada tema en hoja aparte.

Realizar los dibujos, planos, tablas, gráficas y diagramas necesarios, de

calidad profesional.

Usar el sistema internacional de unidades.

Debe evitarse la redacción en primera persona. No debe utilizarse “Yo” o

“Nosotros”. Debe redactarse en tercera persona. Al referirse a la persona que

está escribiendo, se redacta como “El autor considera...” y no “Yo considero...”.

También se puede redactar empleando sustantivos en lugar de verbos, es

decir, “realización de...”, en vez de “realicé o realizó”.

La redacción del informe no es una conversación transcrita. Expresiones

coloquiales como “está difícil”, “nomás”, “bueno, pues tal vez”, “es como decir”,

etc., que son usuales al comunicarse verbalmente, no tienen lugar al redactar

el reporte.

La redacción debe ser concreta y clara. No deben usarse más palabras que las

necesarias para expresar la idea. Asimismo, deben agruparse ideas similares

en un mismo párrafo. Al cambiar de idea, debe empezarse con un párrafo

nuevo.

Utilice terminología específica cuando sea necesario, pero evite las palabras

de uso poco frecuente cuando existan palabras más sencillas.

Utilizar margen izquierdo de 3cm y márgenes superior, inferior y derecho de

2.5cm.

Iniciar la paginación en el apartado de introducción.

Utilizar el sistema de numeración decimal o el alfanumérico, sin

combinarlos.

En caso de utilizar citas textuales, anotar con sangría y entrecomilladas.

Evitar por completo los errores de ortografía.

¿QUÉ DEBE CONTENER EL INFORME FINAL DE RESIDENCIAS? Portada La portada se conoce generalmente como la primera de un impreso, ya sea libro, trabajo de investigación o proyecto etc. También se le da el nombre de entrada a la obra, ya que nos indica en pocas palabras el contenido de la misma. Debe presentarse de la manera más sobria posible, distribuida de tal forma que agrade, ya que nos da la primera impresión de un trabajo. Debe evitarse todo adorno y ceñirse a la presentación de los elementos que componen:

Nombre de la Institución Educativa: Este irá en la parte superior, dejando el margen correspondiente.

Departamento al que pertenece.

Nombre del proyecto de la Residencia Profesional.

El nombre de la entidad es el indicativo de la EMPRESA, INSTITUCIÓN DEPENDENCIA, en la cual se realizó el proyecto. (Este nombre debe anotarse de la manera más completa posible, centrado y en mayúsculas, conservando el orden jerárquico de la Empresa).

Nombre de los asesores, interno y externo. .

Nombre del alumno (s).

Matricula

Periodo de realización del proyecto (Ciudad y fecha en que se termino el proyecto, mes y año en el margen inferior derecho. Conviene precisar que se anota la fecha de presentación y no la de elaboración del trabajo).

Ejemplo:

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MILPA ALTA

INFORME FINAL DEL PROYECTO

DE RESIDENCIA PROFESIONAL

Proyecto

NOMBRE DEL PROYECTO

Especialidad:

INGENIERÍA EN (ANOTAR CARRERA)

Autor:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

No. de Control:

081070001

Asesor Externo:

NOMBRE DEL ASESOR

Asesor Interno:

NOMBRE DEL ASESOR

MÉXICO, DISTRITO FEDERAL, ENERO DE 2013

ÍNDICE En todo trabajo de investigación o desarrollo de proyectos, el índice es una de las partes necesarias, ya que por medio de ella el lector puede, por un lado, obtener rápidamente un conocimiento global del contenido del proyecto y por otro localizar con facilidad un tema específico. Conforme a esto último, cualquier índice debe proporcionar las páginas correspondientes, por lo que se tiene que elaborar cuando el trabajo ya éste mecanografiado. La extensión y el tipo de investigación o proyecto puede exigir la aparición de más de un índice: el que nunca debe de faltar en un trabajo es el índice general. Índice general: Algunos autores utilizan diversas nomenclaturas para referirse a él. Tabla de contenido, Tabla de materias, sumario, o simplemente índice. Éste cosiste en una lista de temas o subtemas que han encabezado los capítulos y los subcapítulos. Además, deben incluirse todas las otras partes que pueden integrar un trabajo: introducción, prólogo, bibliografía, notas, apéndices, índices, etc. El índice general se debe presentar en una hoja distinta destacando en la primera línea las palabras ÍNDICE GENERAL o cualquiera de las otras nomenclaturas. Generalmente, del lado izquierdo de la hoja se colocan los títulos de las diferentes partes ya indicadas, tratando de destacar por medio del formato las secciones y las subsecciones; y del lado derecho, la página donde se inicia el desarrollo de cada una.

Ejemplo:

INDICE INTRODUCCION........................................................................................... 1

JUSTIFICACION............................................................................................ 2

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS............................................... 3

CARACTERIZACION DEL AREA EN QUE PARTICIPO............................... 5

PROBLEMAS A RESOLVER, PRIORIZÁNDOLOS………………………….. 8

ALCANCES Y LIMITACIONES...................................................................... 9

FUNDAMENTO TEÓRICO............................................................................ 10

PROCEDIMIENTO Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS……………………………………………...

19

RESULTADOS, PLANOS, GRAFICAS Y PROGRAMAS……………………. 33

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………….. 35

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................. 36

INTRODUCCIÓN Una de las partes más importantes del trabajo es su introducción, ya que es la primera en leerse, y por lo tanto, la que da una idea somera, pero exacta, de los diversos aspectos que componen el trabajo. Se trata, en la última instancia, de hacer un planteamiento claro y ordenado del tema de la investigación, de su importancia e implicaciones, así como de la manera en la que se ha creído conveniente abordar el estudio de sus diferentes elementos. Podrá decirse en consecuencia, que la introducción es un anticipo resumido de aquellos temas que después aparecen desarrollados en el trabajo a manera de capítulos específicos o secciones temáticas. En este sentido, sirve como guía y motivación. Bastará leer la información en un trabajo serio para decir si interesa o no emprender su lectura a fondo. La introducción no es pues, un preámbulo que hay que rellenar de cualquier manera, es como se ha dicho, el lugar donde se plantean los problemas que abordaran el proyecto, los cuales serán analizados con determinadas conclusiones que ayudaran a aclarar las características del problema a resolver. Cabe señalar que si a bien a veces es conveniente aclarar el sentido de la investigación, de ninguna manera deben anticiparse cuestiones especificas sobre el desarrollo de los temas y las mismas y mucho menos llegar a conclusiones. Esto último, se hará precisamente en la sección denominada conclusiones, al final del trabajo; en la cual hará que entresacar de manera clara, y también concisa, las conclusiones más importantes que pueden derivarse del desarrollo de los diversos aspectos tratados. En términos prácticos podría decirse que una introducción obedece a la formulación de las siguientes preguntas que antes de hacerlas el lector; se ha hecho ya el propio investigado.

1. ¿Cuál es el tema del trabajo? 2. ¿Por qué se hace el trabajo? 3. ¿Cómo está pensado el trabajo? 4. ¿Cuál es el método empleado en el trabajo? 5. ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo?

Se recomienda que la información se haga una vez terminado el desarrollo del trabajo, a fin de que no se proponga metas que no se van a alcanzar. En este sentido, no debe confundirse la introducción con el plan de trabajo que el investigador elabora al principio, antes de abordar el estudio de los temas propuestos. Se puede hacer una buena introducción solamente de un texto que se conoce de antemano; por que el resultado de un gradual acercamiento analítico realizado mediante la utilización de cierto método(o métodos).

Asimismo, se recomienda que la amplitud de la introducción sea proporcional al del trabajo, pues seria absurdo que ella aportara tantos datos como el desarrollo e éste. Si el trabajo es breve (Sobre todo si esta dividido en secciones claramente diferenciadas o capítulos) conviene que la introducción se haga en los primeros párrafos del texto general, y no en secciones aparte. Aunque un trabajo más o menos extenso tenga su introducción, a fin de seguir un ordenamiento lógico y de ir entrando gradualmente en materia, cada una de las secciones o capítulos que lo forman llevaran explícitamente la palabra “Introducción” a manera de titulillo. La sección de conclusiones tendrá también, de la misma forma una pequeña introducción. A continuación se expone un ejemplo de una introducción:

El proyecto que ahora se presenta fue desarrollado en el Instituto

Tecnológico de Celaya, y se debe a la inquietud de apoyar a las personas, con

discapacidades, que son deportistas y no cuentan con vehículos competitivos de

gama mundial.

Por ello el presente trabajo está encaminado a diseñar y construir un

vehículo funcional, con mínimo peso y que en un futuro pueda ser comercial y de

fácil acceso para este tipo de personas. Es por esto que aquí se mostrará el

desarrollo de un dispositivo para realizar actividades deportivas de competencia

de pista y fondo.

La parte fundamental es la del diseño mecánico que ha sido dividido en

varias etapas las cuales serán las siguientes:

Diseño primitivo.

Diseño previo.

Diseño por computadora, usando análisis dinámicos y análisis de elemento

finito.

Diseño detallado y ajustes de los aditamentos.

Otra intención del trabajo es mostrar la metodología del diseño ya que cuando se hace uso de una metodología y de la formación de un concepto claro se puede llegar a resultados satisfactorios.

Finalmente se presentan los resultados obtenidos.

Reflexión al alumno: toda inteligencia disciplinada por una labor constante y reflexiva, producirá resultados positivos y válidos: que una mente por brillante que sea, nada alcanzara sin constancia ni orden en su ejercicio, pues sólo la inteligencia ordenada y disciplinada rinde abundantes frutos.

Sócrates: Nadie debe asumir una postura de infalibilidad; todos deben admitir su ignorancia y luego analizar y corregir sus errores, pues quien quiera que sepa que no sabe, puede comenzar a adquirir un conocimiento real. Quien quiera que suponga que ya conoce las respuestas perfectas a las preguntas, nunca podrá encontrar mejores respuestas, no hay que olvidar que el hombre es la medida de todas las cosas.

NOTA: una cuartilla

JUSTIFICACIÓN

Por justificación se entiende sustentar, con argumentos convincentes, la realización de un estudio; en otras palabras, señalar por que se va a llevar acabo el proyecto. Para estar en posibilidad de presentar una justificación correcta se requiere conocer ampliamente las causas y propósitos que motivan el desarrollo del proyecto. En cualquier caso, la justificación estará, en menor o mayor grado, influenciada por la s posturas e intereses de los responsables del proyecto a realizar. La justificación que los responsables de realizar el proyecto manejen, se hará en función de la problemática que se resolverá, con la realización del mismo. La justificación que se sustenta en la magnitud, trascendencia, factibilidad y vulnerabilidad del problema, y las consecuencias de éste en el ámbito de la empresa. A continuación se presenta como ejemplo la justificación del proyecto de una Máquina Desespinadora de Tunas.

El proyecto se origina de la necesidad de limpiar las tunas de la localidad de

San Sebastián Villanueva en donde se desarrolla el estudio e investigación de

campo, lo cual da como resultado la propuesta de soluciones y realización del

proyecto.

Otra razón fue la solicitud de que se hiciera un estudio de una máquina

limpiadora de tunas hecha por el C. Lic. Manuel Barttlet Díaz Gobernador del

Estado de Puebla de una forma verbal al C. Doctor Carlos Alfonso García Ibarra

Director del Instituto Tecnológico de Puebla.

NOTA: Mínimo media cuartilla

OBJETIVOS: GENERALES Y PARTICULARES

Son los señalamientos que guían el desarrollo del reporte final, con el propósito de haber alcanzado las metas términos de la residencia Profesional. Con base en los objetivos se plantea el proceso de elaboración del mismo, en sus diferentes etapas, por lo que constituye un marco que sirve para la toma de decisiones, en el proceso de aplicación. Los objetivos se ajustan a alteran a medida que se avanza en el proceso de conocimiento y se obtienen mayores datos teóricos y prácticos sobre que el problema que se estudio. No hay que olvidar que estos deben de ser elaborados, en función de los recursos, el tiempo, y las políticas de la empresa; estos se clasifican en Generales y particulares. Objetivos generales: Es el enunciado claro y preciso de las metas logradas en el desarrollo del proyecto. Objetivos particulares: Son todas aquellas actividades específicas que se desarrolla en cada etapa del proyecto. Criterios para redactarlos. Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema Deben ser medibles y observables Deben ser claros y precisos Deben expresarse por medio de un verbo. A continuación se dan algunos ejemplos de verbos que pueden ser utilizados en la redacción de los objetivos.

Verbos para : Aplicación

Verbos para: Análisis

Verbos para: Síntesis

Aplicar

Emplear

Utilizar

Demostrar

Dramatizar

Practicar

Ilustrar

Operar

Programar

Dibujar

Esbozar

Experimentar

Distinguir

Analizar

Diferenciar

Calcular

Experimentar

Probar

Comparar

Contrastar

Criticar

Discutir

Diagramar

Inspeccionar

Debatir

Examinar

Catalogar

Deducir

Inferir

Pensar

Proponer

Diseñar

Formular

Reunir

Construir

Crear

Establecer

Organizar

Dirigir

Preparar

Hacer analogías

Establecer hipótesis

Predecir

Concluir

Establecer causalidad

Planear

Proyectar

Fines de los objetivos Sirven de guía para el estudio. Determinan los límites y la amplitud del estudio. Orientan sobre los resultados que se espera obtener. Permiten determinar las etapas del proceso. A continuación se presenta el objetivo del proyecto de diseño de un empaque a manera de ejemplo:

Diseñar un empaque estructurado mexicano, el cual deberá tener una

configuración geométrica diferente a los ya existentes en el mercado. El costo del

empaque deberá ser de un 15 a un 25 % menor que el de los empaques

internacionales, esto para poder ser competitivo y poder ahorrar divisas por

importaciones de los mismos.

CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA EN QUE PARTICIPÓ Es el área de trabajo dentro de la empresa donde se realizaron las actividades específicas plasmadas en el proyecto de residencia profesional, mencionando con todo detalle la ubicación que esta tiene dentro de la planta, así como la relación que tiene con las demás áreas de trabajo.

Nombre de la empresa o dependencia.

Dirección y mapa de localización.

Giro y tipo de capital.

Objetivo general de la empresa.

Organización administrativa.

Descripción de los procesos que desarrolla.

Nombre del departamento o área donde realizo la residencia.

Descripción del departamento o área.

Puesto y nombre del asesor externo.

Organigrama detallado del departamento (incluyendo al residente.) Descripción de las principales actividades del área de desarrollo de la

residencia.

A continuación se muestra un ejemplo:

La Central Termoeléctrica Gral. Francisco Villa forma parte del Sistema

Eléctrico Nacional y pertenece a la Gerencia Regional de Producción Norte de la

Comisión Federal de Electricidad. Se localiza a 3km hacia el sur de la ciudad de

Delicias Chihuahua por la carretera Panamericana; ocupa una superficie de 40

hectáreas a una altura de 1165 metros sobre el nivel del mar.

La operación de la central se inició en el año de 1964 con las unidades 1, 2 y 3

con una capacidad de generación de 33 megavatios cada una. Las unidades 4 y 5

entraron en operación en 1980 y en 1981 respectivamente, adicionando 158

megavatios de capacidad por cada una de éstas. Actualmente la capacidad

instalada es de 415 megavatios.

La energía que genera esta central se incorpora al Sistema Eléctrico

Nacional por medio de líneas de transmisión en 115 y en 230 kV. Las principales

conexiones al sistema son: al norte con la Subestación Avalos en la ciudad de

Chihuahua y al sur con la Subestación Camargo II en la ciudad de Camargo,

Chihuahua.

La central es la principal fuente de generación eléctrica en el Sistema

Interconectado Centro-Norte, aportando diariamente un promedio de 8 000 000

kWh con un gasto promedio de 2 390 000 litros de combustible diario. El

combustible es suministrado por Pemex a través de la Refinería de Cadereyta

Nuevo León, y llega a la central por medio de ferrocarril.

Otro de los insumos principales es el agua, la cual se extrae del subsuelo a través

de 6 pozos profundos los cuales alimentan 3 plantas de tratamiento de agua

desmineralizada.

El proyecto que se presenta en este informe, fue desarrollado en el

departamento de Instrumentación y Control, el cual tiene como funciones

específicas las de dar mantenimiento a los equipos de control, protección y

medición de todos los procesos de la central, así como desarrollar e instalar

sistemas de control y protección que incluyan los avances tecnológicos en dichos

procesos.

Este departamento también participa en la realización de nuevos proyectos

que tienen como fin contribuir en los programas de ahorro de energía, programas

para la conservación del medio ambiente y mejoras económicas en el proceso.

Para llevar a cabo tales tareas, el departamento cuenta con el siguiente

personal: el Jefe del Departamento, dos Supervisores de Instrumentación, cinco

Técnicos Instrumentistas y cinco Ayudantes.

NOTA: Mínimo 2 cuartillas.

PROBLEMAS A RESOLVER, PRIORIZÁNDOLOS

Se refiere al cronograma de actividades preliminares y a los posteriores cambios que se haya hecho al mismo, jerarquizando en orden de importancia aquellas actividades que se realizaron para resolver la problemática, que presento el desarrollo del proyecto.

Enseguida se expone un ejemplo:

El principal problema que se desea resolver, es la falta de confiabilidad que

presenta el sistema de dosificación de cloro al sistema de agua de enfriamiento de

las unidades 4 y 5 de la Central Termoeléctrica Francisco Villa, debido a las

múltiples fallas que presenta frecuentemente y a lo obsoleto del equipo instalado.

En la implementación del nuevo sistema de protección, regulación y control

para el sistema de dosificación de cloro, se deberán solucionar además algunos

problemas adicionales derivados del anterior sistema de control, los cuales son:

Disminuir riesgos por exposición del personal a fugas de cloro.

Reducir los altos costos de mantenimiento por adquisición de equipo de

control.

Evitar gastos innecesarios originados por fugas de cloro.

Evitar paros e interrupciones innecesarias en el proceso productivo.

ALCANCES Y LIMITACIONES

Los alcances son el grado de avance que se obtuvo en el desarrollo de las actividades y objetivos, específicos en el proyecto al término de la residencia Profesional. Las Limitaciones son aquellas que dificultades que se presentaron en el desarrollo de las actividades específicas durante la residencia profesional. Para esto se sugiere al alumno que realice una descripción en orden cronológico y sistemático de los alcances y las limitaciones; de tal forma que estos elementos metodológicos puedan ser presentados, con ideas claras y precisas de lo observado, en el desarrollo del proyecto. A continuación se muestra un ejemplo: Al terminar el proyecto de residencia profesional, se logró tener instalado el

sistema eléctrico de control y de fuerza de la planta envasadora, así como el

sistema de alumbrado de la sección A, mismos a los que se les realizaron las

pruebas de operación, resultando éstas del todo satisfactorias. El sistema de

alumbrado de la sección B no pudo terminarse por falta de presupuesto por parte

de la empresa, por lo que quedó pendiente la instalación de las lámparas de

alumbrado, las cuales serán instaladas posteriormente por personal de la misma

empresa, según consta en la carta de liberación de residencia profesional. De

acuerdo a lo anterior y en base a los objetivos planteados al inicio del presente

trabajo, puede establecerse que el objetivo general del proyecto fue cubierto, ya

que la instalación de las lámparas faltantes puede ser considerada como una

limitante no imputable a los autores del presente trabajo.

NOTA: Mínimo media cuartilla.

FUNDAMENTO TEÓRICO

El fundamento teórico está compuesto por las ideas y conceptos que se tienen sobre el problema a resolver en el desarrollo del proyecto de la Residencia. Se puede decir también que es argumento teórico de todos aquellos conocimientos, habilidades y destreza que el alumno, pueda sustentar debidamente, durante la realización del mismo mencionando aquellos conocimientos que fueron adquiridos en el aula mediante su formación, académica; Vinculando la teoría con la practica. Enseguida se expone un ejemplo sumamente sencillo:

Las cuñas (o chavetas) se usan para poder transmitir momento de rotación

desde un eje hasta el elemento que soporta dicho eje (piezas cono engranes,

poleas o ruedas). Generalmente, las cuñas se identifican por su configuración

geométrica, es decir, de sección cuadrada o rectangular, de media luna

(Woodruff), etc.; en este proyecto se analizará una de sección cuadrada.

Una cuña cuadrada se aloja por partes iguales, tanto en el eje como en el

engrane, polea o catarina; por lo tanto, para una cuña cuadrada de lado w, en el

eje se debe labrar una cavidad rectangular (denominada asiento para cuña), con

un valor en la base de w y una altura de 0.5w. También en el barreno del engrane

o polea se debe labrar una cavidad rectangular con las mismas dimensiones.

Se considera que las cargas que actúan en la cuña son producidas por el

par que se opone a que el eje gire; por lo tanto, el valor de la fuerza Fc en la cuña

de la sección de un eje con diámetro d, es:

Fc = T / (d / 2 ) (1)

El trabajo mecánico de la cuña es el cizallamiento; la mitad de la cuña

alojada en el engrane o polea tiende a separarse de la otra mitad que está alojada

en el eje; por lo tanto, el valor del esfuerzo de corte en la sección de la cuña es:

= Fc / (w L) (2)

Donde wL es el área de la sección transversal de la cuña.

Para utilizar la ecuación (2), es necesario conocer dos de los siguientes

valores: , w y el de la longitud L. Al seleccionar el material y elegir una teoría de

diseño, como la teoría de la energía de distorsión, se logra conocer el dato ; para

determinar el valor de w, se recurre a la norma ANSI B17.1; entonces para

determinar el valor de L se hace la igualdad de las ecuaciones (1) y (2), se

despeja el valor de L, y se obtiene la siguiente ecuación:

L = 2T / (wdt ) (3)

Haciendo un análisis de la norma mencionada anteriormente, se concluye

que, en promedio, el valor del lado w de la sección de la cuña cuadrada, es la

cuarta parte del valor del diámetro del eje.

Cabe mencionar que en los establecimientos comerciales es posible

adquirir barra cuadrada para cuñas de acero estirado en frío AISI 1018 ó 1045,

con diferentes dimensiones de w.

NOTA: Mínimo 3 cuartillas.

PROCEDIMIENTO Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS. Describir no es simplemente comunicar detalles. Es más bien recoger lo más relevante, seleccionar y presentar por escrito en forma ordenada todas aquellas actividades que se realizaron durante el desarrollo del proyecto. Debido a lo extenso que suele ser esta parte del reporte, a continuación se presenta un ejemplo muy sencillo, el cual consiste en el análisis de falla en engranes helicoidales utilizados en transmisiones automotrices:

Para poder determinar la causa de falla en el engrane se siguieron

básicamente los siguientes pasos: Evaluación visual, Evaluación física y

Evaluación metalúrgica.

En la evaluación visual primero se realizó una identificación de marcas y

posteriormente se analizó la apariencia física, encontrándose lo siguiente:

El engrane presenta marcas de agrietamiento en la raíz del diente sobre la

cara que está del lado del mamelón.

El engrane presenta marcas de erosión en el centro de los dientes con

dirección hacia el lado del mamelón.

Una zona del diente es más oscura que otra, esto indica que sólo la parte

más clara está trabajando.

En las siguientes fotografías puede apreciarse la fractura del diente (fotografía

1 y 2). Lo más común es que se fracturen uno o dos dientes del engrane

(fotografía 2) pero en ocasiones llegan a fracturarse hasta cuatro. Todas las fallas

indican iniciarse por una grieta pequeña y que se propaga sólo en una dirección

hasta suceder la fractura. La fractura presenta las marcas características de como

se va extendiendo la grieta.

Fotografía 1 Fotografía 2

Se analizaron 5 engranes, observándose que la fractura se caracteriza por

estar localizada en su mayoría a un ángulo de aproximadamente de 30 grados con

respecto al cuñero.

En la evaluación física se realizó inspección por líquidos penetrantes,

macroataque y pruebas de dureza.

El revelado en la aplicación de los líquidos penetrantes indican el inicio de

la fractura a la mitad de una de las caras del diente del engrane, extendiéndose

hacia la raíz y finalmente terminando en la cara del lado del mamelón del engrane.

El hecho de que todas las grietas inicien en centro del diente da un indicio de que

la carga transmitida no es uniforme en la cara del diente.

El macroataque fue utilizado para revelar las líneas de flujo del material

durante el proceso de forjado. En la fotografía 3 pueden apreciarse las líneas de

flujo.

Fotografía 3 Figura 1

En la figura 1 se muestran los puntos donde fueron realizados los ensayos

de dureza. Se tomó un perfil de dureza en los puntos A y B (ver figura 1) en forma

transversal para determinar la profundidad de capa efectiva. Los ensayos fueron

de microdureza con el método Vickers usando un patrón Vickers Mca. wilson para

200g.

De acuerdo a los datos obtenidos, la profundidad de capa efectiva es de 1.5

mm cuando lo requerido es de 1.3 mm y la dureza es de 59 - 63 HRC, mientras

que lo requerido es de 58 - 62 HRC tanto en diámetro raíz como en diámetro de

paso.

Para la evaluación metalúrgica se realizó el análisis químico y la inspección

microscópica.

Del análisis químico, el material en estudio resulto ser un SAE 4320 y no un

SAE 8620 como se había indicado en un principio, la razón por la cual se está

trabajando con dos diferentes materiales fue porque se fabricó un lote demasiado

grande con el material SAE 4320 ya que tiene mejores propiedades mecánicas

(resistencia a la tensión y límite de cedencia) y por consiguiente aumentar la vida

del engrane, pero resulta ser más caro este material y no resuelve el problema.

Para la inspección microscópica se realizó una serie de análisis

metalográficos para identificar el tipo de grieta y su dirección de propagación, por

lo que se muestra la fotografía 4, tomada a 50X mostrando la sección de raíz del

diente sin ataque químico, sólo pulido en acabado a espejo. El inicio de la grieta

se presenta a la mitad de la cara del diente que está en contacto, presentando una

pequeña deformación identificada como pitting. La fotografía 5 se tomó a 100X

con ataque químico (Nital al 4%) presentando fisura en la misma dirección

empezando de forma transgranular y terminando en forma intergranular.

Fotografía 4 Fotografía 5

NOTA: Mínimo 3 cuartillas

RESULTADOS, PLANOS, GRAFICAS, PROTOTIPOS Y PROGRAMAS.

Presentar los resultados obtenidos, de cada una de las actividades realizadas, que pueden ser en forma gráfica, estadística, etc., así como los planos prototipos y programas, que hayan servido de apoyo en la realización del proyecto.

Enseguida se indica un ejemplo breve:

Los resultados de conductividad térmica obtenidos en varios eventos de

medición independientes, para dos muestras de cuarzo fundido, utilizando el

método clásico de la línea fuente, se muestran en la Tabla 1.

Tabla 1. Conductividad térmica del cuarzo fundido obtenida con el método

clásico de la línea fuente

Prueba Muestra Conductividad Térmica (W m-1 K-1)

cc-13 q2 1.362

cc-14 q2 1.364

cc-15 q2 1.365

cc-16 q2 1.395

cc-17 q1 1.388

cc-18 q1 1.399

NOTA: Mínimo una cuartilla.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Las conclusiones deben desprenderse en forma lógica de los planteamientos del

proyecto y poner de relieve los resultados que se pudieron haber conseguido.

Debe, iniciarse, por tanto, generalizando los logros del proyecto a manera de

introducción, para luego sacar en conclusión ordenadamente las ideas más

relevantes que hayan surgido en cada etapa como resultado de los aspectos

planteados en el proyecto. Estas deben presentarse mediante una redacción

fluida, y no como una lista de simples concepto; lo cual quiere decir que no se

trata de un resumen de todo lo expuesto en el trabajo. Al final conviene llegar a

conclusiones generales que constituyan la principal aportación del mismo.

Enseguida se presenta un ejemplo:

Al finalizar el proyecto se llegó a la conclusión, de que las masas trasera y

delantera son casi iguales excepto en su longitud, ya que la delantera es menor

que la trasera.

Respecto al soporte de la canastilla, el cual tiene como función alojar al

usuario, se logró disminuir el peso y simplificar la geometría.

También se concluyó que para el frenado, la mejor opción para este tipo de

vehículo es colocar al centro de masas lo más lejos posible de la llanta delantera

(hacia la parte posterior), de esta manera el vehículo minimiza la posibilidad de

volteo, mejorando el frenado. Con esto se establece que el lugar óptimo para

colocar el sistema de frenado es en la llanta delantera de este vehículo.

Después de comparar el funcionamiento del triciclo desarrollado en este

proyecto, con los ya existentes en el mercado mundial, se puede establecer que

dicho triciclo será competitivo debido a sus características de seguridad, calidad y

estética, así como por su bajo costo.

NOTA: Mínimo media cuartilla.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Un estudio de investigación sin bibliografía carece de valor intelectual por que no

hay un soporte dentro de la comunidad científica que lo fundamente; por tanto, con

mayor facilidad puede ser puesto en tela de juicio, ya que más o menos, todo

conocimiento tiene sus antecedentes.

La bibliografía presenta tres valores:

El de autoridad.- equivale a dar validez a la investigación, sustentándola en diversos autores.

El de contenido.- el titulo y el subtítulo representan la guía para la inferencia de contenido de la fuente de información.

El de extensión.- orienta al investigador y le da un criterio de la amplitud de la información.

Al finalizar un trabajo deben listarse, en orden alfabético o por orden de presentación, la información completa de todas las referencias bibliográficas que aparecen en el Marco Teórico como fundamento del desarrollo del trabajo. Los elementos que constituyen una bibliografía son tres: el nombre del autor o autores, el titulo de la obra consultada y finalmente los datos relativos a la edición (número de edición, editorial, país, año de publicación y páginas de donde se tomó el artículo) Ejemplo para un libro: Apellido, nombre del autor. Titulo del libro subrayado (edición) Editorial. País donde se publico: año de publicación.

Torres, Melchor. La investigación científica, cómo abordarla . (1ª Edición)

Editorial Universidad Autónoma de Chihuahua, México:1992.

Ejemplo para publicaciones periódicas: Apellido, nombre del autor. “Titulo del artículo entre comillas”. Nombre completo de

la publicación subrayado. Volumen en número. (Numero, año), numero de la

página donde empieza el artículo - numero de la página donde termina el artículo.

Domínguez, Carlota. “El profesor en la educación tecnológica”. Enlace Docente.

4 (20,1996): 2-9.

NOTA: Mínimo 2 referencias.

Ejemplos para páginas de internet:

Se presenta semejante a la forma en que se hace la referencia de una revista o de un artículo de una publicación, según el caso. Dirección electrónica del sitio o de la página del artículo. Se señala la fecha de consulta del sitio o página.

ORIHUELA, José Luis. "Nuevos paradigmas de la comunicación", en Chasqui,

No 77, Revista Latinoamericana de Comunicación, edición de Internet, sección

Opinión, marzo de 2002, http://comunica.org/chasqui/77/orihuela77.htm,

consultada 2 de abril de 2002.

ANEXOS

Es un agregado que se coloca al final de la obra, Contiene cuadros sinópticos,

listas de datos, fotografías, reglamentos, documentos originales, etc. y todo lo que

puede ser importante para complementar el trabajo.

Se debe hacer mención de ellos en el cuerpo del trabajo. (p.ej. ver anexo 1) de

acuerdo al orden en que fueron citados