EL TRABAJO COLABORATIVO APOYADO CON LAS TIC’S

¿Estrategia para lograr un aprendizaje significativo?

Anexo

Instrumentos aplicados

Lectura y Redacción ILectura y Redacción IPROFESORA: Lilia G. Torres FernándezPROFESORA: Lilia G. Torres FernándezPROFESORA: Lilia G. Torres FernándezPROFESORA: Lilia G. Torres Fernández

Grupo 110/CuatrimestralGrupo 110/Cuatrimestral

OBSERVACIONES PROFESORA

AplicaciónObservados Resumen de observaciones realizadas

Solución

dadaFecha Hora

Iluminación. Es adecuada pues cuenta conventanales grandes en dos paredes, además tieneseis lámparas largas de luz blanca.

Limpieza. Se reportó a la coordinación y prefectura, hasta lafecha sigue igual.

Limpieza. Los miércoles siempre está limpio y enorden y los lunes se encuentra sucio ydesordenado.

Mesabancos En general están en buen estado

Mesabancos. El roto no se utiliza.

Pizarrón, videocañón y lap top. El pizarrón sigue igual, elvideocañón cuando no se me presta la clase se imparte conapoyo de la lap top y el pizarrón.

Mesabancos. En general están en buen estado,sólo dos o tres están rayados y uno está roto de lapaleta.

Pizarrón, videocañón y lap top. Pizarrónmanchado, estado regular. El videocañón hay quesolicitarlo con anticipación y en ocasiones no se

Ruido externo. Se ha reportado por parte de la maestra yalumnos y no se ha puesto el vidrio a la fecha.

Interrupciones externas. Sólo interrumpen por causajustificada.

4 Febrero 2009 8:40 – 10:50 1

solicitarlo con anticipación y en ocasiones no seconsigue. La lap top es propia y se encuentra enbuen estado.

Ventilación. Buena aunque falta un vidrio.

Puntualidad. No se corrige, sobre todo los lunes en laprimera clase. Se acordó con los alumnos que después de 10minutos se permite la entrada pero no se quita la inasistencia,de cualquier forma siguen llegando igual.

Ruido externo. Por la falta del vidrio es muy fuertee interfiere bastante cuando hay cambio demaestros.

Interrupciones externas. Ocasionales por partede los prefectos y coordinadores

Asistencia. Por reglamento de la escuela si no tienen el 80%de asistencia no se les da derecho a examen, con estaaplicación de reglamento ha mejorado pero no totalmente.

Actitud ante trabajo colaborativo. Actualmente ya no esfde los prefectos y coordinadores.

Puntualidad. Por parte de los alumnos esdeficiente la mayoría llega hasta con 20 minutos deretraso. La maestra siempre es puntual.

problema, reconocen que con esta estrategia reafirman loaprendido.

Interrupciones para contestar teléfonos celulares. Losteléfonos ya no se timbran, con discreción salen del salón acontestar.

Asistencia. Por parte de los alumnos irregular,generalmente faltan entre 3 o 4 alumnos.

Distribución de alumnos. Por grupos de amigos yse distribuyen en forma de “u”.

AplicaciónObservados Resumen de observaciones realizadas

Solución

dadaFecha Hora

Distribución de alumnos. Por grupos de amigos yse distribuyen en forma de “u”.

Atención a exposición de la clase mediantevideo proyección. Cuando es con videoproyección están atentos en su mayoría, cuandofalta el video cañón es más difícil captar suatención.

Actitud en trabajo colaborativo. En un inicio noaceptaban que se les cambiara de lugar yprotestaban porque se alejaban de sus amigos.Conforme han ido experimentando el trabajocolaborativo lo hacen con agrado y mucharesponsabilidad.p

Abandono de clase. No se da el abandono declase.

Interrupciones para contestar teléfonoscelulares. De dos a tres alumnos por clase.