INTELIGENCIA EMOCIONALIntegrantes: Aranguren Guillen ,CristhianAndrade Cruz ,GeraldineAraca Ccamapaza ,Erika JeannetteAparicio Landa ,EstefaniaAquino Rivera ,LourangiAraujo Valdez ,Carmen Arce Zapata , Arturo GabrielArenas Quinteros ,Camila Arias Loayza , Gabriela Argandoña Arellano ,María Isabel Alejandra Arista Tineo ,Bleyck

Sección: 01TGrupo: 4

DEFINICIÓN

“La inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental. Ellas configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión o el altruismo, que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social”. Daniel Goleman (1998).

CARACTERÍSTICAS

FISIOLOGÍA DEL CEREBRO

REPRESENTANTES

John Mayer y Peter Salovey

Desarrollan alguna forma de medir científicamente las diferencias entre las habilidades en el área emocional de las personas.

Howard Gardner

“Inteligencias múltiples: la teoría en la práctica” introdujo idea de que los indicadores de inteligencia.Inteligencia inter e intrapersonal.

• Inteligencia Interpersonal: Implica la capacidad de establecer relaciones con otras personas.

• Inteligencia Intrapersonal: Se refiere al conocimiento de uno mismo y todos los procesos relacionados, como autoconfianza y automotivación.

Daniel Goleman

En este libro recolectó mucha información interesante acerca del cerebro, las emociones y el comportamiento

• La inteligencia emocional puede ser fomentada y fortalecida en todos nosotros.

• La falta de la misma puede influir en el intelecto o arruinar una carrera.

Para comprender el gran poder de las emociones sobre la mente pensante —y la causa del frecuente conflicto existente entre los sentimientos y la razón— debemos considerar la forma en que ha evolucionado el cerebro

La región más primitiva del cerebro - tronco encefálico (fxns vitales básicas) De este cerebro primitivo emergieron los centros emocionales que dieron lugar al cerebro pensante: el neocórtex. El hecho de que el cerebro emocional sea muy anterior al racional y que éste sea una derivación de aquél, revela con claridad las auténticas relaciones existentes entre el pensamiento y el sentimiento

Neocórtex permite un aumento de la sutileza y la complejidad de la vida emocional, aunque no gobierna la totalidad de la vida emocional porque, en estos asuntos, delega su cometido en el sistema límbico. Esto es lo que confiere a los centros de la emoción un poder extraordinario para influir en el funcionamiento global del cerebro, incluyendo a los centros del pensamiento

Parte Fisiológica

RELACIÓN CON LA MEDICINA Relación médico-paciente y en aspectos relacionados con la calidad del cuidado y

satisfacción del paciente.

Rendimiento, nivel de implicación y satisfacción profesional de los

médicos.

Entrenamiento y desarrollo de las habilidades

de comunicación

clínica.

Ayudar a las personas a manejar sus sentimientos

perturbadores, es una forma de prevención a

la enfermedad.

Procesos de selección en

centros educativos y

profesionales.

BIBLIOGRAFÍA:• Grewal, D. y Davidson H. A. (2008). Emotional intelligence and graduate

medical education. • Mayer JD, Salovey P. What is emotional intelligence? In P. Salovey & D.

Sluyter (Eds.), Emotional development and emotional intelligence: Educational implications. New York: Basic Books;1997. P. 3–34.

• La inteligencia emocional – Daniel Goleman – Mente y Medicina• Salovey P, Mayer JD. Emotional Interlligence. Imagination, Cognition and

Personality • http://www.healthmanaging.com/blog/los-tres-cerebros-reptiliano-limbico-y-

neocortex/

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