Interacción, horizontalidad y procesos de construcción

Todas las teorías son legítimas y ninguna tiene importancia.

Lo que importa es lo que se hace con ellas.J.L. Borges

José Antonio Gabelas BarrosoUniversidad de Zaragoza@jgabelas

http://educarencomunicacion.com/

Interaccionamos

¿Cuál es nuestra experiencia en redes sociales?

¿Cuál es la experiencia de nuestros alumnos?

¿Podemos hablar de hablar aprendizajes comunes, aprendizajes diferentes: aprendizajes complementarios?

¿Qué entendemos por el factoR? ¿Una letra más para una sigla más? De las TIC a las TRIC

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¿Sentimos?

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Para reflexionar...

¿ Cuando

Sentimos,

luego

Pensamos ?

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De la oralidad a la oralidad

7

Jóvenes y nuevas tecnologías…¿cómo interaccionan?

8

Flujo de informaciones, oportunidades y elecciones

El uso diferenciado de redes sociales no depende de

la variable género o edad

sino del desarrollo

evolutivo del adolescente.

(Valkenburg ,2011 )

Los adolescentes comparten, de modo general, el sentido de la prudencia cuando publican información personal, y también respecto a cuestiones relacionadas con el tabaco, el alcohol y las drogas.

Las prácticas culturales

digitales que ejercitan con

finalidad lúdica y relacional, son

rechazadas, ignoradas o

prohibidas en los programas

TIC institucionales.

Estas prácticas tienen una finalidad lúdica y relacional, pero son rechazadas, ignoradas o prohibidas en los programas TIC institucionales.

Estas ni agravan, ni reducen la distancia cultural

intergeneracional, forman parte de la

mismas prácticas culturales digitales

Que ejercitan en la Red con finalidad lúdica y relacional, son rechazadas, ignoradas o prohibidas en los programas TIC institucionales.

TIC

Créditos de imágenes:

Diapositiva 5/1: ”If I Can't See You...” de AOIFE_FIFA_20 con licencia CC BY-NC 2.0

Diapositiva 5/2: ”Blindfold” de auspices con licencia CC BY 2.0

Diapositiva 6: ” Pensador ” de Franja con licencia CC BY-NC-ND 2.0

Diapositiva 7: Piscitelli, A., Post-Gutemberg es Pre-Gutemberg. Quinientos años de textualidad son

suficientes, dentro del blog Filosofitis.

Diapositiva 8: Innocent girl on laptop de PictureYouth con licencia CC BY 2.0

Diapositiva 9: Muros al ojo de Agrofilms con licencia CC BY-NC-SA 2.0

Diapositiva 16: Tobogán de nicodeux con licencia CC BY-NC-SA 2.0

Diapositiva 18: Logo creado por Alberto Albarrán.

TobogánTobogán Por nicodeux Licencia  CC BY-NC-SA 2.0 Por nicodeux  CC BY-NC-SA 2.0

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