Metodologies d’aprenentatge en línia 1

Activitat 3: Instruments pedagògics

Els sistemes d’ensenyament, mètodes docents i instruments pedagògics més utilitzats en totes les èpoques han sigut els següents:

Ensenyament a distància

Remetre a l’alumne a apunts i/o llibres i deixar-lo que estudiï sol, amb la possibilitat de realitzar consultes o tutories.

La classe magistral

L’alumne acudeix a l’aula on, junt amb altres estudiants, escolta l’exposició d’un professor i pot prendre apunts.

Demostració

El docent realitza una demostració pràctica d’alguna cosa/fet davant una classe que l’observa.

Argumentació

Els alumnes discuteixen sobre un fet o tema hipotètic, versemblant o real. Els estudiants poden interpretar un paper.

Pràctiques individuals (aprendre fent)

Es situa l’alumne davant el repte de solucionar un problema de la vida real.

Ensenyar a altres

L’alumne imparteix una matèria determinada, que ell acaba d’aprendre, a altres estudiants que la desconeixen.

Per a realitzar aquesta tercera activitat distribuirem els instruments per grups:

Grup A : Ensenyament a distància i Ensenyar a altres

Grup B : La classe magistral i Pràctiques individuals

Grup C : Demostració i Argumentació

Metodologies d’aprenentatge en línia 2

Per cada instrument que tingueu assignat se us demana:

− Breu explicació de l’instrument pedagògic (per situar)

− Com integraríeu les TIC? Quins avantatges o inconvenients tindria la seva integració?

− Plantegeu una activitat real dirigida a un grup d’alumnes d’infantil o primària (amb l’ús integrat de les TIC en l’instrument assignat)

El format de lliurament d’aquesta activitat serà una exposició / dinàmica / activitat... Així, el proper dilluns 19 de març compartireu amb les companyes la tasca realitzada.