INTELIGENCIAS AL LIMITE (EVALUACION)
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continuo
Para emitir juicios.
La evaluación Y objetivo
Es un proceso sistemático
ORDENE LA SIGUIENTE FRASE Y DIGA SU SIGNIFICADO
R)La evaluación es un proceso sistemático, continuo y objetivo
para emitir juicios.
B)Es una actividad que ayuda a
mejorar los conocimientos.
C)Es un método bien sea
cualitativo o cuantitativo
utilizado para detectar fallas.
A) Es un proceso, en el cual, se
recaba información sobre las
actuaciones e interpretaciones;
sobre los logros personales y,
grupales
D)Es el proceso para reforzar la
información aportada por el
docente .
¿Que es la Evaluación según el Paradigma Interpretativo?
A)Que los alumnos se
reconozcan como seres
humanos únicos.
Mencione 2 objetivos de la Educación desde el punto de vista
humanístico e interpretativo.
R)A y D.
D)Que los estudiantes
desarrollen sus
potencialidades.
C)Que aprendan a
reconocer sus
fortalezas.
B)Que el estudiante sea
memorístico.
B) Rio navegador.
C) Arauca vibrador.
A)Lucero y el sol.
D) Sol.
COMPLETE LA SIGUIENTE ESTROFA Y CANTE CON SU EQUIPO:YO NACI EN
UNA RIBERA DEL ….
B) En el estudiante es un
proceso que no solo se
refiere al grado de
aprendizaje
D) Si los resultados de acción
son complejos y extensos
debe considerarse no solo
conductas, sino destrezas y
habilidades.
.
CUALES DE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS GENERALES PERTENECEN A LA EVALUACION EN EL
PARADIGMA CUALITATIVO
D)
A)Consideración de los
defectos, posiciones,
opiniones e ideologías ante
hechos y objetivos.
C)El enfoque no persigue el
logro único de conductas
sino el mejoramiento de una
persona libre digna y
participativa.
R) A,C Y D .
d) Docente.
a) Estudiante.
b) Cuaderno.
c) Libros.
ASOCIANDO IMÁGENES Y PALABRAS
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b) El oído.
c) El cochino.
a) El diente.
d) El colmillo.
COMPLETE EL SIGUIENTE REFRÁN: A CABALLO REGALADO NO SE LE VE …
b)Que tengan una mejor
visión.
c)Su autonomía y
capacidad para
participar plenamente
en su proceso.
a)Que se vistan mejor.
d) Todas las
anteriores.
¿LA EVALUACIÓN CUALITATIVA PRETENDE PROMOVER EN
LOS ESTUDIANTES?
b) Analizando,
interpretando,
resolviendo problemas
.
d) Todas las
anteriores.
¿COMO SE EVALÚA?
a) Cualitativo
(individualmente),
Flexibles
,Continuo,Equitativo.
c) Al corregir, reforzar el
proceso enseñanza-
aprendizaje.
b)Que tengan una mejor
visión.
a) El docente bajo su
desempeño analiza las
estrategias, recolecta datos
sobre los estudiantes.
d) Todas las
anteriores.
¿COMO SE RELACIONA EL EVALUADOR CON EL OBJETO EVALUADO? RELACIÓN-
DOCENTE – ESTUDIANTE?
c)Su autonomía y
capacidad para
participar plenamente
en su proceso.
¿A QUE CARACTERÍSTICA DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA PERTENECE LA
SIGUIENTE IMAGEN ?
¿RELACIONA LA SIGUIENTE IMAGEN CON LA FUNCIÓN DEL DOCENTE SEGÚN EL PARADIGMA INTERPRETATIVO?
B) Para conocer la personas
implicadas y estudiarla.
C) Para realizar cálculos.
A) Para conocer el desarrollo
y el crecimiento del
estudiante en todos los
ordenes.
D) Todas las anteriores.
¿PARA QUE SE EVALÚA?
Elaboración de una
descripción
ideográfica de este,
en términos de las
características que lo
identifican.
¿A que pertenece el siguiente concepto según el Paradigma
Interpretativo a:
A) Objetivos de
la evaluación.
B) Propósito de
la Evaluación.
C) Concepto de
la Evaluación.
¿CUAL ES LA FUNCIÓN DE LA EVALUACIÓN SEGÚN EL PARADIGMA INTERPRETATIVO?
b)Que sea mas tímidos.
d) Ayudar al estudiante a
progresar en sus
aprendizajes y garantizar la
practica de una evaluación
esquiable y de calidad.
a)Que se caminen
mejor.
c)Su autonomía y capacidad
para participar plenamente
en su proceso
Verdadero o
¿LA EVALUACIÓN CUALITATIVA PERMITE CONOCER CUALIDADES DEL ESTUDIANTE?
R) Verdadero
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FELICIDADES EQUIPO GANADOR…!!!