Integrando las tic en mi labor docente vilma bravo fabian
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Lic. VILMA ROCIO BRAVO FABIÁN
CÓDIGO MODULAR N° 1010240854
DNI. 10240854
El uso de las Tics.
- Los niños y jóvenes usan las
tecnologías, pero no lasentienden, ellos lo utilizan paracomunicarse, bajar videos ,músicaetc.
- La labor de un docente es lograrel uso pedagógico de lastecnologías. Orientarlo ,guiarlo yhacerle entender su utilidad. Soloasí se consiguen aprendizajessignificativos.
•Utiliza diferentes estrategias para buscar y organizar información de
problemas de programación lineal Matemática.
•Trabaja en equipo para construir sus conceptos empleando diferentes
Opciones tecnológicas.
El Bloggers, Una Web, Wikis, las Redes Sociales, los simuladores, you
tube etc , donde harán una publicación y a la vez comentaran sus
opiniones de manera alturada.
Las competencias del Siglo XXI:pensamiento crítico, análisis yselección de información, trabajocolaborativo, creatividad,autonomía etc .
Ello le permitirá obtener mejoresresultados ya que los estudiantesde hoy son nativos digitales y en elplano pedagógico creo yo que elaprendizaje es más significativoporque manipula, se comunica yvive experiencias en tiempo real,tomando en cuenta los saberesprevios, utilizando recursostecnológicos que estén en optimascondiciones para que el clima dedesarrollo de la clase sea laadecuada.
Teoria del cognitivismo que tiene a representantes como Piaget,
Bruner y Ausubel plantean que para que el aprendizaje
significativo se dé debe existir motivación y responder a los
intereses de los estudiantes, pero utilizando recursos o materiales
que estén adecuados a su estructura cognitiva del estudiante .
Esto, nos quiere decir que existen programas y sistemas en los
que el estudiante no sólo debe dar respuesta sino, además,
resolver problemas, tomar decisiones para la resolución de un
objetivo .
El constructivismo que tiene a Vigotsky como a uno de sus
representantes plantea que el aprendizaje debe ser activo y
constructivo .Para esta teoría el uso de las TIC es esencial en la
enseñanza –aprendizaje, el cual, está basado en que el profesor
interactúe con el alumno, siempre y cuando el educador diseñe
adecuadamente sus sesiones de clase.
ENLACES
http://api.ning.com/files/TGfGiC7*CbFxn6vmsmnIRWOYQAPSSAAaoON8TiILSPkvYUZzB5VBin1bF3HLgKIPyN6Ohr3XMmJO6maT0XOMfyweRT3s1PWD/LibroAprenderyEducar2.2.pdf
http://www.psicopedagogia.com/definicion/teoria%20del%20aprendizaje%20de%20vigotsky
http://www.gestionparticipativa.coop/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=255:el-modelo-pedagogico-constructivista&catid=38:travel-tips&Itemid=489
http://www.eduteka.org/tema_mes.php3
http://es.slideshare.net/anaranjado/integracin-curricular-de-las-tic
El uso de las herramientas tecnológicas
(Laptop X0, blog, wiki) permite que el
alumno pase de ser un individuo pasivo y
adopte una actividad activa en su
aprendizaje.
En la era digital surge el Colectivismo
donde de plasma el efecto de la tecnología
sobre la manera en que vivimos, nos
relacionamos, nos comunicamos y por,
consiguiente, aprendemos. El estudiante
encuentra el conocimiento fuera de él, en
el sistema de la red y lo actualiza
constantemente.
Finalmente, cada teoría del aprendizaje
aporta significativamente en el uso de las
TIC en las aulas lo que se busca es que
se provea una enseñanza –aprendizaje
activa, productiva y que se construya
conocimiento y tener estudiantes activos,
capaces de construir y resolver problemas
utilizando las diversas herramientas
tecnológicas .