Teorías Educativas ContemporáneasMaestra:

Isle Viridiana Rodríguez DelgadoAlumna:

Heidi Carolina Domínguez Valdez

La instrucción es una forma de enseñanza, que consiste en la impartición de conocimientos o datos a una entidad dada, ya sea una persona, un animal o un dispositivo tecnológico.

FORMAL. Es aquella que se brinda en el marco del proceso educativo, va de la mano con el hecho de educar. Ejemplos: clases de educación física, computación.

NO FORMAL. Se refiere a las enseñanzas y prácticas que se encuentran fuera del Sistema Educativo, pero que siguen un curso o temporalidad. Ejemplos: clases de religión, adiestramiento de una mascota en un centro especializado, entrenamiento en el servicio militar.

INFORMAL. Es la instrucción recibida dentro del ámbito familiar y del contexto social del individuo. Ejemplos: elaboración de recetas de cocina, reparación de autos, aprendizaje de un oficio, enseñar trucos a las mascotas, aprender a conducir.

TIPO DE

INSTRUCCIÓN

ELEMENTOSHUMANO ACCIÓN SISTEMATISMO INTENCIONALIDAD FUNCIÓN

SOCIALNECESIDAD CULTURAL

Proceso típicamente humano, pone en juego capacidades intelectuales.

Interrelación imprescindi-ble educador-educando

Organización en planes y programas y de objetivos; organización por niveles.

Es una acción que se realiza de manera consciente.

Busca reproducir la cultura a través de generacio-nes y épocas.

Pretende conservar lo más valioso y útil para la sociedad.

FORMAL

NO FORMAL

INFORMAL

PALABRA EDUCACIÓN INSTRUCCIÓN

ACCIONESdesarrollar

perfeccionar

enseñarinformar

comunicar

PLAZOSlargos

difíciles de precisarcortos

TÉCNICASpreceptosejemplos

reglasadvertencias

ejercicios

CARÁCTER integral parcial

RASGOS COMUNESrequieren planificación

se hacen de manera sistemática