INSTRUCTIVO MONOGRAFIA.ppt

INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIN DE LA MONOGRAFA PARA TERCER CURSO DEL BGU

ASPECTOS LEGALES

Considerando que la aplicacin del BGU se implement a partir de 2014-2015 rgimen Costa se establecen las siguientes disposiciones respecto al artculo 200 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI) sobre la monografa de grado para el Bachillerato en Ciencias:

En el Reglamento General a la LOEI el artculo 198, Requisitos para la obtencin del ttulo de bachiller, se establece que para obtener el ttulo de bachiller, el estudiante debe: Obtener una nota final mnima, de siete sobre diez (7/10) que se logra al promediar calificaciones de: Los subniveles de Bsica ElementalMedia y Superior.(40%);El promedio de los tres (3) aos de Bachillerato.(40 %); La nota promedio de los exmenes de grado.(10%); La nota obtenida en la monografa de grado (10 %). o el proyecto de grado

El artculo 200 del Reglamento General a la LOEI establecela monografa de grado es un trabajo acadmico escrito que resulta de una accin investigativa realizada por los estudiantes durante el tercer ao del Bachillerato en Ciencias; en ella se desarrolla la argumentacin sobre una determinada temtica. Debe tener un lenguaje preciso y claro, estar redactada correctamente y cumplir con las normas de probidad acadmica determinadas en el presente reglamento.

QU ES LA PROBIDAD ACADMICA? La probidad acadmica es un conjunto de valores y habilidades que promueven la integridad personal y las buenas prcticas en la enseanza, el aprendizaje y la evaluacin. En este sentido, es fundamental trabajar siempre de manera HONESTA y TRANSPARENTE, presentando TRABAJOS ORIGINALES que demuestren la creatividad y capacidad de su autor.

CMO EVITAMOS EL PLAGIO?Se evita el plagio al citar todas las fuentes que se utilice, incluso aunque haya parafraseado o resumido el contenido. Distinguir claramente entre el trabajo y la fuente que est utilizando (mediante el uso de comillas, sangrado u otros mtodos).Usa un estilo de presentacin de citas quesea apropiado para la asignatura.

ORIENTACIONES SOBRE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS NORMAS APA

Enviado en Febrero del 2014 por la Dra. Dolores Romero DETEPE a DIRARE

Se toma en consideracin el Art. 223-224 del RLOEI

Art. 223.- Deshonestidad acadmica.- Se considera como deshonestidad acadmica presentar como propios productos acadmicos o intelectuales que no fueren resultado del esfuerzo del estudiante o de cualquier miembro de la comunidad educativa, ()

Art. 224.- Tipos de deshonestidad acadmica.- La deshonestidad acadmica incluye actos de plagio, trampa, o fraude en el mbito acadmico, ya sea con trabajos realizados en la institucin educativa como los realizados fuera de ella ()

El tamao del papelTamao del papel: A 4 (INEN)

Tipo y tamao de la letra: Times New Roman 12

Interlineado: 1,5

Mrgenes:Superior 3 cm.Izquierdo 2,54 cm.Derecho 2,54 cm.Inferior 3 cm.

Como citar referencias de textos

Son las fuentes bibliogrficas que se utilizaron para la elaboracin del trabajo y que sustentan la investigacin efectuada.Se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

Apellido del autor/es, iniciales del nombre. (Ao). Ttulo del libro en cursiva. Lugar de publicacin: Editorial.

Van en orden alfabtico y debe utilizar siempre la sangra francesa: Barra de herramientas diseo de pgina prrafo especial sangra francesa.

Ejemplos:Muoz Diez, J. (2000). Hacia una Pedagoga Prospectiva. Loja, Ecuador: Editorial U.T.P.L.

Villarroel Idrovo, J. (2007). Proyectos de Aula. Ibarra, Ecuador: Macvisin.

Cuando el libro tiene dos, tres, cuatro o cinco autores se citan a todos.

Ejemplo.

Andrade, X.; Enrquez, J. y Romo, P. (2005). Desarrollo explcito de las destrezas en el aula. Quito, Ecuador: Ediciones Ecuador del futuro.

En el caso de publicaciones con seis o ms autores, se cita al primero y luego la locucin latina et al que significa que la publicacin tiene ms autores.

Lpez Sevillano, J. M. et al. (2006). La oracin en la clave de espiritualidad misionera. Diversos relatos sobre la oracin. Loja, Ecuador: UTPL.

CITAS INCORPORADAS AL TEXTO

Las citas textuales de menos de 40 palabras irn entre comillas y, a continuacin y entre parntesis, se indicar el apellido del autor del texto, el ao y la pgina o pginas de la/s que se ha extrado dicho texto.

Ejemplos:Cun necesario es convencer a los profesores y profesoras sobre la trascendencia de la programacin para una docencia de elevado nivel, para una educacin realmente efectiva y hasta para el propio desarrollo personal y profesional (Villarroel, J. 2007, p.30)Cita literal: Sucede cuando se extraen fragmentos o ideas textuales. Las palabras omitidas se reemplazan por puntos suspensivos (). En este caso es necesario incluir el apellido del autor, el ao de publicacin y la pgina del texto extradoSe define al nuevo docente como mediador pedaggico y educativo; que toma nuevas formas de promotor sociocultural, adems de maestro de aula, de capacitador del sector productivo, comunicador social y relacionador pblico; de investigador y conocedor prxico de nuevos modelos educacionales; y, sobre todo, humanista [](Muoz Diez, 2002, p. 50).

CMO CITAR UN ARTCULO TOMADO DE UNA REVISTAApellidos del autor/es, iniciales del nombre. (mes, ao). Ttulo del artculo. Nombre de la Revista (en cursiva), volumen (nmero del ejemplar) y, pginas que comprende el artculo dentro de la revista.

Ejemplos:Bramwell, D. (diciembre, 2013). Actividades en movimiento para ensear ingls. Para el aula,Universidad San Francisco de Quito y su Instituto de Enseanza y Aprendizaje, 8, 9-10.

Rubio, M. J. y Romero L. M. (marzo, 2007). Universidad Tcnica Particular de Loja treinta aos haciendo educacin a distancia. Revista Iberoamericana de Educacin a Distancia, 9 (1 y 2), 127-164.

CMO CITAR UN ARTCULO TOMADO DE UN PERIDICO

Apellido del autor, iniciales del nombre. (fecha de publicacin). Ttulo del artculo. Nombre del peridico, nmero de pgina o seccin.

Ejemplo: Jcome, E. (14 de enero de 2014). Ruth Muiz se enamor de las aves y convive con ellas. El Comercio, Seccin C.

Silva, M. (14 de julio de 2000). El Centro de Bellas Artes. Casa y escenario para estrellas de pera. La Nacin, p. 24.

DIRECCIONES DE DOCUMENTOS DE LA WEBAutor, A. A. (Ao). Ttulo del trabajo. Recuperado de http//www.xxxxxxx

Ejemplos: Tedesco, J.C. y TentiFanfani, E. (2002). Nuevos tiempos y nuevos docentes. Recuperado de http://www.unesco.cl/medios/biblioteca/documentos/sindicalismo_y_reforma_nuevos_tiempos_docentes.pdf

Cabrera, S.; Lardone, M. y Scattolini, N. (2004). Experiencia Tutorial en la Educacin a Distancia. Recuperado dehttp://www.ateneonline.net/datos/74_03_Silvia_Cabrera.pdf

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Zavala Tras, S. (2009). Gua a la redaccin en el estilo APA, 6. Edicin. Documento PDF. Biblioteca de la Universidad Metropolitana. Venezuela.

ASPECTOS OPERATIVOS

El tema de investigacin para la monografa, debe partir de la propia experiencia: - Observaciones - Visitas guiadas - Problemas ambientales - Problemticas de su contexto.

La seleccin del tema debe responder a los intereses de los estudiantes, generados en sus vivencias y explicados de manera clara, sencilla y concreta en un texto escrito de mximo dos hojas

Los temas pueden centrarse en aspectos decarcter:

- Agrcola,- Tecnolgico,- Industrial, - Artesanal, - Econmico, - Social, - Cultural y poltico

Para que en el desarrollo de la investigacin se los pueda relacionar con las asignaturas correspondientes

OTRA ALTERNATIVA Que estudiantes escojan el tema de investigacin monogrfica, de acuerdo al inters en una de las siguientes asignaturas: FsicaQumicaMatemticaBiologa Historia y Ciencias SocialesLengua y Literatura

Las asignaturas sern seleccionadas de acuerdo a los intereses de cada uno

LA MONOGRAFA DEBE SER ELABORADA DE MANERA INDIVIDUAL O EN PAREJAS.

2.1 RESPONSABILIDADES2.1.1 DE LA INSTITUCIN:Cada institucin elaborar un cronograma para el desarrollo de la monografa.

1. El Departamento de Consejera Estudiantil, en el transcurso de la segunda semana de iniciado el ao lectivo, har una induccin para informar a los docentes y estudiantes de tercer curso de bachillerato, sobre:el instructivo de la monografala obligacin de cumplir con la probidad acadmicalas instrucciones generales para la elaboracin de la monografael cronograma.

El Vicerrector Acadmico o la autoridad competente debern designar en forma equitativa a todos los docentes de la institucin, la direccin de la monografa de los estudiantes, segn la temtica que hayan escogido.

ESTO SE REALIZAR EN EL TRANSCURSO DEL PRIMER MES DEL AO LECTIVO.

A partir del segundo mes, esta autoridad receptar las solicitudes enviadas por los estudiantes en la que constar el tema de monografa y como anexo la explicacin escrita de su vivencia. Los documentos entregados sern remitidos al docente director para su aprobacin o modificacin en acuerdo con el/los estudiante(s).

A partir del tercer mes del ao lectivo, los estudiantes iniciarn la elaboracin de la monografa hasta la ltima semana del sexto mes del ao lectivo. En el sptimo mes del ao lectivo, las monografas sern calificadas y registradas en la secretara de la institucin. La calificacin ser asignada por el docente director.

2.1.2 DE LOS DIRECTORES DE MONOGRAFAS

Todos los docentes de Bsica Superior y Bachillerato de la institucin podrn desempearse como directores de monografa.

FUNCIONES1. Acompaar al/los estudiante(s) en los diferentes aspectos de la elaboracin de la monografa: a) Eleccin del tema de la monografa.b) Cumplimiento del cronograma. c) Gua disciplinar y metodolgica. d) Uso apropiado del lenguaje escrito y probidad acadmica. (Aplicacin Normas APA)2. Coordinar con el/los estudiante(s) en forma continua y oportuna el avance del trabajo programado.3. Informar oportunamente a las autoridades de la institucin cualquier dificultad que se presentare en el desarrollo de la monografa para que se comunique a los respectivos representantes de los estudiantes.

4. Organizar reuniones interdisciplinares, segn los requerimientos que surjan durante la elaboracin de la monografa. La convocatoria se realizar con 48 horas de anticipacin.5. Evaluar la monografa de acuerdo a los parmetros contemplados en el Instructivo.6. Registrar la calificacin en la Secretara del establecimiento educativo segn el plazo establecido institucionalmente.

2.1.3 DE LOS ESTUDIANTES

1.Conocer el Instructivo general para la elaboracin de la monografa y aplicarlo a su trabajo (Anexo 1).

2.Determinar el tema de investigacin para la monografa con una solicitud presentada al Vicerrector Acadmico o a la autoridad competente, en el transcurso del segundo mes del ao lectivo.

3.Cumplir responsablemente con el cronograma establecido por la institucin.

4.Destinar 50 horas de trabajo extracurricular para la elaboracin de la monografa.

5.Seguir las indicaciones de su director de monografa, en los plazos establecidos.

6.Participar y solicitar a su director las reuniones interdisciplinares para desarrollar adecuadamente su trabajo.

7.Cumplir con las normas de probidad acadmica.

ANEXO 1

INSTRUCTIVO GENERAL PARA LA ELABORACIN DE LA MONOGRAFA

La monografa de grado es un trabajo acadmico escrito que resulta de una accin investigativa realizada por los estudiantes durante el tercer ao del Bachillerato en Ciencias.

Para la calificacin de la monografa se elaborar una rbrica.

Qu es una rbrica?Una rbrica es unaherramienta de evaluacinusada para medir el trabajo de los estudiantes.

2. Una rbrica es unagua de trabajotanto para los estudiantes como para los profesores, normalmente se entrega antes de iniciar un determinado trabajo para ayudarlos a pensar sobre los criterios en los cuales su trabajo ser juzgado.

En trminos generales la monografa debe cumplir con el siguiente proceso de investigacin:

Seleccionar y delimitar el tema.Formular el problema de investigacin.Establecer los objetivos del trabajo.Planificar las actividades a realizarse.Identificar fuentes que va a utilizar.Recopilar informacin.Organizar la informacin recopilada.Interpretar los resultados obtenidos.Redactar el informe

La estructura del trabajo monogrfico consta de las siguientes partes:

Portada ResumenIntroduccin Cuerpo (constituido por captulos)ConclusionesRecomendaciones Bibliografa Anexos

La evaluacin de la monografa debe basarse en los siguientes parmetros de la Rbrica de Evaluacin y la o el estudiante debe demostrar que:

Ha formulado correctamente el problema de investigacin.Ha definido con claridad los objetivos.Argumentar con base en razonamientos.Aplicar destrezas de anlisis, sntesis, clasificacin, descripcin.Presentar un texto redactado con un lenguaje claro, sencillo, especfico, estar delimitado y tener una extensin manejable (mnimo 20 hojas mximo 30 hojas).Cumplir con las normas de probidad acadmica.

En cuanto a las citas, referencias, fuentes se tomar en cuenta los siguientes aspectos:

Se escribir a espacio sencillo y luego dos espacios para la prxima. Se ordenar alfabticamente. No se numerarn. Debe incluir los datos bibliogrficos de las citas en el texto.Varias obras del mismo autor se organizarn por fecha de publicacin, la ms antigua primero (2000, 2001, 2002). Varias obras del mismo autor y fecha repetida se organizarn por orden de ttulo.

Antes de entregar el trabajo monogrfico, la o el estudiante debe tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:

Cotejar todas las secciones o partes.Revisar la redaccin, los signos gramaticales y de puntuacin.Permitir que otra persona lo lea para estar seguro de que est correctamente escrito.Asegurarse de haber citado todas las fuentes que utiliz, para no cometer plagio.

Ministerio de EducacinSubsecretara de Coordinacin Educativa

Informacin emitida en Quito el 10 de Octubre del 2013 ACUERDO N 0382-13

Informacin compartida a los estudiantes el 15 de Octubre del 2013 y enviada a los padres de familia va correo electrnico

Buenos tardes Seores padres de familiaReciban ustedes un cordial saludo, la presente es para comunicarles de acuerdo a una informacin emitida por el Ministerio de Educacin en ACUERDO MINISTERIAL N 0382-13 informan que los estudiantes de Rgimen Costa desde el ao lectivo 2014-2015 es decir el prximo ao lectivo TERCERO BACHILLERATO sus hijos tendrn que rendir los EXAMENES DE GRADO bajo mando del Ministerio.Es importante darles con tiempo para que se vayan preparando desde hoyTambin les envi la documentacin sobre la Elaboracin de las Monografas, situacin que de igual forma tienen que elaborar como requisito para obtener el Ttulo de Bachilleres.Informacin que les adjunto.Que tengan un feliz fin de semanaAtentamenteDra. Mnica Arias NCoordinadora DECOES MEL RGIMEN SIERRA INICI YA CON ESTA MODALIDAD DE ACUERDO A LO DISPUESTO POR EL MINISTRO DE EDUCACIN

INFORMACIN IMPORTANTSIMAMonica Arias Navarro([email protected])25/10/2013

Para: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], RAMIRO ZIGA, [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], OMAR CRUZ, [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], edison torres, [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], Luis Pinto, [email protected], Jonatan Placencia, [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], mari carmen, [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected] , Jess Morales, [email protected], [email protected])Enviado:viernes, 25 de octubre de 2013 15:10:39Para:[email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; RAMIRO ZIGA ([email protected]); [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; OMAR CRUZ ([email protected]); [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; edison torres ([email protected]); [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; Luis Pinto ([email protected]); [email protected]; Jonatan Placencia ([email protected]); [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; mari carmen ([email protected]); [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; Jesus Morales ([email protected]); [email protected]; [email protected]; Cecilia Snchez ([email protected]); [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; Sara Tobar Olvera ([email protected]); [email protected] archivos adjuntosACUERDO_382-13.pdf(192,2 kB) ,INSTRUCTIVO MONOGRAFA BACH CIENCIAS.doc(283,8 kB)

GRACIASDime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo.Benjamin FranklinDra. Mnica Arias NPsicloga Viernes 30 de Mayo de 2014

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