Instrumentos ddde Evaluacion y Ficha

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: CIENCIA Y AMBIENTEFECHA LUNES 25-03-2013CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

DESARROLLO DELA PSICOMOTRICIDAD1.-Explora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interacta en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridades en sus posibilidades y cuidando su integridad fsica 1.4.-Seala en el espacio terrenal en relacin con su cuerpo y objetos en un lado ,al otro lado, arriba abajo en su contexto Demostrando con facilidad ..

- Seala el espacio arriba abajo ubicando objetos en su entorno- Identifica los espacios arriba -abajo

-Participa grupalmente respetando a sus compaeros al realizar juegos en el patioLa observacin

Ficha de observacin

------------------------------------PROF. ZENOBIA AMACIFUEN CENEPO

FICHA DE OBSERVACINFECHA: LUNES 2503-2013UNIDAD : 01AREA: PERSONAL SOCIALORGANIZADOR: DESARROLLO DELA PSICOMOTRICIDADCOMPETENCIA -1.-Explora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interacta en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridades en sus posibilidades y cuidando su integridad fsica CAPACIDAD: 1.4.-Seala en el espacio terrenal en relacin con su cuerpo y objetos en un lado ,al otro lado, arriba abajo en su contexto Demostrando con facilidad 2

N INDICADORES

NOMBRE - - Seala el espacio arriba abajo ubicando objetos en su entorno

- - Identifica los espacios arriba -abajo

. - Participa grupalmente respetando a sus compaeros al realizar juegos en el patio

1ALIAGA RODRIGUEZ, Carlos Mariano

2ATERO VALERA, Diego Alonso

3BARRERA SALDAA, korianka Nicole

4CAJO HERRERA, Ximena

5CARDENAS PINEDO, Victor Antonio

6CUEVA RAMIREZ, Mariana Valentina

7HIDALGO RUIZ, Kiana Sophia

8HUAMAN CUEVA, Maria de Jesus

9LOZANO PAREDES, July Angy

10MAYORCA SALAZAR, Claudia Valeria

11NUEZ SANDOVAL, Fabian Matias

12OYARCE VIENA,Korina Yanely

13PEREZ FLORES, Gabriel

14PINEDO RODRIGUEZ, Akemi Antonella

15RAMIREZ RAMIREZ,Jorge Andr

16SAAVEDRA VASQUEZ, Diego Mijael

17SAVEDRA PINEDO, Natalia Abigail

18VASQUEZ TUANAMA Vianka Nicoll

19VERDI ZAMORA, Natziel Alexandra

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sabe hacerlo sin nuestra ayuda sabe hacerlo pero con nuestro apoyo No hace por que es imposible. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: CIENCIA Y AMBIENTEFECHA LUNES 18-03-2013CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

SERES VIVIENTES, MUNDO FISICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE2.-Reconoce y valora la vida de las personas las plantas y animales, las caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando inters por su cuidado y conservacin

2.3.- 2.5.-Identifica el agua como elemento natural que sirve para la limpieza explorando en el lugar donde se encuentra ,comentando acertadamente..

-Identifica al agua como elemento natural y vital.- Identifica al agua como elemento natural y vital.

-Participa grupalmente respetando a sus compaeros al realizar el trabajo en el aulaLa observacin

Ficha de observacion


FICHA DE OBSERVACINFECHA: LUNES 18-03-2013UNIDAD : 01AREA: CIENCIA Y AMBIENTEORGANIZADOR: SERES VIVIENTES, MUNDO FISICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTECOMPETENCIA -2.-Reconoce y valora la vida de las personas las plantas y animales, las caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando inters por su cuidado y conservacinCAPACIDAD: 2.5.-Identifica el agua como elemento natural que sirve para la limpieza explorando en el lugar donde se encuentra, comentando acertadamente

N INDICADORES

NOMBRE - Identifica al agua como elemento natural y vital.

- Identifica al agua como elemento natural y vital.

. -Participa grupalmente respetando a sus .compaeros al realizar el trabajo en el aula

1ALIAGA RODRIGUEZ, Carlos Mariano

2ATERO VALERA, Diego Alonso

3BARRERA SALDAA, korianka Nicole

4CAJO HERRERA, Ximena

5CARDENAS PINEDO, Victor Antonio


7HIDALGO RUIZ, Kiana Sophia

8HUAMAN CUEVA, Maria de Jesus

9LOZANO PAREDES, July Angy

10MAYORCA SALAZAR, Claudia Valeria

11NUEZ SANDOVAL, Fabian Matias

12OYARCE VIENA,Korina Yanely

13PEREZ FLORES, Gabriel

14PINEDO RODRIGUEZ, Akemi Antonella

15RAMIREZ RAMIREZ,Jorge Andr

16SAAVEDRA VASQUEZ, Diego Mijael

17SAVEDRA PINEDO, Natalia Abigail

18VASQUEZ TUANAMA Vianka Nicoll

19VERDI ZAMORA, Natziel Alexandra

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sabe hacerlo sin nuestra ayuda sabe hacerlo pero con nuestro apoyo No hace por que es imposible.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: CIENCIA Y AMBIENTEFECHA LUNES 15 -10-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD .1.-Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su salud.1.1.- Reconoce alimentos nutritivos de su contexto, EN material concreto verbalizando espontneamente.

-Identifica alimentos nutritivos en material concreto.

-Asocia alimentos nutritivos en situaciones reales.

-describe los alimentos nutritivos verbalizando espontneamente La observacin

Ficha de observacin


FICHA DE OBSERVACINFECHA: LUNES 15-10-2012UNIDAD : 06AREA: CIENCIA Y AMBIENTEORGANIZADOR: CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD COMPETENCIA -Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su salud.CAPACIDAD: 1.1.- Reconoce alimentos nutritivos de su contexto, EN material concreto verbalizando espontneamente.

N INDICADORES

NOMBRE Identifica alimentos nutritivos en material concretoAsocia alimentos nutritivos en situaciones reales.

. Describe los alimentos nutritivos verbalizando espontneamente

1AMASIFUEN SANCHEZ , Luz Anglica

2BOTTGER RIMARACHIN, Luz Miriam

3CASTAEDA SATALAYA, Alejandro

4ENCINAS VEGA, Luis Angel

5GARCIA RUIZ , Andrea Nichole

6GONZALES CABALLERO, Antuane Shantel

7INOAN GARCIA, Ambar Francisca

8ISUIZA GUERRA, Miguel Angel

9ISUIZA SINARAHUA, Jheyli Kenneth

10LEON MONJE , Susy Raquel

11PACHAMORA MONTEZA Miguel Angel

12PELAEZ BRAVO, Valentina

13RIOS FLORES, Jenny Flor

14RUFINO TUANAMA, Angli Milagros

15SAMBRANO MARN , Yalu

16SAVEDRA CARDENAS, Raul Alejandro

17SINARAHUA ISUIZA, Jhaky Valeria

18SOTO TORRES Antonio Xavier

19TAPULLIMA TUANAMA, Jharick

20TAVERA PURIZACA, Willem Andre

21VALVERDE CAPCHI, YOSIP ENRIQUE

22VASQUEZ MACHACA , Carlos


24ALVAN IBAEZ , Grecia Virginia

sabe hacerlo sin nuestra ayuda sabe hacerlo pero con nuestro apoyo para hacerlo nesecita ayuda

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: COMUNICACINFECHA LUNES 13-08-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

COMPRENSIN DE TEXTOS.2.-Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas2.3.- Describe de forma ordenada la secuencia de las imgenes de un cuento o historia corta, hasta con tres escenas.

. Describe ordenadamente las imgenes que observo en una lminaLa observacin

Lista de cotejo

DE TEXTOS


FICHA DE OBSERVACINFECHA: LUNES 13-08-2012UNIDAD : 05AREA: COMUNICACINORGANIZADOR: COMPRENSIN DE TEXTOSCOMPETENCIA: 2.-Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideasCAPACIDAD: 2.3.- Describe de forma ordenada la secuencia de las imgenes de un cuento o historia corta, hasta con tres escenas

N INDICADORES

NOMBRE Indica secuencialmente al as imgenes del relato Coloca ordenadamente las imgenes del relato Apoya a su compaero a desarrollar la secuencia del relato.

1AMASIFUEN AREVALO , Luz Anglica



4CASTILLO DEL AGUILA, Thiago Hans

5CHOCAN PINTADO, Elder Jampier



8GOMEZ CABALLERO Zamary Yoshira



















AREA: COMUNICACINFECHA MARTES 24-07-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

EXPRESIN Y APRESIACIN ARTSTIC.4.-Expresa espontnea mente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico musical que le permite mayor creacin e innovacin4.2.-1 Representa a travs del dibujo, pintura y modelado; sus sensaciones, emociones, sucesos, vivencias y deseosDibuja y pinta los smbolos de la patria y se Identifica nombrando cada uno de ellos.Confecciona la bandera.La observacin

Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: MARTES 24 -07-2012UNIDAD : 04AREA: COMUNICACINORGANIZADOR: EXPRESIN Y APRESIACIN ARTSTICCOMPETENCIA: 4.-Expresa espontnea mente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico musical que le permite mayor creacin e innovacinCAPACIDAD: 4.2.-1 Representa a travs del dibujo, pintura y modelado; sus sensaciones, emociones, sucesos, vivencias y deseos

N INDICADORES

NOMBRESe identifica con como peruano al nombrar los smbolos de la Patria en una lamina Identifica los smbolos de la Patria al colorear en una hoja impresa.Respeta el trabajo de su compaero y apoya a los dems.


























EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: COMUNICACINFECHA MIERCOLES-18, JUEVES 19-07-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL 1.-Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades sentimientos, deseos, ideas, expresin , escuchando y demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas.1.1.-Escucha con atencin cuando se le relatan cuentos o narraciones.

Escuha con atensin sobre el relato de la patria y lo demuestra pintando las regionesLa observacin

Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: MIERCOLES 18 JUEVES 19-07-2012UNIDAD : 04AREA: COMUNICACINORGANIZADOR: PRODUCCIN DE TEXTOS

COMPETENCIA: 3.-Produce textos, empleando trazos, grafismo o formas convencionales de escritura de manera libre con sentido de lo que quiere comunicar CAPACIDAD: 3.2.. Se expresa mediante trazos libres y les asigna un significado y un nombre

N INDICADORES

NOMBREIdentifica la vocal al observar y pronunciar una imagen Cumple tareas encomendadas embolillando para rellenar la vocal o, u.Respeta el trabajo de sus compaeros y apoya para terminar.


























EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: MATEMATICAFECHA -LUNES 18-06-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

NMERO Y RELACIONES 1.-Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfruta1.4.--Recolecta y representa colecciones de objetos de distintas cantidades utilizando cuantificadores (muchos- pocos)

. Agrupa en colecciones de pocos objetos y muchos objetos.La observacin

Lista de cotejo

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FICHA DE OBSERVACINFECHA: LUNES 18-06-2012UNIDAD : 03AREA: MATEMATICAORGANIZADOR: NMERO Y RELACIONESCOMPETENCIA: 1.-Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfruta.CAPACIDAD : 1.4 Recolecta y representa colecciones de objetos de distintas cantidades utilizando cuantificadores (muchos- pocos)

N INDICADORES

NOMBRESReconoce los cuantificadores demostrando muchos, pocos. Con objetos del aulaRealiza la agrupacin de objetos muchos y pocos en el aula ..Apoya a su compaero a culminar el trabajo asignado.

























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EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: CIENCIA Y AMBIENTEFECHA LUNES 19-06-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

DESARROLLO DELAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA

3.-Participa en actividad grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social.

3.1.-Interactua con diversas personas dl mbito familiar, comunal y religioso tomando parte de las actividades..

.Reconoce y valora el trabajo desprendido de los trabajadores al observar una lmina..

La observacin

Lista de cotejo

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FICHA DE OBSERVACINFECHA: MARTES 19-06-2012UNIDAD : 03AREA: CINCIA Y AMBIENTEORGANIZADOR: DESARROLLO DELAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRATICACOMPETENCIA: 3.-Participa en actividad grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social.CAPACIDAD: 3.1.-Interactua con diversas personas dl mbito familiar, comunal y religioso tomando parte de las actividades..

N INDICADORES

NOMBRES-Reconoce a los trabajadores de la comunidad al observar una lminaUtiliza crayolas para colorear la imagen de los trabajadores de la comunidad..Valora el trabajo que realiza ,y el de sus compaeros

1AMASIFUEN AREVALO , Luz Angelica
























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EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: PERSONAL SOCIALFECHA MIERCOLES 20-06-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN





La observacin

Lista de cotejo

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FICHA DE OBSERVACINFECHA: MIERCOLES 20-06-2012UNIDAD : 03AREA: PERSONAL sOCIALORGANIZADOR: DESARROLLO DELAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRATICACOMPETENCIA: 3.-Participa en actividad grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social.CAPACIDAD: 3.1.-Interactua con diversas personas dl mbito familiar, comunal y religioso tomando parte de las actividades..

N INDICADORES


























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EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: MATEMATICAFECHA LUNES 11-06-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN





La observacin

Lista de cotejo

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FICHA DE OBSERVACINFECHA: LUNES 28-05-2012UNIDAD : 03AREA: PERSONAL sOCIALORGANIZADOR: DESARROLLO DELAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRATICACOMPETENCIA: 3.-Participa en actividad grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social.CAPACIDAD: 3.1.-Interactua con diversas personas dl mbito familiar, comunal y religioso tomando parte de las actividades..

N INDICADORES


























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EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: MATEMATICAFECHA LUNES 11-06-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN





La observacin

Lista de cotejo

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FICHA DE OBSERVACINFECHA: LUNES 28-05-2012UNIDAD : 03AREA: PERSONAL sOCIALORGANIZADOR: DESARROLLO DELAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRATICACOMPETENCIA: 3.-Participa en actividad grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social.CAPACIDAD: 3.1.-Interactua con diversas personas dl mbito familiar, comunal y religioso tomando parte de las actividades..

N INDICADORES


























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EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: MATEMATICAFECHA MARTES 29-05-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

EXPRESIN Y APRESIACIN ARTSTICA4.-Expresa espontnea mente y con placer, sus emociones y sentimientos,, a travs del lenguaje plstico , dramtico musical que le permite mayor creacin e innovacin.

4.3-2 Utiliza diversos materiales y recursos del medio para la expresin plstica

Participa en con curso de pintura con sus compaeros al celebrar la semana de la Educ. Inicial..La observacin

Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: MARTES 29-05-2012AREA: COMUNICACINORGANIZADOR: EXPRESIN Y APRESIACIN ARTSTICACOMPETENCIA: 4.-Expresa espontnea mente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico musical que le permite mayor creacin e innovacinCAPACIDAD: 4.2.-1 Representa a travs del dibujo, pintura y modelado; sus sensaciones, emociones, sucesos, vivencias y deseos

N INDICADORES

NOMBRESConoce el color que utiliza para colorear su dibujoUtilizando tempera Colorea el dibujo de acuerdo a la consigna indicada, Valora el trabajo que realiza y el de sus compaeros

























EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: MATEMATICAFECHA MIERCOLES 30-05-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN




Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: JUEVES 31-05-2012UNIDAD : 02AREA: MATEMATICAORGANIZADOR: EXPRESIN Y APRESIACIN ARTSTICACOMPETENCIA: 4.-Expresa espontnea mente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico musical que le permite mayor creacin e innovacinCAPACIDAD: 4.2.-1 Representa a travs del dibujo, pintura y modelado; sus sensaciones, emociones, sucesos, vivencias y deseos

N INDICADORES


























EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: CIENCIA Y AMBIENTEFECHA JUEVES 31-05-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN




Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: JUEVES 31-05-2012UNIDAD : 02AREA: CIENCIA Y AMBIENTEORGANIZADOR: EXPRESIN Y APRESIACIN ARTSTICACOMPETENCIA: 4.-Expresa espontnea mente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico musical que le permite mayor creacin e innovacinCAPACIDAD: 4.2.-1 Representa a travs del dibujo, pintura y modelado; sus sensaciones, emociones, sucesos, vivencias y deseos

N INDICADORES



























EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: COMUNICACINFECHA LUNES 21-05-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN



Utiliza colores de papel para ambientar el aula. Al celebrar la semana de laEduc. Inicial.

La observacin

Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: LUNES 07-05-2012UNIDAD :02AREA: MATEMATICAORGANIZADOR: NMERO Y RELACIONESCOMPETENCIA: 1.-Establece relaciones de semejanza y diferencia entre persona y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfruta.CAPACIDAD1.2.-Identifica y relaciona objetos en funcin de caractersticas preceptales color, forma y tamao

N INDICADORES

NOMBRESConoce y menciona los colores en objetos del aula

Colorea los dibujos presentados de acuerdo a la consigna

Valora el trabajo que realiza y el de sus compaeros

























sabe hacerlo sin nuestra ayuda sabe hacerlo pero con nuestro apoyo para hacerlo nesecita ayuda EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: MATEMATICA FECHA LUNES 07-05-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

NMERO Y RELACIONES1.-Establece relaciones de semejanza y diferencia entre persona y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfruta.

1.2.-Identificay relaciona objetos en funcin de caractersticas preceptales color, forma y tamao

Conoce y menciona los clores en objetos del aula

La observacin

Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: LUNES 07-05-2012UNIDAD :02AREA: MATEMATICAORGANIZADOR: NMERO Y RELACIONESCOMPETENCIA: 1.-Establece relaciones de semejanza y diferencia entre persona y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfruta.CAPACIDAD1.2.-Identifica y relaciona objetos en funcin de caractersticas preceptales color, forma y tamao

N INDICADORES

NOMBRESConoce y menciona los colores en objetos del aula

Colorea los dibujos presentados de acuerdo a la consigna

Valora el trabajo que realiza y el de sus compaeros


























EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: PERSONAL SOCIALFECHA: MARTES 08-05-12CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACION CRISTIANA

4.-Participa activamente y con agrado en prcticas , propias de la confesin religiosa familiar, reconociendo a Dios ,, comoPadre y creador

4.1.- Identifica a los miembros de la familia de Jess.

Menciona a los miembros de la familia de Jess. Al observar una laminaLa observacin

Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: MARTES 08-05-12UNIDAD :02AREA: PERSONAL SOCIALORGANIZADOR: TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACION CRISTIANACOMPETENCIA:4.-Participa activamente y con agrado en prcticas propias de la confesin religiosa familiar, reconociendo a Dios como Padre y creadorCAPACIDAD4.1.- Identifica a los miembros de la familia de Jess.

N INDICADORES

NOMBRESIdentifica,Menciona los miembros de la familia de Jess al observar una lmina.

-Trabaja con alegra al decorar el retrato de mamValora y respeta el trabajo que realiza e n el aula


























EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: MATEMATICA 07-05CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN





Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: LUNES 07-05-2012UNIDAD 02AREA: MATEMATICAORGANIZADOR: CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUDCOMPETENCIA: 1.-Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su saludCAPACIDAD: 1.3.- Muestra disposicin para adquirir hbitos de higiene y de alimentacin

N INDICADORES

NOMBRESMenciona los tiles de aseo personal al utilizar en el aula.

-Utiliza correctamente los tiles de aseo al momento de su refrigerioPractica hbitos de aseo al consumir los alimentos

BOTTGER RIMARACHIN, Luz Miriam








9INOAN GARCIA,Ambar francisca




13PACHAMORA MONTEZA Miguel angel
















Lista de cotejo



N INDICADORES































Lista de cotejo



N INDICADORES


























EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: PERSONAL SOCIAL 08-05CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN


4.-Participa activamente y con agrado en prcticas , propias de la confesin religiosa familiar, reconociendo a Dios ,, comoPadre y creador4.1.- Identifica a los miembros de la familia de Jess.

Menciona a los miembros de la familia de Jess. Al observar una lamina La observacin

Lista de cotejo

------------------------------------ Prof. Zenobia Amacifuen Cenepo

FICHA DE OBSERVACINFECHA: MARTES 08-05-2012UNIDAD: 02AREA: PERSONAL SOCIALORGANIZADOR: TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACION CRISTIANACOMPETENCIA: 4.-Participa activamente y con agrado en prcticas , propias de la confesin religiosa familiar, reconociendo a Dios ,, como Padre y creadorCAPACIDAD4.1.- Identifica a los miembros de la familia de Jess.

N INDICADORES

NOMBRESMenciona los nombres de la familia de jesus

-Reconoce a la Virgen Mara como madre de todos los hombresPractica valores al colorear los mienbros de la familia de Jess en una hoja de aplicacin























23SAAVEDRA CARDENAS, Raul Alejandro

24AMASIFUEN Arevalo, Luz Angelica


EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: 09-05CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD

1.-Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo ,su importancia para conservar su salud ,

1.3.- Muestra disposicin para adquirir hbitos de higiene y de Alimentacin. Alimentacin

: Menciona los tiles de aseo personal al utilizar en el aula.

La observacin

Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: MIERCOLES 09-05-2012UNIDAD 01AREA: CIENCIA Y AMBIENTEORGANIZADOR: CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUDCOMPETENCIA: 1.-Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su saludCAPACIDAD: 1.3.- Muestra disposicin para adquirir hbitos de higiene y de alimentacin

N INDICADORES


























EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESAREA: 11-05CRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN





La observacin

Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: JUEVES 10-05-2012UNIDAD 01AREA: CIENCIA Y AMBIENTEORGANIZADOR: CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUDCOMPETENCIA: 1.-Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su saludCAPACIDAD: 1.3.- Muestra disposicin para adquirir hbitos de higiene y de alimentacin

N INDICADORES


























EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESCRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN





La observacin

Lista de cotejo


FICHA DE OBSERVACINFECHA: 17,18-04-12UNIDAD 01AREA: MATEMATICAORGANIZADOR: GEOMETRA Y MEDICINCOMPETENCIA: 2.-.-Establece y comunica relacin especial de ubicacin, identificando formas y relacionando espontneamente objetos y personasCAPACIDAD: 2.4.-- Reconoce diferentes direccionalidades; hacia delante, hacia atrs y hacia un lado al desplazarse en el espacio

N INDICADORES

NOMBRESPracticando movimientos corporales reconoce su lateralidad-Conoce su derecha e izquierda utilizando bastonesIdentifica su derecha e izquierda al practicar grficos plsticos en un dibujo























sabe hacerlo sin nuestra ayuda sabe hacerlo pero con nuestro apoyo para hacerlo nesecita ayudaFICHA DE OBSERVACINFECHA: 16,-04-12UNIDAD 01AREA: PERSONAL SOCIALORGANIZADOR: DESARROLLO DELA PSICOMOTRICIDADCOMPETENCIA:1.-Explora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interacta en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridades en sus posibilidades y cuidando su integridad fsicaCAPACIDAD: 1.1.-Reconoce, nombra y utiliza las partes gruesas y finas de su cuerpo.

N INDICADORES

NOMBRESPracticando dctilo pintura conoce la funcin de las partes finas de su cuerpo -Se reconoce como nia o nio al observar y comparar una lminaIdentifica y menciona los rganos de los sentidos al observar una lmina.
























FICHA DE OBSERVACINFECHA: 09, 10, 11, 12,-04-12UNIDAD 01AREA: PERSONAL SOCIALORGANIZADOR: DESARROLLO DELA PSICOMOTRICIDADCOMPETENCIA:1.-Explora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interacta en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridades en sus posibilidades y cuidando su integridad fsicaCAPACIDAD: 1.1.-Reconoce, nombra y utiliza las partes gruesas y finas de su cuerpo.

N INDICADORES

NOMBRESConoce su cuerpo al mirarse en el espejo. Y se asea diariamente.--Conoce partes gruesas de su cuerpo armando una silueta.Conoce la funcin de las partes finas del cuerpo practicando grafico plstico.
























EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESCRITERIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESDE EVALUACINTCNICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN

DESARROLLO DELA PSICOMOTRICIDAD

.-Explora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interacta en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridades en sus posibilidades y cuidando su integridad fsica

.-1.1.-Reconoce, nombra y utiliza las partes gruesas y finas de su cuerpo.

Identifica las partes de su cuerpo en l y en sus compaeros.

Representa la figura humana en material graficoLa observacin

Lista de cotejo

------------------------------------ Prof. Zenobia Amacifuen Cenepo-

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