Universidad Central /Sede Temuco/Mdulo de especializacin: Medios Masivos de Comunicacin/Docente. Isabel Molina P./Invierno 2!".#Internet como medio de comunicacinRubn Canella$econocemos el nacimiento de un medio de comunicacin %lobal & econmico 'en relacin a cual(uier otro sistema desarrollado )asta el momento*+ con tal impacto (ue cambia la l%ica de los medios de comunicacin )asta a(u, conocidos.Compar-ndola con los medios tradicionales+ presentaremos las .unciones %en/ricas de Internet (ue la per.ilan como el %ran medio de comunicacin. Debemos entender el conte0to )istrico. 1n sus comienzos su ob2etivo & sus potencialidades eran mu& di.erentes a lo (ue se entiende por comunicacin masiva. Desde esta perspectiva los M3SS M1DI3 'medios masivos* no se identi.ican con Internet+ por(ue la comunicacin en la $ed es a muc)os individuos aislados+ no a un auditorio masa/p4blico. Desde esta perspectiva (uien escuc)a radio o mira T5+ est- en condiciones similares en cuanto -mbito de recepcin privado+ pero en ese caso el p4blico recibe el mismo mensa2e simult-neamente+ mientras (ue en Internet cada receptor est- seleccionando la parte (ue se adecua a sus necesidades o intereses+ en el momento en (ue el receptor lo dispone. 1s en la ma&or,a de los casos una comunicacin asincrnica.10isten diversos modelos de comunicacin (ue )an desarrollado sus teor,as durante el si%lo 66. Tanto los de vertiente electromec-nica como los de vertiente social reconocen siempre al%4n tipo de .eedbac7+ retroalimentacin o respuesta. 1n este sentido Internet lo permite+ pero son tanto m-s las posibilidades (ue o.rece (ue a veces se con.unden los t/rminos.Si comparamos a la $ed con otros medios de Comunicacin Social+ desde el punto de vista del .enmeno de la comunicacin aparecenvarioselementos comple2os+ (ue son: la )iperte0tualidad+ la interactividad+ la multimedialidad+ & la ruptura espacio/temporal. Medios Masivos Internet18U8CI3D9$: Un emisor diri%iendo:Procede de un emisor a una 1Universidad Central /Sede Temuco/Mdulo de especializacin: Medios Masivos de Comunicacin/Docente. Isabel Molina P./Invierno 2!".#D1STI83T3$I9 mensa2es a muc)os destinatarios.:Destinatarios annimos+ amal%amados en un se%mento de p4blico.cantidad de personas identi.icables: 1l destinatario se convierte en enunciatario.$1T$93;IM18T3CI98 3udienciaCorreo de lectores;lamado tele.nico. 1sta respuesta es posible utilizando otros canales de comunicacin+ di.erentes a los del propio medio+ (ue determinan una limitacin en el acceso & por lo tanto representan a un m,nimo de la potencial audiencia5isitas a la p-%inaI8T1$3CTI5ID3D'2do nivel* Posibilidad de comunicacindel receptor con el emisor disponible en el mismo medio para cada uno de los receptores.C383;1S Soporte materialCada medio utiliza un soporte material di.erente: =M Sistemas di%itales Internet utiliza un soporte de conectividad e inter.aces de )ard?are & so.t?are.I8T1$3CTI5ID3D'!er nivel*9pciones de recorrido;imitado a las propuestas 2Universidad Central /Sede Temuco/Mdulo de especializacin: Medios Masivos de Comunicacin/Docente. Isabel Molina P./Invierno 2!".#inte%rados (ue el emisor de2a previstas en la construccin del mensa2e.;en%ua2e