1Módulo: Interpretación de Planos en Montaje Industrial

Módulo

INTERPRETACIÓN DE PLANOS ENMONTAJE INDUSTRIAL

Educación Media Técnico-ProfesionalSector Construcción

Especialidad:Montaje Industrial

Horas sugeridas para desarrollar las actividadesorientadas a conseguir los aprendizajes

esperados y evaluar su logro:140 horas

GOBIERNO DE CHILEM I N I S T E R I O D E E D U C A C I O N

3Módulo: Interpretación de Planos en Montaje Industrial

Introducción

Este módulo es obligatorio dentro del proceso de formación de un montajista o montadorindustrial. La carga horaria aproximada establecida para el completo desarrollo de estemódulo se estima en 140 horas.

La relación de este módulo con el perfil profesional se establece a través de cada unade las áreas de competencia dado que, tanto en la organización de cada una de lasetapas de montaje, como en el desarrollo mismo de los procesos de montaje de lasdiferentes estructuras o elementos considerados en el perfil de este trabajador, la in-terpretación de planos está presente como un proceso primordial para el óptimo des-empeño del montajista o montador industrial.

Es considerado como un módulo articulador, dado que la utilización de estos conoci-mientos en cada uno de los aprendizajes esperados de los restantes módulos se refie-ren a la aplicación eminentemente práctica y específica para cada una de las etapasdel montaje, pero además no se trata de conocimientos aplicables exclusivamente enmontaje industrial, sino que pueden ser utilizados en prácticamente todas las especia-lidades del sector construcción.

A través de este módulo, el estudiante desarrollará habilidades y destrezas en el mane-jo de instrumentos de medición a escala y en la correcta interpretación de planos demontaje de las distintas estructuras y elementos que se trabajan en el montaje indus-trial, derivando desde los planos más simples a aquellos de mayor complejidad, utili-zándose en ellos las normalizaciones del dibujo técnico y de la interpretación de pla-nos.

La lectura de los planos de acuerdo a las normas, complementadas con las especifica-ciones técnicas del montaje, entrega al alumno o alumna la tecnología asociada paradesarrollar soluciones arquitectónicas o de ingeniería de montaje, que permitan entre-gar un buen servicio al mandante, de acuerdo a la concepción arquitectónica y cons-tructiva del proyecto a desarrollar, dotando al sector productivo o de servicios de nue-vas instalaciones o actualizaciones de las ya existentes.

Como se trata de un módulo obligatorio, se pretende que el estudiante exprese gráficasconstructivas a través de proyecciones y normalizaciones del dibujo así como, tam-bién, interprete en cada uno de los módulos los planos correspondientes al tipo demontaje a realizar, razón por la cual los aprendizajes de los sectores del plan de Forma-ción General como geometría básica del sector Matemática de Primero y Segundo AñoMedio y Lengua Castellana y Comunicación, a través de los Objetivos Fundamentalesde comunicación dialógica, de Primero y Segundo Año Medio.

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Orientaciones metodológicas

Este módulo, referido a la interpretación de planos de montaje de estructuras, equiposmecánicos y de calderería, ductos y cañerías y sistemas eléctricos e instrumentaciónes de naturaleza eminentemente práctica, y en él, el alumno y alumna debe adquirir lasdestrezas y habilidades para identificar, interpretar, calcular, ubicar estructuras, zo-nas, puntos específicos, materiales, relacionados con el proceso de montaje industrial.El tratamiento de este módulo debe ser como el de aprender a leer. El plano es unaforma de comunicación gráfica y debe ser tratado en esa dimensión.

La primera prioridad para los alumnos y alumnas debería ser, la toma de conocimientogeneral de los distintos tipos de planos de montaje existentes y los crecientes gradosde complejidad que éstos poseen en el entendido de que todos y cada uno de ellosestán sometidos a una estricta normativa de elaboración y reflejan la idea central delarquitecto o ingeniero o equipo de profesionales que concibió el proyecto de montaje.

Deberá adquirir en forma progresiva estas destrezas para la interpretación de planosde complejidad creciente para lo cual debe familiarizarse cada vez más con la simbologíay su significado.

Para el alumno y alumna, el tomar conciencia de la importancia que poseen los planosde montaje para expresar la idea o concepción teórica del proyecto a desarrollar, lue-go de la ejecución del montaje, se convertirá en una obra real que será ocupada porpersonas, proporcionando trabajo y bienestar a una determinada comunidad.

El trabajo del alumno y alumna en este módulo debe ser preferentemente individual, nodescartándose el trabajo grupal que en algunos casos resulta recomendable, puestoque de esta forma el estudiante podrá evaluar constantemente a través de su interéspersonal la calidad del trabajo que se le encomiende y logrará mayor o menor destrezaen la interpretación de planos cada vez más complejos, mientras mayor sea su cons-tancia y dedicación al tema.

La sistematicidad, el orden y la acuciosidad son valores que en el caso de estos estu-diantes cobran la mayor importancia en el mundo del trabajo, dado que con ellos seposee mayores opciones de mejorar la competitividad y productividad del sector.

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Aprendizajes Criterios de evaluaciónesperados

Aprendizajes esperados y criterios de evaluación

Dibuja croquis senci-llos de estructurasmetálicas y hormigo-nes prefabricados,basados en los planosde montaje de estasestructuras, respetan-do escalas y formatos,simbología y rótulos,para facilitar la inter-pretación de un sectordel plano o resumir enforma simple el planooriginal.

• Utiliza sistemáticamente instrumentos y materiales adecua-dos en la elaboración de croquis sencillos de interpretaciónde sectores parciales de un plano de montaje de estructurasmetálicas y de hormigones prefabricados, respetando esca-las, formatos y rótulos según las normas establecidas.

• Representa cuerpos geométricos a escala, correspondientesal montaje, aplicando los diversos métodos de representa-ción gráfica establecidos.

• Dibuja representación de estructuras o partes de estructu-ras y/o accesorios requeridos en el montaje de estructurasmetá l icas y de hormigones prefabr icados , u t i l i zandosimbología establecida y las normas elementales del dibujotécnico.

Interpreta planossencillos, croquis ycartillas informativasde montaje de estruc-turas metálicas y dehormigones prefabrica-dos, reconociendonomenclatura, escalas,e información comple-mentaria entregada porel plano.

• Interpreta planos, extrayendo la información técnica reque-rida para el desarrollo de un proyecto de montaje de estruc-turas metálicas y de hormigones prefabricados, complemen-tando ésta con las normas de montaje y especificaciones téc-nicas.

• Interpreta croquis, manuales, cartillas y folletos obteniendola información técnica complementaria del montaje, equipos,máquinas y herramientas utilizadas en éste, las característi-cas y tipos de éstos.

• Interpreta planos de pre-armado de estructuras metálicas,identificando en ellos, partes y piezas, cantidad, ubicación,dimensiones y características generales.

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Aprendizajes Criterios de evaluaciónesperados

Interpreta planos eisométricos sencilloscorrespondientes almontaje de equiposmecánicos y decalderería, como asímismo los correspon-dientes a ductos ycañerías, identificandocomponentes delmontaje, estimandovolúmenes, tamaños ypesos de las estructu-ras representadas, conapoyo de informacióncomplementaria alplano.

• Interpreta planos sencillos del montaje de equipos mecánicosy calderería, identificando componentes y estimando tama-ños y pesos de las estructuras representadas, apoyado eninformaciones complementarias y especificaciones técnicas.

• Interpreta isométricos del montaje de equipos mecánicos ycalderería, ductos y cañerías, identificando ordenadamentecomponentes, partes y piezas, dimensionando ángulos deorientación espacial, distancias y longitudes de las estruc-turas representadas, apoyado en informaciones complemen-tarias y especificaciones técnicas.

• Utiliza instrumentos de medición de longitudes, ángulos y es-calas de acuerdo a la naturaleza del plano a interpretar.

• Desarrolla elementos de calderería, ductos y cañerías paraestimar áreas, volúmenes y pesos de las estructuras, apoya-do en especificaciones técnicas, tablas y cartillas informati-vas.

Interpreta planos demontaje de sistemaseléctricos e instrumen-tación, reconociendocomponentes, identifi-cando normas eléctri-cas.

• Interpreta planos de montaje de sistemas eléctricos e instru-mentac ión , ident i f icando componentes de acuerdo asimbología normalizada.

• Interpreta isométricos de montaje de sistemas eléctricos einstrumentación, identificando acuciosamente puntos de ubi-cación , d is t r ibución espacia l y t razado de acuerdo asimbología y normas establecidas.

• Interpreta planos de montaje de sistemas eléctricos e instru-mentación, contabilizando en forma ordenada y distinguien-do equipos y componentes de l s is tema de acuerdo asimbología normalizada.

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Aprendizajes Criterios de evaluaciónesperados

Interpreta planos demontaje de sistemas deaislación, reconocien-do componentesestructurales e identi-ficando compuestosutilizados comoaislantes, de acuerdo anormas.

• Interpreta planos de montaje de sistemas de aislación, iden-tificando elementos componentes del sistema, su ubicaciónen la estructura y cuantifica acuciosamente los materialesconsiderados en el montaje de acuerdo a normas y caracte-rísticas del proyecto a ejecutar.

• Interpreta planos de montaje de sistemas de aislación, iden-tificando tipos de uniones (soldaduras, pernos, remaches,grapas, insertos, conectores, etc.,), su ubicación en la es-tructura y cuantifica los materiales considerados en el mon-taje, de acuerdo a normas y las características del proyectoa ejecutar.

• Interpreta planos de montaje de sistemas de aislación, iden-tificando sistemáticamente tipos de materiales aislantes (tér-micos, acústicos, eléctricos, ambientales, etc.), su ubicación,espesor, características físicas, rendimiento, apoyado en lasespecificaciones técnicas y recomendaciones del fabrican-te o proveedor.

8 Educación Media Técnico-Profesional • Sector Construcción

Contenidos

Uso de instrumentos, accesorios y materiales de dibujo técnico.

Interpretación de isométricos del montaje de equipos mecánicos y de calderería.

Aplicación de normalización técnica en construcción de planos.

Uso de formatos y rótulos en planos de montaje industrial.

Uso de nomenclatura y simbología normalizada de montaje.

Aplicación de acotación y escalas en planos de montaje.

Representación de proyecciones isométricas.

Desarrollo de vistas de elementos constructivos.

Aplicación de técnicas del dibujo a la elaboración de croquis.