MAL USO DEL CELULAR EN CLASES

INTEGRANTES:Niño de Guzmán Villafuerte Krizia

Mejía Reynoso AracellyCerpa Marín André

Castillo Chupitas AndersonGallardo Sierra Giovanni

1. Descripción

2. Público

3. Objetivos

4. Gran problema

5. Gran solución

6. Dato importante

7. Plan de desarrollo

8. Reacciones, encuestas, cuadros estadísticos

9. Listado de errores y mejoras

10. Collage

11. Justificación

INDICE

La primera actividad consiste en saber cuanto tiempo dura un alumno sin celular en horas de clases

DESCRIPCIÓN:

Alumnos de la universidad UPC-Monterrico

PUBLICO:

Lograr que los alumnos dejen de lado el celular y tomen atención a las clases.

Proponer a los profesores una dinámica antes de las clases.

OBJETIVOS:

¿Como conseguir que los alumnos aprovechen

sus clases sin tener la necesidad de comunicarse por un mensaje de texto o por el chat?

GRAN PROBLEMA:

Poner una recipiente(strongbox) en cada salón para que los alumnos puedan dejar sus celulares al entrar a clases

Proponiendo una dinámica antes de cada clase, haciendo la clase interesante con preguntas hacia el profesor.

GRAN SOLUCIÓN:

Somos adictos al móvil, sobre todo los jóvenes, lo admitimos a regañadientes y no reconocemos las consecuencias negativas que conlleva esta nueva dependencia conclusión alcanzada tras el Control de Movilemia. Hay que evitar descuidar las relaciones sociales.

DATO IMPORTANTE:

Primero nos juntamos el día Martes a las 11am hasta las

5pm. . Nos dividimos los roles por grupos. .Fuimos a aulas de clases, hablamos con los profesores sobre este proyecto.

Hablamos con los alumnos quienes podrían dejar su celular en la strongbox durante toda la clase a cambio de un punto para la PC(broma) .Antes de cada clase hicimos una dinámica( A go go) para animarlos y refrescarlos.

Durante la clase nosotros hicimos muchas preguntas sobre el tema y los demás también comenzaron hacerlo. Hubo debates con algunos alumnos. La Pizarra que hizo el profesor estuvo muy ordenada.

Algunos alumnos no aguantaron y pidieron su celular.

PLAN DE DESARROLLO:

Reacciones, cuadros estadísticos

Las reacciones de los alumnos fueron un poco impactantes. Ya que, algunos no estaban de acuerdo en dejar su celular pero otro si cooperaron con la actividad por que admitieron que sus celulares les distraían de sus clases.

Lista de errores y mejoras

Lista de errores

Mal humor Timidez Miedo escénico Rechazo por parte

de los alumnos Incomodidades

Lista de cosas positiva

Mayor interés de los alumnos

Respeto por los alumnos Eran sinceros que el

celulares era una distracción para ellos

Conocimiento del problema del celular en el alumno

CUADRO ESTADÍSTICO

COLLAGE

JUSTIFICACION

En nuestro árbol de problemas (sus causas) , el hecho de tratar que los alumnos no se distraigan en clases salieron como causas : El acceso de las redes sociales ya que ahora eso los tiene muy entretenidos por Facebook, whatsapp o llamadas. También esta el acceso que se da al internet ya sea por el WIFI que ofrece la universidad o por los planes que nos brindan los celulares. Si uno revisa nuestros problemas principales pensaría que no hay forma de poder combatirlos, pues involucran necesariamente coordinaciones con la universidad o inversión monetaria.

Reacciones de las personas

Tuvimos reacciones diferentes en los salones que hemos implementado nuestra ideal. En un salón de 27 persona a 15 alumnos le pareció un poco extraño ya que nunca habían dejado sus celulares un strongbox(cofre para celulares) y a 12 alumnos no le gusto la idea por que para ellos es importante tener sus celulares a la mano